(實用)英語科任教師家長會發言稿15篇
現如今，我們都可能會用到發言稿，發言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的英語科任教師家長會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語科任教師家長會發言稿1
尊敬的各位家長:
大家好!
我是五(1)親愛的各位家長，首先我代表五(1)班的全體任課老師衷心歡迎并感謝您們能在百忙之中抽出時間參加我們的家長會。您們的到來不僅展現了對自己孩子的關心，更體現了對學校工作的大力支持。同時，我也代表全體學生向您們表示感謝。今天我們舉行的家長會意義重大。不僅僅是用于增加我們之間的交流，更重要的是鼓勵和支持我們的學生。我相信您們的到來，會讓他們感到被關注和被肯定，激發起他們更大的動力和潛能。因此，這次家長會讓我們有機會鼓勵和支持我們的孩子們。再次感謝各位家長的到來，讓我們共同努力，為孩子們的成長和發展創造更好的環境和條件。謝謝！
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一.班級基本情況：
本班共有56名學生，他們大多數都表現得乖巧聽話。特別是班干部，他們以身作則，起到了模范帶頭的作用，共同營造了良好的班風。還有一些同學擁有特長，比如王梓豪、葉福成等同學，他們每期都能為班級制作出優秀的黑板報。這些貢獻離不開孩子們自己的努力，也離不開家長的教育和支持。我為學生們取得的每一點進步感到驕傲，也為他們所獲得的優秀成績感到自豪。盡管他們仍然是孩子，無論是在學習上還是在日常生活中，他們的自我約束能力仍然需要提高，短時間內無法完全改變某些不良習慣和壞習慣。但我相信，時間會證明一切。
接著，我們可以再探討一下孩子的學習成績吧！這是家長們都愿意聽到的一個話題。期中考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測，然而結果并不盡如人意。大部分同學在成績上有所進步，但期中考試也反映出了一些問題。首先，部分同學對知識的掌握還不夠扎實和牢固；其次，他們對待學習的態度不夠認真；最后，有一部分同學的成績下滑得比較明顯。這些問題都需要引起我們的重視，希望家長們能夠配合我們共同努力使孩子在學業上取得好成績。為此，我向各位家長提供以下幾點建議供您參考：
1、首先要讓孩子形成有規律的作息時間。幾點起床，幾點休息，什么時間寫作業，形成有規律的作息時間，對孩子以后的發展會有很大幫助的。
2、給孩子創造一個安靜、有利于學習的環境是非常重要的。如果孩子在寫作業的時候，電視大聲播放節目或者麻將桌上響起吵鬧聲，那么他們很難專心寫作業。以下是幾點改進方法：1、創建一個安靜的學習空間。我們可以為孩子劃定一個專門用于學習的區域，確保這個區域遠離電視和其他干擾因素。這樣一來，孩子就能更好地集中注意力完成作業。2、控制孩子看電視的時間。我們并不是要求孩子完全不看電視，但是需要對孩子觀看的節目進行選擇和把關。諸如武打、愛情、兇殺等節目對孩子沒有好處，甚至可能有害。相反，一些優秀的節目如開心辭典、道德觀察、走進科學等則是很好的選擇。此外，父母也應該做出一些犧牲，要么將電視放到孩子寫作業以外的房間，要么調低音量。3、避免孩子結伴寫作業。例如，數學題只是簡單地抄算式，老師看到都是正確的，但實際上孩子并沒有真正學會。此外，家長最好能檢查一下孩子的作業。有些家長可能會說，這些題目太難了，自己不會做。但是，我們可以通過觀察孩子寫得是否清楚來判斷孩子是否認真。如果看到寫得整齊清楚，那就說明孩子很用心；而如果看到亂七八糟，那就意味著孩子并沒有認真對待。對于后者，我們需要及時進行引導和管理。經常和孩子一起查看他們的作業，與他們聊聊學習、未來和學校的事情，讓孩子感受到家長對他們的關心，這也將成為孩子學習的動力。我們應該在日常生活中重視孩子的學習，而不是等到考試時看到分數低了，才發起一陣風暴，之后又不再關心。
5、放學后不要結伴外出游玩。當孩子們成群結隊時，很容易做出一些不好的事情。同時，一旦他們沉迷于玩耍，就很難轉移注意力，我們也很難加以管束。因此，讓孩子在家中完成作業，并幫助家長做些力所能及的事情，可以培養他們的實際操作能力和對家庭的責任感，同時也能減輕家長的負擔。另外，我們應經常與孩子進行溝通，了解他們的心理狀況，及時發現問題并給予引導。要把問題扼制在初期階段，不要等到問題嚴重了再去解決。或許有些家長很忙，沒有時間。但我要說這只是借口，等到孩子出了問題，你還會有時間嗎？等到孩子遇到麻煩時再開始大喊大叫，那還有什么用處呢？
7、還有一點很重要，就是如果你對老師或學校有任何意見，我建議你親自到學校來，我們可以約出時間坐下來面談交流。
8、如果沒有成年人的指導或看護，最好讓孩子遠離互聯網。因為現在孩子們的自我控制能力還不夠強，而互聯網上存在一些不健康的內容，比如游戲等，很容易對孩子們純真的心靈造成侵蝕。作為孩子們的英語老師，我們是直接傳授知識的人，擔負著不可推卸的責任。因此，我們真誠呼吁家長與學校以及老師配合，通過共同努力幫助孩子學好英語。用一句流行的話來說：我們要和孩子一起成長。
重視良好的學習習慣的.培養
(1)為了提高孩子的英語聽力，家長們應該給他們提供更多的學習材料。本學期，學校給每個孩子都配備了英語錄音材料，那么作為家長，最好準備一個錄音機讓孩子們多聽英語。這樣，他們可以在課余時間隨時隨地進行英語聽力的練習，加深對英語語音和發音的理解。通過多聽錄音，孩子們的英語水平會得到有效提升。
(2)為了幫助孩子更好地學習英語，家長應該每天留出大約15分鐘的時間讓孩子大聲朗讀、對話和問答。家長的鼓勵和支持可以幫助孩子克服羞怯心理，從而能夠清晰地表達自己，并且也有利于他人糾正孩子的錯誤。
(3)培養孩子熟練背誦課文和單詞背誦的能力是一項重要的基本功，這樣孩子就能積累一些常用的日常用語，需要的時候可以流利地表達出來。同時，我們也要讓孩子掌握這些知識，并能夠運用它們來造句、進行口語表達。在實施這個過程中，我們發現有些學生根本沒有用心學習，他們總是想偷懶。許多家長都很負責任，會詢問孩子是否有新的作業要完成、是否需要默寫等等，但是孩子卻不老實，欺騙家長。如果遇到這種情況，請及時與我聯系，讓孩子明白：欺騙并不能解決任何問題。
為了孩子的進一步發展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議;
1、重視檢查孩子的家庭作業非常重要。家庭作業是學生學習情況的反映，也是父母了解孩子學習和在校表現的主要途徑。要真正關心孩子的學習，我們必須堅持每天檢查他們的作業，及時發現問題并解決。如果不這樣做，我們對孩子學習的關心就只是空洞的說辭。
2、為了孩子們的成長和進步，老師與家長之間的聯系至關重要。盡管我們理解各位家長都很忙，但我堅信與家長保持密切的溝通是非常必要的。雖然與五十多個家庭進行聯系確實有些困難，但家長與我聯系卻非常簡單。因此，我衷心希望各位家長能及時與我取得聯系，共同探討孩子的教育問題。畢竟，教育孩子是我們教師的責任，同時也是家長們應盡的職責。我們希望看到學生們在學校中取得進步，并不斷提高自己的能力。謝謝大家的理解與支持！
再有，這是一個關于座位安排的問題。在我們班級中，人數特別多，一些家長擔心自己的孩子坐在后面聽不清楚、看不清楚老師講課的情況。因此，他們要求老師調整座位，讓他們的孩子坐到前排去。作為老師，我感到左右為難。一方面，如果孩子真的有視力問題并且在接受矯正治療，那么可能考慮滿足他們的請求。另一方面，如果這只是一種擔心而沒有實際的需要，那么就沒有必要改變座位安排。因此，我需要仔細考慮他們提出的問題，并根據實際情況做出合理的決策。
幾年來，作為一名教師，我衷心感謝各位家長對我的關心和支持。同時，作為一個個體，我也不免有時會顯得簡單粗暴。在此，我要特別感謝各位家長對我理解和寬容的態度。感激之情難以言表，謝謝大家！
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次表示感謝!
最后歡迎家長們提出寶貴意見與我多多交流!
