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高考經驗交流教師發言稿（精選14篇）
在生活中，在很多情況下我們需要用到發言稿，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編收集整理的高考經驗交流教師發言稿，歡迎閱讀與收藏。
高考經驗交流教師發言稿 1
各位老師：
晚上好。就高三的教學問題，我想談七個方面：
1、教學的計劃性問題。這是我們學校高三教學的一個老大難的問題，一直沒有解決好。主要原因在于學校對于教師的教學沒有強有力的調控措施，使得我們的教學完全憑著教師個人的經驗甚至是個人的感覺進行。我們的教學應該有一個計劃，根據計劃適時地調整教學的進度，有步驟分階段地完成計劃。不同階段的目的不同，教學的方式也有一定差別，這樣步步為營，層層遞進，學生復習循序漸進，效果就比較好，關鍵是學生的心理很踏實，不驕不躁，不慌不忙。往年，我們的復習計劃性不強，導致復習的進度有些滯后。到安慶市聯考的時候，很多學科一輪復習沒有結束，導致聯考的成績不理想，全校上下緊張。我個人認為，各位老師在近期要制定一個復習計劃，按照兩輪或者三輪復習的要求，調節復習的進度。一輪復習的方法，肯定是不科學的。
2、教學的協調性問題。整個高三的教學是一盤棋，大家一定要加強協調，彼此配合。首先是同一個備課組中教師的協調問題，大家要復習進度一致、復習的資料一致、考試的安排一致、考試的批閱一致、作業的布置一致。這樣做，看起來比較麻煩，其實只要大家合作得好，彼此的.負擔其實是減輕，因為大家可以分工合作。其次，是同一個班級中的教師的協調問題，在一個班級中，一個學科耗時過多而擠占了學生對其他學科的復習時間，或者，一個學科過于薄弱而導致學生在高考中失去競爭力，這些問題都要重視。大家要在班主任的統一要求下，合理分配教學時間，合理安排重點關注對象。第三是各位老師與學校的協調問題，老師們有什么建議，可以先提，一旦學校做出了具體的部署，就一定要嚴格的執行。
3、教學的針對性問題。高三教學就是針對20xx年高考，所以，我們在教學中一定要有高考意識。高考中的難點就是我們在教學要突破的問題，高考中的重點就是我們在教學中要花大功夫解決的問題，高考中要運用的能力就是我們在教學中應該培養的能力。有些老師在一輪復習時就像上新課一樣，事無巨細，面面俱到，平均用力，這樣可能不行。有些老師甚至對一些學生已經掌握的問題反復講，抓不住重點，這樣就危險。有些老師在復習時只關注學生對知識的識記，對學生解決問題的能力的培養重視不夠。
教學的針對性還要表現在對學生學情的準確把握。我們要針對我們學生的實際情況來安排教學的進度、課堂的密度、問題的難度、考試的頻度。一個老師帶不同的班級，由于不同班級的學生的情況不同，我們的教學也應該有所區別。
4、教學的兼顧性問題。我們的教學要關注全體學生，根據班級中等生的情況設定教學的基點。這里強調兩個問題，一是要適當關注學優生，對他們的教學要適度拔高，讓他們能夠適應高考中的難題，從而讓他們有可能考出較高的分數。這一點，我們過去做得不夠。二是要關注有跛腿學科的學生，一定在花力氣來治跛。過去，有些班級，每次考試學生的平均分都不錯，但是高考的成績不理想，原因就在于學生的成績陰差陽錯。我建議班主任在這次考試后，就把有跛腿學科的學生的名單交給授課教師，從現在開始，就著力治跛。明年再關注，效果就不是很好。
