家長學校工作總結通用15篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的家長學校工作總結，歡迎大家分享。
家長學校工作總結1
本學期我校家長學校工作認真貫徹落實區家長學校工作計劃，結合本校實際，根據學校計劃開展工作。以下就是我們一學期所做的主要工作、存在的不足和問題。
一、管理工作
石巖公學包括了幼兒園、小學部、初中部和高中部等學部，在公學的統一指導和管理下，根據各自學部的特點、工作需要具體開展各項工作。學校指導、協調和管理家庭教育包括家長學校的部門是“家庭與心理健康教育中心”。作為學校教科部的下屬部門，“家庭與心理健康教育中心”開展工作，可以把家庭教育與心理健康教育結合起來，既充分發揮了我校心理健康教育師資的優勢（學校設有心理咨詢室，有五名專職和兼職心理健康教育教師），又使家庭教育工作能在具有一定心理學專業知識的領導和老師的指導下開展。另外，“家庭與心理健康教育中心”隸屬教科部使得家庭教育的科研工作有了人力、時間、專業水平的保障。
我校家長學校的管理架構是：公學校長任家長學校的校長，公學教科部副主任任家長學校副校長，家庭與心理健康教育中心主任任家長學校教導主任，使公學各學部家庭教育工作的指導、協調和統一管理工作得到保證。本學期我校家長學校組建了9人的兼職教師隊伍，其中包括具有豐富管理和教育經驗的行政領導，每天在第一線與學生及學生家長接觸，非常了解學生及學生家長的各學部德育處干部，具有心理學專業知識并擔任心理健康教育課教學工作的教師。
二、教學工作
本學期學校各學部分別通過聘請專家、學校領導、家長學校兼職教師和班主任的形式，有針對性地對各學段的廣大家長進行內容豐富的家庭教育知識講座，收到了良好的效果。具體授課情況如下：幼兒園在第一學期多次邀請專家對幼兒家長進行講座。本學期主要由班主任來對幼兒家長進行“如何科學育兒”知識講座。
小學部本學期定期開展了有針對性的家長學校培訓工作。在“家長開放日”這一天，小學部各年級、班級舉行了以“創設良好的家庭教育氛圍”為主題的家庭教育講座。由各班主任主講。邀請著名家庭教育專家王麥英博士為五年級家長作了“家庭教育氛圍營造”專題講座。公學校長朱文彥給六年級家長作了“如何給孩子選擇適合的中學”的報告，使全體家長深受啟發。初中部本學期在初一年級舉行了“如何指導孩子正確交友”，在初二年級舉行了“如何培養孩子責任意識”，在初三年級舉行了“如何讓孩子懂得珍愛生命”的家教知識講座。高中部在新學年開學召開了高一新生家長會，高中部校長為家長作了“培養健全人格，建立和諧家庭關系”專題報告。本學期在高一年級、高二年級分別就文理分班、學業水平考試等家長不很了解的學校教育教學及管理問題向家長匯報，受到家長的歡迎。
三、科研工作
我校在所參與的教育部“十五”規劃課題《對不同類型的家庭分別實施規模化家庭教育個案跟蹤指導的實踐研究》子課題《單親家庭中問題學生家庭家庭教育指導的實踐與研究》，經過一年多的研究工作，現在已經進入最后結題工作。由于我校體制的特殊性，教師和學生流動性比較大，所以在研究個案確定之后，又有多次變更，導致研究缺乏連續性。但是我們克服了各種困難，現正對每個個案資料進行分析，并已著手撰寫總的結題報告。
四、家庭教育宣傳及學校與家庭溝通工作
學校在校報《石巖公學通訊》上開設“家教之窗”登載家庭教育知識、家長育子心得等文章，對家長進行家庭教育指導以及傳遞學校豐富多彩的教育教學信息。《石巖公學通訊》每兩周出版一期，現已出版了217期，每期都發到所有學生家長。成為學校與家長溝通的暢通的橋梁。學校還在校園網上開設“溫馨家教”、“心理視窗”欄目，以及學校與家長互動的網上溝通平臺。
