教師工作業績總結范文（精選15篇）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此要我們寫一份總結。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的教師工作業績總結范文，希望能夠幫助到大家。
教師工作業績總結 1
我叫xxx，20xx年6月畢業于寧夏師范學院，數學與計算機科學學院，數學與應用數學(師范)專業，本科學歷。20xx年9月起在靈武市回民中學教學并擔任班主任工作。現申報國家二級教師資格，下面我就個人在任職期間的政治素養、教育教學、班主任工作等方面述職如下：
一、思想政治方面
“學高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作方面
(1)在日常工作中，我堅持認真備課。備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做出記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的.準備，課后及時對該課做出總結。
(2)我努力增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。根據數學課的特點，采用多種教學方法，并進行有機整合，強調學生自主學習能力和學生在課堂上學習積極性的培養，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，給他們設計不同的教學任務，提出不同的教學要求，讓各個層次的學生都得到提高。有些學生厭學情緒嚴重，認為數學難學，作為教師，我首先從思想上進行轉化工作，積極引導，解決他們心結，讓他們意識到。
(3)我虛心請教組長和其他老教師，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，形成具有自己特色的教學風格。
(4)認真布置和批改作業：布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。我經常上網查找相關內容的題目或根據實際自己出題目。同時對學生的作業批改及時，認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題在上課時作出分析總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
(5)注重個別學生的輔導，注意分層教學。在課上練習時間或在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，使所有學生都愿學，樂學，學有所得。三、學生管理方面：班主任工作是一件責任大，事煩瑣的工作。普通班的學生原先基礎一般，對大部分同學來說，學習起來都比較吃力，我首先做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理，樹立學習的信心和勇氣，樹立班級良好的學風。部分同學品行有缺失，遵守紀律不夠，我多次找他們談心，從思想上引導他們，增強他們的紀律觀觀念，形成好的班風。在平時，我從生活上和學習上等方面關心愛護學生，和學生打成一片，做學生的良師益友。
總之，在過去一年中，我的努力得到了回報，取得了一定的成績，但也發現了許多不足之處，如在教學上創新有余，穩重不足，對學生的管理還缺少經驗。在以后我會繼續努力豐富自己，提高自己，不斷提高自己的業務水平，為祖國的教育事業努力奮斗。
教師工作業績總結 2
四年級下學期，我繼續擔任四年級的數學教學工作。一學期來，我努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。現總結如下：
一、以課堂教學為核心
1、備課
學期初，鉆研了《數學課程標準》，教材，教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課
(1)創設各種情境，激發學生思考。然后，放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦。針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。
(2)及時復習。根據愛賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快，不會復習的特點。
(3)努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由”薄”變”厚”，再變”薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新，實踐提供了可能。
3、批改作業
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對后進生的輔導
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取”揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
5、做好測試評估工作
評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的.依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生依據，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握，運用知識。
二、積極落實素質教育
堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變”以知識為本”的傳統認識，樹立”以學生發展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創新活動展開，呈現出”樂，實，活，新”的教學情境。激發學生的興趣，解放學生的眼睛，嘴巴和手，創造讓學生操作，實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松，愉快的心情去積極主動的參與學習。
三、參加教育教研活動
1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發展服務的。閱讀教育期刊，思考培養學生創新意識，實踐能力的方法和途徑。
2、積極參與學校網絡教學的研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。
總之，在平時的教育教學中，我努力逐步樹立素質教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，為學生今后的發展服務。
教師工作業績總結 3
時光飛逝，轉眼間一學期已經結束，我的教學工作已落下帷幕，這一學期我擔任的是高一年數學的教學工作，由于是新課改年段，對于我來說是一個新的挑戰，回想半年的工作，感覺有成功也有不足，現本人就從政治思想方面、教育教學方面和工作考勤方面做如下總結：
一、政治思想方面
本學期，本人認真學習新課改的教育理論，認真鉆研課標，不斷學習和探索適合自己所教學生的教學方法，本著：“以學生為主體”的原則，重視學生學習方法的引導，幫助學生形成比較完整的知識結構，同時本人積極參加校本培訓，并做了大量的探索與反思。
并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平，以適應教育的發展，時刻以作為一個優秀數學教師應該具備的條件來要求自己，努力做到更好。
二、教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點:
1、認真做到全面的備課
新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點就算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了，所以我們的備課要認真做到如下三個方面：
⑴、備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
⑵、備學生：了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
⑶、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、努力營造活躍的課堂
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性固然重要，但活躍課堂，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，注重層次。
3、注重抓好后進生轉化
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，包括輔導學生課業和抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉化上，本學期在對后進生轉化工作上，注意針對不同的.學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。
并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點，通過自身的努力盡快的趕超其他同學
三、工作考勤方面
本人熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內工作做得更好。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培養方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好，新課改的形式下，對教師的素質要求更高了，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質，使自己成為新形式下學生喜愛、家長放心、學校肯定的合格教師。
教師工作業績總結 4
我自20xx年進入教育行業以來，一直堅持以學生為中心，以教育為己任，不斷提高自己的教育教學水平和師德師風。以下是我個人的工作總結：
一、教育思想方面：
我認真研究國家教育方針和學校的教育方針，注重以學生為中心，培養學生的創新能力和實踐能力。我也注重自身的思想修養，不斷提高自己的教育思想水平，努力成為一名有思想、有情懷的教師。
二、教學工作方面：
我一直擔任小學語文教師，注重啟發式教學和情境教學的應用。我注重學生的思維能力和創造能力的培養，通過引導學生思考、討論，激發學生的興趣和創造力。同時，我也注重課堂管理，保證課堂秩序，讓學生在良好的研究氛圍中研究。
三、學科建設方面：
我積極參與學校的學科建設工作，不斷提高自己的學科知識和教學技能。我參加了多次學科研討會和教育培訓，不斷探索教學方法，提高自己的教學水平。同時，我也積極參與學科競賽和評比活動，提高學科的'知名度和影響力。
四、師德師風方面：
我注重師德師風建設，始終以身作則，以高尚的師德帶領學生。我在日常工作中注重與同事的合作和交流，尊重他人，以和諧的師生關系為基礎，提高教育教學質量。同時，我也注重自身的形象和儀表，保持良好的精神狀態和工作熱情。
教師工作業績總結 5
