自評自查報告
在生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，報告具有成文事后性的特點。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編幫大家整理的自評自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自評自查報告1
一年來，我鎮食品安全工作，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導，全面落實科學發展觀，廣泛宣傳《食品安全法》，按照食品安全監管創建工作會議精神要求，健全食品安全監管網絡，層層強化責任，夯實基礎工作，開展專項執法，實施專項整治，確保了食品市場的安全運行，促進了我鎮經濟社會又快又好發展。
一、政府工作情況（自評得分22分）
鑒于鎮人事變動，及時調整，鎮食品安全工作領導組，成立辦公室，抽調專人辦公，制定了年度食品監管工作計劃，與村、社區及相關單位簽訂了食品監管工作責任書，鎮黨委、政府定期召開食品監管工作會議，大力宣傳，明確責任，嚴明獎懲。加大食品安全工作經費投入，確保食品安全工作順利開展。
二、工作目標措施落實情況（自評得分16分）
1、堅持鄉鎮食品安全辦公室會議制度；
2、組織或邀請相關部門開展農村食品市場整治，監管措施具體明確，建立農村食品安全監管網絡，假冒偽劣食品、過期食品、“三無”食品得到有效控制；
3、組織或邀請相關部門開展了重點時段、重點區域、重點品種的聯合督查、聯合執法檢查，有工作方案、有總結。
4、食品安全綜合監督資料規范，裝訂成冊；
5、建立鄉鎮食品安全網絡，食品安全協管員、信息員落實到位，并發揮作用。
三、宣傳教育情況（自評得分12分）
全鎮食品安全監管創建工作的宣傳加大了力度。一是會議宣傳。充分利用各種會議，對《鎮食品安全全年工作計劃》和縣食品安全監管工作會議精神進行宣傳。各村及單位在討論全年工作安排的同時，結合實際討論安排自己本單位的食品安全工作。二是廣播宣傳。利用村村通的優勢，主要宣傳《食品安全法》，做到宣傳工作家喻戶曉、人人明白。三是培訓教育。今年參加了縣級組織的鎮、村食品信息員進行了專業知識培訓；四是標語、墻報、公示欄和標牌宣傳。全鎮書寫固定宣傳標語15條，各超市懸掛標語數十條，鎮建有公示欄，村掛起了“消費者維權點”的標牌，使宣傳深入人心。
四、食品安全環節監管情況（自評得分50分）
1、實施多種形式監管，確保民生飲食安全。打牢監管基礎，加強經營業主自律是我們加強食品安全所作的基本功。一是開展了“六有”基礎工程建設。即在每個村和社區要求做以下“六有”即各村和社區有管理機構，有人管理此事；有制度約束；有宣傳氛圍，用標語、專欄、廣播等形式宣傳創建工作；有監管臺賬，對轄區內的食品生產和經營單位門店有統計登記；有工作計劃，監管工作有手冊，將工作情況填在手冊上；有檔案資料。二是開展食品安全承諾服務活動。嚴把商品進貨關、不搞摻假釋假、不賣過期和劣質食品，創“誠信門店”和“品牌門店”等方面要求食品經營者向消費者承諾。使經營服務嚴格受到法律的保護和得到社會廣泛監督。我鎮對餐飲、超市、食品生產企業，全部實行了“兩證一照”和“兩帳一制”的規范管理。
2、開展多種專項整治，嚴格市場安全監管。專項整治，重拳出擊，齊抓共管，嚴教重罰是加強食品市場安全管控的主要措施。一是認真開展對重點食品和重點區域、重點場所食品經營以及季節性、節日性食品市場的專項執法檢查。重點食品就是消費者舉報多和與人民群眾生活密切相關的`食品。重點區域就是中心集鎮、學校周邊、車站社區等地，以五一、端午、中、高考、中秋、國慶、元旦、春節等重大節日為契機，組織對食品經營及流通環節，進行食品質量快速檢測。查食品的名稱、商標、規格型號、售價、進貨日期、庫存量等。二是認真開展打擊流通環節添加非食用物質和濫用食品添加劑行為的執法活動。三是開展農產品源頭治理工作。組織基層農技單位開展農藥、獸藥、飼料、添加劑等專項整治，強化農業投入品的使用、農產品生產環境、生產過程的日常監管。四是開展打擊非法食品生產小作坊、打擊濫用食品添加劑、使用非食品原料生產加工食品和生豬屠宰無證經營及私屠濫宰行為，對轄區內已獲許可的食品生產企業按要求加強日常監督，開展重點品種的質量監督抽查工作，集中整治小企業、小作坊，取締“三無”生產加工企業。五是開展食品市場主體資格、經營者自律制度、節日市場食品安全專項整治，做好農村婚喪嫁娶等群眾集聚活動申報登記制度，嚴把食品監管工作，避免出現重大群體食品安全責任事故。
由于我們對全鎮食品市場的嚴格管控，以宣傳教育為先導，以基礎工作為抓手，以專項整治為著力點，堅持專業執法與廣泛的社會監管相結合、嚴格管理與熱情服務相結合、責任包干與業主自律相結合，使全鎮食品生產、經營、服務市場安全目標順利實現。今年，全鎮未出現一起食品安全事故，未出現一起因食品安全引發的上訪事件。人民群眾和廣大消費者感到十分滿意。
自評自查報告2
學校圖書室是學校圖書資料中心，是為學校教育、教學工作服務的機構，也是學校開展素質教育活動的重要場所。為此，我校對圖書自查自評如下：
一、圖書室設置
我校圖書室設置藏書室、學生閱覽室。學校用兩間教室辦學校圖書室，為師生借閱圖書，圖書室舍面積40㎡。閱覽區是三間教室，學生閱覽座位60個。
二、人員配備
學校配備有責任心、事業心，熱愛本職工作的青年教師兼任圖書室管理工作。課時量不高于三分之一課時。
三、藏書數量
我校圖書室藏書量11733冊，本校現有學生370人，生均擁有圖書量31余冊。圖書按《規程》規定分類。學校為教師訂閱雜志6種，經費由學校承擔，為學生訂閱了《小學生文摘》、《當代小學生》、《故事寶庫》、《快樂讀寫》、《中華活頁文選》、《天天愛學習》、《小學生生活》、《小學生拼音報》等報刊雜志10種。學校為教師征訂工具書、教學參考、教學設計10余種。豐富的藏書、報刊、雜志為教師的教育教學工作、教師自身的專業發展提供了優質的保障，更為豐富學生的課余生活、滋養學生的精神世界創設了良好的條件。
四、管理工作學校領導十分重視圖書室工作，將圖書室工作納入了每年的學校總體規劃中，確保圖書征訂經費，適時為學生征訂新書，添置相應圖書。學校實行校長領導下的管理員負責制，要求圖書室制定相關管理制度，制定圖書室建設計劃，扎扎實實地為師生閱讀提供良好的服務，營造良好的書香氛圍。圖書室工作每年做到有過程、有總結。在管理方式上，學校采用合理的管理模式，使圖書借閱更加快捷方便。
五、書刊利用
學校圖書室通過管理員推薦等各種形式介紹圖書室建設情況，介紹新書目錄和好書推薦。圖書室實行借、閱合一和全開架借書服務，借閱的對象為三到六年級全體學生，每周各班輪到一次，每次開放有兩個班級在本班圖書管理員的組織下到圖書室借書，每人一次可借一本書，開放的時間為每次本班的大課間，對教師全天開放。由閱讀課教師帶班進入閱覽室，指導學生閱覽。
為了營造良好的讀書氛圍，學校開展了豐富多彩的讀書活動。課外閱讀促進了學生的閱讀能力與寫作能力。豐富多彩的讀書活動激活了學生的讀書熱情，并讓師生在讀書中獲得成長的體驗。
