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讀書分享會演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在發展不斷提速的社會中，越來越多人會去使用演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編精心整理的讀書分享會演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書分享會演講稿1
尊敬的評委，親愛的聽眾們：
大家好！我很榮幸能有機會在這個讀書分享會上與大家共同探討讀書這一主題，今天我分享的是我所讀過的幾本好書和我的一些感悟。
首先，我想分享的是《月亮與六便士》。這是我在高中時讀的一本書，這本書講述了一個傳奇畫家的故事，他為了藝術而放棄了一切，甚至是他的家庭和自己的健康。作者用生動的文字將主人公的命運描述得淋漓盡致，讓我深深地感受到了做自己想做的事情的同時，也要為自己的人生負責。
第二本書是《了不起的蓋茨比》。這可能是我讀過的最美的小說之一，小說講述了一個顯赫的百萬富翁通過自己的財富和努力追求愛情的故事。這本書引發了我對愛情、財富和人性的思考，也讓我感受到了“物欲滿足不了人們的心靈需求”的'道理。
第三本書是《穆斯林的葬禮》。這是一本看似簡單實則深刻的小說，作者講述了印度穆斯林家庭中一位老者去世后的葬禮故事。在小說中，作者揭示了人的一生是如何被社會、家庭、宗教等因素所影響，并描繪了印度傳統文化和現代文化的對比，讓我對于文化之間的差異和相似有了更為深刻的認識。
這些書籍讓我思考了很多問題，也讓我不斷地拓寬自己的視野和思想。在這個信息爆炸的時代，人們被各種各樣的聲音包圍，分辨對錯需要我們不斷學習，需要我們不斷地充實和提升自己的素養。
讀書能帶給人們真正的價值，不僅僅是知識，更是深刻的思想和價值觀的提升。讀書不能只是一種看待人類文明的途徑，更應該是一種生活的態度，體現了人生追求智慧和真理的意義。通過讀書，我們能夠感受到作者對生活、對人性、對文明的思考和體悟，這種思考和體悟也能夠啟發我們自己的思想，讓我們成為更加寬廣和深刻的思考者。
當然，讀書并不是一項容易的事情，需要我們花費較多的時間和精力。但是，走出讀書的迷茫，對于每個人來說都是不可或缺的，在追求知識和美的道路上讀書是一個必不可少的部分，我堅信每一個有自我追求的人都有著閱讀的習慣和自身的理解和經驗，只有時刻保持著思考、學習永遠不后悔自己的路。
最后，我想用一段話來總結我的演講：“生命就是一本書，只有讀得多，我們才能細細品味每個瞬間，體悟其中真正的內涵和意義。”
謝謝大家！
讀書分享會演講稿2
有句話說：凡是成功者，都是讀書家。就是說，要想成功，就必須多讀書，不斷的充實自己。
也許很多人有過這樣的感覺，書是讀了不少，但是卻沒效果，怎么才能把書中的知識用起來呢?
我想，首先要選擇有用的書去讀，但是怎么定義有用，這個就是仁者見仁智者見智了。
其次是摸索適合自己的讀書方法，高效的讀書。先了解整體框架，包括去讀序、讀后記、讀目錄，去了解作者的生平，寫這本書的時間、目的。去尋找解讀這本書背后的故事。然后設定讀書的目的，也就是帶著問題去讀，這樣可以提高讀書的主動性，有意識的去尋找答案。接下來要設定讀書的目標，就是去實踐，要行動。我們不能只輸入，還要懂得輸出。為了完成一本書的閱讀，我們還要用時間來約束自己。多長時間要讀完全書，每天什么時間段讀這本書，都要安排好，盡量在規定的時間做完規定的事。同樣，也可以選擇幾本自己比較喜歡的書，根據個人的時間、愛好等方式把要讀的書進行分類，不同場合讀不同類型的書。那么還要經常做的就是“溫故而知新”了，對于讀完的書要經常回顧回顧……品味品味……
最后，給大家推薦一款手機閱讀軟件和一本書。手機APP《微信讀書》，內容豐富，書目齊全，功能強大，希望你會喜歡。
