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學年第二學期二年級中隊工作總結（精選31篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！是時候認真地做好工作總結了。工作總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的學年第二學期二年級中隊工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
學年第二學期二年級中隊工作總結 1
一個學期以來，二（4）中隊根據少先隊大隊的指導思想，開展各項有意義的中隊活動，努力做到團隊凝聚精神，落實素質教育，并以形式多樣，內容豐富，寓教素質育于活動中，使我中隊形成一個團結向上、生動活潑的集體。
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育
我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合《小學生思想評價手冊》，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的體操比賽，我在中隊及時開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動。
二、堅持從愛入手啟發教育隊員
熱愛隊員是一種強大的教育力量。特別是對低年級的孩子來說力量更大，把自已愛的`感情無保留地全心全意地傾注到每個隊員的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。
三、實行管理民主化、細致化
要使中隊成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，中隊委員的作用是相當大的。開學初，采用競選的形式產生中隊委員。要求每個想當中隊委員的上講臺演講自己怎樣當好中隊委員，隨后采用民主選舉選出中隊委員。然后對中隊的各個部位實行崗位責任制，就是中隊中無論是大事還是小事，都有固定的人去管。都有人去管理，有人去做。充分發揮中隊委員的帶頭作用，召開中隊委員會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。使中隊管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
三、注重安全教育
做好學生的安全教育工作。安全話題常掛嘴里，每天抽出幾分鐘進行安全教育，落實每天放學安全一句話。組織學生觀看安全教育光盤，參與消防、地震疏散演練，并積極參與學校各項安全教育活動。做好節假日安全教育，教育學生遵守交通規則，注意防火、防盜等，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，不私自外出，嚴禁私自游泳，不購買小攤小販出售的不潔食品。強調課間玩耍時不追趕，不打架，走廊、平臺不做危險游戲，以免發生事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態。
一學期來，我在中隊工作各方面也取得了一定的成績。當然，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改進。我在新的學年中將會創新中求實，求實中創新，踏實工作、努力學習、奮發進取，把中隊工作做得更好。
學年第二學期二年級中隊工作總結 2
辭舊迎新，在我們迎來嶄新的一年的同時，緊張而繁忙的一個學期又接近了尾聲，現將本學期以來的中隊工作進行如下總結：
一、中隊基本情況
本中隊共有隊員36人，其中男生20人，女生16人。本中隊隊員從整體上來看是很令人滿意的。性格活潑開朗，天真可愛。同學之間都非常友愛。在本中隊里，在學習方面，大部分隊員這是有著較強積極性的，但不免存在著對學習沒有興趣的隊員。
二、思想教育工作
對于二年級隊員來說，雖然已經接受了一年的學校教育，但是紀律還是需要進一步加強。因此，本學期我仍然對他們進行了紀律的嚴格要求。在課堂上、隊會上反復給予教育，強調紀律問題。另外，其他科任老師上課時，我也隨時觀察留意他們的表現情況，發現問題及時給予教育糾正，這樣堅持下來，本中隊紀律有了明顯的改善。
1、用行動感染隊員
中隊輔導員是一個班集體的領導者，更是孩子的“家長”，是孩子的榜樣，一言一行都嚴重地影響著隊員。我們都知道，“身教重于言傳”。在這點上，我非常注意，時刻注意著自身對隊員的影響，時時刻刻、處處以身作則在平時的教育教學工作中，十分注意自己的'言行舉止，向隊員提出的要求，自己首先要做到。做清潔，我每天都親自參加做，看見垃圾，我及時撿起來。如此帶動之下本中隊的面貌發生了很大的變化，同學們團結互助、互愛，形成一個朝氣蓬勃的班集體。
2、小干部的培養
班干部是中隊輔導員的得力助手，有了他們的配合，中隊輔導員的工作就顯得非常得心應手。本學期我在班干部的安排上跟上學期有所不同。首先，我采用了讓隊員自薦與評選相結合的方式，給隊員一個建立自信的空間，如果隊員能夠自薦當班干部，那么他肯定是有一定的信心，也有一定的能力，他也一定會更積極主動地投入。
3、注重隊員良好習慣的培養
作為一名中隊輔導員，不僅要注重隊員道德品質的培養，而且還要注意隊員的行為習慣的培養。在日常生活中，要注意觀察隊員的行為習慣，及時發現他們存在的問題，及時給予糾正，引導他們從每一件小事、每一個細節入手。如講禮貌的問題，遇到老師要問好，不要打斷別人的講話，不說臟話，我從自我做起，言傳身教，引導隊員多使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等等，引導隊員要尊老愛幼。不僅是在學校要做個有禮貌的好隊員，在家也要做個有禮貌的好孩子。除此之外，每周都盡量找出一些時間和隊員一起學習小隊員日常行為規范。通過如此反復地糾正、強調，本學期本中隊隊員的日常行為習慣有了很大的改變。
4、集體的建設
一個好的集體是隊員健康成長的關鍵。我根據本中隊的實際情況，結合學校的各項規章制度，每天不斷、反復地向隊員滲透在一日常規的教育中，針對不同事例，告訴他們哪些事情做得好，哪些事情做得不好，我們自己做得如何，我們應該向誰學習等等，使隊員漫漫地形成了熱愛集體的感情，如學校開展的各種評比活動，做動員工作時，我對孩子們提出的要求就是：竭盡全力的投入訓練，結果并不重要。老師看重的是班內36個同學的參與精神。我們積極參與了，即使成績不是第一，老師也會非常高興，因為我們班的孩子是積極向上的，本學期，我班同學積極參與了經典誦讀表演、運動會、三跳比賽，取得了較好成績，這是孩子們責任心、集體榮譽感的具體展現。
5、重視與家長的聯系，建立家校聯系溝通的橋梁
經過這一年半使我清楚地認識到，孩子的進步、集體的成長，不單單是需要老師的正確引導與培養，更里不開家長的大力配合。在本學期中，我主要通過校訊通、電訪、面談等方式與家長進行溝通交流。除此之外，我還十分關心隊員的身體健康，隊員一旦缺勤，我都及時地進行電話聯系，詢問情況。使家長感受老師的關心。
6、對后進生的教育轉化工作
我對每個后進生都耐心教育，對于部分學習成績較差的隊員，除了個別輔導外，我還安排了一幫一的學習對子，讓學習成績好的隊員每天下課后利用一些時間來幫助他們，盡量使他們的學習情況有所提高，收到了一定的成效。
三、安全教育工作
學校的安全教育工作是重中之重。因此，本人在本學期中特別重視對隊員的安全教育工作，為了確保安全工作方面不出差錯，每周一班會時間、周五課外活動時間都給隊員詳細地講述交通安全知識，防火、防電、防溺水等方面的知識，要求隊員不到有危險的地方去玩，在校內不要隨便追逐打鬧，以防不慎造成不必要的傷害等。本學期以來，本中隊沒有出現重大的安全事故。
四、衛生工作
衛生工作同樣也是一個中隊的重要工作之一，而個人衛生如果搞不好，不但影響了自己的儀容，也對身體健康很不利。因此，本學期我在衛生工作方面也非常重視。常常檢查學生的指甲、提醒他們勤洗澡、每天檢查座位的衛生使他們有了衛生習慣。
我的中隊輔導員工作還有很多不足，因此，在今后的教育教學工作中，仍需不斷努力，爭取把工作做得更好。
學年第二學期二年級中隊工作總結 3
這一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深化開展豐富多彩的主題訓練活動，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。現將工作狀況總結如下：
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、方案扎實、工作規范
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，學期一開頭就制定好工作方案，明確輔導員職責，統籌支配好各項日常的規范工作。
2、規范教室布置、學習園地、信息欄等，較好地營造了生動活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。
3、做好國旗下講話工作。
二、狠抓常規訓練，培育同學良好的行為習慣。
抓好同學行為常規是少先隊工作的重點，加強對同學行為習慣的訓練就成為了重中之重。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對同學的行為習慣加以正面宣揚和訓練。
1、每日常規檢查：堅持學校生常規管理的檢查制度，由各班代表組成的督察隊實行落實，每日檢查，每天通報，督促全校同學的一言一行，檢查校內的清潔漂亮，使校內“文明之花”常開。
2、重視日常安全訓練。為切實消退校內平安故事的發生，少先隊樂觀開展安全訓練工作，值周老師、同學督察隊仔細開展同學在校紀律維護，防止同學發生意外損害事故。本學期，我們還利用消防演練對同學加強宣揚訓練。
3、主題板報評比：依據節日和現實需要支配黑板報主題，進行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新奇，布局精致，得到了廣闊師生的全都好評。
三、進行主題活動，增加訓練實效。
為提高德育工作效果，本學期，少先隊通過進行內容豐富、形式多樣的德育訓練活動，努力促進校內文化建設。
這幾個月份，我校結合《學校生守則》和《學校生日常行為規范》對同學進行行為習慣的養成訓練，讓同學不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實在實處，真正培育了同學的`良好習慣。
四、開展各種活動，豐富同學的課余生活。
1、開展豐富多彩的大課間活動，保證同學的健康熬煉。始終以來，我校結合各班級同學的性格和體力特點，各班開展了不同的活動項目。如，低班級同學有接力跑、跳繩，中班級同學進行跳繩、乒乓球，跳長繩，高班級同學進行拔河等競賽，大大促進了同學的健康熬煉。
五、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識。
眾所周知，輔導員工作力量的凹凸對少先隊組織訓練作用的發揮及活動的質量起著打算性作用。在實踐中，也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生氣與活力。因此，本學期，少先隊大隊部仔細組織各輔導員參與網絡培訓，號召輔導員仔細學習少先隊理論學問，極做好少先隊的工作。
六、堅持家校共建，營造同學成長的氛圍
德育工作離不社會、家庭的協作，為此學校樂觀構建社區、家庭、學校德育工作網絡，做到相互支持，共同促進。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時了解同學的在校狀況。
