農村實踐心得

時間：2025-09-11 07:04:25 學習心得體會

農村實踐心得[匯總15篇]

　　有了一些收獲以后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編為大家收集的農村實踐心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

農村實踐心得[匯總15篇]

農村實踐心得1

　　當同學們收拾書包回家時，當朋友呼喚我早點回去聚聚時，當我想到那七月炎炎驕陽時，我還是堅定的留下來了，因為雁濱那班可愛的孩子!

　　我是一名大二的學生，自從大一作為一名教員到雁濱小學教課時，就與雁濱的小學生們結下了不解的緣分。他們天真可愛，他們活潑有趣，他們的想象力是插著翅膀的，帶你進入快樂神奇的天堂。這次短短11天暑期社會實踐活動也不例外的帶你再次走進孩子們快樂的天堂!

　　日子在忙碌中度過，但每時每刻都跳躍著快樂的細胞。

　　7月1日是我們“青春與愛同行”暑期社會實踐的第一天，是我們與雁濱孩子們第一天見面的日子。清晰的記得那天孩子們來的很早，他們大多數都是站在走廊外邊等待著我們的到來。當我下車第一眼看到他們時，那一雙雙小精靈們的眼睛，那一聲聲“老師好!”，輕輕敲動我的心靈，暗暗下定決心，我要給孩子們帶來知識，帶來快樂，不能讓他們每天白跑一趟!

　　進入教室，我們大學生與小學生首先進行的是自我介紹。一聽到陸青老師說每個人都要到講臺來做自我介紹時，有的在底下相互推讓著，說“你先來”,“你先來嘛”，有的則先在下面試起鏡頭來，看看自己說的怎樣，還有的看著同伴，傻傻的嬉笑著。印象最深的要數兩雙胞胎姐妹了，姐姐叫張勤勤，妹妹叫張麗麗，兩姐妹不僅長得好看，聲音也很好聽，她們是同班同學，平時相互照顧。也許是我們的到來使得小學生十分興奮，總是會發出很大的聲音，似乎在吸引著大學生老師的目光，這又是可以理解的，孩子們總是希望你關注他的成長，對他的成長中取得的成功給予表揚和鼓勵，這樣他會更加有信心快樂成功的長大成人!但是，一經老師的提醒，他們會安靜下來，仔細的聽別人的發言，因為他們知道這是在尊重別人，尊重別人也是在尊重自己。尊重一詞深深的烙在腦海里。學會尊重，不僅僅是尊重長輩，尊敬老師，同樣，同輩同學中也需要尊重。相互尊重才會合作，相互尊重才會和睦相處，相互尊重才會肝膽相照。

　　教學實踐的第一天——我與一、二年級的手工課

　　不太清楚小孩子已經學會了哪些手工制作，索性我就把第一節手工課交給小學生們，讓他們來當一次小老師，要求是在下課前必須讓我和班里其他同學都學會該手工制作。一年級的曹文杰小朋友就是本次課的小小老師，他叫大家折“爪子”。他教學很是認真，手把手的教同桌如何折，還一邊講解。但是學生還是不會，小曹老師并沒有一絲倦意，仍然一遍一遍的教，不厭其煩。這給我很大感觸。我將來也是想一名人民教師，面對一遍遍不會的學生，我將如何處置?是打?是罵?還是任由之?還是無所作為?小曹老師的做法我想會一直影響我的教師職業生涯。學生聽不懂，先找找教師自己原因，是環節不夠細膩，還是言語不豐富，還是方法不恰當，想想換一種語氣說話，換一種語言風格講解，采取不同的方式分析，最重要的，我想還是對學生每一個取得的進步給予即時的表揚是最重要的，這樣學生明明知道前方有攔路虎，他也是勇敢的向前，向前，他會證明自己是小小勇士，在知識的天堂里摘取屬于自己的星星。

　　對于二年級，我依據炎熱的'天氣情況，臨時決定讓小朋友們設計出自己特色的扇子。本次手工材料是我們平時不用的廢紙和彩色粉筆。動手前，我強調到這些紙在你們設計前是一堆廢紙，希望通過你們的巧手讓它變得有價值，使它們不再是廢紙。孩子們的想象力是豐富的，而且不拘泥于現實。他們的扇子有的是彩虹扇，五彩繽紛;有的是洞洞扇，鏤刻著不同的形狀;有的是漂亮扇，因為扇子上畫有一位漂亮的姑娘……如果是我們大人的思維，扇子上面是不會有那么多洞洞的，不然怎么扇風呢?可是，在孩子們的眼里，它是存在的。孩子們不會顧慮太多，他們就是想用自己的方式表達自己最真實的想法。而我們呢?我們往往會考慮很多，事件的可操作性、成本、回報……越細化越不敢去做，或者說是不值得去實踐，這樣反而使得你缺少實踐的機會，失去在實踐中靈感一現的愉悅!我想說：趁我們還年輕，去做你想做的事，不論會對別人帶來多大的影響，但是過程中你總會有收獲。你付出了不一定有回報，但是你不付出就一定沒有回報!