同樣，讀一本好書，如同與一位高尚的人對話，《假如給我三天光明》就是這樣一本好書，我向大家推薦。書的作者海倫.凱勒，一個又聾又盲的女孩子，她的生命幾乎全部在黑暗中度過，但她用堅強的意志和不懈的努力，在沙利文老師的幫助下，成為了不起的作家，被稱為十九世紀的奇人。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳，也是她在黑暗生活中的掙扎和奮起，她對光明的渴望、對生活的.熱愛曾經也將繼續鼓舞一代又一代讀者在平淡甚至苦難的生活中點起希望的燈。海倫·凱勒的一生為人們樹立了與命運拼搏的榜樣，而今她的名字已經成為堅忍不拔意志的象征，鼓舞著無數人克服困難，戰勝厄運，成為自己命運的主宰。
開卷有益!讓書籍,成為我們一生的朋友。希望讀書讓你的生活工作更加多姿多彩。
分享完畢。
讀書分享會演講稿3
尊敬的領導和各位朋友：
今天我想與大家分享的主題是讀書。閱讀是一種很好的學習和成長方式，讀書分享會也是讓我們彼此相互學習和交流的機會。在此，我想跟大家分享我的閱讀經歷和一些好書推薦。
首先，我想說的是，讀書的過程是非常享受的。因為讀書不僅是提高我們知識水平的一種方法，同時也可以豐富我們的思想和情感。在閱讀中，我們會接觸到各種思想觀念、人物形象、事件場景等等，這些都能夠讓我們從不同的角度去思考和感悟。
在我最近的閱讀中，最深刻的體驗就是通過《創業維艱》這本書，去了解創業者的故事和思考。這本書主要講述了幾位創業者在公司建立過程中所遇到的難題和解決方法。他們在創業過程中不斷嘗試和失敗，但是最終通過不斷地堅持和尋找，成功地打造了自己的公司品牌。閱讀這本書讓我深刻的認識到，創業并不是一條容易的道路，但是只有勇于嘗試，不斷努力，才有可能贏得成功。
另外，我還想向大家推薦一些好書。這些書都是我讀到后特別喜歡的，希望大家可以一起來看看。
第一本是《人類簡史》，這本書主要介紹了人類從古至今的進化歷程。雖然是一本關于歷史的書，但是作者以通俗易懂的方式，通過從人類的種族、宗教和科技等多個維度去了解人類的發展，在閱讀中我們可以探索自己的文化階層，加強對現代社會的理解。這本書整體來說非常值得一讀。
第二本是《活著》，這本書是中國當代著名作家余華的代表作之一。這里我想更多的`是向大家介紹作家余華，以及關于作家的閱讀體驗。余華的寫作風格很特別，他用簡短、平淡的語言描述了一個個離奇的故事情節。通過閱讀他的書也讓我們深入了解了現實主義小說的內涵，從而更好的理解故事的內容和意義。
最后想說的是，閱讀是一個不斷提高自我的過程。無論是我們選擇的書籍類型和內容，還是讀書的心境和體驗，都在我們不斷擴展自己的知識和認知范圍。與此同時，我們也可以借此機會，向身邊的朋友們分享自己的體驗和心得，彼此交流進步。謝謝大家。
讀書分享會演講稿4
尊敬的評委、親愛的學長學姐們：
大家好！
今天我要給大家分享的主題是“活著讀書分享會”。我們每個人都要好好地活著，不僅要活著，更要活得有品質，有意義。而這其中，讀書的作用是不可忽視的。
讀書，可以充實我們的靈魂，讓我們在生活中更有底氣，更有信心。我們人生中的每個階段都需要閱讀的指引，比如最初的繪本、童話故事；青少年時期的文學作品、歷史書籍、科技雜志；工作后的管理書籍、行業分析報告、金融市場研究資料等等。
讀書讓我們更加睿智，開闊我們的眼界，拓寬我們的視野。通過閱讀，我們可以更好地理解世界，了解自己，深刻認識自我。
在讀書的過程中，我們還會遇到很多有趣的人。這些人或是書中的角色，或是現實生活中的朋友，他們的故事給我們帶來豐富的思想和啟示。同時，讀書可以讓我們擁有更多的話題和共鳴，乃至建立深交和友誼。
在今天的分享會上，我特別推薦了幾本書。第一本是村上春樹的《挪威的森林》，這本書講述了一個多年后想起了過去曾經相愛的女孩子的男孩的故事。這本書對于深夜靜讀的人來說是一本很好的選擇。第二本是《活著》。這本書把生死的道理再一次的解釋。在活著這個問題上，我們不能視而不見，我們需要記憶，領悟，防止迷茫；第三本是《少有人走的路》，著名的心理學家M.Scott Peck，洋洋灑灑地講述了一生的道路離不開“四個精神層次”下的`成長歷程：愛、成長、享受及超越自我。