作為一名教師，我對事業充滿熱愛，關心學生，成為他們的良師益友。我深知肩上的擔子，既有義務也有責任。因此，我用兩顆心，一顆良心，一顆愛心，捫心自問，我為孩子們付出了什么？為了讓他們更好地成長，我傾情付出，不斷端正自己的師德、師風，用高尚的人格去影響學生，用良好的職業道德去對待我的工作。這份純真的付出，帶來了人性的升華，也讓我多次獲得殊榮，年終考核基本上是優秀。
盡管隨著年齡的增長，我的視力開始減退，精力也不如從前，但我仍然以飽滿的熱情投入到自己的工作中，勤勤懇懇，認認真真地履行著自己的職責。在平凡的崗位上，我依然在作出我應該作出的貢獻。
在學校，我作為領導，團結帶領全體教職員工，認真貫徹落實黨的教育方針，不斷加強未成年人思想道德教育，強化學校管理，加強教學研究，努力改善學校的.辦學條件，營造良好的育人環境，讓學生進得來，留得住，學得好。同時，我嚴格執行學校規章制度，依靠科學的管理去規范教師的教育教學行為，采取各種措施，充分調動教師的工作積極性，讓他們既教書又育人。我們學校雖然只是教學點，但大家心往一處想，勁往一處使，都在努力提高教育教學質量。近年來，我們的教育教學質量不斷提高，辦學水平也在上一個又一個的臺階。今年，學校在開陽縣的教育教學質量成果目標獎中，獲得了元的獎勵，名列高寨鄉之首。
我是一名教師，一直在教學第一線奮斗。幾乎每年都擔任學校畢業班的班主任和語文、其他學科的教師。我從未自居為領導，而是與同事們打成一片，用自己的言行做同事們的榜樣。在教育方面，我采取靈活多樣的德育措施和手段，針對不同個性的未成年人開展教育活動，努力幫助那些存在缺陷的學生形成良好的品質，讓他們從小樹立遠大的理想，為國家的興旺發達而努力研究。用關愛去溫暖學生，用愛心去推動學生的成長，努力點亮學生的心燈，演繹師愛的無私。在教學方面，我不斷改進教學方法，用先進的教學理念武裝自己的頭腦，革新自己的教學手段，虛心向同事們研究，然后再把學來的東西運用到自己的實際教學中。
由于農村孩子所處的條件差，家長對孩子的要求不高，再加上學校的一定原因，造成一部分學生的基礎差，研究成績不佳。為了幫助這些孩子，我除了讓他們樹立起研究的信心外，還利用其它時間給他們補，力求讓我教的每個學生都能站在同一起跑線上。因此，這些年來，教學質量都得到不同程度的提高，得到了家長的肯定和社會的贊譽。
近五年來，由于我工作扎實、認真，我不斷得到家長、社會和上級的肯定和贊譽。其中，我榮獲了開陽縣“兩基”先進個人、省香港主力偏遠山區優秀教師、鄉優秀教師和鄉先進班主任等榮譽。在五年的年終考核中，我獲得了多次優秀和合格的評價。
成績只能說明過去，在余下來的歲月里，我相信自己一定要認真工作，履行好自己的崗位職責，為教育事業繼續貢獻自己的光和熱，不負人民教師的神圣使命。
教師工作業績總結 6
我在任職期間，積極參加各種教研活動，探討體育教學，總結分析教學內容，不斷提高業務水平，利用業余時間撰寫體育教學論文，20xx年2月在《校園內外》發表了“淺談中師田徑課教學”，20xx年“擷國學解決體育課學生思想問題”在《當代職校生》發表，20xx年11月在《xx教育》發表了“書法與體育的聯系探討”，20xx年12月在《xx教育》發表了“體育教學必須了解學生，方能因材施教”。
總之，在體育教學和班主任工作以及體育專業田徑運動會的長期組織工作中，我都是任勞任怨、兢兢業業、認真負責、一絲不茍、工作細致、善于總結，努力做好每一件事，完成學校安排的每一項工作，在學校既得到學生的尊重，又得到領導的好評。
自己在自我發展中也取得一些小成就，但我會通過自身的繼續努力，適應不斷的社會變革和學校發展。利用各式方法，運用自我實踐，加強業務水平，努力學習，不斷提高，求實務真，勇于開拓，創新教學方法，增強體育技能，為民族的教育事奮斗終身，將“蠟燭”的自身演化為添油的'“油燈”，照亮別人，同時自己升華為吐絲涅槃的教育“飛蛾”！實現體育教育的“中國夢”。
教師工作業績總結 7
如果說興趣是學生搞好學習的關鍵，那么熱愛教育則是教師搞好教學工作的前提。我一直懷著對這份工作的熱愛，在將近20xx年的教學生涯中，始終都是滿懷激情的投入到一切工作中。
從教以來，一直擔任的有班主任工作。為了更好做好班務工作，我抓住20xx年的班主任網上培訓的機會，認真學習理論，積極參與討論，有效地運用于實踐，使得班務工作有了新的起色。
在教育工作中，我不放松日常的每個細微環節，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團結、積極。我激勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟學生的心靈。
在教學中，我切實上好每一堂課。課堂上我努力讓學生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為學生的親密朋友，讓教室也轉變成為學生的學堂。認真學習教學改革的經驗，洞察教改動態，新的教學理念。
我喜歡在網上看特級教師的觀摩課，查看優秀教師的先進教學設計，學習他們好的教學方法，哪怕是簡單的對學生的鼓勵的話語，對學生感情朗讀的指導，優秀的板書設計等。
倘佯其間汲取營養，并把新理念融于課堂實踐中，不斷摸索創造自己的獨具風格的教學模式，把“把握情感主線，創造激情的語文課堂”作為自己的教學特色。比如：在教學《橋》這篇文章時，打破傳統的按起因、經過、結果去分析課文，從語言動作感受人物品質。
我從最后的那三句話入手教學，老太太被人攙扶著祭奠兩個人，她丈夫和兒子。從祭奠一詞入手，引出老太太為什么祭奠，究竟什么原因值得這樣做?接下來讓學生通過自讀課文，抓住人物言行和當時的情況去感受，最后討論交流。
我還根據不同課文內容分別進行了畫一畫、演一演、仿一仿等活動，這樣不僅激發學生興趣，觸動學生心靈，使學生們走入生活，激發情感;飛揚個性，放飛情感;開啟智慧，釋放情感。從而使學生愿學語文，愛學語文，樂學語文，并透過課文這扇小小的窗，把視野開拓到廣闊的語文天地中。