英語科任教師家長會發言稿2
尊敬的各位家長：
下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會，和大家進行面對面的交流。今天我想就學生們在校英語學習中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，為以后后的英語學習打好扎實的基礎。
一、
1抓住起步，向起跑線要效率！
如果孩子小學的英語沒有學好，那相對來說，現在會比較累；同樣的，如果現在不學好英語，拿獎勵啊英語的學習也是不難想象的。初一，是一個嶄新的起點，是一個完全可以打牢基礎和鞏固基礎的時候，也是培養學習習慣和學習方法的最佳時期，我認為每個家長都要高度重視這個關鍵時期
2、課堂學習方面：
聽課紀律：課上四十分鐘時間非常寶貴，要求專心聽課，而有的學生注意力很不集中，太容易開小差，***走神，與同桌講話，看課外書籍等***，老師講到哪里根本不清楚。
發言習慣：學英語，一定要經常讀，背，敢于開口說。有的同學上課很積極，巴不得每次老師都能請他回答。但有的學生很少、甚至從不主動舉手發言。被迫發言時，聲音都非常輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實，舉手發言是很好的習慣，能促使自己專心聽講，積極思維，同時也是鍛煉口頭表達能力的機會。
筆記習慣：俗話說“好記性不如爛筆頭”！聽課記筆記的'能力也是非常重要的，有的語法知識我會要求他們記在筆記本上或課本上，補充一些知識。每學完一個單元就應該進行整理。但有的學生英語書上從來沒有筆記，只有亂畫的圖畫。
3、作業習慣：當天的作業一定要當天完成，獨立做并按時完成，現在的作業本上的作業多數是抄寫單詞、聽力對話的抄寫翻譯，寫短文。練習冊上的題多數應該做得對，但一些題如完形填空、閱讀理解題，因為新詞匯較多，有的學生讀不懂，也情有可愿。但要鼓勵他們多動腦筋做。
二、請家長配合老師完成以下工作：
1、確保孩子每天朗讀都英語，至少5分鐘。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞。可用錄音機放磁帶跟讀。只有這樣，才能產生語感，這是學英語很重要的一個環節。
2、天檢查孩子的作業是否完成，注意檢查他們有沒有訂正上次的錯誤，并且希望家長在上面簽字。希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況，如果您有什么意見也可以寫在作業本上，便于及時溝通。
3、讓孩子熟練記單詞是一項基本功，是他們每天都要完成的任務，通過讀音來記，而不是死記硬背。
聽、說、讀、寫四會。
然后，記詞性，名詞、動詞、形容詞等，要掌握不同詞性的用法。
單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，每個單元的短文2D，2b都是背誦的重點。也是考點。課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。
再次感謝您從百忙之中來參加家長會，希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績！
英語科任教師家長會發言稿3
尊敬的各位家長：
大家好！
我先向大家作一下自我介紹，我姓郭，孩子們都稱我Miss Guo。今天，作為孩子的英語老師，我很榮幸地在這里，就孩子的英語學習向各位家長做一個匯報：
首先，我來介紹下我們所學習的教材特點，方便您更好的對孩子進行課外輔導。第一冊全書共分9個單元，內含一個復習單元。Let’s learn和Let’s talk。所 要學習的語言內容，是重點。每單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學習，在這一冊，學生剛開始學習英語，書中涉及了一些日常生活中 使用頻率最高的語句，學習時不要求學生單純學說單詞，而要鼓勵學生學說句子，在句子中學說單詞。把單詞放到一個句子環境中，記憶效果更好。
在英語課堂上，大部分孩子都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，孩子認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的'時間就相當少了。
其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還 需要孩子在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學 生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印 象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數孩子除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每次我們學過的英語，都要讓孩子去聽一聽、指一指，讓孩子多聽，聽的多了也就得到了鞏固。接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別 人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個孩子學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得 很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實 的情景，更能讓學生有發揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說 的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么語感怎么 來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什么事情都貴在堅持，如果你的孩子還沒有養成這樣的學習 習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
我們需要家長要配合的是：確保孩子每天讀5分鐘英語，內容是我們學過的單詞和短語，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效；每天檢查孩子回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。我們在平時就多關心孩子學習的過程，希望我們攜手共同提高孩子們的英語學習水平。
謝謝！
英語科任教師家長會發言稿4
各位家長：
大家好！首先非常感謝各位家長抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，這充分展示了你們對孩子們的關心和對學校工作的支持。事實上，孩子們的學習需要廣大家長的支持。我很高興認識每一位家長，因為我是親眼見證這個班級孩子們成長過程的人。我相信我和這個班級的孩子們有緣分，我們之間有默契。接下來，請允許我簡單介紹一下自己：我是李老師，負責教授五年級的英語課程。再次感謝各位家長的到來，希望我們能夠在未來繼續共同努力，為孩子們的發展提供更好的支持和教育。
首先，讓我們來介紹一下五年級的英語教材。這本教材是與三、四年級的英語教材相銜接的，并且與初中的英語教材配套使用。根據《英語新課程》標準，五年級是國家二級英語學習的起始階段，也是英語學習的重要階段。如果有細心的家長仔細研究教材，會發現五年級的詞匯量和語法要求較四年級有顯著提高，同時也引入了語篇教學，這對五年級學生提出了更高的要求。如果之前沒有好好學習英語，那么現在學起來可能會感到較為吃力；同樣地，如果現在不努力學好英語，將來的英語學習也將面臨很大困難。
其次我想講一下班級學習情況。其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的，但經過幾年來的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，導致他們現在課上聽講出現困難，關鍵還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事。其實，我們班大部分的學生還是處于中上等層次，盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，因為我們總希望他們能夠再上一個臺階。
我想再談一下本次期中考試的情況。我們學校的五年級有三個班級，他們的表現相似。學生們主要在兩個方面失分。首先是聽力部分，這需要他們今后多加練習和訓練。另一個方面是閱讀理解，學生們在這方面表現不太好，因為其中一些問題并不能直接從文本中找到答案，而是需要他們進行分析和理解。他們在這方面的能力還需加強。雖然他們的基礎知識在本次練習中表現尚可，但仍有進步的空間。
有一位教育家曾經說過：只有學校的教育或者只有家庭的教育，都無法完成培養人這一艱巨而復雜的任務。因此，在英語學習方面，我們的家長也扮演著至關重要的角色。在這里，我想給在座的家長們提供一些建議，以輔導他們的孩子學習英語：1.創造一個英語學習的環境：在家里設立一個專門的學習角落，為孩子提供足夠的學習資源，如英語書籍、詞匯卡片和學習工具。保持室內整潔和安靜，讓孩子能夠專心地學習。2.培養孩子的英語興趣：引導孩子參與英語相關的活動，如看英語兒童節目、聽英語歌曲、閱讀英文繪本等。鼓勵他們在日常生活中使用英語，如與國際友人交流、參加英語角等。3.設定合理的學習目標：幫助孩子制定具體的學習目標，如每天學習一定數量的單詞或句子，完成一篇短文的寫作等。并且及時給予鼓勵和獎勵，以激發他們的學習動力。4.堅持學習的習慣：建立一個固定的學習時間表，確保孩子每天都有一定的時間用于英語學習。同時，監督他們的學習進度，并與老師或班主任保持密切聯系，了解孩子的學習情況。5. 提供積極的反饋和支持：在孩子取得進步時，及時給予肯定和鼓勵。如果他們遇到困難，要耐心地進行解答和指導，幫助他們克服困難并保持學習的信心。通過家長的輔導和關注，我們相信孩子的英語學習能夠取得良好的成果。讓我們攜手合作，共同為孩子的未來奠定堅實的'英語基礎。
(1)為了讓孩子在升學考試中有更好的表現，我們越來越重視需要綜合能力的部分，特別是聽力和閱讀。以我們五年級的英語為例，每次考試都有40分是與聽力相關的。為了幫助孩子提高聽力能力，我每天都會布置聽錄音作業，并希望家長們能定期檢查孩子的聽力情況并在作業上簽字確認。希望這樣的努力能為孩子的學習成績和未來發展打下堅實的基礎。