在讀完這些書之后，我相信大家都能受益匪淺，收獲相當。生活中，我們應該保持熱愛，保持好奇心，保持學習。我們的未來是未知的，但我們的學習經驗和思考能力是我們保持前進的重要支柱。
所以，讓我們把讀書的點滴融入日常生活，擦亮你的眼睛，提高你的頭腦，強化你的思考。讀書，讓我們在不斷前進，不斷提高的道路上，變得越來越優秀，更加理智。這不僅會讓我們活得更有價值，更有意義，更可以走向成功。讀書讓我們，活得更好！謝謝大家！
讀書分享會演講稿5
兒時，我不認字，爸爸經常給我讀書聽，上學認字了，爸爸總是提醒我要多讀書，現在我長大了，也讀了幾十本書，才明白爸爸的良苦用心，讀書讓我增長了知識，使我快樂了起來。這學期的語文學習中，我們學習了“書”這一單元。
通過這一單元的學習，我知道了：冰心在少年時代就開始讀中外名著了，并且她的心情總會隨著書中人物命運的變化而起浮，使自己與書融為一體，這就是書的力量。英國作家尤安·艾肯，給自己制定了一套讀書方案，按著規律去讀，她總是會先思考，然后再想，到了最后再去想象，并且動腦筋給自己提出各種各樣的問題。從中，我知道了，不僅要讀書，而且讀書的.方法也很重要。隨著年齡的增長，我讀書的興趣也愈加濃厚，只是在不斷的積累；讀書多了，寫作也就提高了許多。還記得在剛剛開始寫作文的時候，總是不知該從何寫起，如何下手。可能就像冰心老人說得那樣，只有多讀書，讀好書，再加上自己的親身體會才能寫出好的文章吧！我酷愛讀那些有關于古代歷史方面的書籍，自從我讀了《三國演義》后，我就不能自已，那種“豪杰齊心并忠義，金戈萬馬戰千軍”的宏大場面總是在我的腦海中浮現。我為中國那源遠流長的偉大歷史而感到驕傲。
讀書增長了我的知識，開闊了我的眼界，我愿意與書交友，讓書伴我度過快樂的每一天，擁有一個有意義的人生！讀書，乃人生之最大快樂也！
讀書分享會演講稿6
尊敬的各位朋友：
大家好！
今天我來到這里，和大家分享一個話題，那就是“活著讀書”。每個人都有屬于自己的一生，我們可以選擇怎樣去度過這一生，而選擇讀書，卻是一個值得我們認真考慮的方向。
讀書，是我們獲取知識的一種方式。通過書籍中大量的信息，我們可以更快速地學習、積累各種相關的知識。讀書，不僅可以讓我們有機會掌握各種知識，還能幫助我們拓寬思維，提高視野。站在更高的視角，我們才能看到更遠的路，也才能做出更好的決策。
讀書，是我們自我完善的起點。在我們不斷閱讀的過程中，我們不僅可以學習到眾多理論知識，還能提升自己的思考和表達能力。在讀完一本書之后，我們會不自覺地對自己有一個評價。這個評價，不僅考量了我們對書中的理解，還考量了我們對自己的認知和對世界的理解。這種自我評價，讓我們更好地了解自己，并能對自己的不足有意識地加以改進。
讀書，是我們改變人生的決定一步。在我們讀了很多書之后，我們會發現，我們頭腦中的世界觀和人生觀也隨之發生了變化。這種變化，或許是中斷，或許是高潮，或許是消失。無論如何，都是它讓我們的生活豐富多彩、激情滿滿。
讀書，可以讓我們活得更加深刻。在浮躁的現實世界中，我們總是會被眼前的事務所纏繞。然而在一次次的`閱讀中，我們逐漸發現，真正有價值的東西卻是那些深刻而永恒的東西。這種內心的體驗，也讓我們向內尋找，讓我們有機會更清晰地認識自己。
最后，我希望大家可以從現在開始，多讀書，盡管你的記憶力不佳，多讀書，你會變得更優秀。多讀書，你會收獲不一樣的人生經歷。多讀書，在日后的人生中，你會找到不一樣的珍寶。
感謝大家的聆聽！
讀書分享會演講稿7
“書籍是人類進步的階梯”這句話是高爾基說的。我喜歡讀書，從很小時候媽媽每天晚上給我讀童話故事開始。
上幼兒園時，我讀一本本公主的繪本，從睡美人到灰姑娘，我抱著書沉浸在里面，有時候連爸媽叫我都沒有聽見。
在大一點，我就可以讀一些帶拼音的書了。常常因為看書癡迷作業到很晚才寫。到二年級的時候我認識的字慢慢多了。開始讀楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》系列的書，會被馬小跳的淘氣事逗得哈哈大笑。