總之，一個學期以來，少先隊在校領導的關懷和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了肯定成果。然而，掩卷深思，還存在著許多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢，為在校內中營造一種樂觀向上的氛圍而不懈努力。最終，愿我校的少先隊工作更加精彩！
學年第二學期二年級中隊工作總結 4
這一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育活動，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。現將工作情況總結如下：
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、計劃扎實、工作規范
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作。
2、規范教室布置、學習園地、信息欄等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。
3、做好國旗下講話工作。
二、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣。
抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。
1、每日常規檢查：堅持小學生常規管理的檢查制度，由各班代表組成的督察隊實行落實，每日檢查，每天通報，督促全校學生的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
2、重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發生，少先隊積極開展安全教育工作，值周教師、學生督察隊認真開展學生在校紀律維護，防止學生發生意外傷害事故。本學期，我們還利用消防演練對學生加強宣傳教育。
3、主題板報評比：根據節日和現實需要安排黑板報主題，進行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
三、舉行主題活動，增強教育實效。
為提高德育工作效果，本學期，少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。
這幾個月份，我校結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》對學生進行行為習慣的養成教育，讓學生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。
四、開展各種活動，豐富學生的課余生活。
開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康鍛煉。一直以來，我校結合各年級學生的'性格和體力特點，各班開展了不同的活動項目。如，低年級學生有接力跑、跳繩，中年級學生進行跳繩、乒乓球，跳長繩，高年級學生進行拔河等比賽，大大促進了學生的健康鍛煉。
五、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識。
眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織各輔導員參加網絡培訓，號召輔導員認真學習少先隊理論知識，極做好少先隊的工作。
六、堅持家校共建，營造學生成長的氛圍
德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡，做到相互支持，共同促進。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時了解學生的在校情況。
總之，一個學期以來，少先隊在校領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。最后，愿我校的少先隊工作更加精彩！
學年第二學期二年級中隊工作總結 5
就如流水般，不經意間，時間飛快地從指縫間悄然溜過，不知不覺本學期的少先隊工作即將結束，回顧這個半年以來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，其中有領導們對我的少先隊工作的關心支持和指導，各科任老師的協助，使我深深地體會到我的班級少先隊工作離不開我身邊的每一個人。我在中隊里開展了各種各樣的活動，現將中隊工作總結如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。
這半年來，我很重視結合少年兒童的.特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，開展以“四好少年”為主題的一系列中隊活動。如：“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上本期我校開展的隊列隊形比賽，我在中隊及時開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，為班級的少先隊隊員上了一堂“團結協作”的思想品德教育課。
二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
本學期來，可以說學校領導對少先隊工作給予極大關注，所以，我的少先隊工作開展得豐富多彩，如：根據學校清潔衛生活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極主動參加保護花草樹木行動，我為班級買來一盆吊蘭盆景，讓隊員們堅持每天為盆景澆水，在此活動中培養隊員熱愛勞動，關心集體的良好品德。為了豐富學生的課外生活，許多隊員積極參加學校活動，如“隊列隊形”比賽，鍛煉了身體，培養了隊員們的集體榮譽感。
三、利用學習園地拓寬教育渠道。
“學習園地”是同學們增長知識，開闊視野的知識營，本學期中，我中隊出兩期“慶祝國慶”和“慶祝元旦”的板報，利用板報開展學習革命先烈的優良傳統，樹立“學做人，樹新風”、“好好學習”、“體民風”的思想教育，讓他們在活動中培養良好的行為習慣。
總之，本學期來，我在中隊工作中認真綜合本中隊的實際情況，開展各項活動，但在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改進。在以后的工作中，我將一如既往的踏實工作、努力學習、奮發進取，把中隊工作做得更好。
學年第二學期二年級中隊工作總結 6
不知不覺間，本學期的工作已接近尾聲，回想起本學期的工作，有收獲，也有不足。這一年來為了使二（4）中隊工作更上一層樓，我們在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進活動，積極開展豐富多彩的中隊活動，組織開展"爭當文明學生"活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用。現總結如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。
１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。及時糾正隊員不規范言行。從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，做到以下兩點：一是嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》。二是對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，每周進行不定期的檢查，通過晨會課及時表揚、批評，與其他班級進行評比。還積極與家長溝通，讓家長了解隊員在學校時的常規要求，積極配合學校共同抓好道德教育。
2、根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版報宣傳欄，國旗下的講話等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
3、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動對隊員作法制、安全教育等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
4、加強隊員的衛生意識。手口足病嚴重威脅著人們的生命危險。為了讓隊員們了解此病的情況，按照上級的.指示精神，通過出黑板報、宣傳資料的張貼，開展隊活動等，來使隊員認識病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預防病毒的方法：堅決不吃不明來歷的食物，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫生看病；飯前飯后都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。
5、教做小軍人，從小培養國防意識。我中隊積極觀看了學校組織的圖展，積極收集相關資料，開展了相應的班隊活動，出了相關的黑板報。
二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們二（4）中隊也不甘落后，積極響應。積極開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為樹木掛禁示牌。
三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長
“學習園地”是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，培養了學生動手、動腦、思維、學習的能力。
總之，一年來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。以后，我們二（4）中隊的全體隊員會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，將會取得更好的成績。
學年第二學期二年級中隊工作總結 7
本學期，我中隊是一個團結奮進的中隊；是一個充滿活力的中隊。本學期，我們二（2）中隊在上級領導的大力支持和正確領導下，積極開展各項中隊活動。通過活動，隊員們的能力得到了充分提高；思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。
一、樹立目標，熱愛集體。
在一個集體里，精神文明的建設在很大程度上直接影響著學生的言行舉止，對學生思想行為有著重大的指導作用。因此，開學伊始，我班就制定了爭當文明班，爭做好學生、好孩子的目標。通過講道理、講故事和參加各項活動，學生明白：班集體的'榮譽與個人是密切聯系的，作為班的一員要為班集體爭光；并讓學生時刻牢記自己是省一級學校的學生，要以省一級學生的要求來嚴格要求自己，要為校爭光，并且要把這個思想貫徹到日常生活行動中。有了這樣一個思想行為準則，學生在日常學習生活中能嚴格要求自己，并逐漸形成了熱愛集體，為集體爭光的良好班風學風。
二、培養隊干，齊抓共管。
學期伊始，我就對原班班干做了相應調整，鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培養出了一批優秀的學生干部。
三、活動促進，培養能力。