　　二年級的另外一位小女生給我留下了深刻的記憶——小玉

　　依稀記得第一次踏進二年級教室后，小學生們的座位安排讓我覺得很奇怪：為什么那位小女生要一個人做呢?小孩子不是細化熱鬧嘛?“小玉你和勤勤、麗麗她們一起坐在第一排好嗎?”我話音剛一落，底下的人，不論男生女生，嚷嚷著“老師，她是笨蛋，我們不要和她一起坐。”小玉的眼神是迷離的，是傷心的，是堅定的，我是笨蛋嗎?我是笨蛋，我是差生。但是那雙看著我們的眼神又有害怕與期待，擔心我會和其他人一樣說她是笨蛋，又希望我不認為她不是差生。當然，我在班級里公開承認她不是笨蛋，她有自己獨特的優點，強調班級同學不允許說誰誰是笨蛋，是差生，同學間相聚是一種緣分，要相互幫助，大家一起學習，一起成長，一起度過快樂的童年。像小玉這樣的學生，我想她不是唯一的一個被叫為“笨蛋”的學生，小小年紀就這樣一直比別人矮一節，他的心里承受會超額的，心理重擔只會增不會減。即使他確實是不聰穎，可是用發現美的眼睛看他們，他們依然像小精靈一樣，那么的可愛活潑。他們平時會采取任何可以吸引你的關注的行為，那是他們在渴望被關注，用自己所擅長的行為吸引你，請你不要吝嗇的贊揚與欣賞，也許微微一笑，或是豎起一個大拇指，對他們來說就是極大的鼓勵與認可，他們會努力學習，因為他們在期待下一個大拇指。

　　孩子們的一言一行，總能牽動著我們的心。他們會在剛剛騎車到教室那一剎那，看到滿頭大汗的你，說：“老師，我給你開電風扇!”“老師，你先坐下來歇歇。”“老師，我給你扇扇。”你會覺得陣陣涼意輕撫火熱的心。他們會在下雨的時候，快速跑回家，拿著雨衣又快速跑回學校，“老師，快下雨了，給你雨衣。”……和這樣的孩子們呆在一起，炎熱的夏天不再熱，只有陣陣涼風吹過。

農村實踐心得2

　　參與這次農村社會實踐，我深入了解了鄉村的真實生活和文化。初到鄉村，那里的寧靜和純樸給我留下了深刻的印象。與村民們交流，我感受到了他們對土地的深厚情感和對生活的簡單期望。

　　實踐中，我幫助農民們做了一些農活，如收割、種植等。這些看似簡單的勞動，卻需要極大的耐心和體力。我從中體會到了農民的不易，也更加珍惜生活中的每一份成果。此外，我還學習到了許多農村的傳統知識和文化，如農耕文化、民間故事等，這些都讓我對農村有了更深入的'了解。

　　這次實踐讓我更加珍惜現有的生活，并意識到自己的責任和使命。我希望未來能夠為農村的發展貢獻自己的一份力量，讓更多的人了解和關注農村，共同為鄉村振興而努力。

農村實踐心得3

　　在這個炎熱的暑假，我選擇了回到我的故鄉，一個位于中國南部的小農村，進行了為期一個月的實踐活動。這次實踐活動的目的，一方面是為了在家鄉體驗一下農村生活，另一方面，也是想在實際生活中去理解和幫助那些在農村的父母和鄉親們。

　　這一個月的實踐活動讓我有了許多深刻的體驗和思考。我體驗了每日的農耕生活，了解了農村的實際問題，也更深刻地理解了農村的發展現狀和農民的生活狀態。

　　首先，我深入了解了農耕的艱辛。每日清晨，隨著晨曦的微光，我們就開始了一天的農活。無論是炎炎烈日下，還是在涼風習習的清晨和黃昏，我們都在田間勞作，每一滴汗水都代表著我們對這片土地的熱愛和尊重。

　　其次，我體驗到了農村生活的喜怒哀樂。農村的生活雖然艱辛，但也有它的樂趣。我幫助村里的孩子們學習，他們在求知的'熱情讓我感動；我在豐收的時候，感受到了農民們因收獲而喜悅的心情；我也在面對困難時，如農田的病蟲害等問題時，感到了農村生活的挑戰。

　　再次，我對農村的發展有了更深的理解。我發現，農村的發展不僅關乎經濟的發展，也關乎人才的培養，關乎如何提高農民的生活質量。在這次實踐中，我認識到了教育的重要性，只有通過教育，才能真正改變農村的面貌。

　　總的來說，這次實踐活動讓我更加深刻地理解了農村的生活和問題。我深感農民的辛勤和堅韌，同時也看到了農村發展的需要和方向。我希望在未來的日子里，我能以一個公民的責任和義務，去幫助和改善農村的生活和發展。

　　這次實踐活動讓我明白，無論身處何處，我們都有責任去關心和幫助他人。無論是在城市還是在農村，我們都可以發揮自己的力量，去為社區的發展做出貢獻。這不僅是對他人的關愛，也是對自己的提升和成長。

　　同時，我也認識到了社會公平的重要性。盡管農村和城市的生活條件有巨大的差異，但每個地方的人們都有追求更好生活的權利。我希望通過我這次的實踐經歷，能夠引起更多人對農村問題的關注，進而推動社會公平的發展。

　　此外，這次實踐活動也讓我看到了知識的力量。只有通過學習和理解，我們才能更好地面對和解決生活中的問題。在未來的日子里，我將更加珍視學習的機會，無論是在學校還是在生活中，我都希望能用我所學到的知識去幫助更多的人。

　　最后，我要感謝這次農村實踐的機會，讓我有機會深入了解農村的生活，體驗農耕的艱辛，感受農民的熱情和堅韌。這不僅是一次生活的體驗，更是一次心靈的洗禮。我將帶著這次實踐的感悟和體驗，繼續前行，為家鄉的發展盡我所能。

農村實踐心得4

　　今年暑假我參加了學校組織的暑期社會實踐活動，固然五天的時間活動讓我覺得很累很辛勞，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過五天的實踐，使我有了些關于社會下層建設的心得體會。第一次全方位。近間隔的進出自己的專業知識。通過假期中的社會實踐工作，使自己的思想和意志都得到了一個質的奔騰。社會是個大課堂，對我們涉世不深的大學生來講，我們只有主動的往接觸它，了解它，才能更好地往適應它。未來的社會布滿劇烈的競爭，心得體會這向我們廣大大學生提出了嚴重的挑戰。為此我們在緊張的學習之余要多多參加社會實踐。