到了四年級，我就開始接觸一些名著了，精彩的故事深深的吸引著我，我被孫悟空的火眼金睛所著迷，恨不得和他一起降妖除魔；也曾為被奸臣所害的岳飛的'流淚過。可是，我還是是快樂的，因為讀書開闊了我的視野，豐富了我的知識。
書，像我的知心朋友一樣，在我困難時，幫助我；我不開心時，會給我帶來歡樂；我苦惱時，會安慰我！
書，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠處召喚我，牽引我，讓我在知識的海洋里隨心所欲，讓我在只會的天空里歡笑，讓我在快樂中學習，在學習中體會快樂。
書，還豐富了我的課外知識，使我理解了”梅花香自苦寒來“的深刻含義，明白了許多做人的道理，懂得了真善美、假 惡丑。
總之，我愛讀書，讀書給我帶來了無盡的快樂。
讀書分享會演講稿8
尊敬的各位：
我愛看書，書是我每天形影不離的好朋友。
最近，我迷上了《水滸傳》。
我整天以有空就捧起《水滸傳》，如癡如醉地看著，白天看，晚上自然也看。
“九紋龍史進，豹子頭林沖，青面獸楊志，花和尚魯智深，黑旋風李逵……”我喃喃自語。啊!我的書癮又犯上了!只有“吃藥”了!
便拿來《水滸傳》，一頁一頁地翻著，慢慢回顧和再品味前面看過的內容，當是溫故吧!翻到第三十九頁，正是《青面獸賣刀》(上次看到這)。我津津有味地看著，甚至入了迷。
這個故事具體講了青面獸楊志因沒錢而去街上賣刀(此乃寶刀也)，沒想到遇到那出了名的無賴，那無賴再三威逼楊志，使楊志一氣之下砍死了那個無賴。但他沒有逃離，反而讓在場眾人帶他去自首。沒想到因禍得福，因為地方除了大害，府尹就斷他到北京大名府留守司充軍。
我看完這篇后，又接著往下看了許久。后來覺得時間不早了，有些晚了，也稍生倦意，打起了哈欠來了，再加上媽媽也催我早些可以睡了，所以就洗漱一番，上床睡覺去了。
我的一天以我最快樂、最喜歡的閱讀結束，真是完美的'一天。我美美地睡著，腦海里播放著精彩的屬于我自己的《水滸傳》，想著我這一天的傳奇故事。
讀書分享會演講稿9
轉眼間，已經過去一個月了，一切都慢慢地適應了，無論是教學上還是班級管理上，都有了一個比較明朗的層次。對學生也有了一個初步的了解，也和學生家長進行了初步的接觸。多數家長都非常支持班主任的工作，也看出了家長望子成龍，望女成鳳的急切心情!
看了魏書生的資料片之后，我有了一個深刻地體會，這么多的學生要靠班主任自己去管理恐怕不太可能，所以只能靠學生自己管理自己，這樣也能帶動學生的積極性和主動性，這樣班級就能管理地很好，班主任也可以有了更多的時間去研究教學上的難題，才有更大的精力去提高學生的成績。平時說什么都可以，但是學生如果不出成績那就是教學的失敗，也不會得到家長的認可。
“以人為本”的管理思想和“以法治班”的管理思想
關于管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學。的確，魏書生在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班級管理中最鮮明的特征之一，也是他管理思想中最具價值的認識之一，其實質是現代管理思想中的“人本”觀念和“法制”思想。
魏書生借鑒吸收了企業管理中先進的管理思想，并把它結合運用到了班級管理實踐中去，從而為班級管理開辟出一條嶄新的思路，并且獲得了管理的成功。“民主”管理提高了學生對管理活動的認識，最大限度地調動了學生參與管理的積極性、解決了學生服從管理，投入管理的問題，以“以法治班使班級管理形成制度化，走向了自動化;二者結合，不僅沒有損傷被管理者的積極性，還在一定程度上極大地解放了學生的個性與創造性，使班級管理沿教師設計的預定軌道上運轉，達到了理想的管理效果
魏書生的做法使我們進一步堅定了以下認識：
1、雖然班級管理的對象是學生，然而我們不能把學生當作沒有思想，沒有情感的被動的受管理者，而應該把他們當作有思想、有意志、有情感的主動發展的個體。成功管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”，而不是馴服物。