在導讀工作方面，學校主要通過教師對學生看什么書、怎樣看書、看完書又該做些什么等方面加以現場指導。學校還開設了閱讀指導課，起到了很好的引領作用。
六、管理制度
學校圖書室管理制度健全，借閱記錄規范、齊全。
七、記賬
學校圖書室記賬包括總括登記張和個別記賬，條目清楚。
八、存在問題及改進措施：
1、圖書管理員是學校的一名畢業班語文教師，課業任務重，時間緊張，不能夠把圖書管理工作做到細致、全面。
2、教師在激發學生的閱讀興趣方面不能起到了較好的促進作用。
3、沒有規范、自主、有序的.管理，相關活動的推進和評價機制的行為跟不上。
4、圖書陳舊、老化較多，師生得不到較好的、時代的、創新的、潮流的知識。
我們將不斷努力，不斷提高我們的認識水平，改進我們的行為。加強對師生的導讀研究。要在激發學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀效率等方面積累經驗，并加強對學生看什么書、怎樣看書、看完書該做些什么等方面加以指導與研究。
九、擬評定等級
根據自查實際情況，我校自評等級為二星級。請予以審核。
自評自查報告3
根據教育部《全面推進依法治校實施綱要》(教政法〔20xx)9號)和xx省教育廳、xx市教育局依法治校、依法治教的有關精神，我校依法治校工作進行了認真自評,現將自評結果報告如下。
01學校基本情況
我校改建于20xx年,占地面積65畝,總建筑面積5.6萬平方米，教室54間，功能室30間。現有22個班級,822名學生,56名教員工,建校之初,我們就樹立了“大教無痕，大愛有為”的辦學理念。學校以立德樹人為己任，以培養具有大愛情懷和有為志向的新時代少年為目標,堅持“向善而行，自強不息”的校風、“大教無痕，成就自信”的教風以及“樂學力行，自主大成”的學風，深度融合現代化信息技術，致力于打造具有善行文化特色的智慧校園。
02推行依法治校情況
(一)學校制度建設
1、依法制定學校章程。依法按程序制定和完善了內容比較完善的學校章程,并向全體教職工、學生及家長公示,學校的辦學活動圍繞章程進行。
2、有完善的與章程相配套的各項管理制度。依法建立完善的教育教學制度、財務管理制度、師資管理制度、學生管理制度、后勤保障制度和安全管理制度等相關制度,各項制度合法、公正、公開,并得到有效執行。建立相應檔案、匯編。學校的主要規章制度,均按照法制統一和法律保留的原則進行過審查、清理,不存在與法律、法規、規章和有關規范性文件的規定相抵觸的內容,層次合理、簡潔明確。學校管理制度的制定過程中建立依法審查程序,能夠聽取各方面意見特別是利益相關人的意見,實施前經過適當的公示程序和期限。學校的各種辦事程序,各種內部組織的組織規則、活動程序、議事規則等形成制度化的規定。
(二)學校管理體制
1、學校管理體制完善,決策機制科學、民主、規范,組織機構和職能部門健全,分工合理,職責明晰。法定的各種學校內部組織機構健全依法行使職權、開展活動。
2、健全了校長負責制，建立規范化的決策機制，重大決策經過科學、民主論證。
(三)辦學活動
1、自覺遵守國家法律法規,依法按章程自主辦學,教育教學管理制度健全,成效突出，學校辦學活動以育人為本,能夠全面貫徹國家教育方針,自覺遵守國家法律法規及政策,依法實施辦學活動。學校嚴格依法招生,招生活動規范、公開、透明。教育教學效果突出、質量優良,形成良好的校風、學風，社會聲譽良好。學校及師生在教育教學方面多次受表彰。有健全的教育教學管理制度,課程設置、教材選擇等環節合法規范,教學計劃完善、秩序良好,對教學量有規范的監控、評估和反饋機制。
學校全面實施素質教育,制定科學學生培養目標,正常開展第二課堂活動和課外活動。組織學生開展了各種競賽、科普、文體等活動,還組織學生開展了愛國主義、傳承傳統文化、日常行為規范等教育活動。
2、學校安全管理制度健全,安全工作有專人負責，依法保障教育教學管理秩序,無安全隱患和責任事故，大力加強校園周邊環境治理,校園秩序良好。學校設施符合安全標準,按照要求建立了應對突發事件及學生傷害事故的處理預案,無責任事故;學校校風良好;學校教職工無違法和刑事犯罪行為,學生無違法和刑事罪行為。學校綜合治理工作有專人負責,周邊環境文明、健康、安全。
(四)民主監督
1、依法設立的工會和教職工代表大會機制健全,運轉正常,能夠發揮積極的作用。學校發展重大事項,皆經過教職工代表大會討論通過,工會能發揮好保障教職工合法權益的作用。
2、積極推行校務公開,落實各項措施,保證教職工對學校重大事項決策的知情權,保證學生、家長和社會對學校辦學事務必要的知情權。有明確的向教職工和學生公開的項目和公開欄設置,有明確的向社會、學生家長公開的項目和公開欄設置。
3、建立校內監督機制和有效的信息溝通渠道,使學生、家長以及教師對學校管理、教育教學活動的意見、建議能夠反映給學校領導、行政部門,并得到及時的反饋。建有學校家長委員會,并堅持開展活動,建立與隔坑社區、家長的穩定、規范的聯系制度。有健全的校內監督機制,監督方式明確有效,設有意見箱,有聽取教職工、學生對學校工作意見的'組織機構、人員等,對意見和建議能及時反饋。
(五)教師權益
1、教師在職務評聘、繼續教育等方面的合法權益得到保護,教師的權利和義務明確,并得到落實。依法聘任教師,建立規范的教師聘任合同制度,依法明確學校與教師的權利與義務。在教師職務評聘、繼續教育、獎懲等方面建立明確的制度規范,教師人身財產安全得到有效保障。
2、建立校內教師申訴、職務評聘復核等相關制度,使在教師職務評聘、待遇、獎懲等活動中產生的爭議有相應的解決途徑。建立相關規章制度并得到有效落實,有處理相應問題的機構和人員,教師申訴處理機構的組成和議事規則公正、公開。
(六)學生權益
1、建立學生申訴制度,處理因學生對學校處分不服而產生的爭議,保護學生權益。建立學生申訴制度,有專門的學生申訴處理機構,學生申訴處理機構的組成和議事規則公正、公開。
2、學校的學生管理制度體現以學生為中心維護權利的指導思想,體現公平公正和教育為本的價值理念,學生的基本權利得到尊重和保護,并能夠以適當方式參與學校相關的管理活動。對學生進行的獎懲行為,規則明確、程序正當、重視證據、公平公正,學生的知情權、陳述權、申辯權得到相應保障。學校沒有發生過體罰或者變相體罰學生、限制人身自由以及侮辱歧視學生等現象,沒有違法違規向學生亂收費用等情況。學生的人身財產安全得到有效保障,沒有發生由于學校過錯而造成的學生傷害事故，依法保護未成年學生的各項權利。
(七)法制宣傳教育
1、認真做好教育普法工作,目標任務明確,措施有力,工作落實。建立由學校德育處主要領導負責的普法工作機構,普法工作有計劃、有措施、有檢查、有總結,任務到崗,責任到人,普法工作得到落實并取得顯著成效。
2、學校領導、教師堅持法律學習,法律素質明顯提高,形成良好的法治氛圍，形成體現法治精神的良好育人環境。學校、教師和學生無嚴重違法犯罪行為發生，尊重法律權威。
3、青少年學生法制教育以課堂為主渠道,做到計劃、課時、教材、師資“四落實"。
4、聘請了法制副校長。法制副校長工作職責明確,積極發揮作用,定期與學校領導班子研究法制工作,積極協助做好校園綜合治理。