　　多多向社會學習，在學習中發現自己的不足，以而完善自己，進步自己，只有這樣我們才能在未來的社會中立于不敗之地。社會在發展，時代在進步，我國也在不斷地變化著，作為當代大學的我們也在不斷地發揚參加社會實踐精神;曉得科技。曉得創業。更是現今大學生更趨勢的社會實踐項目。夏日列日當頭。正是由于有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在卑劣的環境中有潛力依托自己的雙手和大腦維持自己的保存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才華，培養自己的韌性，更加重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用。自己的潛力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。社會實踐活動給生活在都市的`大學生們帶給了廣泛接觸下層。了解下層的機會。深切下層，同下層領導談心交換，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，羅致了豐富的營養，理解了“從大眾中來，到大眾中往”的真正涵義，熟習到只有到實踐中往。到下層中往，把小我的命運同社會。同國家的命運聯系起來，才是青年景長成才的正確之路。“艱辛知人生，實踐長才華”。通過展開豐富多彩的社會實踐活動，使我逐漸了解了社會，開闊了視野，增長了才華，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足。

　　對本身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一位大三學生，即將走上社會，更應當提早走進社會。熟習社會。適應社會。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的結合點。個性是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，常常在實際工作崗亭上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和進步。就是緊密結合本身專業特點，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原先理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，本來理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對根基原理的理解和消化在幾天實踐中。我們也從老師那學到了很多，不只是知識，還有做人的道理等等，這次的社會實踐豐富了我們的生活，充實了此刻的年輕人。大家一起努力把，首創我們完美的未來。

農村實踐心得5

　　社會實踐，就是為我們能更好的步入真實社會而做貢獻的。雖說大學就是個小社會，但是其畢竟有限，真正的體驗社會生活，還得深入其中。此次農村社會實踐，幫助我們真實的了解了一些社會情況，意識到不同地域人們的真實生活。真是受益匪淺呀!

　　我們到的楓順鄉，是處在深山里，四面環山，交通很不方便。但是，我們體驗到的生活令我們難忘!都說農村人，尤其靠山的很純樸。這確實如此啊。對于他們，我們做社會調研的時候，絕大多數都是知無不言，言無不盡的。不時還問我們的生活怎么樣，對我們也挺好奇的，雖然語言上有點問題，但是他們保證我們聽懂，或是多重復幾遍，或是帶點動作，我們感到特別高興，也很感動。在我們調研還有送孩子回家時，他們總是留我們在那吃飯，而且說了就去做，我們也只能極力推辭，而且得好些時間，因為我們吃飯都是一起的，算是紀律吧。到最后，即使我們不吃飯離開，也會給我們拿點自家產的水果等。真的好感動!都是好客之人啊。

　　雖然這里交通不便，老鄉們住的都比較分散，分散倒置的是無論是孩子們找同學玩，還是大家聚一下都是比較難的。但是他們硬是過的很幸福，有聲有色的的。孩子們自己找樂趣。沒事了，到學校去玩，打乒乓球，籃球，那著自己的滑板到處轉，個個滑的都特別棒。

　　我們在這的實踐活動，大家也都特別的支持，盡最大可能滿足我們的需要。我們住在學校，被褥床單被單等都是學校提供的，他們能做到這樣我們已經很滿足很高興了。還能為我們打開兩個教室的門，其中還有一個多媒體教室。還為我們提供了校長室專門供我們辦公。體育器材也給了好些。這些在我們來之前就沒敢設想，他們的準備工作，還有他們的行動使我們難忘!畢竟在山里，能提供這么多已經是很不容易了。在此感謝你們!

　　這次實踐的勞動成果是我們大家的，也是整個山區人的。我們在此次實踐中，大家都能夠團結起來，用自己的實際行動證明了我們沒有白來。

　　這次實踐，我們同學彼此之間的友誼又增進了不少，大家好像一家人了一樣。大家也能夠互幫互助，干什么都沒有任何怨言，唯恐安排工作時落下自己，搞得自己無事可做。大家表現的總是那么積極，即使再苦再累大家都能夠堅持下來。

　　這次實踐留給我太多太多美好的記憶，我將會永遠銘記。用大家留給自己的精華來塑造自己的美好人生，來勾畫自己的藍圖。可愛的孩子們，永遠與你們同在，幸福的彼岸永遠向你們招手。

　　作為一名高二的學生，我很榮幸參加了學校組織的農村社會實踐活動。雖然，這次的社會實踐早在上周就已結束，但是它帶給我的深刻印象并沒有消逝，給我的思考也沒有結束。

　　這次給我留念最深的便是參觀中山艦和農村體驗生活了。

　　看著打撈出來的中山艦，看著那被魚雷撕開的裂口，這邊讓我聯想起當時戰斗的場景：槍林彈雨中，面對六架日軍戰機的輪番轟炸，它絲毫沒有退縮。盡管這并不是一艘擁有多大噸位的巨艦，盡管其上的主、副炮已被拆下，但是，全體船員仍然堅守崗位，運用身邊所可以運用的武器奮起還擊。無奈敵我實力懸殊過大，船長在內的二十五名軍人戰死，中山艦也被魚雷擊中，徐徐沉沒。雖然他并沒有對整個戰局起到什么作用，但是，他對得起它的使命，對得起他的名字——中山。這是怎樣的氣魄，這是怎樣的精神!如今，國際形勢風云變幻，世界和平仍在被威脅。伊拉克、利比亞、阿富汗的死神之手并沒有放松，中國南海、朝鮮半島的戰爭陰霾仍然籠罩。我們作為熱愛和平的人，就應該擁有過去英烈一樣的勇氣，來捍衛正義、保家衛國;我們作為中華民族的一員，就應該恪盡職守、積極進取;作為學生的我們，更應該努力學習，爭為國家棟梁。