5、教學的有效性問題。在復習的過程中，大部分老師很重視時間的利用。在充分利用時間的前提下，我們還要考慮時間利用的有效性問題。我們不追求學生每分鐘都有所得，但是一定要保證學生每節課都有所得。首先要保證每個學生都在聽課，一小部分學生可能學習的積極性不高，如果老師對他們不聞不問，久而久之，他們就會徹底放棄學習，這不僅會影響我們的教學成績，而且會嚴重地惡化班風。其次，要保證大部分學生能夠理解并初步運用。在課堂教學中要有適當的教學診斷過程，如提問、課堂練習、課堂檢測、上黑板演示等，以了解學生的學習情況。第三要保證學生對時間的充分利用，在一定程度上，我們要督促學生認真學習。有些學生在課余、節假日，自覺利用時間的意識不強，對此，教師要通過一些方法來解決。第四要保證學生的疑難問題及時解決。本屆高三學生不喜歡問問題，這不等于他們沒有問題，現在剛開學不久，學生的問題還不多，解決起來還不難。如果現在不解決，一旦問題多了，解決不了，學生的自信度就會降低，學習的積極性也會受到很大影響。因此，老師要主動找學生來解決問題。
6、教材的基礎性問題。在教學中，有兩種傾向，我們應該克服，一是完全拋開課本，按照有關資料進行復習，二是對照課本，像上新課一樣把課本又重新上一遍。相比較而言，我最反對的是第一種傾向。資料再好，也是根據教材編寫的，如果編者的水平有限，把握不了高考動向和教材的主旨，還可能誤導學生。因此，切忌拋開課本來復習。對于第二種傾向，我認為其復習的方向是對的，但是方法要改進。第二種方法，學生感覺是炒冷飯，會感到枯燥乏味，激發不了學習的欲望。我建議老師們，在復習時，雖是面對舊課本，但要給予學生新感覺，要對課本進行解構和重構，也就是對課本的體系進行新的構建。課本中的材料，即使是參考資料，也不能忽視，要多角度分析，用其它框題的知識來分析。在復習時尤其在第一輪復習時，一定要教教材，不能簡單地教教輔。
7、學生的能動性問題。高考要學生考，因此學習也是要學生學。教師的教學水平再高，如果不能落實到學生的表現上，這樣的教學就沒有意義。因此，我們的教學一定要關注學生，關注學生的課堂表現，根據學生的表現適時地調整我們的教學。首先，我們的教學要能夠引起學生的興趣，使他們愿意聽。有些老師上課語調平淡，語言貧乏，內容枯燥，學生聽得昏昏欲睡，沒精打采，這樣的教學的就沒有效果。我建議老師上課時要有激情，用你的激情激發學生的激情；語言要幽默有趣，為學生營造輕松的學習氛圍。其次，我們教學要與學生互動，教師可以用提問題、讓學生上黑板演示、組織學生討論等形式，充分發揮學生的學習積極性、主動性。我們的課堂千萬不能成為教師一個人的舞臺，課堂教學更不能只有教師一個人的聲音。
高考經驗交流教師發言稿 2
尊敬的老師，親愛的同學們：
今天，我講話的主題是《相信自己，收獲成功》。
再過四天，就是某某年高考。今天我們和某某屆高三的同學們將鮮艷的五星紅旗送上藍天，為高三同學壯行，我提議：讓我們以最熱烈的掌聲為高三的同學吶喊加油。
同學們，三年前，我們帶著對人生的追求，對大學的向往，對未來的憧憬，不約而同地邁進了某某校園。回首十二年求學路程，四千三百多個日日夜夜，成功與失敗，喜悅與懊惱，感恩與埋怨，激動與泄氣，合作與分歧我們都曾經歷。
今天，沙場點兵，請讓我們挺起胸膛，把緊張、焦慮、害怕、不安、悲觀、失望全部拋諸腦后，以計劃換取沉穩，以理性換取冷靜，以無畏換取平和，以信心換取成功，以細心換取成績，相信自己多年的付出必將換取豐碩的收獲。
最后四天還要做好三個調整：
第一要調整心態。保持適度緊張的狀態，做到緊張而不慌張，平常心而不漫不經心。確保正常、爭取超常、防止失常。
第二要調整生物鐘。高考時間是上午9：00—11：30考語文和文綜理綜，下午3：00—5：00考數學和英語。要努力調節到這兩段時間精力最旺盛。