活動是培養學生各項素質、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優秀種子的最好的土地。因此，我中隊除了積極參與學校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。
1、充分利用班會課，針對班里出現的各種問題，組織各種主題活動。在《我是節儉小能手》的班隊主題活動中，隊員們懂得了節儉的重要性，學到了許多課本上沒有的知識。在設計科技板報的活動中，提高了隊員們動手能力、審美能力，豐富了學生的科技知識。
2、積極參加體育鍛煉，既強體又大顯身手。本學期，我中隊參加學校校運會，隊員們表示今年仍要加強鍛煉，繼續為校爭光！
四、做好計劃，總結改進。
本學期，除了學期計劃與總結外，我還做到每周有周計劃、周小結，每次活動有活動計劃、活動總結。確立各階段的目標，并及時分析情況，總結經驗。
通過以上工作，我中隊在本學期的各項工作中均取得了好成績，獲得文明班稱號，期末成績排在年級前茅。今后，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。
學年第二學期二年級中隊工作總結 8
轉眼一學期即將結束，本著轉變觀念、實抓常規、追求創新、加強實踐、體驗為主、講究實效的工作理念良好的完成了本學期的少先隊任務。現將本學期的工作總結一下：
一、 深化思想道德教育
加強小學生日常行為習慣的檢查監督，嚴格執行檢查評比制度，促進我校精神文明建設。在行為規范方面具體做到：
1、采用自我評價、互評的方式，鼓勵學生養成良好品德。
2、開展“一字節約”活動。以“節約一分錢、一度電、一張紙、一滴水、一粒米”為主要內容的“五個一”節能活動，組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，進一步尋找生活中可以節約的方面，尋找節約的方法，從小養成勤儉節約、艱苦奮斗、保護環境、節約能源的良好行為習慣，并充分發揮少先隊員“小宣傳員”、“小監督員”的作用，積極帶動家庭廣泛參與。
3、、打造品牌，深化少先隊主題教育活動。
二、采取措施
1、深入學生當中，多聽意見，加強與學生的意見交流、敢于承認和總結不足，多和學生談心，了解學生的內需。
2、主動出擊，變被動為主動，多從學生角度看問題和考慮問題，加強心理健康教育。
3、轉變觀念，變管理為服務，認準服務對象，熱情服務。
4、做好三個結合：輔導與檢查相結合、激勵與自主相結合、實踐與體驗相結合。
5、加強學習，多動腦筋，勇于創新，信息互動、資源共享。
三、讓學生在活動中成長
積極開展各項活動，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機會。如今的學生大都是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學生經常在一些小事上表現出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。為此，我設計了以“愛的奉獻”為主題的.一個系列活動，讓他們從身邊的同學身上學會關心他人，學會寬容待人。
四、班手拉手活動
認真組織學生開展“手拉手，獻愛心”的活動，我給學生們講述貧困地區兒童的學習、生活處境。以及各地對他們的關心、幫助之情。在少先隊大隊的組織下，學生們向貧困地區兒童捐贈了自己的書本、衣物和零用錢。
我班還開展“手拉手，結對子”的活動，讓學生們關心身邊的學生，成績好的和成績差的結成一對，在學習上幫助他，無論做作業，還是他碰到什么難題，成績好的學生，他會的都教他，幫助他共同學好。
辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了一定的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結果，我的班級能被評為“文明班”，期末考試各科成績較好。在少先隊隊的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班工作。
學年第二學期二年級中隊工作總結 9
本學期，二年級一班中隊，共有學生36人，有少先隊員19人。開學初，首先選好隊干部，分工到人，制定了切實可行的計劃，宣布班隊管理要求。依據每周學校例會提出的要求結合本班實際情況召開班隊會。每天督查學生在校表現情況。發現問題，及時談話，指出不足、令其改正。由于本人與該班學生關系很熟，學生基本情況都比較了解。在按計劃實施中，學生也很習慣的按照規定執行。除了按照學校管理規定條款執行外，班里再強調學生無論何時都應自覺時時要求自己，從我做起，按照中隊輔導員提出的`紀律、學習、禮儀、安全、衛生等方面嚴格要求，班隊干部必須按輔導員提出的“管人先管己”的辦法管好自己，再帶好頭，各負其職，做到：天天回報份內表現情況。只要有不良表現，做到及時與其交流、談話，責令不良行為預期改正，下不為例。每周定期召開班隊會，采用有利時間接觸學生，尤其學困生和優等生，以長輩的語氣談話、溝通思想。由于近期學校周邊建房，學生在校課間休息時間的活動那段時間，本人除備課和號作業外，幾乎都在教室周邊轉悠，監察學生課間休息的動靜。以免出現不安全事項。
班級管理是一項零碎、細致、系統的教育管理，來不得半點馬虎大意，而此項工作又是個“蒸氣”工作。本學期，進行了20次班級活動；記錄班務月小記（4）次，配合學校組織召開學生家長會1次；家訪16人次。總之，二年級一班中隊，一學期來，表現良好。在以后班隊管理工作中還要進一步提高管理水平，給學生帶好頭。
學年第二學期二年級中隊工作總結 10
班主任工作是瑣碎，繁忙的，但也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。在這個學期里，為搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，我是這樣做的：
1、耐心、關心是根本。
二年級學生由于年齡小，經常出現一些不合常規的小插曲：比如偶爾出現值日不及時，作業沒能按要求去做，或是作業書寫不認真，也或是同學之間發生點小矛盾，學習沒有動力等……但我常常要求自己對待學生要既要嚴格要求又要有耐心，要不偏不倚，認真對待，明辨是非。當然還要有親情，任何學生出現不舒服都會得到我的關心。要么給她及時料理一下，比如流鼻血用冷水拍拍后腦勺；拉肚子用手輕輕捶捶背，堅持不住時要么送其回家，要么與其家長聯系，等到學生康復回來還要及時地給他補課。
2、以身作則為榜樣。
我要用自己的人格和工作煥發學生的生命力，平時我要求學生做事做認真，首先我自己要做到，而且要做的更好，我要求學生能夠敢于承認自己的錯誤，我自己也要在學生面前敢于面對我自己的不足，讓學生看到敢于正視自己的不足是可敬的；以此來樹立他們自信心。如上課寫板書要規范、工整；上課說錯話或寫錯字，在學生面前要敢于承認等等。
3、鼓勵是金。
常常對他們取得的點滴進步加以肯定及時表揚。讓每個學生都能深深體會到老師在關注著他。做錯事會受到老師批評，做了正確的事會得到鼓勵。也就是學生的一舉一動老師都會看到。我要使他們具有追求豐碩果實的進取精神；我還要注意激發學生的學習興趣。采用多種多樣的教學方法進行教學，注重與學生之間的情感溝通。當學生在學習、行為習慣等方面取得一點進步我及時鼓勵。要真心實意地讓學生看到自己的閃光點和健康向上的.生命力。
4、培養學生的良好的習慣。
培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。由于我班學生調皮的比較多，所以，本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。要求學生執行《小學生行為規范條例》和《小學生守則》，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之八、九十以上的同學都能做好，但還有四五個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
學年第二學期二年級中隊工作總結 11
本學期，我繼續擔任二年（3）班的中隊輔導員，在這學期里，我與隊員們一起努力，一起學習，使我們中隊在各方面都有了進步，特別是在黑板報的出版工作上，更是有了相當大的進步！
在二（3）中隊這個大家庭里，這學期我們多了三個新成員：伍岳揚、劉貞君還有杜佳偉！雖然他們是這學期才剛轉來的新隊員，但是在我們這個積極活潑向上的集體里，他們很快適應了這里的環境，與所有原來的隊員們共同學習，共同進步！其中，伍岳揚小隊員參加街道的數學能力競賽還獲得了三等獎的好成績，劉貞君小隊員參加學校的各項繪畫比賽也都取得了多好成績，在本次的街道迎新年賀卡繪畫比賽中也進入了復賽，希望她繼續努力，爭取取得更好的成績！本學期我們的班主任改成了可愛的瑩莉老師，雖然她和我一樣，才畢業不到3年，但是她對待工作嚴謹、認真，在她的管理下我們的班級紀律，常規，衛生，學生的禮儀，都取得了很大的進步！在學校每周的流動紅旗評比，經常都能通道我們二（3）中隊的名字！在這樣一個優秀的'集體中，我們的隊員們參加了許多的學校活動以及街道的一些比賽，都取得了不錯的成績！
這一學期，我們中隊積極響應大隊部的號召，開展了許多的中隊活動，如：我是中國娃，我愛說普通話、愛，讓我們在一起、孝敬在我心等等。在這些活動中隊員們都能夠踴躍的表現自己，鍛煉了自己的表演能力，語言表達能力，并且在活動中學到怎樣做個講文明懂禮貌的好孩子，怎樣孝敬自己的父母等等！
我們的收獲：朱孜杰、伍岳揚分別獲得街道數學能力競賽二等獎、三等獎 ；萬垚瑤、劉貞君獲得學校交通繪畫比賽的三等獎；在一二九歌詠比賽中，我中隊代表二年段參加了學校的一二九歌詠比賽，獲得了學校領導以及學生的肯定！
學年第二學期二年級中隊工作總結 12
就如流水般，不經意間，時間飛快地從指縫間悄然溜過。回顧這個學年，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，有深有淺、有苦有甜，而更多的是領導們對我的關心支持和指導，同事們如朋友一樣的信任、理解和協助，使我深深地體會到我的班級少先隊工作離不開我身邊的每一個人。現中隊活動總結如下：
一、立足中隊活動抓思德教育。
這一學期來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合《小學生思想評價手冊》，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的'重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的體操比賽，我在中隊及時開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。為班級的少先隊隊員上了一堂“團結協作”的品德課。
二、立足中隊活動抓興趣培養。
歷年來，可以說學校領導對少先隊工作給予極大關注，所以，我的少先隊工作開展得轟轟烈烈，如：根據學校清潔衛生活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極主動參加學校保護花草樹木行動，許多隊員都爭著為學校小花園的花草松土、澆水，豐富了學生的課外生活。
三、立足中隊活動抓特長培養。
“學習園地”是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展人人出謀劃策，設計“學習園地”，不僅發揮了隊員們的特長，提高了他們的實踐能力，而且使他們在自己的活動中受到思想教育。
總之，一年來，我在中隊工作各方面也取得了一定的成績。當然，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改進。我在新的學年中將會創新中求實，求實中創新，面臨新的挑戰，我將一如既往的踏實工作、努力學習、奮發進取，把中隊工作做得更好。