回顧昨天，汗水淌下的時候，感到那滋味是咸咸的;面對今天，迎來收獲的時候，潤溢在心中的'滋味是甜甜的;展望明天，我信心百倍，任重道遠感到肩上的擔子沉沉的!我想：在今后的教育教學工作中，我愿傾注我的心、我的情、我的思想、我的理念，去耕耘，去奮斗，像一個田里埋頭種地的農民，面朝黃土背朝天，不求聞達，只愿把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗。待到豐收時，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉
教師工作業績總結 8
我于20XX年九月踏上工作崗位，至今已有11年了。從教11年來，我一向工作在教育教學的第一線。除教授英語課程外，還曾擔任過班主任工作，也曾擔任過英語教研組組長，我能忠于教育事業，關心學生的健康成長，為培養新世紀人才默默耕耘著。近幾年來，在校領導的關心下，我踏實地、開創性地開展工作，取得了必須的成績，無論學校安排我干什么工作，我都敬職敬責，并有強烈的敬業、奉獻精神和強烈的積極意識。現對我這么多年的工作狀況匯報如下。
一、思想端正、紅心向黨
我熱愛祖國、熱愛社會主義，堅持擁護黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習科學發展觀等重要思想，樹立全心全意為人民服務的意識。在平時的工作和生活中，我也能自覺維護民族團結，熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。時課牢記一個教師應當忠誠黨的教育事業，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。
二、為人師表、努力鉆研
作為一名教師，我時刻不忘自己的職責，以“學高為師，身正為范”來要求自己，在履行職責方面，我主要做到了一下連個方面。
1、有良好的師德修養。我熱愛自己的工作，有強烈的事業心、職責心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于理解各項工作任務，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，注重個人形象，使學生得到良好的.教育，真正實踐了身教重于言教的規律。
尊重、理解、信任學生。尊重學生要尊重學生的人格，我很明白，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上就應是平等的，所以，我在教學中從不不盛氣凌人，更不利用教師的地位和權力污辱學生；并且能從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；也把充分的信任給予他們放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。因此，我也贏得了許多學生的喜歡和愛戴。
2、虛心求教、努力鉆研，大膽創新。
在教學工作中，我虛心向有經驗的老師學習，深入鉆研教材，關注英語教學改革改的動態，大膽進行教改實驗，教學水平不斷提高，構成了自己“善于把握教學重點、難點，注意調動學生興趣、積極性，堅持教書與育人相結合，注重教學實效”的教學風格，受到了學校領導以及同事的贊賞。
我所帶班級英語成績一向是受到認可和贊賞的。雖然我在教學中也取得了一些成績，但我并不因此而沾沾自喜，我一向激勵自己，沒有最好，只有更好，這也成為我不斷向前拼搏的動力。
我在教學工作中力求做到以下幾點：
（1）秉承創新理念，增強教研活力。在課堂中，我努力激發學生學習的情感，充分發揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學生與教師產生心理兼容，并構建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結合，構成簡單愉快、生動活潑的課堂氣氛。
（2）努力實施高校課堂。使教學形式多樣，有一人講、兩人對話、小品、短劇表演、競賽展示等。課堂形式的變化，收到了預想不到的效果，學生學習的熱情高漲，課堂常常爆發出熱烈的掌聲。通過這種形式，學生既提高了英語的口頭表達潛力，又提高了學習英語的積極性和興趣。
（3）是向備課、教研要質量，多年來我構成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結構由淺入深、選材資料貼近社會生活、預期目標學以致用。
（4）盡力拓寬學生知識面，積極倡導學生利用圖書館的藏書、“閱讀課”等時間，自己搜索或利用老師帶給的網站進行瀏覽閱讀，豐富自己的英語知識。
（5）認真鉆研業務，加強理論學習。我要求自己不斷的更新知識，訂閱了超多教學理論研究資料，積極參加各類學習，使自己的業務潛力和教學水平不斷提高。
三、功夫不負有心人
這十一年來，我付出了心血，也有過失敗的教訓，但我一向堅持，發揚優點、克服缺點，在教學工作及其他方面均取得了一些可喜的成績。
1、我于20xx年被評為縣級“優秀教師”和校級“教學能手”；于20xx年被評為“巾幗建國女標兵”；于20xx年獲得三育人“教書育人”獎。
2、我的論文《形象記憶在初中課堂中的應用》在《教育方略》期刊雜志發表，并獲得一等獎。
3、在學校組織的教學觀摩活動中，成績優秀，收到師生的一致好評。
過去的，無論是成功還是失敗，都已成為歷史，我要不斷學習，不斷積極，爭取為教育事業作出更大的貢獻，培養出更多更好的學生。
四、不斷努力、展望未來
“人無完人，金無足赤”，有成績不值得引以為傲，但有缺點卻必須要改正。我明白我還需要“百尺竿頭，更進一步”。以更好的狀態投入工作，爭取更優秀的教學成績。我將努力向以下方面進軍。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到收放自如，注重對學生潛力的培養，要持續教室的“一桶水”常滿、常新。