第三要調整復習策略。最后幾天繼續回歸課本，回歸到已做過，尤其是近期做過的練習、試卷、模擬卷上，查缺補漏，查錯糾錯、自我完善。不再做新題難題，考試期間，考過一科忘記一科，避免給自已增加不必要的'陌生感和恐懼感。
一路走來，感謝老師們多年的付出和教導，感謝有你，感恩幫助！
親愛的同學們，衷心希望你們走出某某門，鑄我某某魂。在新的征程中，快樂求學，誠實考試，勇敢進取，正直做人，幸福生活！
同時也希望沒有升學任務的年段扎穩基礎，蓄勢蓄力，奮起直追，勇攀高峰！
同學們，出發吧！“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”衷心祝愿大家心想事成，旗開得勝！
高考經驗交流教師發言稿 3
各位老師，各位同學：
今天我們相聚在國旗下，召開20xx屆高三考前動員誓師大會。我們在電影、電視里都曾看見過這樣的場面：部隊在臨戰前都要舉行誓師大會，古代將士上陣時還要喝壯行酒；今天我們的學長學姐經過三年苦讀即將臨戰，作為一個學生，打好高考攻堅戰，既是時代發展的現實需要，也是寒窗苦讀的我們和含辛茹苦的全體家長的殷切期盼，更是我校生存、發展和壯大的'第一要務。因此，今天我們在這里正式吹響高考攻堅戰的號角。
一、要胸懷奮斗目標。目標是我們奮斗的方向，給我們以前進的動力，準確把握自己，從實估量；激發斗志，磨礪一劍。
二、要樹立必勝的信念。“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰高考的前提。要相信自己的能力，相信老師、家長和學校是你們最堅強的后盾，勇往直前。只要擁有信心，才可能擁抱成功。
四、要有堅強的意志和毅力。堅定的意志和頑強的毅力，是決戰高考的支柱。高考不僅僅是智力水平的檢驗，更是非智力因素的較量；心理素質是增強劑，它能使人的各種能力發揮到極致。高考在即，壓力難免，競爭難免，但是，響鼓還得重錘敲，你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭！你是把它作為煩惱、包袱，還是想變壓力為動力，在競爭中展示你的智慧和才華，來回報自己多年為之付出的辛勞和汗水。人生能有幾回博，惟有背水一戰，才能不為庸庸碌碌而后悔。
我們不用為今年的黑色星期六而開戰。但三年后的今天也是我們為自己為學校為父母爭光的時刻，所以我們一起努力吧。
高考經驗交流教師發言稿 4
各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家上午好！
很榮幸地站在這里，能夠代表全體教師向某某屆所有即將畢業的高三學子表示衷心的祝賀：祝賀你們順利完成高中學業，祝賀你們即將踏上人生新的征程。
俞敏洪說過：“人的一生，一定要有一段在你回想起來熱淚盈眶的日子。”我想，高中三年，正是這樣一段日子。等有一天，你們回想這三年的時光，想起你們曾經的歡笑與哭泣，想起你曾經的汗水與奮斗，想起曾經的堅持與跨越。你也許會說，那是怎樣一段執著于夢想的日子，那么單純，那么美好，連淚水也成了記憶中跳躍的音符。
在這生命最寶貴的三年里，我們老師也和大家一樣風雨兼程。也曾為你們的進步而高興，也曾為你們的徘徊而焦慮，為你們的懂事而欣慰，也為你們的任性而操心。我們欣喜的看著你們成長與成熟。
在這期間，可能有時老師們不夠溫柔，吵你們“吼”不停地將你們“罵“，但是同學們，沒有一個老師不希望學生比自己強，沒有一個老師不希望學生的未來比自己過得好。
再過幾天就高考了。高考，需要的是一分如水的心境，如山的意志，如火的.熱情，絕不退縮，絕不畏懼，永不言敗。邁開自信的步伐，以高度的細心，冷靜的心態迎接考試。
離別在即，雛鷹即將高飛。