學年第二學期二年級中隊工作總結 13
二（3）班原有人數49人，建立了一個機構健全的中隊委員會，分四個小隊。在中隊輔導員地指導下，落實措施，按原定計劃開展各項活動，寓教育于活動之中。隊員們的素質有了很大的提高，良好的行為習慣逐漸養成。為造就跨世紀人才而努力。
一、守規范，爭當少年先鋒隊隊員
開學初，充分利用班會課認真貫徹執行《小學生日常行為規范》，促使學生從小養成良好的行為習慣。然后通過“講故事”“做游戲”“表演”等形式，讓學生正確認識如何遵守課堂紀律；怎樣遵守學校生活常規與做好值日的工作；教育他們愛父母、愛老師、愛同學、愛集體、愛祖國、愛人民，學會使用禮貌語言；學會如何愛惜學習、生活用品，愛護公共財物……接著引導學生把《小學生日常行為規范》的內容作為他們行為的依據。最后對學生嚴格要求，進行強化行為規范的訓練。老師根據學校制定的《常規制度》定期進行檢查督促。對學生的良好表現加以表揚，對不良現象進行教育。為了進一步約束學生的不良行為，我們班還開展“文明小組”、“文明個人”的評比活動，人人爭當少年先鋒隊隊員。通過活動，“文明小組”、“文明個人”不斷涌現，形成了一個“守規范，人人爭當優秀隊員”的局面，同學們都自覺遵守紀律，在班集體中有秩序地生活、學習。
二、精心培養隊干部，服務于少先隊組織
在少先隊工作中我較為注重對隊干的培養。再上學期的基礎上，繼續狠抓目標管理，培養干部自我管理的`能力和組織能力。首先帶領大家參觀學校的展覽廳，了解學校的歷史。師生獲獎一覽表，向隊員介紹校友刻苦學習的成長歷程，激勵隊員努力學習。再學習《小學生守則》，然后提出中隊管理目標。在選拔干部方式上，引進競爭機制，有意識地創造一種生機勃勃的競爭環境，刺激隊員的競爭心理，運用正確的方法引導他們在競爭中得到鍛煉。從建立少年先鋒隊起，中隊的所有干部都實行競爭上崗，任期兩個月。號召全中隊隊員都參加競選，每位隊員都要發表演說，說說你想當哪個職務？你能勝任嗎？增強參與意識，然后中隊會上討論，共同評選，再根據個人特長進行分工，最后頒發聘任書。通過這種方式選拔出來的干部，有強烈的責任感，能努力完成本職工作，有開拓創新精神，不怕困難，勇于在實踐中探索經驗。還要定期進行隊干培訓，提高隊干的業務知識。培養他們獨立工作的能力，放手讓他們去工作，經常采用給任務、壓擔子的方法，鼓勵他們大膽地去實踐。如讓隊員嘗試擔任“小老師”，學會怎樣管理一個班級的午讀以及衛生工作；協助老師開展識字比賽、書法比賽以及主題班會等項活動，充實生活內容；通過這些活動，使中隊工作開展得有聲有色，充滿活力，同時也培養了他們的組織、管理能力。
三、開展豐富多彩的少先隊活動，寓教育于活動中
少先隊工作的基本點就是開展豐富多彩的隊活動，寓教育于活動中。因此，我充分利用少先隊這個教育陣地，把班會課與隊活動相結合，按當前形勢的教育要求和學校工作的中心任務，開展有針對性、有思想性、有趣味性的隊活動。
學年第二學期二年級中隊工作總結 14
《教育觀念的革命》這本書說：“教師是學生的一面鏡子。如果孩子生活在批評中，他便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，他便學會好斗；如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信；如果孩子生活在歡迎的環境中，他便學會鐘愛別人；如果孩子生活在安全中，他便學會相信自己和周圍的人們；如果孩子生活在友誼中，他便會覺得他生活在一個多么美好的世界。”所以在和學生相處當中深深地
住： 愛是教師教育學生的前提，是教師的一種教育能力。教師的愛，對學生學習、個性發展影響甚大。如果在教育過程中，老師和學生彼此相愛，“愛之切，則教之深”，老師會更善教，而學生也會更愛學。
在教學實踐中我因人而異、因時制宜，將愛的魅力充分發揮出來，讓更多的學生感受到愛，在愛中健康地成長，快樂地成長，而自己也因應了這份愛而更加樂教，更加善教。
一、熱愛、尊重、信任學生
教師只有熱愛學生，才能關心學生的成長，具有做學生思想工作的強大動力；才能深入了解學生，細致地雕塑學生的心靈；才能建立親密無間的師生關系，使學生愿意推心置腹地講心里話，教師也就可以更有針對性地提出嚴格要求；教師只有熱愛學生，才能得到學生的熱愛，對老師的要求，心悅誠服，努力做到。尊重、信任學生是教師對學生愛的情感和行為的具體表現。這就需要我們學會欣賞學生，善于發現學生的閃光點。而善于欣賞學生，最大的收益人就是教師本人。欣賞學生就要對學生的優點和長處表示贊賞。欣賞學生能減輕學生的`心理負擔，縮小師生之間的距離。
駱澤龍，他本來學習成績還好，但是從上學期下半學期以來就象變了一個人似的，上課不專心聽課，平常懶學習，還經常和同學間發生小矛盾。但他在熱愛班集體、運動方面卻做得比許多同學出色。抓住這一點，我經常表揚他、鼓勵他，并做好班里學生的思想工作，一致通過由他來擔任我班的體育委員。慢慢地，他從為班爭取榮譽上獲得了強大的成就感，小毛病也改了不少，學習成績也提高了，期末還以較高的票數當選為優秀班干部呢。
教師對學生的尊重和信任，對于培養學生的自尊心和對自己行為的責任感起著很大的作用。教師尊重、信任學生，學生就會力求不辜負這種信任，努力使自己的行為符合教師的要求。這樣做，往往起到了事半功倍的作用。
二、多份寬容，少點批評
蘇霍姆林斯基說：“對學生的錯誤行為采取一定措施，進行具有說服力的批評，這樣做法，乍看起來是為了把學生教育好。但是善良的動機，或者說僅僅靠善良的動機，未必能收到預期的效果。因為，每對孩子進行一次批評，實際上就是讓他又一次加深了他是壞孩子、惡劣的孩子、十分討人嫌的孩子的印象。”的確如此，兇神惡煞地批評一個孩子，除了使我們教師的憤怒、不滿的情緒得到渲瀉外就別無益處了。愛他們，就要我們從他們的角度出發，為他們多想想。為什么我們就不能用寬容來代替批評呢？“親其師，信其道”教師對學生的過錯行為的寬容、豁達，減少批評是一種很有成效的教育手段。對學生寬容不是縱容他們的缺點，而是對學生要體諒和理解，學生有錯誤也許會因為教師的寬容而感到慚愧，從而改過自新，但也不反對有適當的“殺雞警猴”的處罰。
三、關愛后進生
愛學生，不僅要愛優等生、中等生，更要愛差等生。一句話，教師要把愛灑向每一個學生的心田，讓每一個學生感受到教師對他的愛。而真誠地與后進生交往，在成長的路上給予及時的幫助、真誠的祝福，他會因為你的一句話或是一個笑容、一個眼神而更加熱愛生活，更加懂得珍惜。
對后進生來說，他需要精神上的幫助，尤其是要增長他的自信心。在這個方面，我除了一般人慣常用的講《龜兔賽跑》的故事之外，還細心地發現后進生的優點，抓住他的閃光點大力鼓勵，增強他的自信心。因為后進生也只是學習上或者紀律上的后進者，他們也有他們的個性，也有他們的愛好，他們或喜歡唱歌，或喜歡舞蹈，或熱愛勞動，或樂于助人……在隊會時、在各項比賽時多一些指導，多一些鼓勵，讓他們在自己感興趣的領域中舒展拳腳，讓他們感受成功的喜悅。這時，我們所謂的后進生成了生活中的強者，對其自信心的培養就起到了預期的效果，對他們學習文化科學知識也起到了相得益彰的作用。我堅信，只要我們用愛包涵后進生，給后進生一張愛的帆，那么后進生的人生之路也會一路走好，步步走實。
老師的工作是辛苦的，而創造出來的價值卻是無窮的，因此，教師的工作也是極其光榮的。我們只有將自己最珍貴的愛灑向每個學生的心田，才能做一名學生尊敬愛戴的好老師。
學年第二學期二年級中隊工作總結 15
本學期，按照學校領導的安排和工作的需要，由我擔任五（5）中隊輔導員，學期之末，現將我班一學期來的各種情況總結如下：
為了圓滿完成領導交給的任務，學期初我便制定了詳細的工作計劃，來指導我的少先隊工作。因此，我中隊圓滿你的完成了規定的教育、教學任務，在我的帶領和領導的關懷下我班成為了一個班風正、學風佳的良好班集體。我們中隊紀律狀況穩定；衛生方面我班花了很大的功夫，尤其是環境區有學校的垃圾池，衛生清理麻煩，可我們班的學生能及時清理，長期監督，衛生較以往有了很大的進步。此外我們還開展了以下工作：
1、德育為本 —— 堅持正確的教育方向
在學校的領導下和各任科教師的協助下，積極開展對學生的各項素質教育。以《小學生日常行為規范》和《小學生守則》為基本準則，嚴格要求學生，努力將學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的`社會主義事業接班人。
2、注重培養 —— 培養優秀學生干部，樹立良好班風
培養選拔好中隊干部，使他們成為輔導員的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風，充分調動學生的積極性，培養他們的主人翁精神和班級責任感。
3、多方協作 —— 與任科教師協作，掌握學生動態
平時多與學生接觸，多和學生談心，了解學生的心理，以便于更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育。同時與各任科教師積極配合、協調聯動全方位地教育學生。在平時的談心和各任課教師的協助下，我們及時地掌握了學生的心理動態避免了一些可能發生的意外。
4、注意點滴 —— 注重學生的個人養成教育
教會學生從小事做起，從現在做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養成良好的文明、衛生等習慣。
5、素質為主 —— 開展各項活動，豐富學生視野
積極開展各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的知識面，培養學生的興趣，如班級小型書畫賽、辯論賽。以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣。我們配合學校開展各項活動，如歌詠賽、書畫比賽、作文競賽、奧數競賽等活動極大的提高了學生的學習興趣。
6、真抓實干 —— 抓好優秀、轉化后進，促進中等
深刻認識到抓好優秀、轉化后進、促進中等的現實意義，這是我們真正貫徹落實素質教育重要途徑。我們應力爭做到：優等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，后進生能吃得到，切實抓好這項工作，促進全體學生全面共同發展。在此基礎上我班涌現出了一大批成績優秀的學生，而且成增長勢頭。后進生也做到了踏踏實實。
7、鞏固同盟 —— 經常家訪，及時與家長溝通
架設好學校與家長之間的橋梁，及時協調溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監督之下從而及時發現和糾正他們的錯誤。
8、潛移默化 —— 為人師表
身正才能為師，作為一名教師擔負著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中，都將成為學生的仿效榜樣。因此，教師必須注意自己的言行舉止的規范化、優雅性，使學生潛移默化地受到熏陶。至于這些我一直在努力實踐中。
事實證明，我們的中隊委是不負重望的，跳繩等比賽中取得的成績，與我們這支得力的中隊委分不開，他們是我得力的左右手。同時我明白了一個道理：相信孩子們，讓他們當好自己的家，作好自己的主，讓他們在充分表現自我的過程中，看到自己的價值，享受無窮的樂趣，得到難以忘懷的教育。今天他們能當家作主，明天就能成為合格的公民。 成績的取得與領導的支持和學校的正確引導是分不開的，今后我一定再接再厲。
學年第二學期二年級中隊工作總結 16
六月，我xx中隊以保障高中考、迎接四城聯創檢查為重點，加強噪音擾民、夜市、機動車占用人行道違法停車、建筑工地以及渣土車輛等問題開展各類整治工作，以確保高中考的保障以及四城聯創的檢查工作。