學校各年級每學期召開至少一次家長會。每個學生都有一本《學校與家長聯系手冊》。班主任、學生家長定期填寫手冊，互通學生情況。學校設立心理咨詢和家庭教育熱線，及時解答家長育子上遇到的有關問題。各學部針對各自學生年齡的特點、工作實際開展了豐富多彩的活動，具體情況如下：
幼兒園
1.召開以班級為單位的家長會，讓家長了解幼兒園動向，配合班級開展包括主題、大型活動在內的各項工作。
2.進行家庭教育問卷調查統計、學年總結，了解家庭教育實際情況，根據家庭實際有的放矢的開展工作。
4.每周定期發放家長學校學習資料共20期，宣傳安全、保教知識、教育策略與方法。
5.繼續完善使用網絡家園信息溝通，加大家校互動平臺的使用、完善班級博客，讓家長隨時了解班級動態。
6.舉辦面向家長、面向社區的0-3歲趣味寶寶賽，進行0-3歲幼兒免費智力測評，幫助家長提高教育認識，發揮家長學校對社區的輻射作用，更新家長教育理念，樹立正確的家教觀念，了解早期教育，提高家長學校的教育效果。
7.開展豐富多彩的親子活動。
本學期，邀請家長積極參與幼兒園各項活動，如“東部華僑城快樂游” 親子社會實踐活動；第三屆體育文化周系列活動，包括請擔任幼兒體制測評的家長、參加級組家長跳大繩比賽、拔河比賽，為運動會做義工等內容；請家長來園開展五月“職業教育”活動（這是公學幼兒園家園共育特色之一，每年五月都邀請家長參與職業教育活動，豐富幼兒對職業的認識與了解，提高家長對幼兒教育的認識）；參加慶六一系列活動，包括“送孩子一雙鞋闊步成長路” 活動；“慶六一”愛心親子義賣活動；“慶六一”畫中畫、紙飛機活動；社區免費智力測評活動；早教中心親子購物活動；早教中心課、家教知識問卷調查等活動；幼小銜接系列活動，包括召開家長見面會、參觀小學、答家長問等工作。親子同樂的同時給家長參與教育、了解教育提供條件，增進了家園聯系和溝通。
9.做好階段性家長聯系工作。如：開學初新生家訪、學期末普訪、心連心筆記本反映幼兒每周情況。使家園共育工作一直貫穿于幼兒園各項工作始終。
10.學期末進行了家長學校優秀家長表彰。
小學部
1.家長培訓除了舉辦講座的形式外，還采用了發放資料，家長自學的方式。本學期共發放家庭教育培訓資料六期，幫助了家長的家教水平提高。
2.舉辦“家長開放日”活動。“家長開放日”活動內容豐富，包括舉辦家庭教育講座、教師與家長面對面溝通、家長聽課、向家長展示學校的'教育教學成果等。使家長們對學校的各項工作以及自己孩子的在校表現情況有一個比較全面的了解并豐富了家庭教育的知識。
3.邀請家長參加“六一”節系列慶祝活動，包括組織“慶六一和諧之旅”親子登羊臺山活動，慶六一“童心飛揚”主題晚會。
4.邀請六年級全體家長參加了20xx-2010屆畢業典禮。活動隆重而有意義，給家長留下深刻印象。
5.繼續開展各年級家長委員會工作，加強了學校與學生家庭之間的溝通，表明了學校對家長的信賴與尊重，初步形成了學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。
6.認真落實班主任及科任教師“家訪”制度，努力提高家訪質量；健全教師與家長談話制度，講究與家長談話藝術，努力創設一種平等、民主、相互尊重、相互學習與探討的溝通氛圍。
初中部
1．進行了一次家長對學校工作意見和建議的問卷調查。了解家長對學校各項工作的意見和建議，不斷改進工作。
2．組織教師對學生家庭進行家訪。深入學生家庭，共商孩子的教育，密切了老師與學生、學生家長的感情。
3．召開各年級家長會。家長到孩子的班級聽取班主任以及科任教師匯報班級的情況，孩子在學校的學習、生活、思想、心理等各方面情況。家長與老師面對面溝通，商討孩子的教育。
高中部
1.德育處編印《德育動態》并向學生及家長發放，人手一份。
2. 召開各年級家長會。家長到校，學校領導向家長匯報文理分科、學業水平考試、高考備考工作等問題。班主任以及科任教師匯報班級的情況，孩子在學校的學習、生活、思想、心理等各方面情況。家長與老師面對面溝通，研究孩子的教育。