2、班級是學校教育教學工作的`基層組織，從一定程度上說班主任作為班級工作的組織者、領導者，是班級管理工作的靈魂、但班主任不能只做學生活動的監護人與嚴厲的執法者。作為教師，他首先要了解學生，尊重學生，相信學生。
3、從表面上看，教師與學生，一方是管理者，一方是被管理者，雙方地位是對立的然而另一方面，共同的教育目標(即學生的學習目標)決定了師生在管理過程中合作的可能性大大超過了他們之間的排斥與對立，學生完全可以成為管理活動的主人，前提是要給予他們充分的信任并采取高明的教學策略。
通過對魏書生的學習，我感受頗多，體會頗深，將會在今后的工作中，不斷探索學習，努力提高班級管理水平。
針對我們自己學生的實際，在看完書生同志的著作和事跡后，有了很大的啟發，比如就我自己的學科來說，語文就得讓學生多看書，看好書，這樣才能增加學生的知識儲備，寫作文才能有更多的內容，針對現在的情況，很多學生寫作文根本不知道如何下手，具體的方式也不知道該怎么操作，說實話，作為一個語 文 老師我們確實很著急，但是卻沒有更好的辦法，以前雖然也聽說過魏書生的事跡，但是老是覺得他離我們很遙遠，總覺得那是專家的理論，我們絕對不會從中學到什么，但是自從看了書生的班主任論壇之后，就覺得其實對我們來說很現實，我們在實際操作的時候才發現，原來他的這套措施對我們來說也哈瓦那合適，很實用，比如班級紀律可以讓各個學習小組自己負責，而不再設置專門的班級紀律委員，這樣小組組長既負責學習上的事，也負責班級紀律的事情。我想一個班級如果這樣的話，就會變成最優秀的班級體。
讀書分享會演講稿10
書，是知識的海洋，是智慧的寶庫，它同時也是快樂的天地。讀書讓我懂得更多的知識，讀書讓我增長了智慧，讀書也帶給了我快樂。
我喜歡讀書，通過讀書，我還可以積累和摘抄一些好詞好句，用在作文里，這能讓我提高作文水平。
讀書可以讓我增長見識。有很多我不知道、不了解的事情，我都可以從書中了解到，這讓我開闊了視野，了解了這個世界上的人情世故。一有空閑，我就捧起書來讀，經常讀得津津有味，如醉如癡，爸爸夸我知道得越來越多，也越來越懂事了。
讀書還讓我學會了學習的方法和技巧。以前，我因為學習方法不對，盡管我很用功，花了很多時間來學習，但學習成績一直不太理想。媽媽就給我買了些如《58個好習慣》、《如何培養好的學習方法》、《小學生學習秘訣》等書，我每天晚上都要讀上一兩頁，逐漸學會了一些好的學習方法和技巧，我的成績也有了很大的提高。
有的時候，我的心情也會隨著書中主人公的心情變化而變化著。有一次，我在看一本叫做《只有愛不能分開》的`書，看著看著我就流下了兩行熱淚。書里講的是：有一個叫桐葉的女孩，她在繪畫方面很有天賦，但是她的母親卻奇怪地一再反對她學繪畫。班里新來了一個美術老師，對桐葉百般照顧，這使母親又焦急又無奈。直到有一天，桐葉得知老師竟是遺棄她的親生母親，這次回來是想帶她一起走。桐葉從小沒有父親，又面對著兩個母親的抉擇，她最終選擇了養母，因為是養母給了她無盡的愛，盡管養母依然貧窮，甚至多病，但桐葉都不會離開她。還有的時候，書中主人公得了獎，我也跟著高興，仿佛自己也得了獎一樣。
著名作家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”，這句話真是太有道理了，因為讀書讓我們每一個人得到進步，也讓人類不斷進步。
我喜歡讀書，我愛讀書，書將陪伴我的成長，書將陪伴我的一生。
讀書分享會演講稿11
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好，我是二年級1班的周志娟。今天，我國旗下演講的題目是：我們愛讀書，愛學習。
每天早晨，我們迎著x來到校園，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的'聲音就像一縷縷陽光溫暖著我們的心靈。我們愛學習，因為我們懂得一個道理，只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。
孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。剛上學時，我們還是一個個認字不多的學生，后來，老師教會了我們很多的知識。還經常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書，好比一把閃閃發光的鑰匙，為我們打開了知識的大門。讀書，讓我們了解到中國曾經的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。高爾基曾經說過：“書籍使我成為了一個幸福的人。”正是這樣，書讓我們成為精神的巨人，也是書讓我們的知識淵博，書是我們永遠的老師！
讀書開闊了我們的視野，讀書更教會了我們做人的道理。《孔融讓梨》和《愛的教育》使我們懂得了愛和謙讓；《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學會了勇敢堅強… …。我們在讀書中快樂的成長，我們在學習中不斷的前進。
今后我還會讀更多、更好的書，我相信同學們的選擇會和我一樣，因為讀書是快樂的！
我的演講到此結束，謝謝大家！
讀書分享會演講稿12
新課程編寫的理念之一，就是要改變教師的教學方式、改變學生的學習方式，從而改變和提升師生的生活方式。這種改變，將使我們的教師面臨著前所未有的機遇與挑戰。這是因為，教育不僅僅傳授知識，更孕育著一種源源不絕的人文資源。所以說，人文修養、人文情懷是一個智慧型教師的必備素質。一句話，時代呼喚“有智慧的教師。”
最近讀了肖川教授的《教育的智慧與真情》，我不禁為肖川教授的率直而肅然起敬。再聯系他在前文中談到的“素質教育”，我們可以清晰地觸摸到一位有膽識的知識分子對于當前中國教育現狀的思考與憂慮：“為什么應試教育早已成為眾矢之的卻能大行其道，素質教育雖然千呼萬喚卻難覓蹤跡?”“一個民族在相當長的時間內都培養不出世界一流的思想家、科學家和藝術家、在某一領域引起結構性變革的大師，那么，其教育一定存在某些嚴重的問題。”捫心自問，自己工作了近三十年，是不是在這其中也有這樣那樣的問題?也許有人會說，一個普通的小學教師能改變什么?是的，我們的力量太微小，改變不了應試教育“滾滾洪流”，但我也可以說，我們的力量很大，足以對自己的學生的養成學習態度、掌握學習方式、確立人生目標起到巨大的作用，甚至自己的一舉一動會深深地、長久地留在學生的記憶中。
文中還提到“眼界決定境界，方向決定方法。”方向對了，怎么走就得看每個人自己了。如今教育界流行的“填鴨式”，“應試型”的教育方式，已經成為遏制孩子們個性化發展的枷鎖。作者有一句話是非常令人警醒的'“如果我們沒有教孩子們任何她真正需要知道的東西，譬如：如何快樂的活著，如何與不同的人相處，如何面對沖突和挫折，如何有個人價值感和自尊心，而單純教給她如何讀、寫、算，那又有多少意義?”如今的許多教育方式所培養出來的很大部分是只會讀、寫、算，的學習機器，而要出些人才的確不是件容易的事情。“狀元”很多，然而其未必是“人才”，但是狀元的出現，很有可能埋沒一些真正意義上的可塑之人才，因為大家的目光都被狀元所吸引了。這是在現行教育制度下所不可避免的事實。人人呼吁改革，但是又沒有人知道該由誰來改革。其實能改變這些現狀的，只有我們這些教師 ——基層的教育工作者。
“教學中的交往使學生間的合作與競爭成為可能，而無論是合作還是競爭均是學生學習和發展的強大動力;是個體之間面對面的交互作用，因而使及時反饋成為可能;交往使師生間的視界融合成為可能，使課堂生活生動活潑、多姿多彩成為可能——生動活潑、多姿多彩的課堂生活是學生的學校生活之所以值得過的重要原因。”帶著智慧與真情和學生交流，是調動學生主觀能動性的必需途徑。作為小學教師，我們是學生人生的啟蒙者;我們肩負著的不僅僅是要他們學會說話、寫字更重要的是要將他們引導成為一個高級趣味的人。人生來就是具有自己個性的獨立體，每個人都有不同于其他人的一面，因此我們要用自己的智慧和真情來感悟每一個孩子的心靈，只有真正進入他們的內心世界才可能正確而合理的引導他們。