現對我中隊六月份工作總結如下：
1、清理工地噪音、廣場公園噪音、各種自樂班噪音、商業門店噪音15起；
2、清理非法占道經營85起，暫扣流動攤販xx輪車5輛，賣售工具45件；
3、拆除、暫扣非法戶外廣告、橫幅、燈箱、水牌30多處；
4、拆除轄區內違章建筑100多平方米;
5、勸離人行道違章停車20起，下達違法停車通知單60余起；
6、與鳳城路派出所、未央交警大隊、城北站治安辦聯合整治城北客運站周邊秩序，暫扣兩輪電動車，xx輪摩托車十輛（由未央交警大隊統一處理）；
7、完成了管委會吳主任交辦的劉家村垃圾清運及圍墻砌刷工作任務，并協助環保局完成多處黃土裸露覆蓋工作；
8、張家堡原人力資源市場的定期值守7次;
9、積極完成了領導交辦的各項任務，中財公司、金陶誠公司、精銳刀具廠等事正在穩步推進中。
通過對本月工作的總結，表現出我中隊管轄區域的`日常工作情況以及存在的問題，對作出的成績我們戒驕戒躁繼續努力，對出現的問題我們及時發現及時處理，爭取多成績少事故。
學年第二學期二年級中隊工作總結 17
面對六、七歲的兒童，小學一年級的中隊輔導員更辛苦，任務更繁重，一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用，形成一個良好的班集體，需要中隊輔導員做大量深入細致的工作。我的中隊輔導員工作正是從細處著眼、小處著手一路走來的。
一、以身作則，感染隊員
雖然隊員年齡還小，但我總是把他們看成與我平等的。在班級中要求他們做到的，自己首先做到。要規范學生的行為，首先要規范自己的行為；要提高隊員的素質，首先要提高自身的素質。比如要求他們做室內操時要認真，動作到位、有力，我便在學生室內操時，跟著他們一起做，隊員看到老師也在做，便會跟著做的認真與到位，并讓他們感覺到老師對他們的真誠期望。
二、注重好習慣的養成從點點火種開始
一年級的學生對學校的紀律制度認識模糊，更別說是形成習慣了，比如說，上學遲到者多，不知做課前準備的多，上課鈴響后依然在外晃蕩的多，集會升旗的著裝問題等等，一句話，問題多多。而且一年級的學生忘性大，叮囑二次、三次，四次、五次，依然如故，這就要求一年級老師有不厭其煩的、足夠的'耐心，以致形成習慣為止。而好習慣的養成也正是我校本學期的教育主題之一，我就有更多的時間和機會把它從九個方面做細做實，即“我的按時上學好習慣、我的文明禮貌好習慣、我的認真學習好習慣、我的安全衛生好習慣、我的健康鍛煉好習慣、我的克服困難好習慣、我的熱愛勞動好習慣、我的團結同學好習慣、我的節約能源好習慣”。好的習慣，受益終生，所以對好習慣的培養格外重視，利用班隊會集中學習，課前等適當的機會分散學習，遇到問題及時解決，不給他們形成麻痹的思想。我班同學在班干部和中隊輔導員的帶領下，班級秩序良好，尤其在勞動、做好事等方面表現積極，集會、集隊等能做到安靜、整齊。
三、注重干部隊伍的培養
班干部是中隊輔導員的左右手，對整個班級的精神面貌起著決定性的作用，因此應該正確選拔，精心培養。作為班級干部，應具有較強的號召力和自我管理的能力，中隊輔導員應在同學中大力表揚其優點，宣傳他們的先進事跡，有助于樹立班干部在同學中的威信，同時要指點他們的工作方法，對他們更要從紀律、學習等到各方面嚴格要求，真正起到表率作用。有了這支得力的干部隊伍，中隊輔導員的工作才能簡單而輕松。
總之，只要中隊輔導員和全班同學同心協力，這個班級會在未來的時間里越來越好。
學年第二學期二年級中隊工作總結 18
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”從事輔導員工作的我一向以陶行知的這句話勉勵自我。雖然輔導員工作沒有班主任工作那樣常常被領導提起，但那份職責卻從來沒有被忽視過。稍作回憶，本學年主要做了以下幾方面工作：
一、以德育為本，培養良好的禮貌禮儀習慣
小學生求知欲旺—可塑性大、模仿性強，是構成良好行為習慣的和品德的時期，我注重狠抓養成教育，及時糾正隊員不規范言行。對一年級的新生，我們舊叢升旗儀式的排隊、行隊禮做起，教他們做到升旗儀式上行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟的對他們進行常規訓練，為保證教育的實效性，做到以下兩點：一是嚴抓實管，經常、反復的組織隊員學習〈小學生日常行為習慣〉，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；二是經過大肆表揚，個別談話的方式肯定隊員的提高，逐步帶著隊員走上規范。
根據少年兒童的年齡特點，經過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。我們本學期的活動以“自立”為主題如系鞋帶比賽、早飯該不該吃等，并利用教師節、國慶節、重陽節、婦女節、元旦等傳統節日開展各種對隊員有影響、有教育性的活動。
充分利用好每周的國旗下講話，回到中隊進行進一步具體、細致的教育，每周的班隊課，針對常規、環保的`時機，這時侯不一樣的觀點對對碰，總能碰撞出禮貌的火花。
二、利用好少先隊標志，抓住教育良機
建隊節前夕，我花了很多的時間向學生介紹少先隊的來歷，紅領巾的由來，激發他們爭帶紅領巾的熱情。當上少先隊員后，我又針對如何保證不忘帶紅領巾、保護紅領巾、會系紅領巾等方面細致的指導、督促、落實，并派專人每一天檢查隊員們佩帶紅領巾的情景。
除此以外，我還利用了中隊委員標志和小隊長標志，樹立榜樣意識，激發學榜樣、作榜樣的斗志。
三、組織作好信息的交流
每次征訂報刊，我總是進取的發動學生踴躍訂閱，《我們愛科學》、《中國少年兒童》等刊物經常在隊員間傳閱。
以上是對本學年粗略的回顧，期望在下學年我的輔導員工作能有更高的境界一一在創新、活潑中提升工作品位。
學年第二學期二年級中隊工作總結 19
一年來，我班抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創造一個良好的人文環境促使每一個學生健康活潑地成長，抓好學生的思想教育工作，為成為新世紀人才奠定基礎。具體回顧如下：
一、堅持從愛入手啟發教育學生
熱愛學生是一種強大的教育力量。尤其是剛入小學二年級的學生來說力量更大，我對學生既像父母愛自己的子女那樣熱愛自己的學生，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。
如：陳同學，他是一名雙差生，學習成績比較差，又不遵守學校紀律，成為了班的典型。為了使他早日趕上隊伍，他每一天的作業堅持在校內完成，教師就在旁邊給予引導，和進行思想教育，經過一個學期來的努力，他此刻能堅持完成作業，不再與同學打架等違反學校紀律的事了，并且成績也有了不一樣程度的提高。
二、選好班干，共同管理
要搞好一個班單靠班主任孤軍作戰，是一件很難的事。
在多年的實踐中，使我明白培養一支有力的骨干隊伍，是搞好一個班的重要環節。首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學生們服務的學生擔任班干，大膽選用那些調皮好動，有必須組織工作能力的`，并能聽從教導的學生擔任班干，根據他們不一樣的特長，個性分配工作任務。其次，我迅速組織了班干部學習班干職責。為了使人人盡職盡責，我班開了一個“宣誓就職”班主題會，使他們更加明確自己的`職責。并定時給他們開會總結經驗教訓。為使班干們樹立威信，一方應對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，教師把一些班務放手讓班干去做，培養他們的工作能力。這樣經過一段時間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。結果，他們把班管理成了規范化，日常化，絕大多數學生都遵守紀律，安靜地聽廣播，早讀課上書聲朗朗，受到很多教師的贊揚。
三、密切與家長配合，做好學生思想工作
家庭教育在青少年成長中發揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一向以來，我堅持與家長密切聯系，不斷進行電話聯系和家訪，構成"雙管齊下"教育網絡，促使學生良好行為的構成。每周認真簽閱爭章表。用爭章表作為互聯的橋梁，每周將學生在校情景呈交家長審閱，以取得家長的支持，到達齊抓共管的目的。還進行家訪，召開家長會使家長及時了解孩子的情景。
四、開展手拉手活動，共獻愛心。
認真組織學生開展"手拉手，獻愛心"的活動，我給學生們講述貧困地區兒童的學習、生活處境。以及各地對他們的關心、幫忙之情。在少先隊大隊的組織下，學生們向貧困地區兒童捐贈了自己的利是錢、零用錢。我班還開展"手拉手，結對子"的活動，讓學生們關心身邊的學生，成績好的和成績差的結成一對，在學習上幫忙他，無論做作業，還是他碰到什么難題，成績好的學生，他會的都教他，幫忙他共同學好。
學年第二學期二年級中隊工作總結 20
一學期來為了使五四中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現總結如下：
一、應用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育
長期以來，我很重視聯接少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我聯接《中國少年報》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何招待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，應用上學期我校開展的秋季運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。
二、聯接學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動
學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的.領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年級四班的中隊也不甘落后，積極響應。如：依據學校“流動紅旗評比”活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了激勵我班隊員積極參加學校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀競賽”“講故事競賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學校捐花、捐書，為學校小花園的花草松土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道掃除衛生等等。
三、應用“學習園地”發揮各隊員的特長
“學習園地”是同學同學們增加知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才干。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。
總之，一年來，我五年級少先隊中隊工作在各方面都取得了必定成績，被學校評為“優秀中隊”，但也有許多不足。不過我們五年級四班的全部隊員在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績的。
學年第二學期二年級中隊工作總結 21
一個學期以來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，有深有淺、有苦有甜，而更多的是領導們對我的關心支持和指導，同事們如朋友一樣的信任、理解和協助，使我深深地體會到做好班級少先隊工作離不開身邊的每一個人，感受到了溪華小學這個溫暖集體的凝聚力。