　　農業、農民、農村并稱為三農。三農問題始終是全國關注焦點。中國雖然正在向現代化大步邁進，但農業仍舊是中國最大的產業之一。這次，我能夠深入農村正視三農的情況。我們是作為小組活動的.，我們的任務就是走進農家，和當地農民一道勞動，和他們一起進餐。我們的小組找到了一戶愿意的人家。那一家只有一位奶奶和三個孫子。在我們交流的時候了解到，她的子女都外出打工去了，留下了三個孫子給她照顧，不過每隔一段時間會寄錢回家。由于家中缺少勞動力，家里的地也就荒掉了。在和奶奶告別后，我們回去集合點的路上，發現很多人家都是類似的情況，家中只有留守老人和留守兒童。這便是如今絕大多數農村的境況。城市化、現代化的大潮創造出了許許多多的就業機會。較高的收入吸引了農村年輕人來到城市謀生，從而催生出了“農民工”這一獨特的群體。這樣是可以為城市提供大量勞動力，但隨之而來的副作用便是農田的荒廢、農村年齡結構的失衡，進而造成一系列的社會、經濟問題。近年來，對三農問題的關注度陡升，每年黨中央第一號文件也是圍繞著三農的。但是，要徹底解決問題，需要我們全社會的共同努力。

　　為期五天的社會實踐在一場精彩紛呈的軍民聯歡中勝利結束。我懂得了合作的快樂，我明白了團結的重要，我了解了祖國的強盛，我也感受了社會的弊病。這將成為我永生難忘的回憶。

　　這次的暑期社會實踐活動，我們作為學院首支到達地震災區簽訂支教基地的隊伍，簽訂大學生暑期社會實踐基地是我們有一項重要的任務。之所以簽訂社會實踐基地的原因有三。

農村實踐心得6

　　近年來，我有幸參與了一些農村社會實踐活動，深刻感受到了農村地區的發展現狀和需要解決的問題。通過這些實踐，我對農村發展有了更深入的了解，并且深刻體會到了實踐的重要性。下面我將分享我參與農村社會實踐的經歷和感悟。

　　實踐一：走訪貧困村莊

　　在一次社會實踐中，我和同學們前往了一個貧困村莊進行走訪調研。我們發現，該村莊交通不便、人口稀少，農民缺乏科學種植知識和農業技術，導致農作物產量低下，生活條件艱苦。在與當地村民交談中，他們向我們反映了他們的困難和需求，希望能夠得到更多的幫助和支持。

　　實踐二：開展農業科技培訓

　　為了幫助村民改善種植技術，我們組織了一次農業科技培訓活動。我們邀請了專業的農業技術人員前來指導，向村民們傳授科學種植方法和農業管理知識。通過培訓，村民們學到了很多新知識，增強了他們的種植技術和管理能力，為提高農產品產量起到了積極作用。

　　實踐三：宣傳環保意識

　　在另一次社會實踐中，我們關注了當地的環境問題。我們發現，由于缺乏環保意識和科學的'垃圾處理方式，該地區存在著嚴重的環境污染問題。因此，我們組織了一場宣傳活動，向當地居民介紹環保知識，教育他們正確處理垃圾和保護環境的重要性。通過我們的努力，當地居民的環保意識得到了提升，垃圾分類和環境清潔工作也得到了改善。

　　通過這些實踐活動，我深刻認識到了農村地區的發展問題和挑戰，也對如何有效地幫助農村地區改善發展有了更多的思考。在未來，我將繼續關注農村社會實踐工作，努力為農村地區的發展貢獻自己的力量，希望能夠為農村社會的進步和發展做出更大的貢獻。

　　在實踐過程中，我也深刻體會到了實踐的重要性，通過親身參與，了解了農村發展的真實情況，也更加深刻地感受到了農村居民的生活。同時，這些實踐活動也鍛煉了我們的團隊合作能力和社會責任感，讓我們更加堅定了為農村地區發展努力的決心。

　　在農村社會實踐中，我們不僅僅是帶去了幫助和支持，更重要的是收獲了更多的成長和感悟。希望通過我們的努力，農村地區的發展能夠得到更多關注和支持，讓農村的明天變得更加美好。

農村實踐心得7

　　走進農村，全面了解新農村建設現狀；深入分析，為新農村建設出謀劃策。山大x年暑期社會實踐活動關注新農村建設，8支校級示范團隊，x支校級重點團隊，以及來自10個學院的多支院級團隊都將目光投向農村，通過開展專題調研。支農。支教等多種形式的實踐活動，在實踐中樹立與祖國共奮進。與時代齊進步。與農村共發展的新認識。

　　多角度，科學化，調研農村實際情況。多支實踐團隊分別圍繞農村土地改革。鄉鎮企業發展。農村社區建設等方面開展專題調研。7月6日—x日，藥學院在德州市陵縣鎮將軍寨進行了為期七天的支農調研宣講系列活動。x—x日，法學院〝守望者〞社會實踐團隊通過走訪土地流轉工作最具成效的鄉鎮，深入村委會。農戶。大棚基地等進行調查訪談，開展土地流轉模式調研，將壽光市的〝專業合作服務〞模式，膠州市〝股份合作流轉型〞模式以及萊蕪市〝龍頭企業經營型〞模式的調查結果分析整理，最終形成《山東省土地流轉模式調研報告》，對今后土地流轉工作的完善具有借鑒意義。7月8日—8月3日，信息學院〝信息化下鄉〞政策宣講及專題調研實踐團通過〝擴大內需+發展信息產業〞的調研實踐，探索出利用信息化轉〝危〞為〝機〞。推進農村經濟發展的新模式，為廣大農民盡快實現由〝勤勞致富〞向〝信息致富〞轉變盡自己的一份力。自8月1日起，外國語學院〝心系農貸〞團隊在調研小額信貸在農村的`實施狀況的同時，進行國家惠農政策宣講，以此參與到新農村建設中。