5、法制宣傳教育活動形式多樣、豐富多彩。學校、年級或班級每年定期組織法制專題教育活動,學校設有法制宣傳欄，積極開展線上線下生動活潑的法制教育活動。
(八)依法治校工作機制
1、學校領導逐步形成了依法規范和行使權利,依法保障學校、教師、學生權益。學校領導重視依法治校工作,并將其列入重要議事日程。在學校決策、管理中貫徹依法治校理念,學校領導班子定期解決學校依法治校問題。
2、依法治校工作機制健全,有專門的工作機構和人員,有依法治校實施方案并得到落實。
(九)整體效果與特色
學校有專門法制工作機構和工作人員,聘請了法制副校長，有明確的依法治校工作規劃和實施方案,有年度工作計劃和工作總結,各部門形成具體的工作目標和要求,規定任務得到落實。法制工作機構或人員在學校決策管理過程中能夠發揮參謀和助手作用,學校出臺有關管理措施、對外簽訂的合同、實施的改革方案等,有從法律方面的評估和論證的環節。
03對照xx省依法治校達標校認定標準自評情況
對照xx省依法治校達標校認定標準，經過學校法制建設自查小組認真客觀的自查自評，自評結果如下：1、依法治校工作機制(8分);2、章程及制度(10分);3、規范管理(17.5分);4、民主管理和民主監督(16.5分);5、權益保護(20.5分);6、普法教育(7分);7、示范影響力(6分)，合計85.5分。根據以上自評結果，我們認為：我校已達到xx市依法治校達標校的標準要求，特向上級有關部門申報評估驗收。
自評自查報告4
注意3點避免孩子在幼兒園被喂藥
接二連三出現的“喂藥事件”，讓許多家長難免有些擔憂和恐慌，到底怎么做才能避免這樣的傷害？優貝樂科學館為您支了3招：
1、孩子上幼兒園前仔細詢問，多和老師交流，了解幼兒園的情況
比如家長詢問幼兒園：“我的孩子生病了，我們可不可以把藥帶到幼兒園去喂，你們是什么樣一個制度。”通過詢問情況，家長大概就能了解幼兒園會怎么對待這個問題，就可以事先規避出現“被喂藥”這樣的情況。因為如果幼兒園在喂藥這個事情上，管理很嚴格的話，這種情況出現的可能性，相對比較少。
家長需要多跟幼兒園的老師交流，因為在跟老師交流過程中，可以通過老師的言談舉止等等，看出老師的狀態，以及他對待孩子的方式，從這些方面，也能夠了解到一些信息，一個負責任的老師，即使幼兒園要求給孩子喂藥，老師可能心里也不會接受，所以也可以通過這種交流，了解一下老師及幼兒園的情況，家長也能夠有一個相對真實的判斷。
2、孩子回到家后家長要多觀察，多和孩子互動，增加“心與心”交流
孩子每天從幼兒園回到家，家長要細心觀察孩子的心理狀況和健康狀況。如果出現“被喂藥”的情況，孩子多少會有一些反應，家長比較細心的話，可能就會提前看出一些端倪。
現在家長大多很忙，缺少和孩子的互動交流，建議孩子回到家后，家長多和孩子互動，多一些“心與心”的交流，這樣會更真實了解孩子在幼兒園的情況，就不是僅僅看到一些表面現象。
3、多和其他家長交流
比如這次喂藥事件，每個孩子的體質不一樣，可能同樣的藥量，有的.孩子沒什么反應，但有的孩子就會出現一些反應，一旦發生了這樣的事情，家長之間即時交流，可能就會避免比較嚴重的問題發生。
如果這樣的事情出現以后，家長要重視，并且要了解如何去規避。但據了解，大多數幼兒園都不會擅自給沒病的孩子喂藥，孩子吃家長帶來的藥也會嚴格登記管理，因此，優貝樂科學館建議家長別把這個問題看得過于嚴重，不要去“放大”，過于緊張也可能會產生一些不好的影響，理性慎重對待這個問題。
自評自查報告5
根據《關于印發20xx年度全縣政務服務工作考核方案的通知》(金政務〔20xx 〕39號)文件精神，經對我鄉政務服務工作進行了認真自評，縣考評分值100分，鄉自評分為100分。具體情況如下：
一、健全服務網絡(考核分值：10分，自評分：10分)
為民服務中心標識統一，設置規范，在鄉政府一樓大廳有固定辦公場所。配備了4名專職工作人員兼任代理員。明確了分管負責人、鄉人大主席熊國清兼任服務中心主任，明確專人肖金婭同志負責服務中心的日常管理工作。8個村普都在村部建立為民服務代理點，每個村的值班干部均為代理員。
二、增進服務功能(考核分值：20分，自評分：20分)
將勞動就業、社會保險、社會救助、社會福利、計劃生育、農用地審批、新型合作醫療以及涉農補貼等事項全部納入了服務中心代理辦理，8個村級“三資”代理納入服務中心管理。服務事項清理調整及時，服務指南、辦事流程做到了不斷優化。
三、集中服務單位(考核分值：20分，自評分：20分)
按照“集中事項、集中人員、集中辦公”的.要求，全面調整了進駐服務中心的單位。財政所、計劃生育辦公室、民政和社會事務辦公室、人力資源和社會保障服務所、林業工作站、文化廣播電視站、農業技術推廣中心等單位及其便民服務事項全部進入服務中心，達到了縣的要求。
四、完善服務方式(考核分值：20分，自評分：20分)
實行了“一個中心”對外，“一個窗口”辦理，“一條龍”服務，實現了財政補貼資金“一卡式”發放，行政審批和公共服務“一站式”辦結，行政事業性收費“一票制”收取。嚴格按“集中辦公、鄉村聯動、代理服務、限時辦結”的方式運行。各項服務運轉正常。
五、規范辦事程序(考核分值：20分，自評分：20分)
認真抓好了受理、辦理和回復三個環節，能夠當場辦理的即來即辦，不能當場辦理的承諾限時辦結，承諾件和上報件實行全程代理服務制，未擅自增加辦事環節。沒有超時未辦結的。都是給予全程代理服務的。
六、加強制度建設(考核分值：10分，自評分：10分)
完善了為民服務中心崗位分工、考勤考核、全面實現了首問負責、限時辦結、代理服務、服務承諾、投訴處理、責任追究等制度，加強了內部管理規范化建設。
綜上所述，我鄉20xx年度政務服務工作自評得分100分。
自評自查報告6
接州全民健身指導委員會《關于開展州縣級社會體育工作評估考核和州級機關全民健身工作考核的通知》，我縣高度重視，迅速組織力量，對照《縣級體育工作評估自查評分表》要求開展自查。
一、體育組織機構（自查得分：13分）
縣文化體育廣電新聞出版局作為縣體育行政主管部門，設立分管體育副局長1名，下設體育股，自查得2分。縣成立有縣級全民健身領導機構，自查得3分。成立有縣級體育總會，自查得2分。縣級政府專題研究體育工作會議2次，自查得分2分。全縣17個鄉鎮全部成立了全民健身領導機構（領導小組），占鄉鎮總數的100%，自查得2分。街道建立全民健身領導機構、體育協會和全民健身指導站（點），達街道總數的60%，自查得2分。
二、全民健身事業“三納入”及體育事業經費（自查得分：16分）
縣已將全民健身事業納入縣級國民經濟和社會發展規劃，將全民健身工作納入政府工作報告，將全民健身工作經費列入本級財政預算，自查得3分。20xx年撥入體育事業費98.31萬元，達全縣年初預算支出的0.4%。自查得4分。縣級財政當年撥款用于開展全民健身活動經費20萬元，自查得3分。編制本地區《全民健身實施計劃（20xx-2020年）》，自查得3分。
三、體育場地及體育惠民工程（自查得分：6.5分）
體育系統有1個全民健身中心，自查得2分。體育系統有1個燈光球場、1個健身訓練房和1個單項訓練場館，自查得0.5分。20xx年完成了我縣10個村農民體育健身工程項目的建設，自查得2分。縣級體育場全年免費向群眾開放并配備有社會體育指導員，自查得2分。