五、存在的不足和問題
一個學期過去了，反思我們的工作，主要存在以下不足和問題：
1．在管理體制上仍然存在缺陷，家長學校工作實際上是由學校教科部下屬的“家庭與心理健康教育中心”具體負責。而各學部（幼兒園、小學部、初中部、高中部）是與教科部同級別的部門，并不是教科部的下屬部門，因而在管理工作方面不是很暢順。
2．面對公學多元、多層次辦學的實際（有寄宿生、走讀生，有幼兒園、小學、初中、高中），還沒有找到理想的開展家庭教育的切入點和方式。
3、各學部家庭教育工作開展不平衡。有的學部工作開展的不夠。
家長學校工作總結2
學校教育、家庭教育、社會教育是現代教育的三個方面，家庭教育作為國民教育的重要組成部分，是培養人才不可缺少的環節，是搞好學校教育的必要保證。家長學校作為聯結學校，社會合作教育的基礎和紐帶，發揮著越來越重要的作，在辦學形式、教學方式上進行了有益的探索，已初見雛型和成效。
家庭教育是學校教育和社會教育的起點和基礎，暑期中小學、離退休干部，針對不同對象，不同層資分別辦班，分層施教。結合黨的政策宣傳，社區的中心工作，群眾最關心的熱、難點、焦點問題來安排教學內容，為配合普法教育，我們為學校講《教育法》、《未成年保護法》、青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪。為配合計劃生育工作，我們組織新婚夫婦觀看新婚夫婦健康知識電視錄相片和三優知識的宣傳教育。
為配合創建國家衛生城市活動的開展，學校及時向學員宣傳。為提倡科學的生活方式，反對邪教，我們給學員講解老年人的健康、衛生、保健知識和更年期知識。結合五好文明家庭，文明樓院的創建，安排學員學習“重視家庭倫理道德”和重創“五好家庭”、“雙文明戶”的有關規定，同時，鑒于家長學校的特殊情況，我們結合家教綠州，根據各學齡學生的心理，生理設計教學內容，使教學更具有針對性、指導性、科學性，如：針對0—6歲的孩子家長，我們請保健院的醫生為學員講解“優生優育、新生兒護理，母乳喂養等方面的知識，針對6—12歲的孩子家長，我們請區司法人員講授“二法一例”，針對12—18歲孩子的家長，我們請心理學教師舉辦“青少年青春期心理知識講座等”。
安排各類型講座，輔導總課時達100個小時。同時為使學員在學習中易懂易學，我們采取了豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的教學方式，主要方式：一是，面授和筆試相結合，教員根據課程計劃安排，事前做好準備，進行教學；二是電化教學，以電視錄相組織學習觀看，使學員在輕松愉快的氣氛中渡過；三是，以活動為載體，寓教于樂，學員直接參與了課程的設計、安排、使歡樂、祥和、文明的新風尚走進每一個家庭。
我們開辦的三種學校，是把精神文明建設具體落實到千家萬戶，是提高市民整體素質有效途徑，通過多種形式的教育、宣傳、學習，廣大學員的精神面貌有了深刻的變化。
1）增強了法制觀念，知法、懂法、守法，蔚然成風；
2）“三優”知識和家長的`行為規范；
3）懂得“計劃生育是我國一項基本國策，提高人口素質直接影響國家的未來；
4）鄰里之間和睦相處，尊老愛勸；
5）增強了自我保健知識和防范能力，提高了生活質量。如：一名叫婷婷學生。貪玩，成績不太理想，父母親沒有文化，但父母望子成龍，成天數落孩子，弄得小婷婷精神十分壓抑，和父母的關系也很僵，通過家誕學校的學習，尤其是通過“二法一則”和“青少年青春期心理知識”的學習，費某在對孩子的教育問題也生了根本的變化，由過去打罵變為說服引導，循序漸進，順應孩子的天性。現在小婷婷的成績有了明顯的進步，父女的關系也很融洽了。
以上我們社區家長學校的一些做法和摸索，在新的世紀，我們將更加合理、科學、系統的安排設計教學課程，進一步提高轄區內各類家長的整體素質，搞好家長學校的規范化管理，把社區家長學校辦理更加紅紅火火。