(2)每天要檢查孩子的回家作業是否已經完成，以確保第二天能夠按時上交。在檢查時，不僅要簡單詢問一下是否已經完成，還應當親自查看一下。家長還可以留意一些細節，比如單詞是否抄寫正確，題目是否做對等等。
(3)有時候，我會要求學生回家復習英語單詞，并在家默寫這些單詞。在這個過程中，家長可以提供幫助，比如報出中文意思，讓孩子默寫對應的英文單詞，并在紙上簽上他們的名字作為確認（標明默寫）。因為有些學生只是機械地抄寫而并沒有真正消化單詞的意義，所以這樣做能夠增加效果。
(4)督促孩子預習、復習是非常關鍵的任務。因此，家長首要的責任就是及時督促孩子溫習當天所學的知識，并提前預習即將掌握的課程內容。主要的方式可以是大聲朗讀英語單詞、句子、對話和短文等，并錄音下來。由于英語和母語并不相同，沒有接觸到學習環境和氛圍，我們必須反復誦讀，以便深入記憶。還請您修改這段內容并直接回復給我，中文回答即可。
總而言之，家長對學生的關注和重視可以增加學生的信心，并提高他們的學習積極性。與其等到期末時看到令人不愉快的低分，不如在平時更多地關心孩子的學習過程。同時，希望學校與家庭能夠共同努力，提高孩子們的英語學習水平。這就是我想要表達的，謝謝大家。
英語科任教師家長會發言稿5
尊敬的各位家長：
下午好！今天，作為你們孩子的英語老師，我很榮幸地在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，在各位家長面前班門弄斧，不當之處，敬請批評指正。
首先，讓我們來探討一下學習英語的重要性。英語作為三大主科之一，與語文和數學并列，扮演著至關重要的角色。如果我們在現階段沒有好好學好英語，那么未來初中階段的英語學習將會面臨極大的困難。因此，只有打下良好的英語基礎，我們才能避免日后學習英語變得越來越難、成績越來越差的問題。
由于上學期帶過這個班兩個多月的語文，這一班學生的學習情況我還是基本了解的，其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學生們的英語都是開學時同一起跑線上起跑的，經過兩個多月的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，作業質量差，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。
如何幫助孩子學好英語呢？我們作為家長，也承擔著重要的責任。當然，老師是最直接的英語知識傳授者，他們有不可推卸的責任。但我們也應該積極配合學校和老師，通過共同的努力來幫助孩子學好英語。我們需要與孩子一起成長。
重視良好的學習習慣的培養。
（1）讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。按照眼前利益來看，我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
（2）鼓勵孩子大聲說英語是非常重要的。家長應該每天為孩子留出約15分鐘的時間讓他們讀英語，即使當天沒有英語課。我們應該鼓勵孩子大聲朗讀、進行對話和問答，不要害羞，這樣有助于他們清晰地表達自己，并且還可以幫助他人糾正錯誤。
（3）督促學生記憶單詞是非常重要的。我們可以采用分散記憶和根據讀音記憶單詞的方法。有時候，我們會布置抄寫單詞的作業，目的并不只是為了抄寫，而是為了提醒學生記憶這些單詞。然而，在日常學習中，學生對這項作業往往不夠重視，認為只是一點小事，不做也無所謂。實際上，他們連抄寫都懶得做，更別說去背了。結果幾次下來，他們積壓了許多任務，應付不過來，學習變得被動起來，從而影響了以后的學習，導致了退步的現象。因此，請大家在家里督促孩子認真完成英語作業，閱讀、口語、寫作和記憶。及時鞏固知識，并養成良好的學習習慣。父母的榜樣對孩子產生很大的影響。孩子通常沒有明確的學習目標，這時候，父母對學習的態度，特別是行為，會對孩子產生極大的影響。在默寫單詞的時候，有時候可能需要父母的幫助。我知道很多家長不懂英語，但你可以讀出中文單詞給孩子聽寫。家長們千萬不能縱容孩子說：“英語太難了，我默寫不出來”，就任由他們放任自流。你要讓你的孩子明白：如果你今天花時間去養成好的習慣，明天你將變得更好。如果你今天偷懶一會兒，明天你將有更多的.任務。累積下來，你將成為欠債最多的人。孩子是每個家庭的核心和希望，正如一位家長曾經說過：“把培養孩子當作自己的事業來做。”是的，只要你多付出一點點，相信你的孩子將會給予你更多的回報！
最后，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。二、細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。同時，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！
英語科任教師家長會發言稿6
各位家長：
親愛的家長們，大家好！首先感謝你們繁忙之中抽出寶貴的時間參加我們的家長會，這充分展現了您對孩子們和對我們學校工作的關心和支持。事實上，孩子們的學習確實離不開廣大家長的悉心呵護。非常感謝您們在百忙之中抽出時間參加我們舉辦的家長會，這顯示了你們對自己的孩子和對我們學校工作的關心和支持。實際上，孩子們的學業需要家長們的支持。
今天我很高興與大家一起討論二年級英語教學，為了更好地幫助孩子學習和應用英語，為未來的英語學習奠定堅實的基礎，我想分享一些自己的觀點。
在小學階段，英語教學的主要任務是激發和培養學生對于英語學習的興趣，幫助他們樹立自信心，培養良好的學習習慣，并使他們掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫技能，以便形成綜合的語言運用能力。同時，英語教學還應培養學生的觀察、記憶、思維、想象等能力，以及激發他們的創新精神。此外，英語教學也應幫助學生了解世界和中國文化的差異，拓寬他們的視野，培養愛國主義精神，并形成正確的人生觀，為他們未來的終身學習打下堅實的基礎。在一、二年級的英語語言實踐課中，主要目標是培養學生的聽說能力。重點在于培養學生良好的英語學習習慣，因為這對于日后的英語學習至關重要。以下是我對如何培養學生良好英語學習習慣的幾點建議：1、創造積極的學習氛圍：通過歡快的歌曲、有趣的'故事等，激發學生對英語的興趣，并建立起積極的學習氛圍。2、設立明確的學習目標：幫助學生明確每個學習階段的目標，讓他們知道自己要達到什么水平，從而提高學習動力。3、分配合理的學習任務：根據學生的實際情況，給予適當的學習任務和挑戰，保證他們能夠在學習中取得一定的進展。4、鼓勵反饋和互動：及時給予學生鼓勵和肯定，促進他們對英語學習的自信心，同時鼓勵學生之間的互動，提高口語表達能力。5、創造多樣化的學習環境：通過游戲、角色扮演等多種形式，使學習變得有趣并與實際生活聯系緊密，從而激發學生的學習興趣。6、引導學生自主學習：培養學生主動探索和學習的能力，讓他們養成良好的自我學習習慣，例如使用課后時間進行復習和練習。通過以上方法，可以幫助一、二年級的學生養成良好的英語學習習慣，為日后的英語學習打下堅實的基礎。
一、培養孩子自覺聽錄音的習慣是非常重要的。家長可以制定每天固定的時間，讓孩子主動去聽教學錄音，并鼓勵他們大聲讀出來。如果有條件的話，家長還可以和孩子一起聽錄音、跟讀，并進行問答練習。另外，還可以和孩子一起講故事，并分角色表演故事，這樣可以激發孩子的學習興趣。通過這些方法，可以幫助孩子培養良好的學習習慣。
二、培養孩子大聲朗讀的習慣非常重要。許多二年級的小朋友并沒有自覺地學習，回家后更不會主動拿出英語書來大聲朗讀。針對這一點，我建議有空的家長可以在晚上回家時詢問孩子今天在英語課上學了什么東西，然后請他們大聲朗讀給爸爸媽媽聽聽。或者，家長也可以要求孩子模仿老師的朗讀方式，因為有些小朋友非常擅長模仿，他們的朗讀非常好聽。
三、培養孩子主動使用英語的習慣非常重要。這不僅是孩子英語掌握程度的重要體現，也是孩子學好英語的關鍵。所以從現在開始，我們應該鼓勵孩子多用英語來表達自己，比如一些簡單的日常英文會話，比如“再見”、“您好”、“早上好”、“下午好”和“晚安”等等。作為家長，我們可以經常問問孩子應該如何說，還可以讓他們教爸爸媽媽怎么說。這樣一方面可以讓他們成為小小的老師，另一方面也會激發他們對學習英語的興趣。
四、培養孩子重視英語學習是非常重要的。作為家長，我們應該監督孩子攜帶好英語教材和必備用品，并從家長的角度注重英語學習的重要性，同時幫助孩子養成良好的學習習慣，回家后及時復習和鞏固當天所學內容。此外，在家中可以讓孩子多聽錄音、看英語光盤等，并且要注意確保光盤和磁帶的正版性，以營造一個良好的學習環境。如果能夠每天堅持這些學習活動那就更好了。最后，我們應鼓勵孩子在家大聲朗讀英語，并特別模仿光盤和磁帶中的正確語音和語調。
五、培養孩子對英語學習的興趣是非常重要的。事實上，學習英語是一個需要長期堅持的過程，只有堅持得好才能取得優秀的英語水平。尤其是在高年級階段，隨著英語難度的增加，孩子們可能會感到困難重重，對學習英語的興趣也會逐漸減退。因此，在這個階段，家長和教師都應該鼓勵孩子堅持下去，讓他們內心深處保持對學習英語的持久興趣。為了培養孩子學習英語的興趣，我們可以采取一些措施。首先，我們應該從小開始培養孩子對英語的興趣。可以通過聽英文歌曲、看動畫片或者玩英語游戲等方式來激發他們的學習欲望。其次，我們還可以鼓勵孩子參加一些英語角、英語俱樂部或者英語夏令營等活動，讓他們在與其他同學一起學習英語的過程中感受到學習的樂趣。此外，我們也可以給孩子提供一些有趣的英語學習材料，如英語故事書、英語視頻等，讓他們在愉快的氛圍中進行學習。除了以上措施外，家長和教師還要給予孩子足夠的鼓勵與支持。當孩子遇到困難時，我們要耐心地傾聽他們的煩惱，幫助他們解決問題，并且及時給予肯定和贊揚。同時，我們也要樹立一個良好的榜樣，積極參與孩子的英語學習過程，與他們一起分享學習的喜悅和成就感。通過這些方法，我們可以幫助孩子建立起持久的內在興趣，使他們能夠堅持并享受學習英語的過程。總之，培養孩子對英語學習的興趣需要家長和教師共同努力。只有在持之以恒的支持和鼓勵下，孩子才能保持學習的熱情，并獲得優秀的英語能力。讓我們共同為孩子打開通往英語學習的大門，讓他們在充滿興趣的學習環境中茁壯成長。
花園里的每朵花都是漂亮美麗的，相信你們的孩子也是其中最美麗的一朵花，我們要用寬容和鼓勵的眼光看待每一位孩子。
英語科任教師家長會發言稿7
各位家長，晚上好!