四、社會體育比賽和健身活動（自查得分：23分）
舉辦健身活動累積次數在15次以上自查得4分。每2年至少舉辦1次縣（級綜合性體育運動會、全民健身運動會或大型單項賽事自查得3分，組織參加首屆全民健身運動會自查得4分，鄉鎮、街道舉辦單項運動會或全民健身活動達縣鄉鎮、街道總數60%以上自查得3分，鄉鎮、街道舉辦綜合運動會或全民健身活動達縣、鄉鎮、街道總數40%以上自查得4分，體育人口數達到全縣（市）總人口的.40%自查得2分；服從上級體育主管部門從地區抽調運動員、裁判員等人員，積極配合支持本州組團（隊）參加省級體育賽事，如省民 運會等自查得3分。
五、社會體育指導員和國民體質監測（自查得分：10分）
每萬人擁有社會體育指導員6個，自查得3分。今年培訓注冊國家三級社會體育指導員4人，自查得2分。20xx年縣被上級體育部門批準國家二級以上社會體育指導員4人，自查得3分。縣已建立有國民體質監測中心，實施國民體質監測制度，開展日常國民體質監測活動，建立體質監測檔案庫，自查得1分。同時將國民體質監測結果納入社會統計指標，自查得1分。
六、青少年體育和競技體育（自查得分：6.5分）
州足球隊和州摔跤隊各有籍隊員2人和3人，自查得3分。20xx年培訓國家三級足球裁判員3人籃球裁判5人，自查得2.5分。20xx年被上級體育部門批準為國家二級以上裁判員1人，自查得1分。
七、體育宣傳（自查得分：2分）
在縣級電視和網站上刊登或報道本地區體育工作情況或體育消息6篇，自查得2分。
八、體育產業和體育民間組織管理（自查得分：11分）
成立本地區體育產業發展規劃領導小組，編制本地區《體育產業發展規劃》，自查得2分，20xx年共撥入體育彩票公益金用于全民健身活動20萬元,自查得2分。20xx年已完成體育彩票銷售任務，自查得1.5分。有加強體育市場的規范性工作意見、制度，自查得1分。20xx年，我縣組織相關部門對體育經營場所檢查20余次，自查得1分。縣成立有老年體育協會,自查得1分。轄區內建立了老年體育協會和民間體育組織2個以上，自查得1分。20xx年進一步規范管理了體育協會，建立健全相關檔案、制度，自查得1分。
九、體育工作效能（自查得分：5分）
20xx年，我局按照州體育局的工作要求，及時上報各類體育材料并且，在上報材料工作中，做到復核相關要求，體育工作規范有序，自查得5分。
十、附加分（自查得分：1.3分）
20xx年，我局舉辦了4次規模較大的體育比賽，涉及籃球、藏棋、馬術；組織隊伍參加了州內外比賽5次，取得了較好成績，其中6月份，赴若爾蓋參加了全州藏棋比賽，并取得了“第三名”的優異成績，7月份，組隊參加了汶川縣水磨鎮舉辦的全州首屆全民健身運動會，獲得迷你馬拉松比賽金牌，拔河比賽銅牌的優異成績。參加第xx屆“雪山杯”足球賽獲得“第八名”。
自評自查報告7
一、學校基本情況：
寧波市澤民小學位于環城西路北段，是一所全日制公立學校。創建于1958年，1993年落成一號教學樓，20xx年落成二、三號教學樓，根據海曙區教育事業發展規劃，科學確定了辦學規模——12個教學班，按每班45名學生計算，最多可接納540名學生在學校就讀，學校實際占地面積9985.2㎡，生均用地面積18.49㎡，校舍建筑面積3557.92㎡，生均建筑面積6.58㎡，集中綠化面積3038.31㎡，生均綠化面積5.6㎡，擁有200米環行跑道和100米直跑道的田徑運動場，有籃球場1個，排球場1個。
學校選址和校園內功能的布局都比較合理，嚴格遵守安全、適用、經濟、美觀的原則，校舍工程質量經過有關部門驗收合格后才交付學校使用。
二、學校的環境和設施：
1、學校的教學用房分布合理，有良好的`通風和采光條件。
2、教學設施先進，有校園網絡系統，多媒體教室、校園廣播系統、室外照明系統、電子監控系、閉路電視教學系統等等，各種現代教育設施一應俱全。
3、學校有通透式圍墻、校門、傳達室、校牌、旗桿、標準化運動場地、綠化等配套設施。
4、學校普通教室12個，使用面積達到和超過51㎡。
三、校舍的用房情況：
（一）普通教室：12個，每個教室使用面積均達到和超過51㎡，合計使用面積683.91㎡。
二號樓：8.1×6。3=51.03㎡51.03×9間=459.27㎡
三號樓：10.5×7.8=81.9㎡81.9×2間=163.8㎡
7.8×7.8=60.84㎡60.84×1間=60.84㎡
合計：459.27+163.8+60.84=683.91㎡
（二）專用教室：5個，合計使用面積409.5㎡。
三號樓：10.5×7.8=81.9㎡
合計：81.9×5間=409.5㎡
（三）公共用房：8個，合計面積330.48㎡。
一號樓：8.1×5.1=41.31㎡
合計：41.31×8間=330.48㎡
（四）辦公用房：8個，合計使用面積281.31㎡。
一號樓：3.7×4.3=15.91㎡15.91×3間=47.73㎡
三號樓：3.9×7.8=30.42㎡30.42×4間=121.68㎡
10.5×7.8=81.9㎡81.9×1間=81.9㎡
7.8×3.9≈30㎡
合計：47.73+121.68+81.9+30≈281.31㎡
（五）生活用房：合計使用面積365.61㎡。
一號樓：(使)8.1×5.1=41.31㎡41.31×1間=41.31㎡
食堂：（建）15.43×4.65+14.47×5.03
≈71.75㎡+72.78㎡
≈144.53㎡
（使）144.53×0.6≈86。72㎡
廁所：(建)13.8×4.52≈62.38㎡(使)62.38×0.6≈37.43㎡
(使)7.2×4.9=35.28㎡ 35.28×5間＝176。4㎡
茶水房：(建)4.27×4.52≈19.30㎡(使)19.30×0.6≈11.58㎡
傳達室:(建)5.05×3.57≈18.03㎡(使)18.03×0.6≈10.82㎡
垃圾房:（使）≈1.35㎡
合計：41.31+86。72+37.43+176。4+11.58+10.82+1.35≈365.61㎡
四：自查自評小結：
我校現申報“浙江省九年制義務教育標準化Ⅲ類學校”，經過認真細致、實事求是的自查，認為必備條件１０條全部達標，基本條件第１４條中“關于學生宿舍生均使用面積指標”一條與我校無關外，其余都達到標準，現請領導檢查驗收！
自評自查報告8
為加強保密管理、強化工作人員保密意識、落實保密工作責任制，近日，婺源縣人防辦結合工作實際，積極開展保密工作自查自評活動，進一步加強和規范保密工作，扎實推進保密工作健康有序發展。
一、思想高度重視，強化組織領導，簽訂保密承諾書。婺源縣人防辦領導高度重視保密工作，成立了保密領導小組，嚴格落實保密工作。領導班子成員和涉密人員都簽訂了保密承諾書。領導班子成員以身作則，自覺學習、掌握保密，在廣大干部職工中，樹立有法必依、有章必循、違法必究、令行禁止的作風。
二、相關制度健全。加強制度建設，是做好保密管理的保障。為了構筑科學嚴密的制度防范體系，婺源縣人防辦不斷完善各項規章制度，制定了《保密工作制度》、文件材料歸檔、傳閱借閱、銷毀管理、秘密載體管理和公開保密審查制度，建立保密工作長效機制，規范保密工作。