面對即將離開母校的你們，我們衷心地期望：你們要做一個有思想的人。走出母校，無論是踏入理想的學府，還是步入社會，都要做一個有思想的人。面對紛紛擾擾的世界，林林總總的人生，要清醒地知道什么該做，什么不該做，不要人云亦云，亦步亦趨。惟有保持清醒的頭腦，獨立的思想，方能指引我們人生正確的航線。
面對即將離開母校的你們，我們忠心的期望：你們要做一個有責任的人。承擔起對家庭的責任，對事業的責任，對社會的責任。惟有承擔起自己的人生責任，方能真正實現人生的價值。
高考經驗交流教師發言稿 5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《在高考中綻放最美的自我》。
有人曾說，沒有經歷過高三的生命是不完美的，沒有參與高考的人生是有缺憾的。高三是生命中一段別樣的旅程，它見證了每一個搏擊后的完美。 三年前，帶著憧憬與理想，你們在這里播種了希望。
春寒陡峭中有你們執著的追求，夏雨滂沱中有你們堅定的身影，秋風蕭瑟中有你們勃發的激情，冬日雪地上有你們深深的腳印，過去的一千多個日日夜夜，迷惘過，彷徨過，疲憊過，也后悔過——但，昨天已經古老。翹首未來，等待你們的是一個燦爛的遠方。
梅花香自苦寒來。賈逵隔籬偷學的勤奮好學；宋濂冒雪訪師的堅持不懈；顧炎武讀破萬卷書的孜孜不倦，都是大家學習的榜樣。想要攀登成功的頂峰，一覽眾山小，必先經歷沿途鋪滿荊棘和曲折萬分的'道路。高三的學長們定會揮舞這把手中的利劍，劈霜露，斬荊棘，開出一條通往成功之路吧！
高一高二的同學們，一年兩年后的現在，我們也將和高三的學長們一樣面臨著高考，希望我們可以把握現在，立足當下，用點滴的積累書寫屬于自己的未來。無論是幾天后的高考，還是一個多月后我們面對的期末考試，讓我們以樂觀積極的心態去面對每一個屬于自己的挑戰。
寒窗苦讀數十載，只盼今朝，金榜題名。在這里，我們祝福他們，祝愿他們在高考中取得優異的成績，跨進自己理想的高等學府。
我的演講完畢，謝謝大家！
高考經驗交流教師發言稿 6
尊敬的各位領導、老師們：
大家好，我是來自高三二部的班主任郭金忠。自從參加工作以來，我一直從事班主任工作，今年第八次帶畢業班。大家都知道，班主任工作有著一定的特殊性，要履行更多的職責，付出更多的心血。我覺得班主任的工作是實實在在的，沒有什么高深的理論，卻也來不得半點虛假。下面我就班主任工作談談我的'一些感觸。
一、以身作則，發揮自身的表率作用。
班主任與學生接觸最多，影響也最深。一言一行能對學生產生潛移默化的影響。身教勝于言教，以自身的能力和專業知識去影響學生、感染學生，讓學生感受到一種積極向上的生活和學習態度，幫助學生養成好的習慣。
二、充分信任，平等對待學生。
學會尊重和熱愛每一位學生，平等、公正地對待每一位學生。尤其對于高三學生，來自升學的壓力比較大，學生更為敏感和脆弱。我們要正視學生犯錯誤，關鍵是如何幫助其改正，更要講究方式、方法。有的學生適合比較合理地批評，有的學生適合委婉指出其錯誤，要做到心中有數、對癥下藥，取得良好的效果。
三、樹立明確的班級目標，制定合理的班級管理制度。
班級目標是一個良好班集體形成的條件和前進的動力。制定班級管理制度必須具有科學性、實用性，要求全班學生共同參與，并在班會課上討論通過。這樣，同學們可以更好地遵守和貫徹落實。
四、與各科教師密切配合，積極協調。
班級管理工作，離不開每一位任課老師的密切配合。積極做好協調工作，讓老師們的努力形成合力。
xx中的發展，我們是見證者，參與者;高考輝煌，我們是加油者，向往者。xx中學新的一頁已經翻開，讓我們攜手努力，共同創造出更加輝煌的成績，為青春留一段無悔的記憶，為xx中20xx高考大捷畫上濃墨重彩的一筆，謝謝大家。