　　全方位，重實效，關注農民生產生活。實踐團隊深入調研農村實際情況的同時，還積極進行支農活動，將自己的專業知識運用到實踐中，幫助農民解決生產生活中面臨的實際困難。7月5日—x日，由山東大學數學學院和生命學院的x名x級學生組成的〝堅守耕地，情系農村〞社會實踐小組在聊城市的部分農村進行了為期7天的暑期社會實踐活動。7月6日，機械工程學院〝相約山大教育·放飛求學夢想〞主題社會實踐團隊與仁風鎮區管委劉書記座談，了解了該鎮〝西瓜經濟〞，并在劉書記的帶領下與東街村高中應屆畢業生及部分高中家長座談，解答有關高考和大學的問題。7月7日，山東大學思源社走進山東大學東風教師家屬院為即將成立的鄉村圖書館募捐圖書，得到了山大老師的大力支持。7—x日，法學院〝心心之火〞實踐團隊通過派發維權手冊。律師現場咨詢會等活動為農民提供法律咨詢，解決法律問題。8日—x日，〝寧夏之光〞赴寧夏海原縣支農支教服務團也在寧夏海原縣開展了科學種植硒砂瓜。采摘枸杞等與農民生產息息相關的支農活動。支農團隊不僅為農民送去的農科知識，在支農生產之余，還經常開展形式多樣的文化活動，豐富當地業余文化生活。9日—x日，電氣學院〝全民全運農村體育調研團隊〞赴山東五地進行調研，促進農村體育設施建設，推廣全民健身。7月x日，生命科學院〝生命彩虹〞支農團隊在為期一周的支農活動中，向當地居民發放由隊員自己編寫的有關作物種植。傳染病預防等科學知識的手冊，受到了廣泛的好評。

　　夯基礎，獻愛心，開展農村支教活動。面對農村教育水平相對落后，教育資源相對困乏的現狀，山東大學多支學生支教團隊深入農村，特別是貧困地區進行支教活動，為農村地區教育發展作出自己的貢獻。7月8—x日，生命學院〝愛的力量〞在河南省鄭州市中牟縣雁鳴湖鄉韓寨村開展為期八天的支教活動；6日—23日，文學院〝夢之翼〞支教團在青海省西寧市的漢水溝穆斯林村進行了調研和支教活動，為漢水溝小學的學生進行課程輔導，并開展特色授課和勵志教育。此外，支教團還采訪了包括x年〝感動中國人物〞馬復興在內的西部教育工作者，了解到西部農村教育所面臨的困境。7月7日起，〝西部陽光〞支教團秉承〝因為愛，我們存在〞〝我們用愛折射陽光〞理念第三次走進貴州進行支教活動，幫助當地孩子解決學習生活上的困難。8日—23日，〝一米陽光〞實踐團走進舜玉小區采取〝一對一〞的方式輔導孩子學習。

農村實踐心得8

　　數不清這是來大安的第幾個日子了。來之前整日整夜的寢食難安，對這邊環境的恐懼、害怕與迷茫使我倍感煎熬。卻未曾設想此趟以“新農村建設”為主題的實踐旅程即將過半，在感受大安秀美山川的同時也鍛煉了我的意志，培養了我“勇于殺蚊”，“與蟲共枕”的強大內心和傲人膽識。實踐的相關工作在經驗豐富的雪珍老師帶領下都一一完成，所有的活動都開展的井井有條，緊扣此次實踐主題，達到了社會實踐的真正目的。

　　眾所周知農村兒童受教育現狀、留守兒童心理問題和孤寡老人贍養問題一直是農村中長期存在的問題。支教之余，我們全組隊員積極走訪、慰問留守兒童和孤寡老人，深入到弱勢群體中去，更好地去了解大安鄉目前現狀并結合訪談記錄努力尋求解決辦法。我們也希望通過傳媒班同學拍攝的視頻為貧困地區的小朋友和孤寡老人盡一些綿薄之力，并號召社會各界同我們一起來關注“新農村建設”切實問題。

　　幾日來，所有隊員秉承著“服務他人，完善自我”的宗旨全身心的投入到實踐活動中去。我發現，與城里孩子相比，鄉村孩子在素質上與之有很大的差異。這主要表現在展現自我的意識、衛生習慣、團結精神等一些問題上。在開展的朗誦課上，老師請小朋友上臺自我介紹。部分同學能抓住機會展現自我，然而大部分同學沒有這方面的意識。我猜想是這里的經濟條件無法給他們提供過多克服膽怯、展示自我的舞臺，讓他們從小就缺少展現天賦與才華的表現欲望。在成長環境上，鄉村孩子優劣勢態各占一半。優勢是他們有自由的生活、學習空間，這對于培養他們的創造力、自主學習力十分有利，活潑好動的孩子天性得到充分的釋放。劣勢主要表現在學習資源上，孩子的天賦、興趣、愛好得不到及時的培養與發展，而家長、教師不能給予及時的.引導與指導，還是一味的停留在學習這一層面上，不注重全面發展。所以我們在后期，準備采用一對一家教的講課形式來上門輔導。同時也希望可以幫助家長解決孩子成長中的問題，能了解孩子的家庭成長環境，努力為這些孩子營造一個校內、校外均優的成長環境。

　　這短暫的幾天里，我經常被孩子活潑好動的天性所感染。看到他們那一張張天真無邪的笑臉，真的可以讓你忘卻世間的紛紛擾擾。與此同時，19人的集體生活也讓我感受到了集體的溫暖和與之相伴的樂趣。我們一起同甘共苦并肩作戰，我們互幫互助共同成長。這有生以來的所有第一次都在這里刻下了回憶，使人久久不能忘懷。

農村實踐心得9

　　參與這次農村社會實踐活動，我深刻感受到了農村生活的真實與質樸。與城市的喧囂和快節奏相比，農村給予了我一種寧靜與從容。

　　在實踐中，我幫助農民們進行了田間勞作，體驗了播種、澆水和收割的過程。這不僅讓我了解到農業生產的艱辛，還讓我對農民的辛勤勞動充滿了敬意。同時，我也看到了農村在教育、醫療等基礎設施方面的不足，這使我更加明白農村發展的重要性。

