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小學暑假特色作業設計方案（精選8篇）
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的小學暑假特色作業設計方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學暑假特色作業設計方案 1
伴著蛙聲蟬鳴，隨著清風陽光，快樂的暑假即將開始。為了積極落實“五育并舉”，切實落實五項管理，豐富孩子們的暑假生活，增加見聞，拓寬知識視野，確保孩子們不負假期時光，健康快樂成長，許昌市光明路小學五年級教研組結合學生年齡特點，集思廣益，特設計了融知識性、實踐性、趣味性為一體的特色作業，期待本次作業能為孩子們的假期生活增添斑斕的色彩！
語文篇
一、磨練心性——做練字小明星
“字如其人”，寫一手漂亮的漢字是每一個中華兒女的責任和義務，也是每個人必備的基本功，所以光明的學子要筆不離手，每天保質保量練字2—4行。家長可以幫孩子選擇合適的字帖，開學后，學校將組織班級寫字比賽呦！
二、閱讀摘抄——做閱讀小明星
“讀書使人明智”，一個人惟有“讀萬卷書，行萬里路”，才能增長見識，豐富閱歷。假期中，希望同學們按照以下要求去做：
1、閱讀推薦書目，每天最少半小時，還可以邀請爸爸媽媽和你一起讀，共同分享書中的精彩情節。
2、準備閱讀積累本，每天積累好詞佳句，開學后比一比誰積累得最多。
三、樂學經典——做設計小明星
連環畫是一種古老的`中國傳統藝術，以連續的圖畫敘述故事、刻畫人物，題材廣泛，內容多樣，是老少皆宜的一種讀物。假期中，希望同學們開動腦筋、發揮想象，用手中的畫筆，把自己最感興趣的一本書或一個小故事做成一本連環畫。
數學篇
一、必做作業：
精讀一本有關數學的課外書，并跟父母談一談你的感想。
二、選做作業：
從下面的選項中至少任意選取兩項完成。
1、手工制作：制作兩輛自行車模型，一輛車輪是正方形的，另一輛車輪是圓形。拍照發數學群并附簡單文字介紹其中的數學奧秘。
2、請統計家里7月份支出情況，支出項目可分為食品、服裝、書報等最多列出4項，并求出它們占總支出的百分比，并繪制成統計圖。
3、尋找生活中長方體或正方體形狀的物體，先估算一下它們的體積，再進行測量與計算。
4、多留意生活中出現的一些有關數學知識，并做好記錄工作。最少三項。例如：你站在井蓋旁照張相，并在照片上附簡單文字說明井蓋為什么做成圓形。
英語篇
一、耳朵魔方
每天聽讀英語聽力15分鐘，內容為6年級的課文。（可以借助網絡搜索課文錄音）
二、大開眼界
1、繪一繪
繪制一份英文主題小報：課本單元為主題，summervacation、電影等均可，8K大小。
2、賞一賞
暑假期間可以看一些英文動畫電影。推薦影片：《帕丁頓熊》、《料理鼠王》、《小雞快跑》、《里約大冒險》、《動物狂歡節》、《胡桃夾子》、《愛麗絲夢游仙境》、《瘋狂原始人》、《怪獸大學》、《好奇的喬治》等。
3、唱一唱
學會唱經典的英文歌曲《昨日重現》
體育篇
為響應”每天鍛煉一小時”的號召，激發學生的運動興趣，提高并且改善基本身體素質，發展籃球特長，特在暑期為同學們安排以下鍛煉活動。
周一：
原地小碎步30個x3組
高抬腿：20個x3組
籃球胯下運球10個x3組
籃球胯背后運球5個x3組
周二：
平板支撐：一分鐘x2組（根據個人情況）
仰臥起坐：30個x3組
深蹲：20次x3組（注意膝蓋不要超腳尖）
籃球胯下運球10個x3組
籃球胯背后運球5個x3組
周三：
一分鐘跳繩x3組
30米x4往返跑2組（間歇兩分鐘）
蛙跳10米x2組
籃球胯下運球10個x3組
籃球胯背后運球5個x3組