三、重點突出，工作落實到位。婺源縣人防辦定期對計算機和移動存儲介質進行檢查，以查促管，及時采取防范措施，堅決切斷涉密信息流向互聯網的.。所有渠道。婺源縣人防辦信息化機房使用內外網分離的方法，同時所有電腦都配備了殺毒軟件，定期殺毒與升級，并指定專人從事計算機保密管理工作。經過自查，婺源縣人防辦的保密工作基本做到制度到位、管理到位、檢查到位。涉密文件、記錄、信息等在傳遞使用過程中的安全，未出現過失密、泄密問題。
自評自查報告9
按照學院迎接教學工作水平評估的工作部署，我處根據學院的《人才培養評估指標分部門任務分解表》的相關要求和學院部門工作職責進行自查。學生處成立了以徐馳處長為組長，其他工作人員為成員的迎評促建工作小組，明確評建工作目標與工作任務，責任到人，有計劃、分步驟地完成評建任務。現將自查情況匯報如下：
一、學生處簡介及相關工作人員
（1）學生處是學院黨委和行政領導下專門負責學生教育和管理的職能部門。其主要工作內容包括：全院學生工作的統籌規劃和組織實施；學生思想政治教育和日常行為管理；學生獎懲與服務；國家助學貸款的管理和學生助學體系的建設；大學生心理健康教育和咨詢等學生服務工作。
（2）目前學生處組織架構基本分為大學生資助管理中心，學生教育管理科，大學生就業指導與服務中心，大學生心理健康咨詢中心，學生綜合服務科，其人員共八人，人員采取一人雙崗的工作模式，分工明確，細化目標，這也為迎評促建的相關材料收集和整理并落實到人奠定了堅實的基礎。
二、貫徹落實學院辦學指導思想，明確學院學生管理工作新理念，積極構建合理的學生管理隊伍，打造好學生綜合1服務工作
學院歷來重視學生管理隊伍建設，高標準、嚴要求，逐漸形成了一支學歷、學位、年齡、職稱結構趨于合理、作風過硬的教師隊伍。截止20xx年4月，學院配備輔導員總數33人，其中專職輔導員20人（一線專職輔導員10人），兼職輔導員13人，男輔導員18人，女輔導員15人；中共黨員11人，共青團員22人；年齡在30歲以下的33人；本科學歷33人；初級及以下職稱32人，中級職稱1人。專職輔導員大部分由各系部的學工部正副主任、團總支書記等擔任，負責學生的思想政治教育工作。
根據學院的文件規定，輔導員選拔工作在學院黨組織統一領導下，堅持按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求嚴格選拔。采取組織推薦和公開招聘相結合的選配程序進行，學院學生工作部門、組織人事和系部等單位按輔導員任職條件及筆試、面試考核等相關程序具體負責選拔，在學校紀檢部門的監督下進行，完全確保了公開、公平、擇優選拔符合條件的輔導員。基本按照《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》要求的師生比不低于1：200的比例進行配備。
三、規章制度健全，制定了學生管理制度和工作措施，完善學生教育管理工作
學校規章制度健全，制定一系列學生管理制度和工作措施。20xx年以來，學校相繼制定并下發了《合肥財經職業學2院違紀處分條例》、《合肥財經職業學院素質綜合測評試行辦法》、《合肥財經職業學院學生評優辦法》、《合肥財經職業學院申訴處理辦法》、《合肥財經職業學院輔導員考評辦法》等文件，并采取有力措施加強督促檢查，使得學生管理工作不斷規范和發展。
四、圍繞提高教學質量，開展健康高雅、豐富多彩的校園文化活動，有效提升大學生文化素質，大力推進了學生學習風氣建設
為了引導、幫助學生盡快完成從中學到大學的角色轉變，在新的人生起點上確立新的發展目標，學生處以活動為載體，促進濃厚學風的形成。目前本院有在冊學生社團31個，學生會構架為兩級模式，大院學生會以及各二級學院學生會，一起有500多人，為學生日常行為管理創造了豐富的土壤，而且在原有的基礎上還積極成立了大學生自律管理委員會，方便管理的同時也為現代大學生提供了一個實踐的平臺；在日常管理采取了輔導講座、專題報告、座談討論、演講辯論、主題征文等多種形式進行，充實和豐富學生課余生活，潛移默化地教育和引導學生形成積極、向上、健康的課余生活方式，在校園里營造出了良好學習氛圍。由此將適應性教育、理想信念教育、成才道路教育聯系起來構成了一個有機的整體，并分階段、分步驟實施，使我院傳統的'學生教育活動得到了深化，為學風建設打下堅實基礎。
五、全力投入，扎實推進學生心理健康教育工作，同時加大對于學生各方面的資助工作
進一步加強心理健康教育和咨詢工作，進一步加強和改進大學生心理健康教育工作，我處堅持預防為主，防治結合，全方位開展大學生心理健康宣傳教育與咨詢，普及心理健康知識，激發心理潛能，提高心理素質。
1、理順新格局下的心理健康教育與咨詢工作機制。為更加有效地整合我院心理健康教育的工作資源，我處進行了全體學生輔導員心理健康培訓，構建了新的心理健康教育工作格局。建立了一系列的規章，諸如《合肥財經職業學院心理危機干預預案》等，進一步明確各個部分的職責。
2、繼續扎實推進心理健康教育工作建設。我處在心理健康教育工作規劃中目標明確、內容貼切、載體豐富、效果扎實、特色凸顯的心理健康教育格局。我們將心理健康教育課程、心理健康團體輔導課程、各種形式的心理健康教育資源的開發等都作為了廣義的心理健康教育課程來建設。目前，我處進行過多次心理健康宣傳、專題講座或咨詢等活動，建立了大學生心理健康檔案、心理健康危機預警機制，創設了心理咨詢室等。
3、我處根據學生出現的各種困難，以不同的方式來加以資助，包括獎學金制度，國家勵志獎學金政策，貧困生資助計劃，企業家贊助模式，勤工儉學崗位，學院董事會的相4關決定等方式全面的資助學生，便于其不會因為經濟原因而導致學習的耽誤。
六、切實做好大學生畢業就業相關的服務工作
學院以學生為本，多渠道拓展學生就業指導服務工作。深入貫徹“三全”就業指導思想，實施就業工作“一把手”工程，落實就業指導和服務的各項具體制度和推進考核措施。從就業指導課開設入手，一方面深入開展各類就業與創業指導報告會、講座等形式多樣的就業指導教育活動，另一方面通過各種形式的頂崗實習，培養學生的實踐能力，從而提升就業能力。通過定期或不定期相結合的形式，舉辦形式多樣的招聘活動（省級就業市場、常設就業市場與網絡市場），促進畢業生充分，對已畢業的學生建立跟蹤調查和回訪制度。
七、在自評自建工作中存在的不足和問題
（1）材料理論深度不夠，還需要花一定的精力加以挖掘。
（2）缺乏專業的評建專家，工作人員缺乏專業知識，在開展工作時缺乏系統的工作思路。
自評自查報告10
為認真貫徹落實黨的十九屆五中全會精神，構建和諧、穩定、可持續的良好發展新環境，切實加強我鎮應急管理工作建設，不斷提高我鎮各職能部門、鎮轄各單位應對和處置突發公共事件的能力，結合我鎮實際，扎實有效的開展了應急管理各項工作，現將xxxx年來我鎮開展應急管理工作總結如下：
一、加強領導，全面完善應急值守和信息報送工作