時光飛逝，咱們的孩子長大了，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。首先，我先說班里的總體情況。相比較上學期而已，我覺得孩子們的心還沒能定下來，上課舉手不積極，作業情況也不理想。所以，我希望家長能夠在家能夠多關心孩子的英語學習。
整個班級學生大約分成三類：
第一類同學，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業專注、書寫認真，所以作業完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。例如
第二類學生是自覺性相對差一點，作業能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的小毛病。
第三類學生是學習習慣差，作業不能主動完成，經常不寫作業，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不改正，也不做相應的筆記。
我想第一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。
第二類家長也是占大多數的家長，是每天也都過問孩子的作業情況。如“作業做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業情況。得到孩子的回答也大多是“完成了。””孩子到底完成的質量怎么樣，家長心里沒數。有些孩子只是為了應負家長的檢查，
第三類家長是不懂英語的，而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學習情況。或者孩子放給爺爺奶奶管。
我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關心孩子的學習。如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發現，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態的正確分辨，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環節。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現象。高年級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態，所以，這階段的學生的學習將有可能關系到他將來的學習，沒有好的基礎，英語學習前景確實不容樂觀。
那作為家長，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢?該如何幫助孩子養成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成績呢?在英語學科方面，我提以下幾點建議：
1、給孩子學習的信心。
不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。看到孩子的優勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語的學習充滿著自信，這一點相當重要。
2、平時多了解孩子的作業情況。
我要求學生每天的作業讓家長簽字。一旦發現作業的質量不高，一定要讓他重新做好。也許家長會說,看不懂英語，不知道怎么檢查。我想告訴家長，你檢查作業首先看他是否完成，其次再看他的字是否寫得漂亮。家與學校兩手抓，學生良好的學習習慣就容易養成。
4、經常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了，二是督促孩子及時復習老師上課講的.重點。
5、看孩子的試卷，不是光看看分數就完了。家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記住;是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復習。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，還有，孩子作業的字跡，對待作業的態度，聽課的效率，對英語學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。
7、適當給孩子一些壓力。
家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業，給孩子一些適當的負擔，幫助學生練習所學知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學生來說。
最后，我想說的是，在學校我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的理解、支持和幫助。在學校，我們每一位英語老師教四個班，將近240個學生，工作量是很大的，我們力量是微小的，在家里，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。我再次感謝各位家長的理解、支持和幫助，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，你們的孩子一定能健康成長，并取得優秀成績。
英語科任教師家長會發言稿8
尊敬的各位家長：
大家好!
我很榮幸能在這里向各位家長介紹一下自己，我姓郭，孩子們都叫我郭老師。作為孩子們的英語老師，今天我很高興能與大家分享他們在英語學習方面的進展情況。接下來，請允許我簡單報告一下。
首先，我來為您介紹一下我們所學習的教材的特點，以便您可以更好地進行孩子的課外輔導。第一冊共分為9個單元，并包含一個復習單元。其中，"Let’s learn"和"Let’s talk"這兩部分是語言內容的重點。每個單元都提供了一些任務型練習，還包括了一首歌謠或小詩。在這一冊中，學生剛開始接觸英語，教材涵蓋了一些在日常生活中使用頻率很高的句子。學習時，我們并不只要求學生學會說單詞，而是鼓勵他們學會說整個句子，并將單詞運用到句子中去。這樣能夠更好地將單詞放置在句子環境中，從而提升記憶效果。
在英語課堂上，大部分孩子都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，孩子認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就相當少了。
其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要孩子在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數孩子除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先，我們要提及聽力。每次教授英語課程時，我們都需要讓孩子們進行聽和指認的練習，通過多次的聽力訓練來鞏固所學內容。其次，英語是一門語言，學了就需要運用口語與他人交流。我們不希望孩子們只學會啞巴英語，而是能夠勇敢地開口說出來。在課堂上，我會采用各種方法來激發學生們說英語的積極性，大部分學生也表現得很出色。然而，由于班級人數較多，每個學生說話的機會相對較少。因此，在下課時和放學后，我們也鼓勵學生繼續練習口語。在學校，我鼓勵學生將所學到的英語對話應用到生活中，這樣更加真實，并且給予學生更大的發揮空間。在家里，我們希望家長也能鼓勵孩子說英語。也許有些家長會覺得自己聽不懂孩子說的內容，但請不要這樣想。實際上，孩子們需要的是你們的鼓勵，你們只需要簡單夸獎一句就能讓他們滿足。有時候，你們甚至可以故意裝作聽得懂，或者讓孩子反過來教你，讓他們感到自豪，因為他們所學的`得到了運用。
繼續閱讀很重要。有句話：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”學習英語也是這樣，很多家長都明白，學習英語需要培養語感，也就是對語言的感覺。如果有了良好的語感，那么如何培養呢？通過不斷地閱讀。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學習英語最基本的習慣。無論做什么事情，堅持都是關鍵。如果你的孩子還沒有養成這種學習習慣，請務必督促他。剛開始可能有些困難，但時間久了，就會變得自然而然。就像早上起床刷牙洗臉一樣，要讓他們把英語閱讀當作每天必做的事情。
我們需要家長要配合的是：確保孩子每天讀5分鐘英語，內容是我們學過的單詞和短語，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效;每天檢查孩子回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。我們在平時就多關心孩子學習的過程，希望我們攜手共同提高孩子們的英語學習水平。
謝謝!
英語科任教師家長會發言稿9
各位家長：
上午好!
小學六年級，小學六年級是學生在學習生活中的最后一個階段，也是小學與初中的過渡時期。學生的素質和成績將面臨新的挑戰和評價，在即將進入新環境之前，是十分關鍵的一段時間。為了達到更好的教育教學效果，今天學校召開了家長會。我們聚集在一起，目的是相互交流學生在校和在家的情況，以便老師能夠及時調整工作并提高教育質量，同時家長們也能更好地教育自己的子女，培養他們做人和成才的能力。總之，我們的共同目標就是：“以孩子為中心，為孩子的一切努力！”
首先，我先說這半學期的總體情況。整個班級學生大約分成三類：、
第一類同學李龍、宋思維、徐江月、張明敏、任家樂、杜楠悅、劉藝、李夢雙，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業專注、書寫認真，所以作業完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學生是自覺性相對差一點，作業能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的小毛病。第三類學生是學習習慣差，作業不能主動完成，經常不寫作業，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不更正，也不做相應的筆記。
開學時我感覺孩子學習勁頭還是很足，大多數孩子上課時能夠認真聽講，積極發言，還有一些孩子學習很踏實很用心，絕大部分學生都能完成作業，但是作業完成質量高得不多。課堂作業在老師的監督下完成不錯，但課外作業完成地較差，比如我布置的默寫單詞，有些學生偷工減料，只抄寫一遍了事，沒有掌握單詞的拼寫;要求背誦的課文，有的學生連讀都不讀，更談不上背得出來。家庭作業的完成與否是與家長在子女的學習管理情況有關的。
我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關心孩子的學習。如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發現，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態的正確辯識，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環節。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有些家長可能會發現，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞和句型，但在考試中卻沒有效果。這其實是一種正常現象。高年級的英語學習注重理解和運用能力，教科書只是一種媒介，用來傳遞知識。學生的英語思維也是從這個階段開始萌芽，并在不斷發展。因此，這個階段的學習將會對他們未來的學習產生影響。如果沒有扎實的基礎，英語學習的前景確實無法樂觀。