周四：
籃球體前變向30次x3組
籃球胯下運球10個x3組
籃球胯背后運球5個x3組
周五：
籃球10米快速往返運球（20秒以內）x3組
籃球胯下運球10個x3組
籃球胯背后運球5個x3組
同學們在鍛煉前后一定要熱身和放松，這樣大家在運動中能夠有效的預防運動損傷，在運動后能夠快速恢復身體各項機能！
音樂篇
1、欣賞一部優秀的音樂電影，推薦《音樂之聲》、《綠野仙蹤》。
2、學唱歌曲江蘇民歌《茉莉花》，這首歌是中國文化的代表元素之一，因其特殊的地位被譽為“中國的第二國歌”呢，同學們何不趁此暑假先學為快呢！
科學篇
五個小：（五項任選兩項）
1、小論文：防溺水
2、小制作：空投包
3、小實驗：線圈匝數與電池節數的關系
4、小策劃：學會制定四季的形成原因計劃
5、小總結：科學課結束了你學會了什么？
美術篇
請同學們以《夏日荷花》為主題創作一副繪畫作品，發揮自己的想象，表達自己對夏季的熱愛。
勞動篇
親愛的同學們，暑假于你們的意義是韜光養晦，是蟄伏待發，是默默的積蓄。暑假的日子里，不僅僅要有玩耍中成長，還要有知識的浸潤。請你們拿出彩筆在暑假這幅長卷上，盡情地描繪繽紛的色彩，擁抱快樂的假期，追逐你們的夢想吧！
小學暑假特色作業設計方案 2
堅持鍛煉可以增強體質，提高自身免疫力，促進身心健康發展。請同學們每天堅持體育運動，可以打球、跳繩、踢毽子、仰臥起坐、也可以親子對弈、慢跑等。
成果展示：選擇自己喜歡的一到二項運動，自制一份暑假家庭健身運動卡A4紙，和同學分享自己的運動感受。
我是生活小能手
在假期里，堅持每天幫助家長做力所能及的家務，學習幾種勞動技能，在學習中享受勞動的樂趣，讓父母感受來自我們的關愛。注意留心觀察，細心記錄喲！
原一年級：學習整理房間，自己的事情自己做。做到整齊有條理，每天堅持形成習慣。
原二三年級：學習洗衣服、做飯，完成一次買菜購物經歷，幫助家長做力所能及的事。
原四五年級：學做一道美食，為父母做一道菜；學習種植，觀察植物生長過程。堅持每天做力所能及的家務。
成果展示：將每一種勞動技能的學習過程進行拍照、書寫日志，整理成自己的'生活實踐繪本A4紙，開學上交作品參加評比。
教學特色作業
“暑”你博學——學習篇
為了讓大家都會寫字、寫好字、想讀書、愛讀書、從小養成熱愛讀書，寫好中國字的好習慣，快快拿起你愛看的書、拿起筆端端正正寫好字，保持每天一小時習字誦讀吧！數學計算能力很也很重要哦，堅持每日一練吧！
“暑”你健康——運動篇
有小伙伴的假期最快樂。約上你的小伙伴，到陽光下、到操場上、到大自然中，運動起來吧！期待一個暑假后，你又學會了一項新的體育運動。
“暑”你快樂——藝術篇
聽著美妙的音樂翩翩起舞，或者合著伴奏高歌一曲，都是我們表達快樂的方式。在這個假期，讓我們學習一項自己感興趣的藝術技能吧，哪怕是學唱一首好聽的紅歌、學會一個簡單的手指舞，為家人展示表演，并用視頻的方式記錄下來。
《世界名畫模仿秀》同學們，在繪畫的世界里有許許多多的大咖，他們用精湛的畫藝描繪出一幅幅聞名世界的著作。如達芬奇的《蒙娜麗莎》維米爾《戴珍珠耳環的少女》等等。就請同學們發揮自己的創意，參照名畫，運用身邊常見的事物來進行模仿吧！最后，請將名畫與你的照片一起打印出來貼在卡紙上哦！注意拍照保存。
“暑”你神奇——科學篇
科學小實驗可以培養我們動手和動腦能力，這個暑假讓我們動起來進行創作吧！
為什么水仙花的生長不需要土壤？廢舊的塑料瓶怎么變成美麗的筆筒？這個世界奇奇怪怪，可可愛愛的你可以去探索，進行一次科技創新實踐。
“暑”你最棒——“生活篇”
爸爸媽媽工作一天辛苦了，回家看到把家里打掃得干干凈凈的你，一定覺得寶貝又乖又懂事！遇到不會做的家務怎么辦？別著急！正好可以學習一項新技能。快去請教你的同學、家里的長輩，行動起來吧！