眾所周知，當今的少年兒童作為21世紀的.主人，必將擔負起實現中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質，也就是說作為21世紀的新主人，他們需要在德、智、體、美、勞等各方面全面發展。對此，我在中隊里開展了較為豐富多彩的活動，取得了一些成績，現總結如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育
這一學期來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合學校的安排，開展了以“我是溪華排頭兵”為主題的一系列中隊活動。如：“怎樣計劃學期目標”、“如何安排空余時間”、“細微之處見素質”、“安全教育”等等。通過這些活動，使學生們加深了自我認識，增強了使命感，對“把每一件簡單的事做好就是不簡單”的內涵有了提升。又如為了培養學生的集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用“班級文化評比”、“元旦文藝匯演”、“廣播操比賽”、“趣味運動會”等時機，我在中隊及時開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，少先隊們在真情實境中受到了“團結協作”的熏陶。
二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動
歷年來，溪華小學的少先隊工作一直走在全市農村小學的前列，所以，我接手班級后自然不能懈怠，開展了較為豐富多彩的中隊活動，如：根據學校清潔衛生活動內容，我中隊開展了“比一比誰的`衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極主動地投入到“自主、自立、自強”的活動中去，我班開展了種菜DIY綜合實踐活動，不但擴展了視野，也鍛煉了動手能力。因為我中隊有不少隊員一專多能，許多隊員積極參加學校活動，如大隊部工作、廣播室工作等，參加校內的舞臺劇表演和校外的科技比賽、書法比賽、國際跳棋比賽均取得優異成績。
三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長
“學習園地”是同學們增長知識，開闊視野的知識營。為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華，隊員們人人出謀劃策，設計“學習園地”，不僅發揮了隊員們的特長，提高了他們的實踐能力，而且使他們在自己的組織的活動中受到正能量的感染。
總之，一個學期來，我在中隊工作方面雖然取得了一定的成績，但仍有很多遺憾和不足，有待于以后提高和改進。新年新氣象，我將在下一個學期少先隊工作中直面挑戰、踏實進取、求實創新，力爭使“揚帆”中隊再上一層樓！
學年第二學期二年級中隊工作總結 22
xx小學xx（7）中隊，是一個團結奮進的中隊；是一個充滿活力的中隊。這學期自開學以來，本中隊在學校領導的大力支持和正確領導下，在大隊輔導員及聯合中隊輔導員的直接領導下積極開展各項中隊活動。通過活動，隊員們的能力得到了充分提高；通過活動，同學們的思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。做好學生的思想工作，確定每個隊員的具體奮斗目標。通過對全體同學耐心細致的思想工作，所有隊員心情愉快，目標明確，對學習充滿了信心。現將本期工作總結如下：
一.充分發揮班隊骨干作用
學期伊始，在中隊輔導員老師的安排下我們定出了值日班長的細則,中隊隊員的任務安排表，另外要求班隊干細分工，緊密配合。通過對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培養出了一批優秀的.學生干部。
二.開展豐富多采的活動
活動是培養學生各項素質、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優秀種子的最好的土地。因此，我中隊除了積極參與學校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。
1、結合學校工作，節日文化，個月教育主題，充分調動中隊干部及每一位隊員的積極主動性，開展好間周一次的少先隊活動課。
2、組織隊員認真學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》和《隊章》，用“規范”和“隊章”來約束少先隊員，培養他們誠實勇敢活潑團結的優良作風，樹立起遵章守紀知法守法的自覺性。
三、家校溝通架橋梁
家庭教育與學校教育是相輔相成、互相促進的。學生出現問題，原因是多種多樣的，要想把學生教育好，就必須做好與家長溝通的工作。學生只要出現一些嚴重的問題，不好的思想苗頭，我們就通過多種方式及時與家長溝通，我們多次與一些學生家長進行電訪、來訪、家訪。
通過本期工作，我們xx（7）中隊在各項工作中均取得了好成績，全體隊員們都得到了不同程度的鍛煉。但是，這些成績是不夠的，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。
學年第二學期二年級中隊工作總結 23
時光荏苒，歲月匆匆，轉瞬一個學期又過去了。本學期，我中隊在學校領導的關心、支持下，在各科任老師的共同努力下，順利完成了各項工作任務。回首一學期來的中隊工作，現總結如下：
一、思想教育不放松
進入六年級，學生的思想波動比較大，浮躁，情緒不穩定，性格叛逆，不聽家長、老師的話，紀律渙散，身心方面都發生了很大的變化。此時，我們更加注意了對學生思想、行為等方面的監管。我們一致認為：首先要抓好的還是對學生的思想教育。于是，我們把工作的突破口放在了對學生的思想教育上，只要學生的思想認識到位了，其他問題就會迎刃而解了。
我們把對學生的思想教育貫穿在少先隊活動的每一處，潛移默化地改變著學生，盡量使學生的思想不出現較大的波動。重視對學生進行心理疏導。利用晨會、班會等時間向學生進行各方面的思想教育，充分利用各種比賽活動，充分挖掘教材中的思想教育資源，向學生滲透各方面的思想教育。教育學生熱愛祖國、樹立遠大理想，發奮學習、熱愛集體、尊重他人、學會與他人相處等。在實踐和學習中不斷提高學生的思想認識。
二、班級管理不放松
在做好對學生的思想教育的同時，輔導員與各科任老師緊密配合，共同做好班級管理工作。
我們根據學生、班級的特點進行有效的管理。在學校工作安排的指導下，融匯了每周一國旗下講話精神，以《小學生守則》、《小學生一日常規》、《文明公約》《四自之星》等為準繩，嚴格要求學生。抓好禮儀常規方面的教育訓練工作，抓好經常性的規范教育，就是這樣在平凡而又充實中度過了一天又一天，促使學生逐漸養成良好的習慣。
三、教育教學不放松
在開展教育教學時，主要做了以下幾方面的工作：
1、繼續加強理論學習并與課堂實踐相結合，努力提升自己，營造了濃厚的教研氛圍。我們各科的老師都以“兩個常規”和“新課程標準”為準繩，不斷學習、領悟教育理論和他人的成功經驗，明確在教育教學工作中應該遵循的規律。并在教育教學過程中按照“兩個常規”中所提的要求備課，上課，批改作業等，用“新課程標準”中的要求、理念進行課堂教學，老師們認真鉆研教材，把知識的特點和學生特點緊密結合起來設計教學，特別注意處理好課堂上預設與生成的關系，靈活進行教學，努力創新課堂教學，向40分鐘要質量。
教研氛圍濃厚，教研活動時時處處開展。老師們經常在辦公室把自己在上課過程中遇到的困惑、問題或好的經驗進行交流探討，成功的經驗大家互相學習，遇到的困惑一起討論解決。我們經常自發的進行互聽、互評活動，大家在反復的磨練中提高了自己的業務水平。
同時我們還向其它年級的老師學習，向兄弟學校的老師們學習，去兄弟學校聽課。通過不斷的學習和實踐，大家的理論水平，課堂教學水平有了新的提高。
2、培優幫差，做好輔導工作，促使學生均衡發展。
對于后進生，我們堅持“一分為二”的觀點，即既看到他們身上的閃光點，又看到他們身上所存在的問題，對他們教育時多一分尊重，多一分寬容，“動之以情，曉之以理”，使他們確信老師對他們的真情實意，通過“感化”，達到“轉化”的目的。注重心理疏導，幫助他們分析問題存在的原因，深挖根源，找出解決問題的方法，鼓勵后進生樹立自信心，努力克服自身存在的問題。老師們還經常利用犧牲休息時間為學生輔導功課，大家都朝著一個目標努力：不讓一個學生掉隊，讓每一個學生都得到最大限度的發展。從幾次單元測試的成績可以看出，我們轉化后進生的效果非常明顯。對于中等生和優等生，我們也及時輔導，力求使不同的學生都取得進步。
四、家校溝通架橋梁
家庭教育與學校教育是相輔相成、互相促進的。學生出現問題，原因是多種多樣的'，要想把學生教育好，就必須做好與家長溝通的工作。學生只要出現一些嚴重的問題，不好的思想苗頭，我們就通過多種方式及時與家長溝通，我們多次與一些學生家長進行電訪、來訪、家訪。
五、存在問題不忽視
本學期學習上浮躁的風氣在班級上是不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重，學生的文明習慣還有待于提高。
事實證明，我們的中隊是不負重望的，在運動會上，我中隊鄭瑩獲得女子50米冠軍，其中“火車接力”及“跳長繩”獲得年段第一名在藝術節上，我班許多隊員經過認真構思，繪制了一幅幅精美的想象畫。顧妍、周旋兩位同學參加建陽市國稅杯大賽獲二等獎。周旋與徐朝雁在觀看愛國影片所寫的觀后感獲得二等獎，這些成績與我們這支得力的中隊委分不開，他們是我得力的左右手。同時我明白了一個道理：相信孩子們，讓他們當好自己的家，作好自己的主，讓他們在充分表現自我的過程中，看到自己的價值，享受無窮的樂趣，得到難以忘懷的教育。今天他們能當家作主，明天就能成為合格的公民。
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“捧著一顆心來，不帶半根草去。”從事輔導員工作的我一直以陶行知的這句話勉勵自己。稍作回憶，本學年主要做了以下幾方面工作：
一、以德育為本，培養良好的文明禮儀習慣
小學生求知欲旺-可塑性大、模仿性強，是形成良好行為習慣的和品德的最佳時期，我注重狠抓養成教育，及時糾正隊員不規范言行。對二年級的`學生來說，雖然已經經歷了一年的學習，但是時間短，習慣的養成還需繼續培養，我們從升旗儀式的排隊、行隊禮做起，教他們做到升旗儀式上行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟的對他們進行常規訓練，為保證教育的實效性，做到以下兩點：
一是嚴抓實管，經常、反復的組織隊員學習〈小學生日常行為習慣〉，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；
二是通過大肆表揚，個別談話的方式肯定隊員的進步，逐步帶著隊員走上規范。
根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。我們本學期的活動以“自立”為主題如系鞋帶比賽、早飯該不該吃等，有教育性的活動。充分利用好每周的國旗下講話，回到中隊進行進一步具體、細致的教育，每周的`班隊課，針對常規、環保的最好時機，這時侯不同的觀點對對碰，總能碰撞出文明的火花。
二、利用好少先隊標志，抓住教育良機
建隊節前夕，我花了大量的時間向學生介紹少先隊的來歷，紅領巾的由來，激發他們爭帶紅領巾的熱情。當上少先隊員后，我又針對如何保證不忘帶紅領巾、保護紅領巾、會系紅領巾等方面細致的指導、督促、落實，并派專人每天檢查隊員們佩帶紅領巾的情況。
除此以外，我還利用了中隊委員標志和小隊長標志，樹立榜樣意識，激發學榜樣、作榜樣的斗志。