2、努力更新教育理念，理解時代的考驗。
3、對學困生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
4、嚴格約束自己；增強主人翁意識和職責感。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。教育教學工作對我來說，是一輩子的事業，為了這份追求，我將繼續努力，不斷加強自己的品德修養和教育教學水平，吸收最先進的教學理念，為教育事業奉獻個人的綿薄之力！
教師工作業績總結 9
一、課堂教學工作
20xx年以來，我積極投身于新課程數學教學與實驗，教學中，我特別注重應用現代教育技術和手段，積極開展教學，創設寬松愉快有利于學生創造性思維發展的教學環境，發揮學生學習的主動性、積極性，激發學生獨立思考和創新意識，提高課堂教學效益。
由于自身的勤奮和努力，20xx年，在xx市“立體評教”活動中，被評為“優秀”。20xx年被市教育局授予“xx市小學百名教學能手”。20xx年5月被xx省教育廳評為“xx省基礎教育課程先進個人”，20xx年4月被評為“xx市中小學高層次人才333工程”首批骨干教師，20xx年1月被評為“xx市中小學高層次人才333工程”首批學科帶頭人，20xx年8月，被市教育局評為“xx市基礎教育課程先進個人”，20xx年4月榮獲xx省優質課評選二等獎，20xx年10月成為xx市學科研訓工作室專家團隊成員。本人先后多次執教市級研討課、觀摩課，受到一致好評。
二、教育科研工作
在新課程的過程中，我逐漸領悟到課堂教學的真諦：讓學生成為學習的主人，這樣的課堂才是學生學習的樂園，才是學生創造的舞臺，這樣的課堂才會更精彩。20xx年以來先后有20余篇論文在《小學教學研究》、《現代中小學教育》、《中小學數學》等國家和省級教育刊物上發表，其中全國中文核心期刊4篇。三十余篇論文在市“五四杯”、拾教海探航”、拾師陶杯”等論文競賽中獲一、二等獎。我主持的2項xx市十五教育科研規劃課題均已順利結題。20xx年在市首屆基礎教育教學成果獎評選中榮獲二等獎。20xx年榮獲市“十五”教科研優秀成果獎，20xx年榮獲市“十一五”教科研成果特別獎。
三、培養青年教師工作
在自我思想和專業發展的同時，我還充分發揮骨干教師傳幫帶作用，特別注重利用自身的`教學經驗和教科研優勢，積極主動培養青年教師，幫助他們搞好課堂教學、教學論文的撰寫與修改、課題研究。在青藍工程師徒接隊活動中，我重點幫扶、培養的是xx和xx兩位老師。在大家的共同努力下，兩位青年教師在課堂教學和教學論文方面均取得了不俗的成績。xx老師在省級教育期刊發表論文2篇，其本人還被評為xx市優秀少先隊輔導員，同時還多次執教校級研究課、公開課。xx老師教育教學水平也有了極大的提升，特別是在論文撰寫方面，兩年來，已經有6篇論文分獲xx市級一、二、三等獎。
教師工作業績總結 10
從事教育工作以來，我一直本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。現將一學期的工作總結如下：
一、德：
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。服從領導的工作安排，積極參加各種會議。熱愛教育事業，把自己的精力、能力都用于學校的教學中，自覺遵守《中小學職業道德規范》，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。對工作認真負責，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
二、能：
在這一年中，我繼續參加了大武口區骨干教師培訓，并認真反復學習“新課程”標準及有關課程改革的先進的教育教學理論，完成15000字的學習筆記，在教學中我認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，注重理論聯系實際，以對學生的'學習行為指導為基礎，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，課內課外相結合，理論實踐相結合，引導學生探求新知，培養學生自主探究能力和合作精神。并在課堂教學中重視培養學生的課堂學習習慣。在暑假期間參加教體局對骨干教師的計算機培訓，積極參加學校青年教師優質課評比。主動承擔外校教師來我校聽課活動。積極參加新時期班主任工作藝術高級論壇，圓滿完成學習任務。參加各種教研活動，重視教學經驗積累，積極反思教學行為，撰寫教學論文。
三、勤：
這個學年，滿負荷，全勤，按時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課評課。我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗儀式，并做到五個必須。不要錯過任何學習和提高的機會，不要錯過你的日常工作。在工作中，尊重引導，團結同事，真誠待人，絕不做無原則的爭執，盡可能像一個人民教師要求的那樣規范自己的言行。
四、績：
由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，本學年度我被評為校級優秀輔導員和敬業模范獎稱號。在學校青年教師優質課評比中獲二等獎，在校田徑運動會比賽中，獲團體總分第二名指導獎。論文《誦讀經典培養學生良好的品質》獲大武口區綜合實踐論文二等獎、《寫好作文就得做生活的有心人》和《一面五星紅旗》教學設計獲教育學會二等獎和三等獎。知識無止境。根據學生實際來調整自己的教學設計，在這方面我還得不斷地訓練自己，還得不斷地學習，多聽不同類型的課，多看書多思考。提高作為一名語文教師的教育智慧。