鎮黨委、政府立足我鎮實際情況，調整充實了應急管理工作領導小組、鎮安全生產委員會、設立森林防火指揮部等相關機構，完善了機制，明確了責任，細化了工作，確定了目標。為防止發生突發性應急事件，我鎮建立《xx鎮應急值守制度》，并排出應急值守值班表，實行xx小時值班制度，堅持領導帶班、干部守崗的原則，按照上級相關部門要求，按照時間節點定時和不定時上報應急信息，全方位防止應急突發性事件。
二、鎮村合力，全面做好突發事件防范工作
防范工作上，我鎮秉承上下聯動、鎮村合力的原則，定期在全鎮xx個行政村進行安全排查工作，各村村委會主任為本村應急工作的直接責任人，做到定時排查、有舉報調查、處理過后復查的工作方法，從源頭上遏制各類不安全、不穩定情況的發生。今年來，在鎮村兩級的共同努力下，全鎮xx個行政村未發生一起較大及以上突發事件，圓滿完成了上級部門下達的目標任務。
三、提高認識，加強應急管理知識宣傳
為了保證應急管理工作效果，鎮黨委、政府高度重視應急管理工作的宣傳。一是組織鎮、村干部深入村組，通過走訪、召開群眾大會形式，帶領群眾學習處理各類突發事件的注意事項和要點，全面學習應急管理工作法律、法規，動員廣大群眾積極參與突發事件應急救援，建立突發事件群防群治的應急體系；二是我鎮多次組織人員全面宣傳新《安全生產法》、《省安監規定》等法律法規及瓊海市安委會出臺的一系列安全生產文件和規定。全鎮開展了“安全生產宣傳月”活動，在鎮墟人流量大的主要過道旁向過往群眾大力宣傳相關法律法規，極大地提高了老百姓的安全生產意識。三是我鎮清明節期間森林防火工作部署會，參會人員包括村書記、主任，各機關負責人、全體鎮干部和各村分管農業干部。會上特別對清明節期間森林防火工作做了安排，并安排林業組人員在清明節前走到哪，就把護林防火宣傳到哪。在交通主干道，顯眼處掛警示橫幅xx幅，主要張貼森林防火宣通告xxx份，發放森林防火致全鎮農戶的一封信xxxxx余份，并通過森林防火宣傳車在全鎮覆蓋宣傳共計xx余次，并且加強對往年火情多發區的監控。
四、狠抓落實，促進應急管理能力提高
為做好全國“兩會”以及中秋節、國慶等重大活動期間安全服務保障工作，對全鎮開展巡查督導。
一是加強物流寄遞行業安全管理，由綜治辦牽頭聯合相關職能部門加強日常檢查和聯合執法，全面檢查寄遞企業執行法律和落實安全保障制度的情況，督促寄遞物流企業落實各項安全制度，對拒不執行“三個xxx%”制度的，對不符合要求的企業，堅決予以停業整頓。
二是加強安全生產管理工作，強化隱患排查。全年共檢查出租屋xx間，電動車車行xx家，售賣煙花炮竹商家xx家，全年整改其他事故隱患xx處，為形成閉環管理，檢查組經常采取“回頭看”及不定時回訪的.形式，確保及時消除各類安全隱患，截止目前，所發現的安全隱患已全部完成整改。二是開展專項整治行動。重點開展了“消防安全專項整治三年行動”、“道路交通安全專項整治三年大會戰”、“安全生產集中整治”、“煙花爆竹防控”等專項整治行動。三是抓好元旦、春節、清明、五一、十一等重大節假日安全檢查。重點開展了“今冬明春火災防控”、“電氣火災治理”工作專題部署。今年節假日期間，我鎮組織人員對全鎮內道路交通、危險化學品和煙花爆竹進行集中檢查整改，對道路、醫院、車站等公共場所進行了綜合安全檢查。針對檢查出的安全隱患，采取相應的措施，督促各責任單位進行整改，以確保節假日期間各項工作的安全進行。
三是為全面抓好xxxx年度森林防火工作，鎮森林防火指揮部針對嚴峻的防火形勢，適時開展森林防火大檢查，特別是進入防火期以后和戒嚴期開展的森林防火大檢查涉及面廣、力度大，對檢查出的火險隱患，要求被檢查單位限期整改，并將整改情況報市防火辦。凡檢查出的隱患有關單位都作了整改。針對近年我鎮森林防火面臨的嚴峻形勢，進入防火期以后，我鎮就按照戒嚴期值班的要求，堅持x小時雙崗值班、領導帶班。在工作中，尤其在清明和博鰲年會期間，各級防火辦工作人員都能從講政治、顧大局的高度認識森林防火工作的重要意義，做到堅守崗位、盡職盡責，按質、按量、按時上報各類材料、報表，真正做到了工作認真，適時協調溝通，為我鎮森林防火工作的健康、有序開展發揮了積極作用。
五、存在的困難和下一步計劃
我鎮在應急管理工作中還存在一些問題：一是個別干部在應急管理工作中認識不足、重視不夠。二是應急管理工作中資金不足，開展應急演練和應急管理培訓資金不足。
xxxx年，我們將在鎮黨委、政府的正確領導下，不斷查漏補缺，彌補工作中的一些不足，繼續開拓創新、銳意進取，不斷做好以下工作：
（一）切實做好信息匯總和應急值班工作。做好突發事件信息報送工作；積極探索，建立健全突發事件信息接報及應急處置程序，形成快速響應機制，切實做好重特大事故現場救援指導、協調工作。
（二）切實加強應急監測和預警工作。定期、不定期進行隱患排查和重大風險源排查，切實加強風險評估，依法做好社會公布工作。
（三）切實加強應急救援隊伍建設。逐步建立綜合性應急救援隊伍，切實提高應急救援能力。
自評自查報告11
一、學校基本情況：
學校選址和校園內功能的布局都比較合理，嚴格遵守安全、適用、經濟、美觀的原則，校舍工程質量經過有關部門驗收合格后才交付學校使用。
二、學校的環境和設施：
1、學校的教學用房分布合理，有良好的`通風和采光條件。
2、教學設施先進，有校園網絡系統，多媒體教室、校園廣播系統、室外照明系統、電子監控系、閉路電視教學系統等等，各種現代教育設施一應俱全。
3、學校有通透式圍墻、校門、傳達室、校牌、旗桿、標準化運動場地、綠化等配套設施。
4、學校普通教室12個，使用面積達到和超過51㎡。
三、校舍的用房情況：
（一）普通教室：12個，每個教室使用面積均達到和超過51㎡，合計使用面積683.91㎡。
三號樓：10.5×7.8=81.9㎡
81.9×2間=163.8㎡
7.8×7.8=60.84㎡
60.84×1間=60.84㎡
合計：459.27+163.8+60.84=683.91㎡
（二）專用教室：5個，合計使用面積409.5㎡。
三號樓：10.5×7.8=81.9㎡
合計：81.9×5間=409.5㎡
（三）公共用房：8個，合計面積330.48㎡。
一號樓：8.1×5.1=41.31㎡
合計：41.31×8間=330.48㎡
（四）辦公用房：8個，合計使用面積281.31㎡。
一號樓：3.7×4.3=15.91㎡
15.91×3間=47.73㎡
三號樓：3.9×7.8=30.42㎡
30.42×4間=121.68㎡
10.5×7.8=81.9㎡
81.9×1間=81.9㎡
7.8×3.9≈30㎡
（五）生活用房：合計使用面積365.61㎡。
一號樓：(使)8.1×5.1=41.31㎡
41.31×1間=41.31㎡
食堂：
（建）15.43×4.65+14.47×5.03≈144.53㎡
廁所：
(建)13.8×4.52≈62.38㎡
(使)62.38×0.6≈37.43㎡
(使)7.2×4.9=35.28㎡
35.28×5間＝176.4㎡
茶水房：(建)4.27×4.52≈19.30㎡
(使)19.30×0.6≈11.58㎡
垃圾房:（使）≈1.35㎡
四、自查自評小結：
我校現申報
“浙江省九年制義務教育標準化ⅲ類學校”，經過認真細致、實事求是的自查，認為必備條件１０條全部達標，基本條件第１４條中“關于學生宿舍生均使用面積指標”一條與我校無關外，其余都達到標準，現請領導檢查驗收！