高考經驗交流教師發言稿 7
親愛的家長、老師、同學們：
大家好！
今天對每個人來說都是非常特殊的一天，它將在我們的生活中留下不可磨滅的印記。再過一百天，我們就要踏上神圣而嚴肅的高考戰場，迎接祖國對我們的選拔。這一刻，我們可以清晰地看到百米沖刺最后的期待和關切的目光；此時此刻，沒有任何動搖和倦怠的余地，只能義無反顧地向前走。
回首過去，在努力學習的路上，我們留下了攀登的足跡，青春的迷茫，成功的喜悅，挫折的淚水。進入高中1000多個日日夜夜，在父母殷切的目光下，在美好的憧憬中，描繪出自己理想的藍圖；在老師的諄諄教誨下，我們在青春的校園里，譜寫屬于我們生活中的少年的年輕詩篇。現在，響亮的號角聲已經響起，加快進度的命令已經下達。我們的選擇是勇敢的跨過人生關鍵的100天，在六月打一場漂亮的勝仗，收獲挑戰成功的'喜悅，贏得生命的尊嚴。
同學們，高考是人生的重要轉折點，是我們必須攻克的一座大山。只有戰勝它，才能欣賞到更美的風景，擁有更華麗的舞臺，寫出更燦爛的人生。成功的征服總是要付出慘痛的代價的，所以我們必須從現在開始，咬緊牙關，堅持到底，以前所未有的決心和投入，牢牢把握最后的一百天，讓他們創造出全新的自己，敢于超越的自己，成功的自己。
同學們，生活賦予我們一份巨大而無限崇高的禮物，那就是青春：充滿激情和力量，充滿期待和憧憬，充滿希望和信心。但是青春是一個人一生中最短的時間。每當你撕下日歷上的一頁，就會覺得這豆蔻年華是那么的轉瞬即逝。青春有限，追求無限。青春就像一個銅鈴，系在我們的臂彎里。只有我們堅持跑步，她才能發出悅耳的聲音。學習青春最好，奮斗青春無悔。讓我們用鋼鐵般的意志、必勝的勇氣和信念、拼搏奮斗的精神，書寫一個輝煌、燦爛、無悔的青春！
一口咬定青山不放松，根在碎巖里，千磨萬擊依然堅挺，保持著東西南北的風。今天，我們發誓，明天，我們將歌唱并歸來！同學們，奮斗，成功一定屬于我們！
謝謝大家！
高考經驗交流教師發言稿 8
尊敬的領導，親愛的同學們：
大家好!
春到人間草木知。在大家喜迎春光之際，高考已經隨著春天的腳步悄然而近。迎接高考，就在現在，高三的同學們，你們準備好了嗎?
時針在不停地轉動，歲月在無聲地流淌。轉眼間我們又走到了這個日子，距高考還有一百天的時候。這剩下的一百天，就像是酒精瓶中沒有燃盡的很有限的一點點酒精。你所面對的選擇就是讓它繼續燃燒，還是慢慢揮發。燃燒雖然會痛，但卻光榮。揮發會很輕松，卻也平庸。不要說：區區一百天，荒廢了也不足惜。也不要說短短一百天，奮斗了也于事無補。士別三日，當刮目相看，一百天的放任，可以讓猛虎淪為山羊。一百天的振翅，也可以讓燕雀成為鳳凰。
我們面對的是一個充滿競爭的時代，我們必須承認這樣一個事實：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。高考也是一場競爭，競爭很無情，它不會同情弱者。競爭也很公平，它只接受強者。沒有人想做驚濤駭浪下的沉舟，沒有人愿是花紅柳綠后的病樹。所以我們要與千帆競渡，我們要與萬木爭春!
同學們，在過去的歲月，或許我們徘徊過，迷茫過。或許，我們，奮斗過，失敗過。但命運不屬于未來，它只屬于現在。過去的我們是怎樣的人并不重要，只要從現在開始，一切都將改變。
同學們，我們都有有屬于自己的夢，都有自己執著的路。夢是一步步實現的，路是一步步走過來的。這一步步是踏實勤奮的.一步步，它承載著希望，等待著輝煌!我希望你們在這最關鍵的一百天里，明確目標，增強信心，虛心求教，刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力下去，用智慧贏得勝利，大家一定能考入理想的學校!
