教學評價中教師如何進行自我反思
教師的自我評價是指教師對自己進行準確的定位、深刻的剖析，是教師對自己職業發展現狀的分析，是制訂教師個人發展規劃、確定未來的職業發展目標的前提和基矗
我們可以從以下三個問題著手，對自己的職業發展現狀進行評價：
一是“我是誰”。也就是思考自己所扮演的角色與自己的特征。
二是“我在哪里”。也就是思考自己在職業生涯中當前所處的位置。
三是“我將走向哪里”。也就是明確自己到底需要什么，今后朝什么方向發展以及如何發展。
具體地說，教師的自我評價包括兩個方面的內容：一方面是以教師自身為指向的，即教師對自己的教育理念、態度、道德、價值觀以及知識結構和能力水平的反思，也就是自我反思。它包括：
1、對自己知識結構的反思
2、對自己能力水平的反思
3、對自己的教育理念的反思
另一方面是以教學為指向的，即教師對自己的.具體教學行為進行評價和反思，包括對教學目標、教學內容、教學方法、課堂管理、對學生的反饋和評價等，也就是教學反思。它包括：
1、對教學設計的反思
①明確所教課程的內容；
②明確學生的興趣和需要；
③明確學生的發展水平；
④明確教學目標；
⑤明確教學方法與手段；
⑥預測教學中可能出現的問題與可能的教學效果。
2、課堂的組織與管理
①關注學生的反應；
②調動學生的學習積極性；
③有效應付課堂上的突發事件。
3、學習活動的促進——對教學進程、教學方法、學生的參與隨時保持有意識的反省，并能根據這些反饋信息及時調整教學活動，使之達到最佳效果。
4、言語和非言語的溝通
①教師通過語言、體態、表情等對學生的行為、反應、思維和感情等進行接受、表揚、支持，積極的對學生提供反饋；
②以積極態度感染學生。
③對師生之間言語和非言語的溝通效果進行及時評價與調整。
5、評價學習行為——對學生的提問、回答、作業、交流、操作等學習行為進行及時評價。
6、教學后反省——在一堂課或一階段的課上完之后，對教學情況進行回顧與評價。
【教學評價中教師如何進行自我反思】相關文章：
教師如何進行高中數學教學反思11-18
面試中如何進行自我推銷08-21
在面試中如何進行自我推銷08-24
如何進行初中歷史教學評價論文08-15
面試中該如何進行自我介紹10-20
淺談如何進行初中物理教學反思范文07-30
淺談如何進行初中物理教學反思論文09-19
簡歷中自我評價如何寫10-01
如何在面試中更好地進行自我介紹08-23
面試中如何恰當的進進行自我介紹11-28