交流便是進入他們內心世界的最佳途徑。怎樣才能使每個孩子都認為“學校生活值得過”?其實誰都知道，那就是讓孩子們覺得上學很有趣。與孩子溝通可以知道孩子們的興趣，也可以了解他們的性格，當對每個學生都了如指掌的時候，我們就可以找到孩子們都感興趣的教學方式了。如果每個孩子都是帶著興趣來學習的話，那么我們的課堂就真正成了孩子們的課堂了。也只有產生了學習的興趣，學生也就有了學習動力和求知欲。對于小孩子來說動力和求知欲就是新鮮感。這樣的新鮮感，恰是形成“生動活潑、多姿多彩的課堂”的必要條件。
作為學生內心世界的窺探者和激發學生學習興趣的引導者，老師又該如何修煉?引用書中的一句話“作為教師，只有學而不厭，才能保持內心的開放和鮮活，才會有不斷增長的與人分享的內在需要。”教師本身就是課程資源的重要組成部分，教師自身的成長是教育力量的源泉。學生需要學習，老師也需要通過學習不斷豐富自己的文化底蘊，使自己更具文化眼光。莊子云：水之積也不厚，則其負大舟也無力;風之積也不厚，則其負大翼也無力。只有多讀，多想，多交流，多實踐才能豐富自身底蘊。這是一個需要持之以恒的學習之道，因為豐厚的底蘊是靠長期積累而形成的個人素養。大量的閱讀是我們獲得知識的重要途徑;在閱讀中不斷思考才能將知識化為己有;拿自己所掌握的知識與別人交流探討，是對自己的又一次提升;最后把知識運用到實踐中，傳播給我們的學生。這便是真正意義上教學!孔子的“學而不厭，誨人不倦”是教師的重要品質，其實，前者是后者的必要條件。
《教育的智慧與真情》是作者對教育這門學科的感悟與探索，記錄了他的精神之旅，他給我們讀者留下的不僅僅是經驗，更多的是思考。
讀書分享會演講稿13
尊敬的評委老師們：
大家好！
我今天的演講主題是關于讀書分享會的，我將從三個方面來分享我的想法，希望對大家有所啟發。
首先，對于讀書分享會的意義，我認為是非常重要的。讀書分享會是一種集體學習的方式，讓大家可以互相交流吸收閱讀中所獲得的知識和經驗，增加對書中內容的理解和認識。而且，在分享會中，我們可以從別人的視角和角度來看待同樣的事物，這有助于我們開闊思維，拓展認知。同時，讀書分享會也可以幫助那些不善于閱讀的人，通過其他人的解讀和分享，更加全面深入的了解書中內容，可以說，讀書分享會包容了眾人的智慧和思想，提高了閱讀的效率和價值。
其次，閱讀的選擇問題。在讀書分享會中，我們需要選擇一本好的書籍。閱讀的選擇也要因人而異，考慮自己的興趣愛好和需要學習的內容，更加深入了解自己所需掌握的技能或知識。這樣選擇的一本書將會更加適合自己，所得到的收獲也會更為豐富。而且，讀書也要考慮個人的閱讀量和能力，不要貪多而不精，一邊閱讀一邊想深入思考和吸收書中內容，只有這樣才能真正的受到閱讀帶來的純粹收益。
最后，分享的方式也需要考慮。在閱讀分享會中，個人分享的方式要靈活多樣，因場合和內容的`不同，可以靈活運用發言、演講、二人對話、小組討論等不同的形式來進行分享，既可以展示自己的技能，也能通過不同形式的分享方式讓其他的讀者得到滿意的分享體驗。在分享時，語言的表達也需要注意，避免出現錯誤的冗余信息，盡可能簡潔明了地表達自己的看法和理解，并盡可能引導其他人來探討和討論。
總的來說，讀書分享會是一種同學之間互相了解，交流文化和知識的重要方式。正確選擇讀物，全面深入的理解書中內容，有效地分享與表達閱讀經歷與體驗，是開展一個成功的讀書分享會的必要條件。當我們真正地看到并體驗到這樣的收益時，相信我們會愿意將這種文化和價值傳遞給更多的人，并且共同參與到這一閱讀分享會的活動中去！
謝謝大家！
讀書分享會演講稿14
各位來賓，老師們，同學們：
大家下午好！
今天甘肅政法學院第十屆“點燃讀書激情，共建書香政法”讀書節即將進入尾聲，在此，首先感謝同學們對讀書節活動的大力支持和積極參與，同時向為讀書節付出辛勤勞動的老師和同學們表示深深的感謝。