春風得意馬蹄疾，最是金榜題名時。同學們，發奮吧!努力吧!一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實。一百天的拼搏苦戰將嘹亮六月歸航的凱歌。我們要讓青春燃燒，讓生命閃亮，讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚，奮戰百天。讓我們一起傾注熱情，決戰高考，創造輝煌!
高考經驗交流教師發言稿 9
同學們：
相信大家已經聽到了春天的腳步，感覺到了春天的溫暖，雖然早春的風還帶有絲絲的涼意，但是春寒之中有母親的關懷，父親的問候，老師的鼓勵，濃濃的深情匯成一股股暖流，洋溢著我們的身心，讓我們看到新的希望！
給自己一個希望吧，同學們！希望是我們前進的動力，是指引我們前行方向的燈塔，因為，只有心中裝著希望，洋溢著溫暖，我們才能走過寒冬，克服面臨的種種困難，迎接心中那明媚的沒有沙塵暴的春天，實現我們的夢想。
高考在即，作為老師，我們想對你們說幾句話：
要保持強大的自信心。美國思想家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣。”拿破侖·希爾說：“信心是奇跡。”這充分說明，自信是人生最重要的精神支柱，是成功的'先導。人生幾十年，我們要是連自己都不相信，還能指望誰能相信我們取得成功呢？請同學們記住，自信，是我們奮力沖刺高考最好的推進劑！
要始終保持樂觀的心態。只有樂觀的人才能正視外部的阻力和內心的障礙，勇敢地面對困難，經受住逆境的考驗。英國作家薩克雷在《名利場》中寫道：“生活好比一面鏡子，你對它笑，它也對你笑，你對它哭，它也對你哭。”一名優秀的學生，應永遠微笑著面對生活。學習中的困難就宛如大海里的朵朵浪花，只有以正常人的心態看待，才會使年輕的我們培養堅韌的毅力，創造出未來更美好的生活。
這里，請允許我代表20xx屆高三年級全體教師鄭重宣誓：我們將和所有的高三學生一起：
爭分奪秒，百日鏖戰！
請同學們放心，我們一定會陪伴你們走完全程，用汗水澆灌希望！
請家長放心，我們一定不放棄每一個學生，用智慧哺育理想！
請學校放心，我們一定齊心協力，拼搏百日，用鮮花鋪就輝煌！
最后，衷心祝愿大家信心百倍、夢想成真！
謝謝！
高考經驗交流教師發言稿 10
各位領導、各位同仁，尊敬的家長朋友，親愛的同學們：
下午好！作為高三藝術班教師代表，我倍感榮幸和自豪。同學們，作為你們的老師，我們朝夕相伴，有幸陪大家一同走過你們生命中最亮麗的時節。在這最后的一百天，我們的老師愿意再幫你們完成最后的沖刺，鑄就屬于你們的輝煌！在我們心中充滿期望和祝福的同時，我謹代表全體高三藝術班老師向同學們提三條建議：
首先，要有堅定信心。面對高考這人生的重要選擇，每個同學都要牢固樹立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅定信心。有了這種信心，才能始終保持旺盛的精力和堅實的前進步伐。
第二、要有“決不輕言放棄”的頑強意志。在這關鍵的一百天中，不管碰到什么困難、遭遇什么挫折，不管某次考試成績優劣，我們都要以積極的心態正確對待，做到越挫越勇，不當逃兵。
第三、要有平穩的心態。面對高考，我們思想上要重視，要有緊迫感和競爭意識，但在心理上要沉著冷靜，以一顆平常心正確對待。從現在開始不管大考、小考，都要有意識地訓練、提高自己的應試心理素質，使自己在高考場上能以良好的心態，充分發揮出自己水平。
同學們，讓我們以堅定的信心、頑強的意志、平和的心態、科學的方法全力以赴地備戰這短短的一百天。20xx是屬于我們奮斗的'一年！20xx注定是我們每一位同學不平凡的一年！
最后，我代表高三藝術班全體老師在此莊嚴承諾：
我們全體老師將一如既往地踏實工作，以飽滿的熱情，務實的作風投入到備考工作中去：精心備課，全心上課，細心批改，耐心輔導.我們愿做大家沖刺路上的加油站，愿做大家的心理咨詢師，愿為大家診斷學習中碰到的一切疑難雜癥。同學們，請記住，在這一百天中，我們全體藝術班教師將時刻與你們同在，與你們同舟共濟！永遠做你們最堅強的后盾！