在今后的工作中，我注意從各個方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。
教師工作業績總結 11
在過去的一年中，作為大學英語教師，我承擔了多項教學任務，包括課堂教學、實踐教學和學科建設等。通過不斷努力和探索，取得了一定的教學成果和工作業績。本總結將對我過去一年的工作進行梳理和反思。
一、教學工作
1、課堂教學
在過去的一年中，我承擔了《大學英語》和《英語聽說》兩門課程的教學任務。在課堂教學中，我注重培養學生的英語應用能力，通過情境模擬、小組討論和角色扮演等多種教學方法，激發學生的學習興趣和積極性。同時，我關注學生的學習情況，及時調整教學策略，確保教學質量。
2、實踐教學
實踐教學是提高學生英語應用能力的關鍵環節。我積極組織學生參加英語角、英語演講比賽和英語文化節等活動，為學生提供更多的實踐機會。同時，我與外籍教師合作，開展英語寫作和口語訓練等課程，提高學生的英語應用水平。
3、學科建設
作為英語教研室的一員，我積極參與學科建設工作。通過與同事們的合作和交流，共同制定教學計劃和課程大綱，推動學科的持續發展。同時，我關注學科前沿動態，不斷更新教學內容和方法，提高教學質量。
二、工作業績
1、教學成果
通過一年的努力，我所承擔的課程得到了學生的好評。在期末教學質量評估中，《大學英語》和《英語聽說》兩門課程的平均分均超過90分，獲得了學生的高度認可。同時，我指導的學生在英語演講比賽和寫作比賽中獲得了多個獎項，充分展現了我的教學成果。
2、學術研究
在學術研究方面，我積極開展課題研究，發表了多篇學術論文。同時，我還積極參加學術交流活動，與同行們分享教學經驗和研究成果，提高了自己的學術水平。
3、個人成長
在過去的'一年中，我不斷學習和提高自己的專業素養。通過參加各類培訓和學習活動，更新了教育理念和教學方法，提高了自己的教學水平。同時，我也注重個人綜合素質的提升，在組織協調、團隊合作等方面取得了顯著進步。
三、反思與展望
回顧過去一年的工作，我取得了一定的成績和進步。然而，我也意識到自己在某些方面還存在不足之處。例如，在教學方法上仍有提升空間，需要進一步探索和創新；在學科建設方面還需加強與同事的合作與交流。為此，我將繼續努力學習和改進自己的教學水平。
展望未來，我將繼續發揮自己的專業優勢和特長，不斷提高教學質量和學術水平。同時，我將積極參與學科建設和學校發展工作，為學校的發展貢獻自己的力量。
教師工作業績總結 12
20XX年度中，我認真學習精神，學習科學發展觀精神，并以此嚴于律已，時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己；教學工作上，認真學習新課標，課前鉆透教材，因材因生施教，20XX年年度考核個人述職報告。結合“責任與奉獻”為主題的師德師風教育活動，積極參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。
一、思想覺悟不斷提高
1、用“愛“來教育。
丁有寬先生說過：“沒有愛就沒有教育”。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了學生優秀班主任工作經驗交流后，更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，“身教”重于“言傳”，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，給學生樹立積極向上的榜樣。
2、用“新“來律己。
要成為一個新世紀的優秀教師，不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要有勇于革新的創造力。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入的`大環境，我認真學習新課標，積極參與各種培訓與聽課，向別人學習新鮮的教育理念，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，逐步培養自己的教學風格。
二、教學實效力求突破
一年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生發展”為目標。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有針對性，培養良好的作業習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和認真檢查的作風、習慣。輔導工作扎實到位。根據學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導。特別是畢業班的后進生，他們由于基礎差，上課聽不明白，產生了“爛罐子爛擲”的心理，上課無論學習什么，他們都擺出“事不關己，高高掛起”的姿態。如所任班中的何民康，吳澤鋒等這兩位同學。針對這種問題，我首先是不能拋棄他們，多次與他們進行溝通，利用課余時間幫他們補基礎，從最簡單的學起，讓他們在測試中能做好基礎題，成績有所提高，嘗到收獲的喜悅，激發學習的興趣與信心。并經常與家長進行聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，多管齊下，努力使他們得到真正的提高。積極參與教育研究，努力發展成為教育研究。平時積極參加我校的校本科研，認真聽課評課，通過與其他老師的交流，不斷提高自己的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或經驗，認真撰寫教學論文。
三、安全紀律常抓不懈
我嚴格遵守學校的規章制度，不會遲到，早退，主動請假。在工作中，尊重領導，服從工作安排；團結同事，正確處理與領導同事的關系。平時勤儉持家，任勞任怨，待人真誠，熱愛學生，人際關系和諧。我處處以新時代人民教師的要求規范自己的言行，努力提高自己的素質和修養。