學年第二學期二年級中隊工作總結 25
曾記得一位老教師說過：“真愛在心，享受孩子。如果你把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芬芳。”在輔導員工作中，我注重有風格、有創新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。現將本期輔導員工作總結如下：
一、以身示范，做好孩子的表率
古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從？”我也始終認為“身教勝于言教”。因此，平日與學生相處，我時時處處注意規范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，只要在學校我發現教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發現哪組桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當我往教室門口一站，全班同學都會不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。
二、關愛孩子，讓每一個孩子健康成長
“勤奮努力，奉獻愛心”是我當中隊輔導員的信條。為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養師生間良好的.情感基礎。我常利用班會、隊會給同學們講故事，給同學們選精彩的文章，對他們進行愛的教育，讓他們在感受的同時也學會表達自己的情感，去愛每一個人。因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格，才會懂得真正去愛別人。
工作中，我從不對學生作聰明與笨的分類，更不歧視、冷淡成績差的學生。既不給學生下否定結論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發現這些孩子身上的閃光點，有一丁點兒進步就及時表揚與鼓勵。
作為學生思想上的引導者和生活中的朋友，我除了經常找學生談心，了解他們的學習和生活，并及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學生家長建立了電話聯系，對學生的基本情況及在校情況進行交流，增進對學生的了解，以便更好地開展工作。我還準備了一本備忘錄，記錄了一些學生的個人信息，并把和他們談心的進展情況以及學生提出的問題的解決情況一一記下，這樣大大地增強了輔導員思想教育工作的`實效性。
三、精心打造，為孩子搭建自主成長的平臺
為了充分發揮中隊干部的潛能，培養中隊干部，讓他們成為中隊工作的智囊團，發揮智囊團的作用，我別出心裁，成立了“中隊干部活動營”。活動營由中隊長主持工作，定期活動，中隊干部共商中隊中的大事，討論中隊活動計劃，籌備各項中隊活動。無論中隊開展什么活動，我都會來到孩子們中間，和他們一起參與活動，分享快樂。活動營就像一個搖籃，培養出了一批批優秀的中隊干部。
四、設計新穎的活動，為孩子積累寶貴的精神資源
活動是培養隊員各項素質、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養優秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動的主體，他們身心發展的巨大潛能才得以發展。為了使中隊活動不斷創新，我策劃并組織了“敬廉崇德，明禮守信”、“我健康我快樂”、“爭當四好少年”等活動，豐富了隊員們的課余生活，增長了他們多方面的知識和實踐能力。
今后的少先隊工作我們還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養。”我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我班少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。
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本學期，我中隊在學校領導的關心和支持下，以學校的整體工作計劃為指導，以培養隊員良好的行為規范和道德品質為目標，積極開展了豐富多彩的教育活動，取得了一定的成績。現將本學期的工作總結如下：
一、加強隊員的思想教育
本學期，我中隊通過主題班會、隊會等形式，對隊員進行了愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助隊員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，我們還結合重大節日和紀念日，開展了一系列有針對性的教育活動，如“清明節祭掃烈士墓”“五一勞動節感恩活動”“六一兒童節慶祝活動”等，讓隊員在活動中受到教育，增強了隊員的愛國主義情感和集體榮譽感。
二、培養隊員的良好行為習慣
良好的行為習慣是隊員成長的基礎。本學期，我中隊以《小學生日常行為規范》和《小學生守則》為依據，結合學校的“文明班級”評選活動，加強了對隊員的行為規范教育。我們通過設立“文明監督崗”“衛生監督崗”等崗位，讓隊員參與到班級管理中來，培養了隊員的自我管理能力和責任感。同時，我們還注重對隊員的文明禮儀教育，要求隊員做到語言文明、行為文明、著裝文明，使隊員成為文明的使者。
三、開展豐富多彩的中隊活動
本學期，我中隊開展了豐富多彩的中隊活動，如“讀書活動”“手抄報比賽”“拔河比賽”“跳繩比賽”等。這些活動不僅豐富了隊員的課余生活，還培養了隊員的興趣愛好和團隊合作精神。在“讀書活動”中，隊員們積極閱讀課外書籍，撰寫讀書筆記，提高了隊員的閱讀能力和寫作水平。在“手抄報比賽”中，隊員們充分發揮自己的想象力和創造力，制作出了一幅幅精美的手抄報，展示了隊員們的.才藝。在“拔河比賽”和“跳繩比賽”中，隊員們團結協作，奮勇拼搏，增強了隊員們的團隊意識和競爭意識。
四、加強中隊文化建設
中隊文化是中隊的靈魂。本學期，我中隊注重加強中隊文化建設，營造了良好的中隊氛圍。我們在教室里設立了“圖書角”“榮譽角”“作品展示角”等，讓隊員們在教室里就能感受到濃厚的文化氛圍。同時，我們還注重班級環境的美化，讓教室變得整潔、美觀、溫馨。此外，我們還制定了中隊的口號、隊歌、隊旗，增強了隊員們的集體榮譽感和歸屬感。
五、加強與家長的溝通與合作
家庭教育是學校教育的重要補充。本學期，我中隊加強了與家長的溝通與合作，定期召開家長會，向家長匯報隊員的學習和生活情況，聽取家長的意見和建議。同時，我們還通過電話、短信、微信等方式與家長保持聯系，及時了解隊員在家的表現，共同做好隊員的教育工作。通過與家長的溝通與合作，我們贏得了家長的支持和信任，形成了家校教育的合力。
六、存在的問題和不足
本學期，我中隊雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。如個別隊員的學習積極性不高，行為習慣較差；中隊活動的形式還不夠新穎，缺乏吸引力；與家長的溝通還不夠深入等。針對這些問題，我們將在今后的工作中認真加以解決。
總之，本學期我中隊的工作取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷創新，爭取把中隊工作做得更好。
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本學期，我們中隊以學校工作計劃為指導，以培養隊員良好的行為規范和道德品質為目標，以豐富多彩的活動為載體，積極開展了各項工作。現將本學期的工作總結如下：
一、加強中隊組織建設
1.選拔和培養中隊干部
開學初，通過民主選舉的方式選拔了一批責任心強、有一定組織能力的隊員擔任中隊干部，并對他們進行了培訓，明確了各自的職責和任務。
2.制定中隊規章制度
結合學校的規章制度和中隊的'實際情況，制定了一系列中隊規章制度，如《中隊紀律》《中隊衛生制度》等，規范了隊員的行為。
二、強化隊員思想道德教育
1.開展主題班會
定期開展主題班會，如“文明禮儀伴我行”“感恩父母”“熱愛祖國”等，引導隊員樹立正確的價值觀和道德觀。
2.利用節日契機
抓住重要節日和紀念日，如“三八”婦女節、“五一”勞動節、“六一”兒童節等，開展相關的教育活動，培養隊員的感恩意識、勞動意識和愛國精神。
三、注重隊員行為習慣養成
1.日常行為規范教育
利用晨會、午會等時間，對隊員進行日常行為規范教育，如遵守紀律、尊敬師長、團結同學、愛護公物等。
2.衛生習慣培養
加強對隊員個人衛生和班級環境衛生的管理，要求隊員做到勤洗手、勤換衣、不亂扔垃圾，保持教室整潔。
四、組織豐富多彩的中隊活動
1.文體活動
組織隊員參加學校的運動會、文藝匯演等活動，培養隊員的團隊合作精神和競爭意識。
2.社會實踐活動
帶領隊員走進社區、敬老院等場所，開展志愿服務活動，讓隊員在實踐中鍛煉自己，增強社會責任感。
3.興趣小組活動
根據隊員的興趣愛好，成立了繪畫、書法、手工等興趣小組，豐富隊員的課余生活。
五、加強與家長的溝通與合作
1.定期召開家長會
向家長匯報隊員在學校的學習和生活情況，聽取家長的意見和建議，共同探討教育孩子的方法和策略。
2.建立家校聯系群
通過微信、QQ 等方式與家長保持密切聯系，及時溝通隊員的在校表現和家庭作業完成情況。
六、取得的成績與不足
1.成績
通過一學期的努力，隊員們在思想道德、行為習慣、學習成績等方面都取得了一定的進步。中隊在學校的各項評比中也多次獲得表彰。
2.不足
在工作中，還存在一些不足之處，如個別隊員的自律能力較差，中隊活動的創新意識不夠等。
七、改進措施
針對存在的問題，我們將采取以下措施加以改進：
1.加強對個別隊員的教育和引導，關注他們的成長進步。
2.不斷學習和借鑒先進的經驗和做法，創新中隊活動形式，提高活動的吸引力和實效性。
總之，本學期我們中隊在全體隊員的共同努力下，取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷改進工作方法，為隊員的成長和發展創造更好的條件。
學年第二學期二年級中隊工作總結 28
本學期，我中隊在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得了較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：
一、加強對隊員的思想政治教育
本學期，我中隊利用班會課、品德課等時間，對隊員進行思想政治教育，幫助隊員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們組織隊員學習了黨的路線方針政策，學習了社會主義核心價值觀，讓隊員們明白了自己肩負的歷史使命和社會責任。同時，我們還結合實際情況，對隊員進行了愛國主義、集體主義、法制教育等，增強了隊員的法制觀念和紀律意識，提高了隊員的.思想道德素質。
二、抓好中隊常規管理工作
1.建立健全中隊管理制度
本學期，我們進一步完善了中隊管理制度，如《中隊紀律制度》《中隊衛生制度》《中隊值日制度》等，明確了隊員的職責和義務，規范了隊員的行為。
2.加強對隊員的日常管理
我們每天對隊員的出勤、紀律、衛生等情況進行檢查和記錄，及時發現問題并加以解決。同時，我們還注重培養隊員的自我管理能力，讓隊員學會自己管理自己，自己約束自己。
3.開展中隊文明創建活動
本學期，我們開展了“文明中隊”創建活動，通過評選“文明之星”“紀律之星”“衛生之星”等，激發了隊員的競爭意識和進取精神，營造了良好的中隊氛圍。
三、開展豐富多彩的中隊活動