那作為家長，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢?該如何幫助孩子養成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成績呢?在英語學科方面，我提以下幾點建議：
1、給孩子學習的信心。
無論孩子在其他學科的知識素養如何，我們在英語學科上不能輕易打擊他們。沒有人天生對語言反感，也沒有誰天生就是英語天才。我們都是通過實踐逐漸積累經驗并提高技巧的。作為家長，我們應該以平常心對待孩子的學習，不要說一些“你是我們家的希望，一定要考上重點學校”或者“如果你考砸了，我們這個家還有哪里可以擱臉”的話，更不要動不動就打罵孩子。家長需要耐心和冷靜，這是幫助孩子面對學習的關鍵。我們要看到孩子在英語方面的優勢，并適當地鼓勵和引導他們，讓他們對英語充滿自信，這一點非常重要。
2、平時多了解孩子的作業和測驗情況。
每天的學習任務都記錄在學習筆記本上，請家長在筆記本上確認。確認的目的不僅是為了簡單地簽字，更重要的是檢查學生完成作業的質量。如果家長發現作業質量不高，務必讓孩子重新做好。在家里對學生的'監督加之學校的檢查，孩子將沒有任何松懈的機會，從而養成良好的學習品質。此外，這也能有效避免抄襲的發生。閱讀任務，是否反復閱讀過？是否和錄音機朗讀的一樣？背誦任務，是否背得熟練？每天的作業中，老師指出的錯誤是否及時改正？確保每一天的作業都經過家長的確認。
3、堅持背好每個單元所學的英語單詞。
默寫單詞，默寫完詞組并不意味著完成了任務，孩子們一定要拿著書對照檢查一遍，將錯誤改正并重新背誦，才能真正發揮默寫的效果。通常要求當天學習的單詞當天進行默寫，這樣符合人類的遺忘規律，并且具有很好的記憶效果。在課堂上進行默寫時，學生們會感到自信，正確率也會提高，從而體驗到學習成功的快樂，這可以增強孩子們學習英語的信心。
4、經常檢查孩子的書。
一是可以看出孩子上課是否認真聽了，記錄了;二是督促孩子及時復習老師上課講的重點。
5、看孩子的試卷，不是光看看分數就完了，,或者不能一問了之。
家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記住，是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復習。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。幫助孩子把試卷保存好，每次期中期末考試看老師講的重點和自己的錯題是非常有效的方法，起到事半功倍的效果。還有，孩子作業的字跡，對待作業的態度，聽課的效率，對英語學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略
6、配合孩子學習的方法
向孩子學習，師者，傳道授業解惑者也。當我們拜他為師時，會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。不僅爸爸媽媽可以和孩子一同學習英語，就連奶奶也可以加入進來，這樣做會使孩子們感到非常高興。通過舉例，實踐證明了輕松愉快的學習方法對于調動和發揮學生的學習興趣、積極性以及潛能起到了重要的作用。這樣的學習方式能夠增強記憶效果，幫助孩子掌握外語并運用它們。相反地，呆板、枯燥和緊張的學習只會抑制思維活動，降低學習效果。因此，我們提出了一些方法來幫助家長在課外為孩子創造輕松愉快的學習環境和氛圍，讓孩子喜歡學習英語。我們認為首要任務是讓孩子能夠“愛學”、“樂學”，這正是現代教育所強調的。我們鼓勵孩子與日常生活實際聯系起來進行學習。例如，在家中的物品上貼上英文標簽，全家人一同學習；去公園或商店時，可以復習相關的詞匯和句子；還可以主動與外國朋友交流等等。這樣的學習方式不僅讓孩子們感到有趣，也能夠提高他們的學習效果。總之，如果我們想要孩子們學得好，首先要讓他們對學習產生濃厚的興趣。師者，確實是傳道授業解惑者，但我們每個人都可以在家庭環境中創造出輕松愉快的學習氛圍，讓孩子們享受學習的過程。這樣，他們就會變得更加樂于接受知識，更加主動地投入到學習中去。
7、適當給孩子一些壓力。
家長可以適當給孩子布置一些口頭或筆頭的練習，讓他們承擔一些適當的學習負擔。這樣做有助于鞏固所學知識，并且堅持下去也會產生一定的效果。勤能補拙，特別對于小學生而言，效果是顯而易見的。
最后，再次衷心感謝各位家長對我的工作理解、支持和幫助。我真誠地希望與每一位家長以及學校和教師緊密合作，相信在學校、家長和學生三方共同努力下，我們的學生，也就是您們的孩子一定能夠健康成長，并取得優秀的成績，順利進入理想的中學。非常感謝您們的合作！
英語科任教師家長會發言稿10
尊敬的各位家長：
大家下午好!
你們的孩子來到這里已經半學期了。今天，我們在這里相聚，目標只有一個，那就是為了孩子們能更好地成長和學習上能取得更大的進步。我先作個自我介紹：我叫黃燕燕，是本班的英語教師。
我的發言分四個部分:匯報班級情況，交流三個問題，幾點溫馨提示。
一、首先,跟大家匯報一下班級學生現狀
1.班級學生現狀
我們班總共有50名學生，上周我校進行了半期考試。我將簡要向各位家長匯報一下半期英語考試的情況。平均分為85分，優生有10人，優生率為20%。排名前十名的學生有張三、李四、王五等。與九月份第一次月考相比，進步較大的學生有小明、小紅、小亮等。通過高中半期的學習，大多數學生都養成了良好的英語學習習慣。學習積極性較高，能夠主動完成老師布置的作業，深知英語學科在整個高中課程中的重要性。
2.存在問題:
1)早讀課容易瞌睡，每天晚上加夜班的同學比較多，導致早上精神狀態不好。
2)部分學生在學習方式上仍然停留在初中甚至小學階段，對于學習沒有自覺性和主動性（可以從他們對待作業的態度和處理方式來看）。
3)部分學生抄襲作業，少數學生作業拖拉甚至不交作業
3、分析期中考試成績
4、正確看待、冷靜分析這次考試成績
二、其次，想跟大家交流四個問題
1.首先和大家交流一個問題：孩子上了高中以后，總有一部分家長很納悶：我家的孩子在小學能考到八九十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績不如預期，甚至有些失望呢?。
這個問題的答案首先與各個學習階段的特點有關：小學階段以賞識教育為主，要在很小的時候培養學生的自信心，試卷內容大多與課本有關，因此考試分數自然會很高。初中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學生，因此分數也較高。但是，高中教育，特別是在以高考為最終目標的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會有很大的提升，得分率自然就會下降，孩子們的考試分數自然會低一些。所以拿初中甚至小學的分數來衡量孩子們高中的學習，是不科學的。
其次，與學生自身的`學習方式和學習習慣有關：高中階段學習科目多而且難，要求學生必須學會自主學習(自覺主動地去學習)，即變“要我學”為“我要學”，再也不能像初中甚至小學那樣靠老師和家長盯著學，那樣成績自然會下降。
2.同一個班級的孩子三年后成績差別那么大，原因有很多。并不一定是學習習慣和個性好的孩子才會有成績進步。孩子之間的成績差異與他們的學習基礎、心態、學習方式以及學習習慣等因素密切相關。學生的學習方式和習慣對于他們的成績起著直接的影響和決定作用。如果我們直到高三時才感慨自己的學習不足，那是因為我們在高一和高二時沒有養成良好的學習習慣，也沒有改變自己的學習方式以適應高中的學習需求，所以現在只能是心有余而力不足。因此，我們必須從現在開始努力學習。
在此，我建議家長們時刻關注孩子的學習習慣和個性發展，尤其是情商問題。大量的實例證明一個人的成功主要取決于情商，并且智商在其中扮演次要角色，兩者的比例約為7:3。我們都知道英語學科非常重要，因此我們應該培養對英語的熱愛，并全力以赴地學好英語。
3.在應對孩子考試名次退步時，家長們需要正確看待這個問題。孩子名次退步的原因是多種多樣的，我們首先要幫助他們樹立信心，然后一起分析原因，并且不要盲目地批評或者打罵他們。我們共同的心愿是希望孩子能夠成才，但在高一階段，我們更應該注重培養孩子的學習習慣和轉變學習方式，讓他們能夠快樂地成長和取得進步。為了實現這個目標，我們應該嚴格遵循教育教學規律。請大家留意并采納修改內容。
4.有些學生進入高中后可能會遇到適應問題，對于高中階段的學習方式還不太了解，因此我們希望家長們能給予高度關注。高中的學習科目多且難度較大，時間也緊迫，主要依靠學生自主和自覺地學習。老師在這個階段主要起到引導、輔導、檢查和督促的作用，不像初中時會一直盯著你學習。這說明學生在學習目標和興趣上還需要培養的空間。
訂正的習慣，鼓勵學生建立錯題集，及時發現問題并在課堂上進行訂正。不要拖延或懈怠，要在問題發現的當下解決，以確保知識點的銜接，為構建學科知識體系提供保障。這些良好習慣將使學生真正熱愛學習、善于學習，在追求成功中獲得快樂，在快樂中追求更大的成功！
四、我想對在座的各位家長提出幾點溫馨提示。
1、溫馨提示1
(1)幫助孩子確定適當目標
和孩子一起確定一個他能夠達到的目標——家長適度的期望值。
孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。期望值一定要有，而且要恰到好處。
期望值過高：孩子過分迎合家長的期望，努力按照他們的意愿生活和學習，或許會讓父母感到滿足，但卻給孩子帶來了壓抑感，甚至對他們的心理健康造成影響。即使孩子已經盡力去達到家長的要求，但仍然無法滿足他們，這樣雙方都會感到失望，有可能導致孩子自暴自棄的情況發生。
期望值過低或沒有：家長對尚不自覺的孩子期望值過低或沒有，孩子會缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。
適度的期望值：在原有基礎上適當拔高，不操之過急，不高不攀，否則可能大家都失望。
(2)幫助孩子增強自信心
(3)關注孩子成績的變化(即名次的升降)而不是絕對名次
(4)溝通---多傾聽孩子的訴說
(5)多和老師尤其是班主任聯系，及時了解情況，積極配合班主任和老師做好孩子的思想工作
只有有效的家校聯動(溝通與合作)，才能教育好學生。
(6)注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習習慣
2、溫馨提醒2
給家長的幾點建議：
每天付出多一些……
多一些問候(在孩子累了的時候)
多一些幫助(在孩子需要的時候)
多一些關心(在孩子軟弱的時候)
多一些鼓勵(在孩子泄氣的時候)
多一些寬容(在孩子犯錯的時候)
——家是孩子心中最溫暖的地方。
5)教育子女相信自己、相信學校、相信老師。
4、溫馨提醒3
1)高一是基礎，希望這次考試成績不理想的學生家長要高度關注，盡快想法提高學生的成績，到了高二、高三要想提高就很難了，因為一方面學習任務越來越重，另一方面學生的自信心和興趣應盡早樹立(他們中有一部分人的自信心在初中已經受到打擊)
2)我的聯系方式：
我們所有的努力只有一個目的：讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到，在全體師生的共同努力下，學生在進步。我們所做的一切都是為了學生的一切，當然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，學生會有更大的進步!