開啟一段研學之旅：可以家庭為單位，開啟一段研學之旅，打卡科技館，博物館，動物園等地，制作一份研學攻略或者策劃一條旅游線路吧。當然，還可以拍下照片視頻，記錄這些小美好，或者寫下游記，講述背后的故事。
怎么樣？這份暑假作業妙吧！大家可以通過書法作品展示、自制實踐活動小報、拍運動視頻或照片、上交科學小制作成品等等形式把你的假期記錄下來，開學時與老師同學們分享。
小學暑假特色作業設計方案 3
為了進一步落實立德樹人根本任務，積極推進抓實“五項管理”，引導青少年學生在暑假重溫革命歷史、感受祖國偉大成就，了解國家大事，關注社會發展，參與社會實踐，動手動腦健全身心，把個人成長自覺與家鄉變遷和社會進步相融合，激發莘莘學子愛黨愛國愛家鄉的熾熱情感，引導學生度過一個愉快而有意義的暑假，全面提升學生的假期生活質量，航西小學立足校情學情實際，擬定20xx年暑假特色作業方案如下：
崇德尚美
1、憶往昔，尋足跡——尋訪學習。傳承中華傳統美德，踐行社會主義核心價值觀。“追尋紅色足跡”主題“三個主題活動”：學唱一首紅歌，每周按時完成“紅領巾愛學習”隊課的學習，觀看一部革命影視劇。活動后撰寫活動體會，努力爭做新時代的好隊員。
2、看過去，知當下——逐訪宣講。搜集家里的老照片老物件，聽祖輩和父輩憶童年說變化，從而感受改革開放43以來中國人民生活的幸福變遷，明白美好生活是黨帶領人民創造出來的。A4紙粘貼老照片和老物件的圖片，撰寫老照片老物件里的故事。每天收看新聞，關注國家大事特別是二十大的相關動態。寫一寫新聞評論（寫在信紙上：新聞內容加評論），表達自己的看法（錄制成視頻：你看了哪一則新聞？新聞內容是什么？說明了一件什么事？你有什么感想？）。
3、紅領巾，善提議——夢訪未來。十月建隊節前后，學校將召開少代會，希望隊員們對自己的學習和生活進行認真觀察和思考，對于發現學校、社會中的問題，請以紅領巾小提案的形式提出合理化建議，以實際行動迎接學校少代會的召開。（寫在信紙上）
4、小主人，巧當家——勞動修煉。勞動是生活的基礎，是幸福的.源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。暑假期間，每位同學開展“今天我當家”——快樂暑假勞動實踐主題活動，培養獨立生活的能力，體會父母持家的辛苦，增強對家庭的責任心。勞動過程中，注意保存圖片和視頻資料，開學后在班級內曬一曬自己的勞動身影。（溫馨提醒：勞動過程注意安全，小廚師的任務內容要在父母指導下完成）
（1收納師：低年級疊衣服（堅持每天洗好的衣服疊整齊），中高年級整理衣柜（做到分類整理，經常處理）
2小裁縫：低年級縫扣子（在準備好的圖案上縫扣子），中年級縫沙包（縫三種類型的沙包），高年級縫玩偶（縫制兩種不同的玩偶）
3）小廚師：低年級學做四道涼調菜，中高年級學做五道熱菜、葷菜。
（4）保潔員：低年級生活自理（每天自己起床、洗臉、刷牙、洗襪子、疊被褥、洗碗等），中年級每天打掃房間衛生，高年級每周打掃廚房。
書海漫步
1、閱讀書，“閱”快樂——踏訪拾貝。暑假通過閱讀活動，夯實學生閱讀習慣，提升學生假期生活品質。請同學們選擇2—3本自己喜歡的有關航天、革命歷史、英雄故事等方面的課外閱讀書籍，獨立閱讀或邀請爸爸媽媽和你一起閱讀，在閱讀中探尋自己的夢想。請同學們制定好閱讀計劃，確定并安排合理的閱讀時間及進度。
閱讀時可以采用圈點批注的方法，一二年級做好閱讀記錄卡的填寫；三至六年級將讀過的名言妙語和自己的感悟摘抄在筆記本上，做好讀書筆記（每周一篇）。（各年級的閱讀書目自行擬定）
2、閱精彩，同分享——互通有無。一二年級制作閱讀推薦卡，三至六年級撰寫兩篇讀后感，采用A4大小的作文紙（形式不限），400-600字。開學后學校組織閱讀成果展示交流評比。