此外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業務水平和文化修養。積極參加恩平教育系統以“責任與奉獻”為主題的師德師風教育活動，所寫的學習心得被學校公榜。
從我的工作成效來看，我的教學指導不夠細致，教學成果不夠突出，工作中還缺乏創造性的行動。今天好好學習，爭取更大的進步。
教師工作業績總結 13
一、自我成長分析
我們來到這個世界上的每一個人，在一生的成長過程中，都無數次地問自己“我是誰？””。這個問題似乎很簡單，似乎可以不假思索地回答很多問題，但當我們冷靜下來進行深入的問題時，我們發現所有現有的答案都不能完整、準確地反映本質。這個世界上的每個人都是如此獨特和神奇。憑借人類目前的智慧，幾乎不可能絕對把握它，但這并不妨礙我們一點一點地探索和接近目標，最終找到一個相對完整的自我。
我認為每個健康的嬰兒來到這個世界，從父母的遺傳基因繼承了人類的基本屬性，有各種發展潛力，有無限的成長可能性，至于最終可以成為什么樣的人，在很大程度上取決于他的成長經歷、社會環境、生活事件。回顧我的成長過程，我覺得我的童年和童年的生活經歷和情感經歷對我今天的人起著決定性的作用。
小時候，父母因為工作原因分居兩地。我父親在重慶，我母親在涪陵。雖然相距不遠，一兩百公里，但對我來說，似乎隔著千山萬水，一家人往往要半年才能團聚一次。我記得我三歲的時候，父母忙于工作，經常加班，沒有時間照顧孩子。他們不得不把我送到重慶的一所全日制幼兒園，每周只能回家和父親呆一天。當時，我感到非常孤獨和無助。大多數時候，我感覺不到家庭的溫暖，更不用說撒嬌了。我與親人的依戀沒有很好地建立起來，所以我很長一段時間都沒有建立起安全感，給我年輕的心靈留下了很多陰影。
然后在我五六歲的時候，我和媽媽住在涪陵，這期間又見面了。因為我母親是一所小學的校長，她被制造出來批評。她看到母親胸前掛著一個品牌，站在舞臺上，富有、反對、壞。右邊的“五種”分子低下頭，生活的尊嚴被隨意踐踏。我脆弱的心所遭受的破壞仍然無法用語言來形容，所以在很長一段時間里，我的生活總是被自卑、恐懼、退縮等陰影所籠罩。
直到79年16歲參加全國高考，輕松考上全國重點大學，才開始慢慢找到一些自信，有意識地發現自己的優勢，以相對客觀的態度評價自己和他人，用自己的'眼睛觀察世界上的人和事，而不是像過去那樣總是否認自己，只能通過別人的瞳孔看待事物。也許這就是所謂的成長吧！從那以后，我逐漸有了成年人的感覺――覺得自己肩負著某種責任，自然應該承擔生活中的一些事情。今天，當我理解了生活中的一些真相，回顧我的成長經歷，我發現過去遭受的挫折和痛苦并不是完全毫無價值的，而是隱含著深遠的意義。沒有什么，我不能像現在這樣深刻地理解生活中那些善良和真誠的價值；沒有那些東西，我就不能像現在這樣敏感地感受到生活中那些痛苦和無助的心。今天，我對周圍的人和事有了更多的寬容，更多的理解，更多的關心，不再沉迷于個人的得失。所以有人說“挫折和痛苦的背后是成長的空間。”
二、職業行為分析
坦白地說，我學心理學的初衷是幫助自己。雖然我進入大學后讀了很多人文書籍，一直在努力尋找我的人生目標和意義，但在一個快速變化的時代，面對生活中的各種誘惑，我仍然經常感到困惑和困惑。因此，在獲得工商管理碩士學位后，我參加了四川大學心理學研討會。當時，我不想成為一名心理咨詢師，但我希望我能過上更輕松、更快樂的生活，更平靜地面對生活中的各種壓力。通過學習、觀察和思考，我的心理健康水平確實有了很大的提高，但與此同時，我發現我周圍的許多朋友都有心理問題，甚至一些朋友過早地結束了他們的生活，因為他們無法忍受心理負擔。這讓我感受到一個人的心理問題是如何殘忍地破壞他們的生活，消磨他們的意志，降低他們感受生活樂趣的能力。希望身邊的每一個人都能發自內心地感受到生活的美好，有能力創造自己想要的生活，成為一個完整意義上的人，從而逐漸萌生做心理咨詢師的愿望。
當然，要成為一名優秀的心理咨詢師，我還有很長的路要走。心理咨詢既是科學又是藝術。科學的真理不難理解，個性化地將咨詢技術應用于每一位來訪者并不容易。要真正學好心理咨詢，特別是要掌握心理咨詢技能，創造性地開展工作，有效地幫助游客解決問題，沒有捷徑，只有在實踐中學習，同時理解，逐步改進和改進。
當我真正開始咨詢來訪者時，我發現真正決定心理咨詢過程的不是理論、技能和方法，而是咨詢師自己的個性。只有健康穩定的個性是心理咨詢師取得咨詢效果的根本保證。心理咨詢師人格的健康和完整性決定和限制了心理咨詢的療效。因此，心理咨詢中最關鍵的因素是心理咨詢師對自己的理解和分析，以及心理咨詢師的自我成長。此外，心理咨詢的倫理要求是尊重和關心人，必須體現在良好的咨詢關系中，這也是人本主義的價值觀。我同意人本主義的價值觀應該成為所有心理咨詢師的共同價值觀和倫理要求。人本主義理論可能是最不強調咨詢技術的心理咨詢，但它最強調對人性的理解和尊重。它相信每個人都有自我成長和自我完善的內在力量。因此，我們應該堅信，不是我們為來訪者解決了他的問題，而是來訪者本身有解決自己問題的潛在能力。在我們的幫助下，他終于解決了自己的問題。事實上，心理咨詢并不是不可預測的，只要我們能堅持人本主義的概念，為游客提供一個有利于他們個人成長和完美的咨詢環境，我相信他就能擺脫痛苦，解決自己的問題。這樣，與咨詢理論和技能相比，更重要的是與來訪者建立良好的咨詢關系，是對來訪者的無條件關注，是對來訪者的理解、接受和尊重。學習理論和技能的目的是在咨詢過程中最大限度地實現以來訪者為中心的基本概念。