　　此外，我還參與了農村文化活動，如舞龍舞獅、制作傳統手工藝品等。這些活動不僅豐富了我的文化視野，還讓我感受到了農村文化的`魅力。

　　這次社會實踐活動讓我更加珍惜當下的生活，也激發了我為農村發展貢獻力量的決心。

農村實踐心得10

　　在暑期一周的實踐中,我明白了社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。社會實踐拉近了我與社會的距離，真正讓我從課本教材中走向了真實的生活，并使我開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們肩負的責任。在這短短的一周內，我覺得我的人生價值得到了體現，并為將來的競爭打下了更為堅實的基礎。

　　隨著近幾年國家對農村政策的大力實施，尤其是連續的'大規模農村公路建設，我們的新農村正發生日新月異的變化。正所謂：“要致富先修路。”一條條寬闊平坦道路的修建拉開了我們村致富的序幕。在政府主導下，農村基礎設施建設這基層的事，農民的事，真正成了政府的責任。這個暑假，我在農村實踐了志愿勞動。清掃街道雜物，清除花池雜草等，通過修路，農村發生了翻天覆地的變化，他們也不再是那些觀念落后的農民，反之他們的觀念已隨改革的春風，煥然一新，與時俱進。新氣象、新面貌的新農村如壯麗的畫卷正展示在我們面前。

　　黨在農村先后實施了“減免農業稅”、“農業補貼”的政策，農民種糧食的積極性被調動，農業生產也取得很好的成果。現在政府又把自來水接到農戶家，干凈衛生得多，人們喝著也放心。村里修路后，還給安上了路燈，路邊還搞了下綠化，出來玩的人也多了，孩子們高興地滑著輪滑，鄰里鄉親親切的交談著，增進了彼此的感情。

　　除了增強硬件設施，政府還注重村民的精神素養，歌舞，影視，圖書下鄉了，先進的科學技術也下鄉了，村民可以根據自己的時間去圖書館閱讀，學習，以便解決他們在農業生產上的難題。

　　雖然，新農村建設已經初見成效，但是仍存在很多問題。希望政府加以重視，及時解決。而我們這些人應該為祖國的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農村經濟的快速發展，盡自己的一份力。

　　通過這次實踐活動，我收獲了很多，實踐是把知識運用的最恰到好處的鑰匙，正是實踐讓我懂得了奮斗的意義，讓我明白步入社會的不易，讓我成長。作為即將升入大二的學生，我會認真學習專業知識，積極參加社會實踐活動，讓自己全面發展。

農村實踐心得11

　　在一起的時光總是那么的短暫，實踐的時光就這樣結束了，實踐給了我很多很多，給了我什么叫做艱苦，什么叫做堅強，什么叫做友情，什么叫做團結，什么叫做一個整體。短短的10天實踐，我想我懂了好多好多。

　　還記得第一天駕到孝順鎮，大家的激情是那么的高漲，一群人穿著隊服，浩浩蕩蕩的一起去吃午飯，回頭率那叫高啊。總想讓別人知道我們身上有著是一顆火熱的心。早晨，我們起來吃饅頭，還有一杯豆漿，中午是自己解決的，晚飯大家一起吃。還記得第一天，大家都很累了，徒步了一個多小時才回到孝順鎮上的，到了快餐店，大家狼吞虎咽的樣子，不管是什么菜，一律刮盤政策，可是大家都很開心，這時讓我感覺到了，什么叫做吃苦!每天的問卷調查，雖然問的很乏味，可是，在我們和老百姓的交談中了解到了很多很多，有他們的怨聲，有他們的喜悅，我們同他們一起分享。老百姓的話最淳樸了，能夠和他們一起心與心的交流是那么好的一件事，不過，在頂著烈日，饒著路走，人都黑了一圈，不顧被別人在后面指指點點，說閑話，我還是很高興的，記得有一天一個小時我跟陳曉就做了13份，效率很高，我們兩都很滿意，不管怎么樣有收獲就是好的。看到大家都是那么的努力，我心里很高興，不過天那么的熱，一個一個的倒下了，他們都中暑了，那個時候我就告訴自己，我堅決不能到下，我要堅持，我們的`猴哥和佳偉還因為取水還特地從金華跑到盤安去取水，可以見得我們的用心良苦，每天汗是嘩啦啦的掉，水一口又一口的往下灌，不在乎這是你的還是我的，畢竟能在一起是一種緣份，每天看到一張張熟悉的面孔，隊長，妹子，昊謙，任可等等，不知不覺感覺到自己很幸福。

　　文藝匯報演出對于我們這個沒有很大演出資質的隊伍來說是很難的，我是一個沒有藝術細胞的人，演不好，五音不全，可是我還是跟著大家一樣努力，雖然經常鬧笑話，可是這些都無所謂，去嘗試了才知道過程。看著妹子和昊謙的甜蜜蜜，火辣的拉丁，搞笑的小品，感人的手語，心里想這是我們實踐隊的隊員的演出嗎，很不敢相信，原來大家都是那么的努力，都從一點點的自信的積累，在下面好多好多的村民面前，一點也不羞澀，勇敢的唱《中國人》，為了這么一個晚會，大家都努力付出了自己的全部精力，有付出總就有回報，村民很滿意我們的匯報演出，臨走時還有好多村民來送我們，我們感到很欣慰。

　　在火車站的成果展是我們的最后的戰役，那天來了好多市民，他們對我們的“保護母親河，服務新農村”都很支持，紛紛前來簽名和支持，這也來了好多的記者，給大家很欣慰的是，我們的活動上了金華晚報，大家心里都好高興，這么多天來的努力沒有白費。