知識總動員
（一）語文學科
1、一記：堅持用心觀察生活，每周寫一篇日記，記錄自己的假期生活，新學期開學組織優秀周記和閱讀筆記展評。周記和閱讀筆記均可以采用圖文結合的形式記錄。
2、一練：堅持每天練5個字。每一天的練字都要標清日期。鋼筆或鉛筆書寫楷書，行款整齊。開學上交最滿意的書寫作品參與學校的評比展示，評出最佳練字能手。
3、一古詩：堅持每周誦背兩首古詩詞。開學后學校將進行必背古詩誦讀比賽和默寫測試，并擇優進行表彰。
（二）數學學科
1、低年級：
（1）利用學過的關于時間的知識，制作假期作息時間表
（2）計算題每天5道，解決問題每周5道，自選，并將解題過程寫在本子上。
2、中年級：
（1）利用學過的關于時間的知識，制作假期計劃表
（2）筆算、脫式計算或簡算題每天5道，解決問題每周5道，自選，并將解題過程寫在本子上。
3、高年級：
（1）記錄每周體育鍛煉的時間，用折線統計圖表示出來。
（2）簡算題或解方程每天5道，解決問題每周5道，自選，并將解題過程寫在本子上。
4、1-6年級每人辦2份數學學習小報，主題為生活中的數學
5、自選一種喜歡的游戲，動手玩一玩，可以通過互聯網或向周圍的人請教玩法。推薦：魔尺、魔方、智慧金字塔、數獨、華容道
（三）英語學科
三年級：
1、聽：三年級上下冊書，借助倍速課堂進行聽說練習，每天聽一個單元的內容。
2、寫：推薦購買一本書寫練習，要求完成前30頁，建議每天一頁。最后打印兩頁老師發放的“書寫展示”模版并完成，再進行版面美化，開學向同學們展示你的練習成果吧。
3、閱讀推薦：
閱讀：推薦書目《麗聲北極星分級繪本》第一級上、下。
動畫欣賞：收看你喜歡的英語動畫片（如里約大冒險，瘋狂原始人，料理鼠王……）建議：英文動畫一定選擇英文原聲的，讓孩子感受英文的語言環境。最好能夠選擇2~3分鐘的片段進行反復模仿，達到能夠配音的程度。每天收看時間20分鐘左右。
四年級：
1、閱讀推薦：《新黑馬閱讀》，堅持閱讀并打卡。具體閱讀要求由學科教師在班級群發布。
2、動畫欣賞：收看你喜歡的英語動畫片（如：小豬佩奇英文版、瘋狂原始人、里約大冒險、汽車總動員、尋夢環游記……）英文動畫一定選擇英文原聲的，讓孩子感受英文的語言環境。最好能夠選擇2~3分鐘的片段進行反復模仿，達到能夠配音的程度。選擇其中最喜歡的一部，做一張A4手抄報。
五年級：
1、閱讀推薦：《新黑馬閱讀》，堅持閱讀并打卡。具體閱讀要求由學科教師在班級群發布。
2、基礎鞏固：五年級上下冊書選取六篇進行書寫練習，要求A4紙大小，版面可自行點綴裝飾。
3、讀英語書打卡每天4頁。
（四）科學學科
一二年級：樹葉粘貼畫
要求：
1、利用樹葉，花瓣等來制作粘貼畫，魚兒，小鳥，大樹，人物等等，盡情發揮想象，形象生動即可。
2、制作過程要拍照。可在家長的協助下完成，注意形式多樣。
三年級：精美書簽
要求：
1、選用廢舊書本，紙殼等材料來制作。
2、可上網查閱制作方法，設計精美，實用性強。
3、制作過程要拍照，可以在家長的協助下完成。
四年級：種豆芽，做好觀察記錄。
要求：
1、上網或尋求父母幫助，查閱科學的“種豆芽”方法。
2、按自己的方式，設計表格，撰寫研究報告。
3、照片記錄豆芽生長情況，照片留存，暑假結束后一并打印。
4、開學把自己種的“豆芽”和觀察記錄一并帶回。
五六年級：種蔬菜，做好觀察記錄
要求：
1、自己種一種蔬菜，觀察記錄成長周期，用照片記錄蔬菜的生長變化，暑假結束后可以一并打印。
2、撰寫研究報告，內容可以從蔬菜生長情況、施肥情況，生長習性等方面入手。
3、開學把自己種的蔬菜和穿插記錄一并帶回。
友情提示：以上作業不管是手抄報，照片小視頻，還是手工作品，大家都要認真完成，講究質量，開學后參加學校組織的暑假作業展評！有獎勵哦！