此外，我們每一個從事心理咨詢工作的人都必須高度重視“職業耗盡”問題。心理咨詢工作是顧問不斷支付心理能量的過程。在這個過程中，顧問很容易感到孤獨、沮喪和無力，有些人甚至會陷入心理障礙的困境。如果顧問自己的心理問題沒有得到充分的自我認識和及時解決，必然會影響他幫助他人的能力，甚至成為心理咨詢的受害者。因為世界上沒有人的心理健康是完美的，心理咨詢師也不例外。這就要求每一個初級和中級顧問都需要有一個更有經驗的專業人士來監督自己。一方面，它幫助我們解決工作中的一些問題，另一方面，它也滿足了我們自己的心理需求，并不斷為我們面對新來訪者補充新的能量。
心理咨詢師的自我理解和自我成長是無窮無盡的。未來的道路崎嶇而漫長。我將如何面對它？俗話說：“我們已經起步了，還怕路遠嗎？”
教師工作業績總結 14
在忙碌中一個學期就過去了。的的確確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。
在小學音樂教學工作方面：
1、做到了認真備課：
本學期我采用的'是書面備課的形式，按照小學音樂大綱要求有單元教學目標、教材分析。每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動等預設）。
2、認真完成了制定教學計劃：
在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。
3、做到了認真上好了小學音樂課：
注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
4、小學音樂課后做到了課后反思：
本學期，由于工作量大。聽、評課的效率不高，聽課的次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結，在教學工作中留下遺憾。
總的來說，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習。多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。
教師工作業績總結 15
我是一名預備黨員，現任物流學院的專職教師。自20xx年6月畢業于XXX后，我一直在從事實驗室管理和日常教學工作。在物流公司的工作經歷中，我得到了很好的鍛煉機會，豐富了閱歷，開闊了眼界，并不斷努力研究，掌握最新的物流知識，為我在物流實驗室的工作提供了良好的基礎。在各級領導和全院職工的支持下，我成功地將物流學院實驗室的工作推上了一個新臺階，得到了各級領導的肯定。下面，我將重點介紹我在物流實驗室工作期間所形成的工作思路及完成的工作。
一、開展工作情況
我的工作都是圍繞著評估開展的。按照領導安排，我主要職責是實驗室的管理，包括日常的安全和實驗室的機器設備的維護保養維修工作，以及物流學院各級校設本科7個班和高職3個班的物流實訓課程的教學工作。在工作中，我始終堅持政治理論和業務知識的研究，不斷充實自己。除了參加院里的政治理論研究，我還結合自己的業務工作，閱讀了有關物流方面的書籍，如供應鏈管理、運輸管理、倉儲管理、采購管理、配送管理、會計學等。每周末，我都會到北京參加物流課程的培訓。在工作中，我還堅持向實踐研究，向有經驗的同志研究，逐步豐富自己的業務能力，提高自身素質，為提高工作質量奠定了良好的基礎。
物流實訓教學工作是一項專業性很強的工作，實操是目的，實操是前提。沒有良好的實操技能，就失去了教學工作的價值和作用。而我們物流學院的現實是沒有實操的場地，所以我們必須把實訓課程拿到課堂上來講，這給我們的教學工作增加了很大的難度。我始終堅持工作就是物流實際工作的觀念，以一切使學生學會、一切滿足教學為標準，以一切貼近實際作為工作的出發點和歸宿。在實際工作中，我做到忠于職守，一絲不茍，積極認真，任勞任怨，隨叫隨到，從不講價錢。為了設計出讓學生看得到、聽得懂、學得會的實訓課程，我通宵達旦地工作，但當我看到規范有序的教學工作能為學生帶去物流實用的實訓課程訓練時，心里感到無比的欣慰。
在履行崗位職責方面，根據上級提出的要求，我積極探索物流實訓教學的新模式，對歷年來我院的理論教學的成功和失敗經驗進行總結。對物流實訓課程的設置和安排進行創新。
二、取得業績
一）設計出一套具體的可操作的物流實訓流程。 我們物流學院之前沒有開設過實訓課程，也沒有其他專業的經驗可供借鑒。在院長的帶領下，我們在實踐經驗和課程設置方面缺乏經驗的情況下，對物流實訓課程流程進行了創新，并繪制了包括運輸功能說明、運輸實訓流程、倉儲功能說明、倉儲實訓流程和綜合實訓在內的圖表。這豐富了教學內容，提高了教學質量，受到了領導的好評。
我們完成了實驗室的相關管理制度的建立和歸檔，共完善了15項相關材料。根據兩套軟件：
1、運輸管理系統；
2、倉儲管理信息系統，我們完成了2008版實訓大綱的修改和2008版實訓指導書的編寫。
新版實訓指導書按照供應鏈管理功能設計，由16個實訓項目和來源于企業的20個實際問題場景組成。我個人完成了倉儲實訓指導書的編寫和20個情景的設計。
隨著我校“三、三方略”的實施，加之10月面臨著評估，我們物流學院的實驗室工作將更加繁重，要求也更高。在明確物流實訓教學方向和高職特點的`基礎上，我們的實訓目標是培養物流作業、管理的一線技術人員。為此，我們將實施“平臺+模塊”的課程設置，根據學生特點和實際需求將實訓項目分類組合，符合學生特點的教學內容和研究方式。
在新版實訓報告的設計上，得到了院里領導的大力支持。在市教委的市級師范實訓基地的檢查中，得到了專家組的好評。在同專家交流的過程中，我們得知物流實訓報告不能按照理工科的常規實驗報告形式和模式進行，需要設計和創新出符合物流實訓要求的實訓報告。這也是我們下一步教學改革的一個方向。
以上是我對我的工作的階段性概括和總結。我的工作成績的取得絕非我一個人的功勞，還有很多幫助和協助我的人。今后還有很多工作需要我去做，希望領導能給我指明方向、提出批評指正。總之，我忠誠于黨的教育事業，全面貫徹學校的“三、三方略”，愛崗敬業，求真、求實、求新。
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