讀書足以美麗校園。一所優秀的學校，是要有著深厚的底蘊的，是飄滿濃郁的書香氣的。今天學校正千方百計地為同學們營造書香氛圍，通過各種讀書活動來幫助你們長、增智慧、促養成、樹理想、育人格。“書香”促進了學校的內涵發展、特色發展與和諧發展，“書香”已經成為最美學校的標志與品牌，而我們政法學院正朝著這個方向闊步挺進。
通過舉辦這次活動，我們可喜的看到全校師生的讀書熱情在不斷高漲；讀書效率日趨提高，在讀書道路上又向前邁出了一步！一個人成功的因素不只是讀書，但是，讀書卻是一個人成功的重要因素。同學們是我們中華民族崛起的希望，是我們社會主義建設的后備軍，雄厚的`文化沉淀與積累將是我們發揮自身作用，實現中國夢的重要保障。古今中外，凡是偉人、名家或，無不與好書為友，無不在讓讀書成為習慣中走向成功的。這就是讀書的好處，也是學校增設 “讀書節”的初衷。
老師們，同學們，悠悠書香，點點墨趣，讀書節為我們施展聰明才智提供了難得的機遇和活力四射的舞臺，讓我們積極行動
起來吧！讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，讓讀書成為一道永恒而亮麗的風景線。
“點燃讀書激情，共建書香政法”是我們本次活動的主題，我希望大家在讀書的過程中陶冶情操，尊重歷史，繼承傳統，放眼世界，增長知識，成為一個有修養的人，在大學生活和中培養更高的讀書興趣，讓濃郁的書香氣息充滿甘肅政法學院的每一個角落。最后祝愿全體師生在這樣一個環境中快樂地成長，并祝愿我們的讀書節活動越辦越好。
讀書分享會演講稿15
親愛的老師、同學們：
這個暑假，我讀了一本馮驥才寫的《俗世奇人》這本書寫得栩栩如生，惟妙惟肖，形像的寫出了天津水陸碼頭許多人物，比如蘇七塊，他才可以給你治病，如果沒有就不能給錢，否則決不搭理，因此就叫蘇七塊。還有我們最熟悉的刷子李，最愛喝酒的酒婆等。
我讀了這一本書后，感到十分的驚喜，這本書上寫了各種各樣的人物，而這些各色各樣的人物都有著自己獨特的特點。在天津水陸碼頭中，還有許多有特點的人物，閑置一旁，沒有被寫書上，這些奇人妙事，聞若來閑，倘若廢置，豈不可惜。若你讀了這一本書，定讓你流連忘返，如饑似渴地讀著，在書中我還喜歡許多人物，如馮五爺，刷子李，蘇七塊，大回等。
其中，我最喜歡的'是蘇七塊，他是一名大夫，本名蘇金散，他高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須浸了油賽的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來帶著丹田氣，遠近一樣響。對醫治更是干凈、麻利、快。有人傷筋斷骨來找他，手指一觸，隔皮戳肉，不一會，就接上了。可是蘇大夫有個規矩，凡是來治病的，就在臺上放七元錢，他才肯瞧病，否則決不搭理。因些別人叫他了蘇七塊。
《俗世奇人》這一本書中還有許多人物，快來看看吧！
親愛的老師、同學們：
書是打開我們腦中知識的寶庫的“神奇鑰匙”。名人高爾基曾經說過一句話：“書箱是人類進步的階梯。”每一本書都是一位文質彬彬的啟蒙老師，指引我們方向，給予了我們很多知識，樹起我們人生的奮斗目標。
我也非常喜歡書，但不是有關學習的，而是閑書，由于近視，媽媽平常都不給我買，我只能用零用錢去買，一本書一遍看了又看了另一遍，然后又看另一遍，沒完沒了，直到把書中的內容背得滾瓜爛熟為止，然后我就跟媽媽要一些零用錢，我去買零食。我嘴上是說買零食，心里想得卻是買書，如果媽媽不答應，我神不知鬼不覺得拿存錢罐里的錢，如果被發現，我會這么說：“我在地上撿到錢放回去。”有時我看得實在太入迷了，連飯也忘記吃了。
我在書中讀到這么一個故事。俄國的羅蒙諾索夫小時候和父親天天打魚。一天羅蒙諾索夫和父親去打魚，突然海上狂風大作，把船上的帆蓬吹落了，羅蒙諾索夫不顧一切，把帆篷扎結實了，漁船很快恢復了平靜，父親想獎勵他，問他想要什么，他說要幾本書。羅蒙諾索夫小時候天天讀書，長大以后就有了很大的成就。
熱愛收吧！書是人類的營養品，也是人類成就的階梯。
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