技能大練兵
（一）音樂學科：
1、每人學會一兩首紅色歌曲或積極向上適合青少年兒童傳唱的流行歌曲，開學后班級內演唱
2、有興趣和有條件的同學可以嘗試學一種樂器。比如：豎笛、陶笛、口風琴、葫蘆絲、吉他、古箏等。
（二）美術學科：感受和發現自己生活中的美，表現暑假中有意義的事物，暑假后組織優秀作品評選展示活動。
1、“我的暑假生活”手工創作（1-2年級）
用自己喜歡的方式（如彩筆畫，太空泥，卡紙拼接畫，刮畫紙，手工制作等）表現你的暑假生活。
2、“我的暑假生活”畫冊（3-6年級）
內容：用繪畫的方式表現自己假期中的所見所聞。
紙張：A4紙張，需裝訂成冊（可用塑料夾）至少10張。有封面、內頁、封底。
材料：不限，水彩、蠟筆、水墨、拼貼、打印皆可。
要求：畫面字跡工整，富有創意即可。
（三）體育學科：
低年級：
（1）趣味爬和走：盡量模仿各種動物爬和走的動作，每次練習10—20步/組，1—2組。
（2）技能練習：籃球操每日練習，一分鐘跳繩、開合跳、仰臥起坐、耐久跑等。（根據場地，自由選擇）
中年級：
（1）趣味跳：可進行左右跳、青蛙跳等，每次練習10—20次/組，1—2組。
（2）體能練習：籃球操每日練習，一分鐘跳繩、仰臥起坐、羽毛球、耐久跑等。（根據場地，自由選擇）
高年級：
（1）趣味翻滾：可進行前滾翻、雙人滾翻等，每次練習5次/組，1—2組。
（2）體能練習：籃球操每日練習，一分鐘跳繩、平板支撐、俯臥撐、足球、耐久跑等。（根據場地，自由選擇）
建議：學生每天體育鍛煉不少于半小時。
小學暑假特色作業設計方案 4
一、設計理念
通過閱讀豐富學生知識儲備，結合探索實踐活動，培養學生自主學習能力與實踐能力，讓學生在閱讀中感受文字魅力，在探索中發現生活奧秘。
二、作業內容
閱讀計劃
推薦閱讀書目：低年級推薦《猜猜我有多愛你》《蚯蚓的日記》等繪本；中年級推薦《中國寓言故事》《夏洛的網》；高年級推薦《草房子》《哈利波特與魔法石》。要求學生每周閱讀一本，并做好讀書筆記，低年級用圖畫 + 簡單文字記錄感受，中高年級用摘抄好詞好句、撰寫讀后感等方式記錄。
親子共讀：每周至少安排兩次親子共讀時間，家長與孩子共同閱讀一本書，并交流閱讀感受，拍攝親子共讀照片或視頻留存。
探索任務
自然探索：讓學生選擇一種植物或動物，觀察其生長過程或生活習性，記錄觀察日記，包括時間、天氣、觀察到的現象等，鼓勵學生用相機或畫筆記錄觀察內容。
科學小實驗：根據學生年齡特點，推薦不同的.科學小實驗。低年級如 “彩色牛奶”“紙船承重”；中高年級如 “自制火山噴發”“水的表面張力實驗”。要求學生在完成實驗后，撰寫實驗報告，說明實驗目的、步驟、現象和結論。
三、評價方式
開學后，開展 “暑假閱讀分享會”，學生分享自己的閱讀收獲和探索經歷，評選出 “閱讀之星”“探索小達人”。
對學生的讀書筆記、觀察日記、實驗報告等進行綜合評分，優秀作品在班級展示欄展示。
小學暑假特色作業設計方案 5
一、設計理念
培養學生的勞動意識和生活自理能力，讓學生在勞動中體驗生活的樂趣，學會感恩父母，增強社會責任感。
二、作業內容
家庭勞動
制定勞動計劃：學生根據自己的實際情況，制定一份暑假家庭勞動計劃，明確每天需要完成的`勞動任務，如掃地、洗碗、整理房間等。
特色勞動：學習一項新的勞動技能，如包餃子、炒菜、洗衣服等，并在家長的指導下完成一次完整的勞動過程，拍攝勞動照片或視頻，撰寫勞動心得體會。
社會勞動實踐
社區服務：組織學生參與社區志愿服務活動，如清理社區小廣告、幫助社區老人打掃衛生等，記錄服務過程和感受。
職業體驗：鼓勵學生在家長的幫助下，進行一次職業體驗活動，如當一天小售貨員、小交警等，了解不同職業的工作內容和辛苦，撰寫職業體驗報告。