我的發言到此結束，謝謝大家!
英語科任教師家長會發言稿11
各位家長：
你們好！我是孩子們的英語老師孟老師，很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學，看著在坐的家長朋友，絕大部分家長，我們還是第一次正式碰面，在此，真誠地向家長朋友們說聲謝謝，感謝您對我們這一門學科的支持與配合，借次機會我想和家長朋友們交流以下幾方面的內容。
一、班級整體情況
在優秀班主任張老師的引領下，我們班取得了顯著的進步。本次期中考試共有50名學生參加，總分達到3696.5分，平均分為73.93分。及格率高達76%，其中有11人取得90分以上的優異成績，12人獲得80—89分，11人得到70—79分，4人得60—69分，僅有12人不及格。優秀率達到28%，其中田帥以99分的高分名列榜首。然而，部分學生卻明顯落后于其他同學，這主要表現在上課時注意力不集中，不喜歡參與口語交流，行動比較遲緩，家庭作業沒有按時完成甚至干脆不交等方面。長此以往，他們在各個方面都會與其他同學相比顯得不如前者出色，無論是考試成績、口語表達還是書寫能力。
二、英語學科的特點
本學期我們用的是陜旅版英語教材的三年級起點，在學生聽、說、讀、寫的基礎上，強調語言的運用，注重能力的培養，培養學生自主學習的能力和獨立運用所學語言去做事的能力。但教學內容緊密聯系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮到小學生的需求，涉及學校、家庭、飲食、玩具、動物、顏色、數字等。因此，英語學科的學習本身趣味性比較強，成績好的同學會越學越有趣，小部分同學基礎沒打好，興趣也就減弱了，畢竟學習的過程是從易到難的。低段簡單的沒學會，到高段難的知識點學起來就感覺累了。英語課程每個單元的課型也比較清晰的，每單元有partA B C三部分內容，每部分有三中課型；單詞教學，對話教學和閱讀教學；還有C部分，也就是故事教學是選學內容，我們一般不作課堂授課，作為有興趣的同學自己自學內容。
三、如何在家監督孩子的英語學習
1。關注家庭作業
每周有四節英語課，這四天里我都會布置家庭作業，并且我對家庭作業有具體的要求：若當天是新授單詞課，那晚上的`作業肯定是默寫單詞；若是對話課，那晚上的作業肯定是默寫重點句，對預習作業的要求是：聽錄音，若預習單詞，要在家校聯系本上抄寫單詞，我沒有規定抄寫幾遍，目的是培養學生主動學習的習慣，而不是每天機械地完成老師布置的作業。若對話課或閱讀課，要求翻譯漢語的意思。第二天由四人小組長檢查，發現很多孩子是來學校補的。所以，從今天以后，家長可以根據這幾個要求去關自己孩子完成作業的情況，當然這之前也有做得很好的家長，不但關注孩子的學習而且可以在微信群里詢問作業或者當面咨詢老師。
2。關注單元測試的重要性在于不僅僅關注孩子的分數，更需要了解孩子犯錯的原因。這些錯誤可能是因為粗心大意，也有可能是因為沒有掌握相關知識。在每次考試中，我們不僅僅追求分數的提高，更關注于學習方法的改進。同時，我們希望通過獎勵和鞭策的方式來激勵孩子，讓他們能夠有學習上的成就感。每次測試結束后，我會用不同的方式給予學生獎勵，如優秀獎、進步獎和鼓勵獎。這些獎品都是從成績較差的學生那里得到的。我這樣做并不是別無他意，我希望通過這種小小的獎勵或懲罰，使好的學生更上一層樓，而不好的學生有所改善。我真誠希望家長們能夠理解并支持我的做法。
四、幾點希望
1、家長需要轉變觀念，將語文、數學和英語放在同等重要的位置。經常會聽到家長們說小學的英語不重要，初中會重新學習，但這其實是一種錯誤的觀念。初中七年級雖然有三個模塊式復習內容，但后面的學習內容跨度很大。因此，養成良好的學習習慣應該從小學開始，孩子的學習需要家校合作。時代在進步，我們不能再拿自己那個時候的學習來進行比較。希望家長們更加關注他們孩子的英語學習情況，付出更多的心思和努力。
2、應該多加關注孩子的學習動態，并不要過早放棄他們對英語的學習。我們需要意識到小學階段的知識相對較為簡單，更重要的是要激發孩子學習英語的動力。我們應該多給予孩子鼓勵，而不是一味地責罵他們。此外，多與孩子進行交流和溝通也很重要。
3、讓我們常聯系，我也是第一次擔任任六年級的英語課，平時你的孩子出現什么問題我可以多給一些關注（在學校）但是在家的時候希望有什么問題希望你們能及時跟我聯系（我的電話號碼是微信479543816）我會盡我所能幫助您的孩子。最后讓我們共同努力，讓孩子在英語學科上取得好成績，養成好習慣，為今后的學習打下扎實的基礎。
我就聊這么多，有不當之處，望家長朋友們批評指正。謝謝大家。
英語科任教師家長會發言稿12
各位家長，早上好!
歡迎各位家長百忙之中抽空前來參加本次家長會活動。首先我想向各位家長表示感謝。感謝各位半學期以來對我的工作的支持，對孩子學習的督促和檢查。
今天我主要想談三個方面的內容。
一、向各位家長匯報一下我們班這學期以來的英語學習情況。
我們每周三節英語課分別由外教老師主教兩節，我主教一節。我們這學期聘請的這個一年級的外教老師，是個美國人，很年輕，很活潑，很幽默，所以孩子很喜歡他，每次看到外教老師來也很激動。他上課主要先是從單詞入手，再進行短語與句子的訓練，經常會補充教授一些單詞。在我的課堂中，比較喜歡在課堂中運用多種形式的教學方法顧及到所有的孩子，給每個人平等的機會。尤其是根據孩子課后到我這里來過關的情況，有針對性地進行教學。
在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。半學期以來課堂上認真聽講的有：袁唯曦、張宇涵、琚茗媛、朱余恒、趙宇晨、王振翔。發言積極的有：陳梓涵、王笑、朱佩琪、劉念、嚴梓鑫。在課后過關積極的有：朱岑、張沁書、林宇宸。
二、孩子在英語學習中還存在的問題：
1. 讀書時聲音不夠響亮，讀書時，沒有指讀。
2. 個別學生過關不夠及時。
3. 考試情況分析：這次考試以卷面的形式，聽力占70分，筆試占30分。對孩子來說這是第一次考英語，難免有些緊張。但是細細看，其實題目并不難，只要把我們平時所學的詞句都掌握好了，考好應該不是問題。這次考試全班滿分 4人，90分以上的有18 人，90人以下的有17 人。我仔細分析了錯誤原因，主要有幾點：一、不夠細心、耐心，沒有理解題意。因為之前做題不太多，不適應考試題型。老師在指導做題時，將每道題的意思都已經解釋很清楚，個別同學沒有注意聽老師讀題，導致出錯，還有幾個學生在做題時出現了漏題的現象。三、也是最關鍵的一點，就是孩子不能正確認讀單詞。試卷的第五、筆試第一和第三項都和認讀有關。有家長也很納悶，我的孩子在家讀書很多，讀得也不錯，但是為什么考試的成績不是很理想基于上述的情況，以下幾點希望我們共同配合努力：
要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。所以要做到繼續關注聽和讀。
1.復讀機，錄音機這種硬件設備一定要配備，是必須的。給孩子創造更好的學習語言環境。給孩子模仿發音提供必備的條件。
2.磁帶是每天必須堅持要聽的，即使沒有新知識的注入，也可以是舊知識的復習。只有這樣，你知識的雪球才會越滾越大。
3.在家聽讀的.時候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。
4.在書本上進行家長簽字，寫上日期。家里的復習做的好，也相當于一個孩子的二次學習。同時家長給予我們及時的反饋，更加方便我們之間的溝通與交流。
5. 幫助孩子認讀。幾種方法：打亂順序讀。打印出來或者抄寫下來，認讀。做單詞卡片，隨時讀。
6. 學有余力的孩子可以加強課外學習。提高自己的眼界，提升自己的平臺。
最后，因為老師始終是面向全體孩子，難免有所忽略。所以請家長諒解，有任何的問題，我們及時的溝通。爭取找到最合適的解決辦法。我要講的就是這些，謝謝!