生命不息、奮斗不止！奔跑吧，同學們！
謝謝大家！
高考經驗交流教師發言稿 11
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好！
一千日晨興宿寐，百余天共創輝煌。相伴三年，時光匆匆，再有一百多天孩子們就要面臨高考了，我們即將共同面對這一刻。但我想說，此刻陽光正好、微風不燥，只要你愿意，你將走進一所新的學校，步入更高的階段，認識更多的伙伴，迎接更好的明天！
我們班的42人，將要攜手并進一起踏入高中的大門，我了解我的學生，甚至更了解他們的潛力，我們班有4.5%的人能考到600分以上，只要你未來的每天都做到該做的事，就能考上你理想的學校。還有18%的人能拿到500分以上的成績，這些人也許平日里很懶，并沒有很好的表現，那是因為他們未曾發力，只要他們愿意破釜沉舟的大干一場，成績單將給他們最好的回饋，如果以480分為目標，盡可能的`去超越，就會讓一直兢兢業業、提心吊膽的父母師長安心，讓自己三載奮斗獲得肯定，讓班集、學校以你為榮！
瞬息萬變的時代，我們應該為了小夢想而去奮斗。奮斗的同時我們要樹立一個小目標，比如：
我們班的男生們，如果數理化輸給了女生那真的是太可惜了，在計算能力與邏輯思維上，我們不能只會做一個給女生打水的人，而應該承擔起“高樓大廈拔地起，函數重力百分比”的重任！
我們班的女生，貌美如花你們已經做到了，但“腹有詩書氣自華”卻還不足，如果魏晉風度你取半瓢、唐宋華章你誦一篇、白令海峽你望一望，那時回眸一笑，便是你自己的《時代周刊》封面照！
我們全體老師也將承擔使命，為六月的花、六月的雨而奮斗拼搏，用最敬業的精神、最認真的態度來付出！所有的美好在言語都能讓人向往，但時間會悄悄溜走，不會等你，我看到有人已經掏出兜里的小冊子在發奮努力，我相信最高的樓、最遠的路，來自于每一位看到寄語的你！
高考經驗交流教師發言稿 12
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我是旅游專業473班的任課老師xx。在這個美好的日子里，首先，讓我向大家致以春天的祝福：祝領導、老師身體健康，家庭幸福；祝同學們學習突飛猛進，高考金榜題名！
同學們，時間過得真快，距離高考僅剩100天了。從與你們一道進入高三的那一刻起，我就和你們一樣，沉浸在備考之中，研考綱、鉆教材、做習題、改試卷……每天都有忙不完的事，忙碌的高三教學仿佛又讓我回到了十年前自己的高三學習，每天的生活都很單調，但我從未想過放棄，始終都保持著滿滿的激情和斗志。其實咱們高三的其他老師也一樣，早已把同學們的`高考當作自己的高考，每天都在與時間賽跑，每天都在努力鉆研，生怕漏了一個知識點，擔心錯過某一道題，老師們的心與你們一起跳動，你們進步，我們欣喜；你們退步，我們焦慮；你們高興，我們安心；你們憂傷，我們擔心。在過去的高三時光里，付出確實艱辛，但同時我們又很享受帶領你們共同追夢的過程。
在接下來的一百天時間里，老師們既是你們的師長，又是你們的戰友。我們都將一如繼往地伴隨著你們一起拼搏，風雨同舟，并肩作戰。我們將忠于職守，以身作則，言傳身教；我們將精誠團結，通力合作，步調一致，作你們最堅強的后盾；我們將笑對每位同學的提問和質疑，刻苦鉆研，潛心備課，努力完善教學方法，不斷提高課堂效率，全力幫助你們發揮出最佳水平。
同學們，我們深知，只有輪回的四季，沒有輪回的人生。高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。讀書十年，決戰百天。一百天，可以收獲累累；一百天，可以突飛猛進；一百天，可以創造奇跡！所以你們也更要全身心地投入緊張的復習當中，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想，無愧無悔地過好每一天，盡情描繪青春的風采！
同學們，為了心中的理想，為了美好的明天！讓我們攜起手來，盡心盡力盡一切可能，努力往前沖吧！
加油！
高考經驗交流教師發言稿 13
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