附件：
（１）浙江省九年制義務教育標準化學校自查表
（２）浙江省九年制義務教育標準化學校檢查評定工作用表（試行）
自評自查報告12
為了保護校園平衡，締造較好的育人環境，確保學校師生生命、財產安全，保持較好的教學秩序，推動學校的精神安全文明建設，根據慈溪市委關于深入開展建立“奈良校園“等文件精神，融合我園實際情況，特成立了“奈良校園建設領導小組”，率領全體師生共同努力，構成了具備我園特色的“奈良校園”管理體系。在思想上，認清形勢；在制度上，不斷完善；在行動上，抓好成效；注重薄弱環節的建設，逐步提升辦學條件，強化師生思想道德建設，凈化美化教學環境，并使學校師生的精神面貌煥然一新，表明出來勃勃生機。現將自查情況匯報如下：
一、明確指導思想，關注安全、珍愛生命
在“奈良校園”建立工作中，我園不懈努力以凈化校園內部育人環境為顯然，不斷提升教職員工的思想素質，積極主動資金投入至建立“奈良校園”活動中，秉持“預防為主”的方針，充份認識到建立“奈良校園”就是事關學校師生生命、財產安全、保持學校正常的教學秩序的頭等大事，以“責任重于泰山”為“建立奈良校園”工作的行動指南，全面構筑起至社會治安防控體系，積極主動大力推進安全文明工作的基層組織和制度建設，強化師德學識和思想道德建設，以各種形式教育孩子搞文明小朋友。提倡全體家長為共創“奈良校園”不懈努力，全力大力推進安全文明綜合治理，為全面建設小康社會締造較好的育人環境。
二、提高認識，做好宣傳，形成常規
安全工作責任重于泰山，就是事關師生生命安危的大事，就是整個社會平衡的關鍵組成部分，關系到孩子的健康成長和人才的培育質量，關系到無數家庭的美好，關系到我園教育工作的持續發展，學校領導率領全體教師進一步明晰指導思想，從關心祖國未來的高度，從談政治、促發展、保與平衡的高度，以對黨對人民高度負責的態度，全面貫徹執行黨的教育方針，充分認識強化安全工作的極端重要性，切實增強責任感和緊迫感，將其作為一項嚴謹的政治任務去揪，作為一項系統工程不予大力推進，穩固踐行“安全第一”的思想，秉持“教育在前、預防為主、常抓不懈”的方針，認真落實各項安全措施，在全體師生員工中廣泛開展學校安全工作的宣傳教育，積極開展“規范教育”、“師德教育”、“素質教育”、“法制安全教育”、“交通安全科學知識教育”，利用家園小報對安全科學知識和文明禮貌展開宣傳教育；將安全文明科學知識天天談，月月談，年年談，并使安全意識深入細致每位師生的心中，構成每個人的自覺犯罪行為、保證幼兒健康成長。
三、加強領導、健全制度、規范管理
1、設立建立“奈良校園”領導小組，全面落實安全工作的非政府領導。
我園重視幼兒園組織機構建設，建立并逐步完善了創建“平安校園”領導小組的組織機構，加大了對安全工作的領導力度，堅持“分級管理、分級負責”及“誰主管、誰負責”的原則，落實安全責任制，組織機構中組織健全、工作開展扎實有效、責任明確，董事長小利是學校安全工作的第一負責人，對安全工作負總責，小群、小良具體負責安全工作的檢查督辦和實施，學校安全工作層層落實，責任到人。工作小組主要負責領導組織全校師生認真學習理論，提高思想素質；針對幼兒園中不文明、不安全的現象共同研究采取措施；有計劃地在師生中搞好宣傳教育，安排教育活動的開展；建立有關建設“平安校園”的檔、會議記錄等；與各班教師分別簽訂安全責任書；每月負責召開一次聯系會議。領導小組將學校安全責任分解到人，全體教職員工都是安全工作者，定期組織學校安全工作專項檢查，對安全隱患提出整改建議，檢查整改情況，及時對學校安全工作情況進行反饋。
2、建立健全安全工作管理制度，提升安全工作管理水平
學校領導每一學年都制定出詳細的工作計劃，逐步完善學校制度，使學校綜合治理工作每年都有一個新的起色。學校將創建“平安校園”當作一項長期活動，堅持不懈，重視教育和防范，建立了一系列防范和管理措施。
學校層層創建安全責任制度，努力做到目標明晰、人人有責、事事全面落實。推行定時、定點、的定人負責管理，定期檢查，園長就是學校安全教育和管理的第一責任人；門衛具體內容負責管理學校校園財物的安全檢查；后勤人員負責管理學校房屋、消防設施、教學設備的'保護；明晰班主任就是班級安全責任人，值班教師就是所在班級的安全輕易責任人。推行安全管理崗位責任制，層層簽定責任書，一級對一級負責管理，并把履行職責學校安全工作職責的情況列為教職工年度考核范圍，在學校構成了人人存有責任、人人存有義務、人人積極主動搞好安全文明工作的習慣。
幼兒園實行安全工作檢查制度，定期對校舍、教學設施、活動設施、生活設施、消防設施的安全狀況及學校安全防護設施進行全面檢查，作出檢查記錄和工作記錄。建立了大型活動審批制度，園及班級組織的運動會、社會實踐活動、公益勞動等大型戶外活動，必須經園領導簽準，并明確安全管理措施和責任人，并報上級部門備案。堅持事故報告制度，對于學校發生的各類傷害事故及時上報，對隱瞞事故情況，不按規定上報者，將按規定追究相關人員的責任。建立安全工作考核“一票否決”制度，對于忽視安全工作，玩忽職守，疏于管理者嚴肅處理。教師違反安全工作制度，造成事故的，根據情況嚴肅處理。嚴格執行《衛生工作條例》，做好疾病防治工作，對學生常見病、傳染病及某些重點疾病組織學生群體性預防用藥的，依據法律法規，由專業衛生部門進行，做好人群密集場所的消毒工作。
四、把握住規律、把握住重點、全面落實措施
幼兒園在長期的工作中，細心摸索、積極探究，找出安全文明工作的規律性，突出重點，狠抓落實。把安全工作納入學校教育教學工作的總體安排，擺上議事日程，確保實現了全年安全責任事故“零”的工作目標。
1、以強化師生安全文明教育為基礎。
學校有針對性地對師生進行安全防范意識的培養、安全知識教育和安全技能訓練，增強師生自救、自護、互救的能力，保障師生在校園內的生命安全。學校領導班子經常組織老師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》，以法治校，依法執教。
2、為學校師生營造安全的環境
嚴禁校園及周邊設攤、設點，禁止一切不利于健康因素的存在；“平安校園”工作領導小組對學校房屋設施、所有墻體進行了仔細檢查，確保無危險墻體存在；對校內及室內電路做了具體細致的檢查，以防漏電，消除了隱患；對管理人員進行專門培訓，熟悉消防器材的使用；經常檢查學校體育活動教學設施，確保符合衛生標準、保障正常使用，無安全隱患，幼兒戶外活動時加強安全防護和技術指導，防止意外傷害事故，教學內容符合幼兒年齡特點和地理、氣候條件。
3、強化校園秩序安全
學校加強了學校的保衛制度，除保衛人員晝夜、假期查巡外，在長假和假期中，學校都安排教師值班、校領導帶班，放學前要檢查門窗；建立健全門衛制度。
五、部門協調、齊抓共管、謀求了社會的積極支持
幼兒園主動配合公安、交通部門和社區，加強學校周邊環境綜合治理力度。加強與交警部門的溝通聯系，維護學校周邊地區交通秩序，校門口設立交通標志，避免交通事故的發生。學校消防工作爭取到了消防部門的指導與幫助，對學校相關人員進行技術培訓，定期檢查學校消防設施、器材。幼兒園還注意爭取廣大家長的理解和支持，每學期定期召開家長會，強化對孩子的監護意識。