家長學校工作總結3
本學年，在上級有關部門的關心和幫助下，在全體師生的努力下。各位家長，特別是家長委員會的支持和配合下，學校家長學校的各項工作已圓滿結束，并取得了較好的成績。
一、計劃詳實、制度嚴格、促進了家長們學習的自覺性、主動性。
1、為了保證家長的人數，以及到校情況。我們制定了相關制度，在開學第一次培訓會上向全體家長宣布，90%的家長能按照制度執行，少數家長不十分重視，因而不能按時到校。
2、為了鼓勵家長積極參加培訓，我們又設立優秀家長獎。最終結果將在下學期六一揭曉并表彰。從而調動了家長執行制度的'自覺性。
二、組織嚴謹、內容豐富
1、家長委員會根據我校的實際情況，計劃每學期安排兩次，雖然有時因種種原因不能按時舉辦，在一周之內一定補上。同時針對不同年級的家長確定不同的內容，形成系統的家教理論，家長們受益匪淺、贊不絕口。
2、家長還分年級組織了家庭教育交流會，雖然沒有書面材料，可是家長們都能切合主題，積極發言，真正做到取長補短，互相學習，收到了預期的效果。
工作中存在的問題
1、培訓內容存在局限性，有待改進。
2、少數家長認識不到位。
3、培訓時間有時不能保證。
總之：在今后的工作中，我們會與各位家長互相交流，聽取他們的意見和建議。力爭從他們缺乏的知識入手，在他們農閑的時候培訓，努力讓家長獲得家庭教育的較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實現了教師的心愿。
家長學校工作總結4
為了落實安海鎮教委辦《關于做好家長學校、學生健康檔案、課間跑操等三項工作的有關要求》的通知，根據學校實際情況開展了家長學校、學生健康檔案、課間跑操三項工作活動，現將活動開展情況小結如下：
一、家長學校工作總結
我校十分重視家庭教育，嚴格按照教委辦要求、堅持辦好家長學校，積極組織形式多樣的家長學校的學習活動：
（一）“家長開放月”活動之家長走入課堂，與孩子參與活動。
1.請家長參觀學校各個專用室加深對學校的了解。
2.請家長聽課。
3.請家長參加座談會。
（二）定期召開一至六年級期中家長會，加強學校與家長的聯系與溝通。
（三）舉行家長學習踐行《弟子規》相關活動。
密切與家長聯系，讓家長走進學校，與學校教育形成合力，增強家庭與學校之間的.有效溝通，培養出心理健康、習慣良好的少年兒童。通過這一系列活動的開展，家校形成教育合力，共創和諧校園。
二、學生健康檔案工作總結
學校成立以許美滿校長為組長的學生健康檔案領導小組，明確職責分工。由體育老師和班科任老師對各班級學生的體質健康進行全面體檢。做到學生健康檔案每生一卡，認真規范填寫卡冊，做到學生健康檔案數據準確性、真實性、連貫性并按照班級分類整理留校存檔。
三、課間跑操活動工作總結
進一步增強師生的體質和意志品質，豐富學生的課余生活，促進校園文化的建設，學校啟動了大課間跑操活動，每天上午大課間活動，各班學生在體育委員的組織下有序到達指定地點集中，迅速整理好隊形之后，喊著響亮的口號，和著廣播的節奏，邁著整齊的步伐，以飽滿的精神和高漲的熱情進行跑操活動。
跑操活動彰顯了學生青春活力的時代精神，使校園煥發出勃勃生機，跑操活動不僅豐富了校園文體活動，而且強化了學生自我鍛煉的意識，培養了學生的組織紀律性和集體榮譽感，對提高學生的綜合素質起到十分重要的作用。
家長學校工作總結5
一、指導思想
認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。落實上級《關于進一步加強家長學校建設推進素質教育的意見》，從實際出發，辦好家長學校、規范管理，提高各校家庭教育質量和水平。鞏固提高小學段家長學校教育成果，加強教師隊伍建設，進一步建立健全家長學校機構和各項教育教學管理制度，督促并指導家長學校提高辦學水平。
二、具體措施