　　實踐真的能夠鍛煉人，一起走過了這么多日子，我在實踐中學會了好多好多，體驗到了人間真情，我們隊伍還出現了好多對情侶呢，唱者《奔跑》，心理想我們是最團結的一支隊伍。風雨后見彩虹，那樣陽關才更美好。

農村實踐心得12

　　最近的一些日子里，我一直在看一本名為《農村中學教學實踐探索》的書，里面主要涉及以下幾個方面的內容：（一）培訓學員教育論文選；（二）培訓學員教學設計、實驗設計、信息技術等整合成果；（三）教學實踐反思錄。每次看完一篇，都會思緒起伏，心潮澎湃，陷入深深的沉思中，這本書中的每一篇文章都來源于教學一線，里面充滿了生動活潑的教學案例、深刻的教學反思、更深層次的教學軟環境調查研究等，所涉及的很多問題都是發生在我們身邊，而我們卻從來不曾或很少關注的現象。其中，給我印象很深的有幾個方面，我把它們概括為四要：要有愛心；要不斷學習；要及時反思；要提升自我。

　　第一：要有愛心

　　在眾多文章中有三位老師是做了關于學生厭學問題的研究，他們從七個方面詳細地分析了問題的癥結所在：

　　一、厭學現象與教學內容的關系

　　二、厭學現象與學生思想素質的關系

　　三、厭學現象與學生心理素質的關系

　　四、厭學現象與學生學習習慣的關系

　　五、厭學現象與教師的教學方法、教學手段、個人魅力的關系

　　六、厭學現象與社會大環境的關系

　　七、厭學現象與學生學習誤區的關系

　　以上每個問題都進行了200份左右的問卷調查，并且對發現的問題提出可行性措施，整理成冊。通過他們的研究成果我看到的是他們都有的一顆熱愛學生的火熱的心。

　　作為深圳這個改革開放的前沿陣地的一名教師，我感到很慚愧，我們經常聽到周圍的老師發牢騷說不會寫論文，不知道寫什么內容，不知道從何處下手，其實根本原因還是沒有全身心地投入到教學工作中，沒有將教育當成自己為之奮斗終身的事業，而僅僅是把它當作一種職業，一種謀生的手段。工作中的付出不是發自內心，而是處于一種被動狀態，被動的寫論文就會絞盡腦汁，就會東拼西湊，就會花錢去買，結果教書半輩子下來沒有什么值得跟自己孩子炫耀的地方，沒有什么記錄了你的工作歷程，更沒有什么可以值得大家學習的東西。

　　當一個人全身心投入某件事情時，會發現有很多做不完的事情在等著你，會發現自己的時間是如此的不夠用。

　　其實無論是農村還是發達的深圳，無論孩子聰明、愚笨還是富有、貧窮，無論生活的環境好或不好，有學生的地方就會存在許許多多這樣或那樣的值得我們去研究去關注的問題，只要有愛心，就會有發現、有收獲。現在我個人認為我們的教學有點過分去關注一節課的好壞，過分地強調如何最大潛能地發揮一節課的功效，過分地強調了一節課的形式，過分地強調要教師課堂要少說，要發揮學生的主體性，卻忽視了對教學軟環境的關注和研究，其實許多課外的工作做好了，課內自然就會有效果，正所謂“功到自然成”，這里的“功”是指課外要下足功夫，它不僅僅指老師的備課準備，更包括了與學生的談心、了解學生的'思想動態、心理素質、愛好、行為習慣、家庭情況等等，這些都是愛心的具體體現，只有功夫做足了，課內就一定會有收效。

　　第二：要不斷學習

　　人必須不斷學習。要學習就要參加培訓，而參加培訓就應該有收獲。可是聯想到我們身邊很多老師將繼續教育課當成了掙學分課，去了只是簽個名，然后就是睡覺或溜號，有些老師甚至課程都學完了還不知道自己究竟報的什么課。我本人近年來除規定的繼續教育外還參加了一些北京、浙江等先進地區大型的高端培訓，看到了自己與他們的差距，并從中學到很多，使自己的理論水平有了一定的提高，為進一步發展奠定了基礎。

　　第三：要及時反思

　　一節課上的好與壞，自己是最清楚的，存在的問題或最成功的地方都值得我們去把它記錄下來，只有及時的反思才能不斷完善、不斷改進，才能快速成長，這點對年青教師尤為重要。記得有一節課講氧氣制取，在檢驗裝置氣密性時沒成功，當我用手握住試管時，導管口沒有冒出氣泡，雖然我跟學生說了裝置本身是封閉的，學生也表示理解，可我仍很難受，課后我馬上跟其他老師交流原因，最后找出毛病：檢驗前可能是先用手握過試管，導致氣體提前膨脹溢出，正式檢驗時效果就不明顯，第二個班時我注意了開始用兩個手指捏住試管口，講解完以后開始檢驗時讓一個大手男生操作，結果現象非常明顯，氣泡在水槽中突突冒著……這樣的事情還很多很多，相信大家也都有類似的狀況發生，及時反思，深刻反思既是對自己教學工作的總結同時也是一種值得每個人繼承與發揚的優秀習慣。

　　第四：要不斷提升自我

　　在這個到處充滿壓力的時代，教師也承受者來自各方面的壓力，教師不再是單純的“教書匠”，開始向“學者型”、“專家型”、“思想型”、“科研型”發展。教師要博覽群書，優化、完善自己的知識結構，不斷提升自己，增加自身的“含金量”，贏得學生的高度信任和崇拜，目前和諧教育大前提下區里開展的學科帶頭人培養對象和年青教師的培訓正是我們提升自己的好機會。希望大家都有所收獲！