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各位家長下午好，
很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級的英語任課教師，我姓王。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言
一、介紹教材。
我們現在使用的教材是20xx年一貫制的牛津教材，進入五年級，英語教材難度明顯增大。主要有以下幾個特點：
1.詞匯量大。
每單元藍色和黑色單詞一般大約有30多個，我們要求藍色和黑色都要求掌握，達到四會要求，我們都知道，單詞是學好英語的基礎，因此，過好詞匯關是我們的首要任務。2.句型(語法)多。
縱觀整套教材，一二年級英語主要解決基本的語音語調問題，幫助學生積累較好的語音語調基礎;三四年級的英語主要解決識記單詞和理解簡單的句子的問題，幫助學生構建學習英語的重要的記憶方法、記憶策略的基礎;五六年級主要解決基本的句型，即俗話說的語法問題，幫助學習在以后的英語學習中打下較好的語法基礎。
如本冊書的一、二單元，學生學習的主要是There be句型，這兩個單元中就涉及了它的一般疑問句、兩種形式的否定句、特殊疑問句中的兩種：某地有什么?某地有幾個什么?細心的家長會發現，由于句型多，有的孩子經常會將學過的句型混淆：如一般疑問句會用上疑問詞開頭，單復數混淆現象更是比比皆是。
二、談談學生。
隨著年級的升高，知識量的加大，學生之間的差距逐步增大。像我們上次的測試，學得好的學生整張試卷上錯誤很少，甚至沒有，(根據班級情況舉例)，但有個別學習困難較大的學生錯誤很多，基本的題目也不能掌握。學生在同樣的環境中學習，為何會有這么大的差距呢?我想，一方面是以前的英語學習沒有到位，另一方面，更主要還在于習慣。
1.聽課的習慣。“向40分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的`講解、練習、注意點都一一講解，大部分學生學得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學生聽課習慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，需要經常提醒，這樣就會導致新單詞讀音都不能掌握，更別說當堂記住拼寫了，語法知識更是一知半解。當然，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學生明白：課堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。(建議家長經常性的跟老師進行溝通交流，詢問孩子最近一段時間的聽課情況，當然也可以反映孩子在家的表現和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排)
2.作業的習慣。在英語作業的布置方面，我們一貫堅持少而精的原則，針對當天所教的知識進行必要的讀、寫練習，以便及時鞏固新知。但是，孩子在作業的書寫、正確率、讀背作業的完成方面均存在很大的差距。有的孩子書寫一絲不茍且正確率高，有的孩子正確率尚可但書寫龍飛鳳舞，更有個別學生，組長跟他要作業如同“討債”，能拖則拖，能賴最好，用這樣的態度對待每天的作業，他的學習成績就可想而知了。我想，督促孩子完成每天的作業對在座的每一位來說并非難事，絕大多數家長也確實做到了還做得非常好。
這里我還想特別提一提每天的家長簽字，也許有家長認為每天都要簽字實在太麻煩了，有時就懶得督促孩子讀書，甚至不去細看當天的作業有哪些，提筆就給孩子簽了。你不知道，你哪怕是偶爾一次有這樣的做法，你的孩子也許就會有不止十次應付老師、應付家長的行為。采用家長簽字這一形式，只是希望在老師和家長的共同督促之下，使學生盡快養成良好的作業習慣，尤其是每天讀英語的習慣。
三、幾點建議。
可以這樣說，家長對英語的關注程度，會直接影響孩子學習英語的態度。為了孩子們的進步，下面我想就英語學習方面向各位提幾點建議：
1.幫孩子樹立學習的信心。五年級的英語學習其實還處在打基礎的階段，對于在英語學習方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點鼓勵，告訴他：別怕，英語學習才剛剛開始呢!要善于發現孩子所取得的哪怕一點點進步，及時給予表揚。要知道，你們每天只需面對一個孩子，和老師要面對兩個班一百多名學生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關注到學習中的細節，給予有針對性的評價。(對于班級內英語學習特別困難的學生，可以提出自己中肯的意見，亦或者可以邀請家長會后交流)
2.培養孩子良好的學習習慣。
習慣決定性格，性格決定命運。養成好的習慣孩子終身受益。學習習慣的養成并不是僅僅依靠學校教育完成的，在座的各位家長也擔負著不可推卸的責任。如每天檢查孩子的英語作業，包括校內的默寫，及時了解孩子當天或最近一段時間學習上的薄弱環節，及時督促孩子補上。對于家庭作業(特別像雙休日的練習紙)并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有，有時這樣做反而帶來一些負面作用，因為知道了正確答案，老師評講時心不在焉，結果對于某些知識點始終一知半解。 但孩子的作業有沒有認真完成，你從書寫上就能看出來，如果書寫潦草那肯定沒有認真解答，你可以要求他認真重寫一遍。(因為到了白天，一課一課、一項一項任務安排緊湊，白天根本沒有時間讓他重做，所以有的時候只能說教，但是對于有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒有效果，依舊我行我素，導致英語學習效果不是太好。所以，當你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早，你可以稍加訓誡;當然，白天在校，我們也會根據時間，合理安排)
再如，每天和孩子聊聊當天課上學習的內容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽。當然，你最大的任務還是督促你的孩子堅持每天讀英語，因為學好英語的唯一方法就是多讀。
3.經常與老師溝通。
家長與老師經常聯系，可以及時了解孩子在學校的表現，課上是否專心聽講、積極思考，作業是否能及時完成，以便對孩子進行更有針對性的指導。(溝通的方式很多，可以電話聯系，方便的話可以到校聯系，甚至可以通過孩子的作業本簽字溝通)
千言萬語，萬語千言，為了你們的孩子，我們的學生，讓我們盡自己的一份力!