三、評價方式
家長根據學生的勞動表現進行評價，填寫《家庭勞動評價表》，開學后上交老師。
結合學生的社區服務記錄和職業體驗報告，評選出 “勞動小能手”“社會實踐積極分子”，并在班級進行表彰。
小學暑假特色作業設計方案 6
一、設計理念
激發學生的藝術創造力和想象力，提高學生的審美能力和藝術素養，讓學生在藝術創作中展現個性，享受藝術帶來的樂趣。
二、作業內容
繪畫創作
主題繪畫：根據不同年級設定不同主題，低年級以 “我的暑假生活” 為主題，用畫筆描繪自己在暑假中的快樂瞬間；中年級以 “我的家鄉” 為主題，展現家鄉的'美景和特色；高年級以 “未來世界” 為主題，發揮想象繪制未來的生活場景。要求學生完成一幅完整的繪畫作品，尺寸不小于 A4 紙。
創意手工繪畫：嘗試將繪畫與手工相結合，如制作立體賀卡、紙雕畫等，鍛煉學生的動手能力和創新思維。
音樂與表演
學唱歌曲：學生選擇一首自己喜歡的歌曲進行學唱，錄制演唱視頻，開學后在班級進行展示。
表演創作：鼓勵學生自編自演一個小節目，如童話劇、詩歌朗誦等，可以邀請家人或朋友一起參與，錄制表演視頻。
三、評價方式
舉辦 “暑假藝術作品展”，展示學生的繪畫和手工作品，組織學生投票評選出 “最佳創意獎”“最美繪畫獎” 等。
開展 “藝術表演分享會”，播放學生的演唱和表演視頻，評選出 “小小歌唱家”“表演小明星”。
小學暑假特色作業設計方案 7
一、設計理念
促進學生身體健康發展，培養學生堅持體育鍛煉的習慣，增強學生的體質和免疫力，讓學生在運動中釋放活力，享受健康生活。
二、作業內容
日常體育鍛煉
制定鍛煉計劃：學生根據自己的身體狀況和興趣愛好，制定一份暑假體育鍛煉計劃，每天保證至少 30 分鐘的鍛煉時間。鍛煉項目可以包括跑步、跳繩、仰臥起坐、踢毽子等。
運動打卡：學生每天記錄自己的鍛煉內容和時長，家長進行監督和簽字確認，也可以通過拍照或視頻的方式進行打卡分享。
特色體育活動
學習一項新運動技能：如游泳、籃球、羽毛球等，在專業教練或家長的指導下進行學習和練習，記錄學習過程和進步情況。
家庭體育游戲：與家人一起開展體育游戲活動，如親子跳繩比賽、家庭趣味運動會等，增進親子關系，享受運動樂趣，拍攝活動照片或視頻。
三、評價方式
根據學生的.鍛煉計劃完成情況和運動打卡記錄，評選出 “體育鍛煉小標兵”。
在班級內組織 “暑假體育成果展示” 活動，讓學生展示自己新學的運動技能和家庭體育游戲，評選出 “運動小達人”。
小學暑假特色作業設計方案 8
一、設計理念
引導學生了解中華優秀傳統文化，增強文化自信和民族自豪感，培養學生對傳統文化的興趣和熱愛，讓傳統文化在學生心中生根發芽。
二、作業內容
傳統文化學習
學習傳統節日：選擇一個暑假期間的傳統節日，如七夕節、中元節等，通過查閱資料、詢問長輩等方式，了解節日的起源、習俗、傳說等，并制作一份手抄報，展示自己的學習成果。
學習傳統技藝：如書法、剪紙、陶藝等，選擇一項自己感興趣的傳統技藝進行學習，每天練習 30 分鐘，完成一件書法作品或剪紙、陶藝作品。
文化傳承實踐
參觀文化場館：在家長的'陪同下，參觀當地的博物館、美術館、文化館等文化場館，了解家鄉的歷史文化和藝術成就，撰寫參觀日記。
講傳統文化故事：學習一個傳統文化故事，如神話故事、民間傳說等，在班級或社區進行故事分享，錄制分享視頻。
三、評價方式
對學生的手抄報、書法、剪紙等作品進行展覽和評選，頒發 “傳統文化小傳人” 獎項。
根據學生的參觀日記和故事分享視頻，評選出 “文化探索之星”，鼓勵學生積極傳承和弘揚中華優秀傳統文化。
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