自評自查報告13
自從20xx年衛生醫療衛生單位開展禁煙活動以來,本院制定了一系列的工作計劃和制度,通過健康教育講座、咨詢、發放宣傳單、院職工培訓會等多種形式宣傳吸煙有害健康的知識,使全院職工充分認識到吸煙的危害和禁煙的意義,嚴格執行無煙醫院的制度。
1、通過全院設設置吸煙點1個，本院職工在走廊、大廳、各業務科室、辦公室、會議室廁所等均發現吸煙者，將給予處理，每次處以10元罰款。院控煙辦公室加大督查力度，對未在設置的吸煙區發現吸煙、煙蒂、煙缸的科室將根據質量考核標準進行扣分和獎懲，發現煙頭應主動拾起丟放垃圾桶內。
2、經過巡查,監督員工作人員的細心檢查，不斷提醒吸煙者，禁煙者吸煙的危害有了明顯的效果，衛生院醫務人員原來吸煙者現在經過禁煙教育活動都積極的進行戒煙。前來看病的患者也受到了較大的.影響。讓每一個吸煙者對于禁煙都有了很好的思想效果。
3、同時建立了查詢情況，并做好記錄，并且每天都有人員巡查，為戒煙人員提前做好準備，并且記錄戒煙門診的工作記錄，獎懲記錄醫院醫務人員吸煙統計表。
4、通過控煙辦公室掌握全院吸煙人數，有計劃地逐年降低吸煙率，同時，建立控煙工作例會制度和信息溝通制度，通過定期交流反饋相關信息，研究解決控煙過程中遇到的問題，協調有關科室共同落實控煙工作對策和措施，形成控煙工作合力，不斷提高控煙工作，我院現控煙率達100%。來院就診人員經過巡查員，監督員的努力宣教控煙率達80%。
路孔鎮衛生院
20xx年8月1日
自評自查報告14
根據市民生辦《關于扎實做好民生工程績效自評工作的通知》（民生辦〔20xx〕34號）文件精神，現對xx區20xx年就業扶持民生工程作如下自查自評。
一、目標任務完成情況（標準分：50分；自評分：50分）
（一）公益性崗位開發完成率：（標準分：25分；自評分：25分）
20xx年全區公益崗位開發目標任務數為300人，目前，共開發公益性崗位314個，完成率為105%。其中：“四類企業”開發托底安置就業困難人員公益性崗位170個（含越戰老兵公益性崗位和鄉鎮機構改革分流人員公益性崗位）。
（二）高校畢業生就業見習崗位開發完成率：（標準分：25分；自評分：25分）
20xx年我區高校畢業生就業見習目標任務數為開發見習崗位190個，實際完成198個。完成率為104%。
二、資金籌措情況（標準分：20分；自評分：50分）
20xx年我區共籌措就業扶持民生工程專項資金596。7萬元，目前全區就業扶持民生工程專項資金已全部到位，就業扶持民生工程專項資金支付正按序時進度進行撥付。
（一）公益性崗位資金到位率（標準分：5分；自評分：5分）
20xx年我區共安排公益性崗位補貼資金420萬元。按照省人社廳皖人社秘〔20xx〕18號文件精神（按季支付），目前已支付公益性崗位補貼資金189。6萬元。
（二）高校畢業生就業見習資金到位率（標準分：5分；自評分：5分）
20xx年我區籌集安排高校生就業見習崗位資金176。7萬元。目前，正在審核發放高校畢業生就業見習補貼。
（三）公益性崗位補貼標準執行情況（標準分：5分；自評分：5分）
20xx年我區公益性崗位補貼標準分為單位補貼標準和個人補貼標準。單位補貼按每人每月100元標準予以補貼，個人補貼每人每月500元標準予以補貼。
（四）高校生就業見習補貼標準執行（標準分：5分；自評分：5分）
根據我局年初制定的《xx區20xx年就業扶持工程實施辦法》規定，20xx年我區高校畢業生就業見習補貼執行標準為每人每月1000元執行。
三、實施績效（標準分：30分；自評分：30分）
（一）公益性崗位就業人員到崗率（標準分：7分；自評分：7分）
20xx年我區公益性崗位上崗人員通過崗前技能培訓，簽訂勞動合同（合同期限不低于1年），目前，在崗人員233人，到崗率達77。67%。
（二）就業見習人員到崗率（標準分：7分；自評分：7分）
20xx年我區見習任務為開發190個見習崗位，目前，在崗人員141人，見習人員到崗率達71%。
（三）信息系統運用（標準分：8分；自評分：8分）
20xx年我區就業扶持民生工程全面實現了單位信息錄入維護；個人信息錄入維護；資金信息錄入維護。達到了紙質臺賬與就業信息系統的'統一。
（四）基礎管理（標準分：8分；自評分：8分）
20xx年我區就業扶持民生工程基礎管理是實現了報表真實準確，未出現一例規模性上訪事件，信息平臺數據錄入及時完整。
自評自查報告15
根據創建市文明學校考核標準，我校結合自身實際和近一年來的創文明學校工作情況，特作如下總結：
學校制定了四風一訓，師生人人知曉。為了積極普法，我校利用班隊活動課邀請校外法制副校長來校進行法制專題講座，增強學生的法制意識和自我保護意識。學校機制完善、部門齊全。領導班子以身作則，求真務實，團結協作。校長對學校工作全面負責，實行民主管理，重大問題通過教代會。學校行政班子成員辦事公正，堅持原則，分工明確，措施得力，并能緊密團結、通力合作，是一支具有戰斗力的班子。全體教職工愛生敬業，業務精良，樂于奉獻。20xx年初一新生文化水平測試，我鎮小學測試成績名列建德市前列。開學以來，我校根據創文明學校的工作要求，對學校育人環境進行了專項治理。學校成立了專門的治理工作小組，由校長任組長，各科室協辦。針對舊校舍墻體表面粉刷層的剝落及臟亂現象，學校利用假期進行墻體潔化；師生齊動手，對衛生死角進行了徹底的清理，對綠化進行整理和護養；并對西門校區的.路面進行了硬化處理，并投資新建了一個標準籃球場。為美化校園和營造校園文化氛圍，學校組織進行了“人人創作，各展所長”的作品征集活動，對優秀師生作品予以裱框上墻，師生和家長對此反映熱烈，積極主動參與。學校人際氛圍和諧、精神面貌良好，校園文化活動內容豐富，學生社團活躍。
我校的各項教育教學活動堅持圍繞創建工作開展，建立了創建“文明學校”領導小組，組長是邵晉輝校長，各科室負責人為創建小組成員。我校師生都積極參與“創文明學校、做文明師生”活動，創建氛圍極其濃厚。為了加強學生的德育教育，我校建立了德育工作領導小組，制訂了較為完善的德育工作計劃。一年來我校的德育工作堅持以“降低重心、言傳身教、務求實效”的原則，在內容、方法、途徑、手段等方面都力求創新，把德育教育融入各學科教學和各項活動之中。為了促進德育工作的實效，組織學生開展“做學生最喜歡的老師”活動，其中方海良等老師被評為建德市“學生最喜歡老師”。學校被評為建德市“師德全體創優先進集體”。獲得建德市“巾幗文明示范崗”。還利用家長學校，開展家庭教育指導工作，做到學校、社會和家庭的配合教育；深化學生日常行為規范的養成教育；積極開展文明班級、文明學生、文明教工等爭創活動；組織學生讀好書、觀看優秀影視劇等主題教育活動；積極組織學生開展諸如“給城鎮以清潔”的掃地活動、“給孤寡老人以溫暖”的助人活動等社會實踐活動；積極組織學生參與“雛鷹爭章”、“做文明學生”活動；全校師生積極參與創建文明城市活動，貫徹公民道德基本規范（愛國、守法、明禮、誠信、團結、友善、勤儉、自強、敬業、奉獻），爭做文明市民。
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