1.主題教育活動
本學期，我們結合重大節日和紀念日，開展了一系列主題教育活動，如“學雷鋒活動月”“清明節祭掃烈士墓”“五一勞動節實踐活動”“六一兒童節文藝匯演”等，讓隊員在活動中受到教育，得到鍛煉。
2.社會實踐活動
我們組織隊員參加了社會實踐活動，如參觀博物館、科技館、工廠等，讓隊員開闊了視野，增長了見識，提高了實踐能力。
3.文體活動
我們還開展了豐富多彩的文體活動，如拔河比賽、跳繩比賽、繪畫比賽、書法比賽等，讓隊員在活動中展示了自己的才藝，培養了興趣愛好，增強了團隊合作精神。
四、加強與家長的溝通與合作
1.定期召開家長會
本學期，我們定期召開家長會，向家長匯報隊員的學習和生活情況，聽取家長的意見和建議，共同探討教育孩子的方法和策略。
2.建立家校聯系制度
我們通過電話、短信、微信等方式與家長保持密切聯系，及時溝通隊員的在校表現和家庭作業完成情況，讓家長了解隊員的學習和生活情況，共同做好隊員的教育工作。
五、存在的問題和不足
1.個別隊員的學習積極性不高，學習成績有待提高。
2.中隊活動的形式和內容還不夠豐富，缺乏創新性和吸引力。
3.與家長的溝通和合作還需要進一步加強，共同教育孩子的合力還沒有完全形成。
六、改進措施
1.加強對個別學習困難隊員的輔導和幫助，激發他們的學習興趣，提高他們的學習成績。
2.精心設計和組織中隊活動，增加活動的趣味性和挑戰性，提高隊員的參與度和積極性。
3.進一步加強與家長的溝通和合作，定期舉辦家長培訓活動，提高家長的教育水平和參與意識，形成家校教育的強大合力。
總之，本學期我中隊的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷改進工作方法，提高工作效率，為隊員的成長和發展創造更好的條件。
學年第二學期二年級中隊工作總結 29
本學期，我中隊在學校領導的關心支持下，在全體隊員的共同努力下，以培養隊員良好的行為習慣和道德品質為重點，積極開展了豐富多彩的活動，圓滿完成了各項工作任務。現將本學期的工作總結如下：
一、加強中隊組織建設
1.優化中隊干部隊伍
開學初，通過民主選舉和輔導員推薦相結合的方式，選拔了一批有責任心、有能力的隊員擔任中隊干部，并對他們進行了培訓，明確了職責和分工。
2.完善中隊管理制度
結合學校的規章制度和中隊實際，制定了詳細的中隊管理制度，如《中隊日常行為規范》《中隊獎懲制度》等，做到有章可循。
二、注重隊員思想道德教育
1.開展主題教育活動
根據學校的德育工作安排，開展了“文明禮儀伴我行”“感恩教育”“愛國主義教育”等主題教育活動，通過主題班會、演講比賽、手抄報制作等形式，引導隊員樹立正確的價值觀和道德觀。
2.加強心理健康教育
關注隊員的心理健康，定期開展心理健康教育講座和心理咨詢活動，幫助隊員解決學習和生活中遇到的困惑和問題，培養隊員積極樂觀的心態。
三、培養隊員良好的行為習慣
1.強化日常行為規范訓練
從隊員的課堂紀律、課間活動、文明禮儀等方面入手，加強日常行為規范訓練，做到常抓不懈。
2.開展“文明之星”評選活動
每月評選出“文明之星”，樹立榜樣，激勵隊員養成良好的行為習慣。
四、豐富中隊活動
1.組織文體活動
舉辦了拔河比賽、跳繩比賽、書法比賽、繪畫比賽等文體活動，豐富隊員的課余生活，培養隊員的興趣愛好和特長。
2.開展社會實踐活動
組織隊員參加社區志愿服務、參觀科技館、博物館等社會實踐活動，拓寬隊員的視野，增強隊員的社會責任感。
五、加強與家長的溝通與合作
1.定期召開家長會
每學期至少召開兩次家長會，向家長匯報中隊工作和隊員的學習、生活情況，聽取家長的意見和建議。
2.建立家校溝通平臺
通過電話、微信、QQ 等方式與家長保持密切聯系，及時溝通隊員的'在校表現和家庭情況，共同做好隊員的教育工作。
六、工作成效
1.隊員的思想道德素質得到提高，文明意識、紀律意識明顯增強。
2.隊員的學習積極性和主動性有所提高，學習成績整體有所進步。
3.中隊的凝聚力和向心力增強，形成了團結友愛、積極向上的良好氛圍。
七、存在的問題及改進措施
1.存在的問題
（1）部分隊員的自我管理能力還有待提高。
（2）中隊活動的創新性不夠，吸引力不足。
（3）與家長的溝通還不夠深入，部分家長對隊員的教育重視程度不夠。
2.改進措施
（1）加強對隊員自我管理能力的培養，通過開展主題班會、小組討論等活動，引導隊員學會自我約束、自我監督。
（2）精心策劃中隊活動，注重活動的多樣性和趣味性，充分調動隊員的參與積極性。
（3）進一步加強與家長的溝通與交流，定期舉辦家長學校，提高家長對教育的重視程度，形成家校教育合力。
總之，本學期我中隊的工作取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗，改進工作方法，努力把中隊工作做得更好。
學年第二學期二年級中隊工作總結 30
時光飛逝，轉眼間，本學期的中隊工作即將結束。在這一學期里，我們中隊以學校的工作計劃為指導，以培養隊員的綜合素質為目標，開展了一系列豐富多彩、富有成效的活動。現將本學期的工作情況總結如下：
一、加強中隊組織建設
1.組建中隊委
通過民主選舉，選拔出了一批有責任心、有能力的隊員擔任中隊委，明確了他們的職責和分工，為中隊工作的順利開展提供了組織保障。
2.制定中隊計劃
結合學校的工作要求和中隊的實際情況，制定了詳細的中隊工作計劃，明確了本學期的工作目標和任務。
二、強化隊員思想教育
1.開展主題班會
定期開展主題班會，如“安全教育”“環保教育”“感恩教育”等，通過案例分析、討論交流等形式，引導隊員樹立正確的價值觀和道德觀。
2.利用國旗下講話
抓住每周一的國旗下講話機會，對隊員進行愛國主義、集體主義等思想教育，激發隊員的愛國熱情和集體榮譽感。
三、培養隊員良好習慣
1.學習習慣培養
注重培養隊員良好的學習習慣，如預習、復習、按時完成作業等，定期開展學習經驗交流活動，提高隊員的'學習效率。
2.行為習慣養成
加強對隊員行為習慣的養成教育，從文明禮儀、課間紀律、衛生習慣等方面入手，通過日常監督、榜樣示范等方式，促使隊員養成良好的行為習慣。
四、豐富中隊活動
1.文體活動
組織隊員參加學校舉辦的運動會、文藝匯演等文體活動，鍛煉隊員的身體素質和藝術才能。
2.實踐活動
開展了“走進社區”“參觀博物館”等實踐活動，讓隊員在實踐中增長見識，提高綜合能力。
3.節日活動
結合傳統節日，開展了“春節手抄報制作”“中秋詩詞朗誦”等活動，弘揚傳統文化，增強隊員的文化自信。
五、加強家校合作
1.定期召開家長會
每學期至少召開兩次家長會，向家長匯報隊員的在校表現和學習情況，聽取家長的意見和建議，共同探討教育方法。
2.建立家校溝通群
通過微信、QQ 等方式，及時與家長溝通隊員的學習和生活情況，形成家校教育合力。
六、取得的成績
1.隊員的思想道德素質得到了明顯提高，文明禮貌、團結互助的`風氣在中隊中逐漸形成。
2.隊員的學習成績有了一定的進步，學習態度和學習方法有了較大的改善。
3.中隊在學校組織的各項活動中表現出色，多次獲得表彰和獎勵。
七、存在的不足
1.個別隊員的自律能力較差，需要進一步加強教育和引導。
2.中隊活動的形式和內容還不夠豐富，需要不斷創新和完善。
3.與家長的溝通還不夠深入和全面，需要進一步加強。
八、改進措施
1.針對個別自律能力差的隊員，采取個別輔導、結對幫扶等方式，幫助他們提高自律能力。
2.廣泛征求隊員和家長的意見，精心策劃更多形式多樣、內容豐富的中隊活動。
3.加強與家長的溝通交流，定期進行家訪，全面了解隊員的家庭情況和成長環境，更好地開展教育工作。
總之，本學期的中隊工作在全體隊員的共同努力下取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷改進工作方法，爭取把中隊工作做得更好。
學年第二學期二年級中隊工作總結 31
時光荏苒，轉眼間，第二學期的中隊工作已接近尾聲。回顧這一學期的工作，有歡笑，有汗水，更有滿滿的收獲。在學校領導的關心支持和全體師生的共同努力下，我們中隊在思想道德建設、行為規范養成、學習氛圍營造、活動組織開展等方面都取得了一定的成績。現將本學期的工作總結如下：
一、中隊基本情況
本學期，我們中隊共有xx名隊員，他們來自不同的家庭，有著不同的性格和興趣愛好。但在這個溫暖的集體中，大家相互關心、相互幫助，共同成長。
二、思想道德教育
1.主題班會
定期開展主題班會，如“愛國教育”“感恩教育”“誠信教育”等。通過生動的故事、精彩的視頻和熱烈的討論，引導隊員們樹立正確的價值觀和道德觀。
2.榜樣學習
組織隊員們學習英雄模范、優秀少先隊員的事跡，激勵他們向榜樣看齊，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代好少年。
三、行為規范養成
1.規章制度
制定并完善了中隊的規章制度，如《班級紀律公約》《衛生值日制度》等，讓隊員們明確行為準則，養成良好的行為習慣。
2.日常監督
設立了“紀律委員”“衛生委員”等班干部，對隊員們的日常行為進行監督和提醒。同時，輔導員也加強了巡視和指導，及時糾正不良行為。
四、學習氛圍營造
1.學習小組
根據隊員們的學習情況，成立了多個學習小組，讓隊員們在小組中相互學習、相互幫助、共同進步。
2.課外拓展
鼓勵隊員們積極參加課外閱讀、數學競賽、英語演講等活動，拓寬知識面，提高學習能力。
五、活動組織開展
1.文體活動
組織了豐富多彩的文體活動，如運動會、文藝匯演、書法比賽、繪畫展覽等，讓隊員們在活動中展示自我，增強自信心和團隊合作精神。
2.社會實踐
開展了多次社會實踐活動，如參觀博物館、敬老院慰問、環保志愿服務等，讓隊員們了解社會，培養社會責任感。
六、家校合作
1.家長會
定期召開家長會，向家長匯報隊員們在學校的學習和生活情況，聽取家長的意見和建議，共同探討教育方法和策略。
2.家訪
對部分隊員進行了家訪，深入了解他們的家庭環境和成長背景，與家長共同制定個性化的教育方案。
七、取得的成績
1.思想道德方面
隊員們的`思想道德素質明顯提高，懂得了尊敬師長、關愛同學、誠實守信、樂于助人，涌現出了一批“美德少年”。
2.行為規范方面
大多數隊員能夠自覺遵守規章制度，班級紀律良好，環境衛生整潔，形成了文明有序的學習和生活氛圍。
3.學習成績方面
通過學習小組和課外拓展活動的開展，隊員們的學習積極性和主動性得到了提高，學習成績整體有所提升。
4.活動參與方面
在各項文體活動和社會實踐中，隊員們表現出色，獲得了多項榮譽和獎項，為班級和學校爭得了光彩。
八、存在的問題
1.個別隊員的自律能力較差，需要進一步加強教育和引導。
2.學習小組的作用發揮還不夠充分，部分隊員參與度不高。
3.活動的組織和策劃還可以更加精細，提高活動的質量和效果。
九、改進措施
1.針對自律能力差的隊員，采取一對一幫扶、定期談心等方式，幫助他們樹立自律意識，養成良好習慣。
2.優化學習小組的組合和分工，加強對小組活動的監督和評價，提高隊員們的參與積極性。
3.提前規劃活動方案，充分聽取隊員們的意見和建議，增加活動的趣味性和吸引力。
十、未來展望
本學期的工作雖然取得了一定的成績，但我們也清楚地認識到，中隊工作還有很長的路要走。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷改進工作方法，創新工作思路，為隊員們的成長和發展創造更好的條件。相信在全體師生和家長的共同努力下，我們中隊一定能夠取得更加優異的成績，成為一個團結、進取、充滿活力的優秀集體。
最后，感謝學校領導、老師和家長們對中隊工作的關心和支持，我們將一如既往，不忘初心，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量！
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