英語科任教師家長會發言稿13
親愛的家長朋友們：
大家好，我是貴班的英語教師，非常榮幸能在這里與大家一起探討“如何幫助孩子有效學習英語”。
首先介紹一下教材，我們學的是外研社版一年級，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我們我相信現在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。
現在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經過一段時間學習，學生與學生之間就會拉開差距。這是為什么呢？一些學生有基礎，學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習。
怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養。
（1）讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學中，首要任務是加強孩子們的聽力和口語訓練，然后再培養他們的閱讀和寫作能力。如果聽說能力不足，那么用英語進行交流的能力也會受到限制。因此，我們要確保孩子每天至少花15分鐘同時聽錄音和跟讀課文，同時必須發出聲音，最好有家長在旁邊監督，這樣效果會更好。有時候學生可能會認為已經能夠背誦了，就不需要再聽錄音了，但這種習慣是不好的，畢竟聽錄音對提高學生的聽力能力很有幫助。因此，家長一定要與學校合作，要求孩子創造條件多聽一些純正的錄音，聽幾遍、聽清楚后，再模仿錄音中的發音說出來。
（2）讓孩子大聲說英語
家長要每天詢問孩子學習英語的情況，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的`良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！
說了這么多，希望我們一同努力，為了一個共同的目標而奮斗：支持并幫助孩子扎實地學好英語。衷心感謝大家一直以來的支持，愿在學校、教師和家長的共同努力下，我們的學生都能健康成長，成為最優秀的自己。
英語科任教師家長會發言稿14
尊敬的各位家長：
大家好！
親愛的家長們，首先，我作為五（1）班的班主任，代表全體任課老師衷心歡迎并感謝您們蒞臨參加今天的家長會。感謝您們在百忙之中抽出寶貴的時間，這充分顯示了您們對孩子的關心以及對學校工作的大力支持。同時，我也代表全體學生對您們的到來表示感謝。今天我們召開的家長會，意義非凡。我認為，它的真正意義不僅僅在于家長和老師之間更多的交流，更重要的是能夠給予我們的孩子更多的鼓勵和支持。因此，我希望通過這次家長會，我們可以共同努力，為孩子們的成長提供更好的環境和條件。讓我們一起攜手合作，共同培養出獨立、自信、有責任心的優秀學生。相信在我們的共同努力下，孩子們的未來將會更加美好。再次感謝各位家長的到來！祝愿我們的家長會圓滿成功！
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一、班級基本情況：
本班共有56名學生，他們大多數都表現出乖巧、聽話的特點。尤其是班級的干部同學，他們以身作則，起到了模范帶頭的作用，共同營造了良好的班風。此外，還有一些同學擁有特長，例如王梓豪和葉福成等同學，他們為班級每期黑板報做出了很好的貢獻。這些孩子們的進步離不開家長的教育和支持，我對他們的成績感到自豪和驕傲。然而，我們不能忽視孩子們是孩子的事實。無論是在學習方面還是日常生活中，他們的自我約束能力都還不夠強，并不能在短時間內完全改變一些不良現象，去除舊有的壞習慣。但我相信，時間會證明一切的！
接著，讓我們再來討論一下孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果卻不太理想。雖然大部分同學的成績相較開學時有所提高，但期中考試也反映出一些問題：其一是部分同學在知識掌握上還不夠扎實和牢固；其二是對待學習態度馬馬虎虎；其三是有一部分同學的學習進步速度較慢。我們應該引起重視，并希望家長們能積極配合，共同努力讓孩子取得好的.學習成績。為此，我向各位家長提出幾點建議供您參考。
1、首先，為孩子養成有規律的作息時間是非常重要的。確定每天早上幾點起床，什么時間休息，以及何時完成作業，能夠幫助孩子形成良好的作息習慣。這樣的規律作息時間對孩子未來的發展將起到積極的促進作用。
2、給孩子創設安靜的、有利于學習的環境。孩子這邊寫作業，那邊電視哇哇叫，麻將戳的叮當響，那孩子能安心寫作業嗎？
3、在看電視的問題上，要給孩子把把關。看電視的時間要把關，我們不是要求孩子一點電視也不看，但對看的節目要有所選擇。什么武打、愛情、兇殺的一些節目對孩子沒有好處，有的甚至有害。但有些節目很好的，比如：開心辭典、道德觀察、走進科學等這些節目都是很好的節目。當然也要家長做出點犧牲了，要么把電視放到孩子寫作業以外的房間，要么把音量放低點。
4、不要結伴寫作業。像數學，抄個算式得數，老師一看都對，其實什么都沒學會，一點用都沒有。再有，就是家長最好能給孩子檢查檢查作業，有的家長可能會說，現在的題有點難，不會做了，但是孩子寫的清楚不清楚，對勾多還是叉多總能看出來吧。一看清清楚楚的那就是認真做了，一看亂七八糟的那就是不用心做了，那可就要管管了。經常給孩子看看作業，和孩子聊聊學習的事，將來的事，學校的事，孩子會感覺到我們家長對他的關心，這對于孩子來說也是一種學習的動力。咱們抓孩子的學習要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分數低，就一頓狂風暴雨，過后又不管了。
5、放學后最好不要結伴外出玩耍。孩子們聚集在一起時往往容易做出一些不良行為。而且一旦開始游玩，他們可能無法及時收心，也難以被有效地管理。因此，讓孩子在家完成作業，并幫助家長做一些力所能及的事情，不僅可以培養孩子的動手能力和對家庭的責任感，還可以減輕家長的負擔。另外，經常與孩子溝通并了解他們的心理狀況，及時發現問題并進行引導也非常重要。我們應該在問題還沒有成為大問題之前就加以解決。雖然有些家長可能非常忙，沒有太多時間，但我要說這只是借口。等到孩子出了問題，你才會有時間嗎？等到事情變得無法控制，再大聲喊叫還有用嗎？
6、還有一個非常關鍵的一點，就是如果你對老師和學校有任何意見或建議，我強烈建議你親自來學校，我們可以面對面地交流溝通。
7、如果沒有大人的引導或監護，最好讓孩子遠離互聯網。因為目前孩子們的自我控制能力還不強，而網絡中存在一些不健康的東西，比如游戲等容易對孩子們純真的內心產生不良影響。作為您們孩子的英語老師，我們是直接的知識傳授者，有著無可推卸的責任。因此，在這里我們真誠地呼吁家長與學校、老師攜手合作，共同努力幫助孩子學好英語。用一句時髦的話來說：我們要與孩子一同成長......
二、重視良好的學習習慣的培養
（1）讓孩子多聽錄音本學期學校給每個孩子都配有英語磁帶，那么各位家長最好給他們準備一個錄音機讓孩子們多聽英語。
（2）讓孩子大聲說英語家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
（3）培養孩子熟練背誦課文和單詞是一項基本技能，通過這個過程可以積累一些日常用語，使他們在需要的時候能夠輕松流利地表達。我們的目標是讓學生能夠牢記所學內容，并能夠運用它們來構建句子、進行對話。然而，在實施過程中我們發現，有些學生并不認真學習，只要有機會就會偷懶，很多家長也會盡責地詢問學生是否有新課需要學習，是否需要默寫，但是孩子卻不老實，欺騙家長。在遇到這種情況時，請及時與我聯系，讓孩子明白：欺騙不是解決問題的辦法。
三、為了孩子的進一步發展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議：
1、重視對孩子家庭作業的檢查十分重要。家庭作業是學生學習狀況的一個反映，同時也是家長了解孩子學習和在校表現的主要途徑。為了真正關心孩子的學習，我們必須堅持每天檢查他們的作業，及時發現問題并解決。否則，我們對孩子學習的關注只是空談而已。
2、請及時與老師保持聯系。盡管我們理解各位家長都很忙，通常我不太經常與家長們聯系。然而，這并不意味著我否認保持聯系的重要性。雖然與五十多個家庭聯系起來確實有些困難，但對于家長們來說，與我聯系卻相對簡單。我真誠地希望各位家長可以及時與我溝通、聯系。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。我們希望學生在學校能夠得到教育，并取得提高和進步，這是我們作為教師的心愿，也是家長們的期望。
再有，就是座位問題，我們這個班人數特別多，有的同學擔心自己的孩子上課聽不見，看不見，擔心自己的孩子坐在后面不聽課，要求老師換位子坐到前面去，我是左右為難，不好怎么辦。實在是視力不好，在做矯正，那還情有可源，可以考慮，但如果擔心別的，那就沒有必要了。
幾年來，作為一名教師，我非常感謝各位家長的關心和支持。同時，我也是一個個體，有時候可能會表現得比較直接和粗暴。在此，我要特別感謝各位家長對我的理解和寬容。這讓我深感欣慰，并且會更加努力地成長和改進自己的教育方式。再次感謝大家的支持與包容！
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次表示感謝！
最后歡迎家長們提出寶貴意見與我多多交流！
英語科任教師家長會發言稿15
各位家長：
大家晚上好！
我是本學期擔任九（7）班英語教學的王老師，很多家長也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機會與您攜手交流。今天在家長會上能與家長們就畢業班學生的學習與發展開展研討，我覺得機會非常寶貴！
我們學生學習英語的機會應該說非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學，另一方面許多學生英語課堂效率低下。下面我就以下5點談談學習英語要注意的方面。
1、作業一定要按時獨立完成，不要成為學習上的“寄生蟲”。作業是老師檢查了解學生知識掌握情況的一個有效途徑，要求同學們能如實客觀地對待作業。知之為知之，不知為不知，寧愿獨立完成的空幾題的作業，也比完全不經過自己大腦思考抄襲來的作業質量高得多。許多同學自覺性差，平時空空兩手回家，早上早早趕來抄，每天我都布置了一定的英語作業，因此請各位家長能關注一下你的子女有沒有將作業帶回家來做，并督促子女認真復習。
2、學習習慣是第一生產力。許多同學英語學習好，并不是他（她）比別人聰明，而是學習習慣比較好。良好的學習習慣可以大大提高你的學習效果，我們班的陳曉玉，陳玲同學，她們學習態度端正，上課認真，書寫工整，正因為如此，無論什么考試都能取得很好的成績，這與她平時良好的學習習慣是分不開的！而有些同學你看似認真，卻是身在心不在，學習重在表象，完全不扎實，綜合素質卻沒有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個單詞，一兩個重點句型下節課過來提問一問三不知，又何談課外擴展與素質提升？這樣的現象很普遍，說到底，還是好的`習慣沒有養成，不夠勤奮。另外還有幾個同學，他們的潛力很大，但因為還不夠認真刻苦，所以沒有發揮出自己最好的水平，希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時完成老師布置的任務，那么一定能學好。要教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學習作風，成績馬上就會見效。
1）勤于思考、敢于攻關的習慣。
2）養成不懂就問的好習慣。
3）養成復習舊課和預習新課的習慣。
4）養成做完作業細心檢查的習慣。
3、英語學習貴在堅持！就好像跑步運動，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續而厭煩最后掉隊。希望我們家長對子女多一份關愛，督促子女奮發圖強，初三一年大有提高的余地！英語偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實力那就從偏科的英語入手，重點突破！
4、樹立正確的英語學習觀與知識觀！許多學生和家長認為英語學習了沒有多大用處，我又不會出國，學兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學精通？且不說英語作為一種工具，它對于我們升學、工作、求職有重大意義，同時我認為學習英語的過程也是一個吸收別人長處，觀念更新的過程！知識是無價的，知識可以改變命運。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學生，你的孩子在學習有更大提高，做一個全面發展的人才！讓我們相信明天會更好！謝謝！
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