農村實踐心得13

　　在還沒放假的時候就接到通知，放假后要去社會實踐，為退休的軍隊老干部表演，去了解他們的生活，雖然室友們比我們早走幾天，這幾天也很辛苦，但內心覺得很值得，為了這次實踐活動，這兩天一直在緊張的排練中，就是想為這些老干部們表演的節目，為他們的生活再增添一些樂趣。

　　那天早上，我們聚集在學校門口。我們參加實踐活動的學生穿著同樣的衣服。看著這些學生，有一種特殊的感覺。老師也非常關心我們，敦促我們吃早餐，并特別關注這項活動。在軍休中心，我看到很多老人穿著整齊。雖然他們已經老了，但他們看起來很有活力。這一定是他們在軍隊里養成多年的好習慣。當我們在后場準備的時候，我們聽到這些老人說：太好了，他們都是年輕人。當時，我現在看到我們，也必須想到他們年輕，他們的英雄事跡，這些老干部是英雄，沒有他們過去的奉獻，沒有現在這么好的生活。

　　一切都準備好了，表演開始了。我們為這些老人準備了歌劇表演、樂器表演、歌曲表演和舞蹈表演。雖然節目只有十個，但這是我們發自內心的表演。演出結束后，學生們非常積極地幫助老年人，老年人也非常熱情地贊美我們，活動給我印象最深的是藝術班學生畫老年人，老年人靜靜地坐在凳子上，學生們仔細畫，老年人的臉，那天天氣很熱，積極幫助老年人扇，在此期間也了解老年人過去的英雄事跡和日常生活，我采訪的老人曾經是空軍，他為飛行員服務，說老人非常驕傲，非常驕傲，我們都特別崇拜士兵，無論哪種武器，現在他們退休了，我們和社會照顧這些老人，軍事休息室有棋牌室，老人學校，等等，每天都很充實，非常快樂。

　　參與社會實踐活動是引導學生走出學校、走向社會、接觸社會、了解社會、加入社會的一種方式。是培養和鍛煉個人能力和綜合素質的渠道。一天的社會實踐，但讓我意識到很多事情，社會實踐加深了我與各行各業的感情，縮短了我與社會的'距離，也讓自己在社會實踐中拓寬視野，增加人才，進一步明確了我們年輕學生的成功和歷史使命。在這次實踐中，我體會到了很多人生感悟，為將來更好地融入社會做準備！

　　參與這次活動，讓我感觸很深刻，在大學的幾年，趁著年輕，一定要加深自己的專業知識學習，讓自己變的非常強大，以后也可以像這些老人一樣，為國家、社會、后代做出貢獻，讓自己的青春無怨無悔。

農村實踐心得14

　　由于教育資源在空間地域上分配的不均衡，廣大農村地區普遍面臨這教育資源短缺的現狀。作為一名當代有為大學生，我們是有責任心和使命感的一代人，我們有義務對教育資源短缺的地區進行義務支援，使愛的接力棒傳承下去。

　　為此，從7月8日起，河南師范大學“農業生態文化調研服務”暑期社會實踐隊來到新鄉市牧野區尚村，展開為期10天的義務支教活動，輔導村里的孩子學習功課，幫助他們解決學習上的困難。

　　實踐隊員為村里的學生準備了豐富多彩的學習課程，包括博大精深的國學啟蒙、妙趣橫生的勵志故事、新穎獨特的課程活動等。通過豐富多彩的教學手段向小朋友們講解各種知識，寓教于樂，提高其學習的積極性。隨后，隊員們還學生們為舉辦了一系列例如“照鏡子”、“搶凳子”、“信任背摔”等素質拓展活動，把同學們分成不同小組，在實踐隊隊員的帶領下進行比賽。學生們都積極踴躍地參加，在活動過程中，展示自己的機智和勇敢，并且積極配合伙伴完成任務。最后，我們還獎勵給那些取得勝利的同學一些鉛筆、筆記本等學習用品。這一系列的活動，使得孩子們逐漸會養成團隊合作與競爭意識，相信這10天的支教生活會對他們今后的學習產生重要的.作用!

　　本次義務支教活動，不僅給尚村的孩子帶去了新鮮、生動的知識，拓展了他們的視野;還增進了他們的團隊意識和綜合素質，同時也增進了小朋友與隊員之間的感情。另外，支教的經歷還豐富了實踐隊隊員的閱歷，提高了其實踐能力，使隊員真切了解到了農村教育的現狀，從而使其更多的關注農村教育，關注農村學生，讓農村學生能學到更過的科學知識，走出社會，回報自己的家鄉。

農村實踐心得15

　　在農村中，我感受到了農村的生活和人們的生活方式，深刻體會到了農村的優勢與不足。

　　在農村實踐中，我發現農村生活雖然簡單，但是十分樸實。農民們把生活過得很充實，他們依托著自己的勞動實現了自給自足。而城市里，我們經常忽略生活中的小細節，追逐著虛榮和欲望，導致了我們的生活顯得庸俗。在這里，我要向農村人民學習，學習他們的勞動精神和質樸的生活態度。

　　然而，農村也存在許多不足，例如教育和衛生資源不足、經濟發展緩慢等。這給農民群眾帶來了許多不必要的困難和痛苦。因此，在未來的實踐過程中，我們應該為改善農村發展提供支持。

　　在這次農村實踐中，我也深刻感受到了農村的大量勞動力和資源利用不足的矛盾。農村的工業、商業、服務業等方面都有待提高。在這種情況下，我們應該致力于發展農村經濟，為農民創造更多的就業機會和收入來源。

　　最后，在農村實踐中，我還學到了與人相處的技巧，尤其是對待農民朋友的態度。我們要尊重他們的生活方式，與他們建立良好的互動關系，促進我們之間的.交流和相互理解。

　　農村社會實踐讓我領悟到了許多道理，也使我更深刻地了解了農村的優勢與不足。在未來的實踐中，我將繼續深入了解農村的經濟、文化、教育、醫療等方面，為農村的發展做出貢獻。

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