三年前，同學們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷殷期盼，堅定地邁進了高邑一中校園；今天，面對高考赫然醒目的戰書；我們在這里吹響一百天決戰沖鋒的號角。
在此，我代表高三全體理科教師宣誓：
我們高三全體理科教師將刻苦鉆研，潛心備課，精誠團結，通力合作。
我們會更加嚴謹治學，不留缺憾，隨時關注高考動態，努力幫助全體同學發揮出自己的最佳水平！
同學們，沖鋒的`號角已經在耳邊響徹，從現在起你們要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭當中，要以百分之百的精力投入到高考的復習當中，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中。風，從水面走過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪。同學們，你們可曾想過，當你們從時代的舞臺上走過，會留下些什么呢？留下的應該是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影。高考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。人這一生會有許多坎坷要跨越，高考也算其一，都說人生能有幾回搏，是雄鷹就要搏擊長空，是海燕就要勇斗風雨。
當然，老師更希望你們能沉著、冷靜地對待這一百天的學習和生活。也許你們會緊張，會有壓力，因為在這彈指一揮的一百天里，每一個人都有做不完的事情，然而要相信每個人也都有難以想象的潛力，都有無盡的進步空間。放平心態，戒驕戒躁，潛力鉆研，不能滿足于“盡力而為”，而必須做到“全力以赴”，每一秒都有收獲的契機，每一道題都有發現的喜悅。讀書十余年，決戰百余天，一百天，可以碩果累累，一百天，可以突飛猛進，一百天，可以創造奇跡，一百天，可以改變一生！
讓我們為今日的誓言明天的精彩共同拼搏、努力，一起去迎接屬于我們的輝煌六月！
謝謝大家！
高考經驗交流教師發言稿 14
尊敬的領導，敬愛的同事，可愛的同學：
大家下午好！
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，倒計時牌又鄭重地翻過了一頁，高考的決戰一下子就近在眼前。
十年苦練，一戰成名。同學們，你們的高考，承載著父母的期盼，決定著家族的明天，寄托著老師的希望。惟有堅定信念，潛心學習，咬緊牙關，堅持到底，接受“苦心志，勞筋骨”的歷練，才能在六月的高考決戰中“千軍過獨木，絕塵占鰲頭”。
傾百日汗水，圓青春夢想，奠人生基業！讓我們把握這一百天，拿出一個完完全全的自我，一顆純純凈凈的心靈，甩開包袱，擯棄雜念，全身心地投入到百日決戰中，讓星光點綴埋頭鉆研的身影，讓晨曦照亮不倦探求的面龐。讓我們珍惜這一百天，勇立潮頭，奮力向前，以最有力的劃槳沖向理想的彼岸。用最嘹亮的歌聲，為求學的歲月唱響最動聽的旋律；用最絢爛的色彩，為青春的天空畫上最美麗的云霞！
同學們，我們選擇了教師這份職業，就注定了我們的夢想和悲歡都與你們連在了一起。你們進步，我們欣慰；你們成功，我們歡呼。人生苦短，能陪伴你們走過中學的'這段最后時光也是一種緣分。“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”！在此，我謹代表高三年級全體教師鄭重承諾：我們將恪盡職守，樂于奉獻，精誠團結，為同學們營造一個和諧融洽的學習環境；我們將科學籌劃，潛心備課，關注高考信息，精心設計教法，提高課堂效率，用我們的智慧、汗水和愛心構筑起你們通向成功的橋梁！
老師們、同學們，讓我們攜起手來，風雨同舟，用我們勤奮的雙槳奮力劃向成功的彼岸。我們堅信：只要我們執著地追求理想，就一定能瀟灑地續寫神奇。一百天之后，我們必將屹立于勝利彼岸，笑傲江湖！我們一定能為自己的人生，為母校的事業，書寫新的輝煌！
謝謝大家！
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