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            小組競賽激發學生的學習興趣增強學生合作學習的能力心得體會

            時間:2022-06-10 08:11:41 學習心得體會 我要投稿
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              我把班級分成6組,每次上課之前,在小黑板上寫下1,2,3,4,5,6序號代表各組,分好組后,就開展小組競賽,競賽的內容可以是很多種,比如競賽分號搶答,看哪個哪號答得快又對,看情況加分,這個效果很好,他們一看是有分加的,個個都提起精神,認真聽題。還有就是比賽看哪組的紀律是最好的,上課有組員搗亂紀律時,就扣相應組的分,這個效果使得搗亂紀律的同學變得自覺起來,因為他覺得不應該拖累自己組,那么這種方式還能加強小組間的合作,例如我提問一個組的同學,當他回答不出時,整個小組的其他組員可以幫他。一節課后,根據各組的得分評出冠軍組。整個課堂都以這種小組合作方式開展,效果很明顯,學生都有一個團集榮譽感,都不愿給組里拉分,所以都積極地去準備老師布置下來的學習任務,增強了學生參與課堂的意識!同時這種競賽激發了學生學習的興趣。我記得德國教育家斯多惠說過:“教育的藝術不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒與鼓舞!”

            小組競賽激發學生的學習興趣增強學生合作學習的能力心得體會

              小組學習讓學生由被動變為主動,各成員之間、各小組之間展開學習競賽,每個學生成功的機會均等,極大地調動了學生學習的積極性和主動性,激發了學生的學習熱情,培養了學生團結互助的精神,挖掘了個體學習潛能,增大了信息量,使學生在互補促進中得到了共同提高。

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