（一）完善管理，提升質量
1、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。繼續完善社會、家庭、學校三結合網絡。及時反饋孩子在家庭、社會的有關表現。
2、辦好網上家長學校，讓家長更便捷地了解學生和學校，拓展家庭、學校、社會相互交流的平臺。
3、以成立家長委員會為契機，進一步加強與委員們的聯系，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好"家長學校"的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。
4、制定家長學校授課方案，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，并成系列化。
5、保證"家長學校"的學員的參與率。每次上課前三天，印發開課通知，并及時信息反饋，加強點名制度。為進一步推進家校聯系，下發調查問卷，了解家長對學校教育的評價與建議。
6、在增強家長學校教學工作的實效性上下大功夫，教學工作做到有目的、有計劃、有教材、有教案、有研討、有案例分析。教學形式靈活多樣，教學方法堅持觀看教學光盤講授與研討、交流相結合，同時積極開展生動活潑的輔助性家庭教育活動。對普遍存在的家庭教育問題和個案，采取不同的教學方法，增強教學的'針對性，使廣大家長學有所獲、學有所悟、學有所行，真正提高廣大家長的家教能力。
（二）多種形式，豐富活動
1、根據學校工作安排，制定好教學計劃，做到有序實施。
2、理論聯系實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。
3、開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
4、通過市教育局設立的“家庭教育咨詢熱線”，加強管理、提高水平，為廣大家長做好服務。各學校要加大宣傳力度，讓咨詢電話家喻戶曉。市教育局家庭教育咨詢熱線現改為0539--83073900539--8321671，每晚7：009：00專家上線。班主任在開課時要把此熱線電話宣傳到每位家長，以便及時幫助家長解決家庭教育中的疑難惑。
（三）加強隊伍建設，提高師資水平
加強家長學校專任教師師資的培訓。通過有目的、有計劃地進行集中培訓和校本培訓，并適時組織外出學習，不斷提高教師家教水平和能力，勝任家長學校的教學輔導工作。
三、教學形式：
班主任講授與討論相結合；課堂教學中說理與舉例相結合；校內講座和班主任家訪相結合；經驗交流和論文研討相結合。
四、教學要求
1、所有講課教師要有詳細的教案；班主任要繼續建立健全《家長檔案》。
2、設計的教學內容要有針對性、科學性、所設計的討論問題要留有發言討論稿；
3、要切實做好家長上課的考勤，認真填寫《家長上課考勤表》。學校開展的活動各班要有出勤記錄；
4、建立活動記載檔案，要認真做好家庭教育的作業布置與批改、反饋與評估。
五、教學管理
1、家長學校上課教師課前進行集體備課
在每一次家長學校授課前，每位家長學校老師精心備課，并進行集體研討，從而保證家長學校授課的效果。
2、加強教學管理，提高授課質量
根據新課程改革的要求，經過集體備課后系統的、有針對性的要求授課教師提前認真寫好教案備好課。授課教師必須嚴格履行授課職責，講授交流的內容要正確、通俗、條理清晰，教學方法先進，講課有吸引力，每次授課時間不得少于2小時。嚴格學習、考勤記錄，及時收集學習反饋情況，搞好評比和優秀考核。在增強家長學校教學工作的實效性上下大功夫，教學工作做到有目的、有計劃、有教材、有教案、有研討、有案例分析。教學形式靈活多樣，教學方法堅持觀看教學光盤講授與研討、交流相結合，同時積極開展生動活潑的輔助性家庭教育活動。對普遍存在的家庭教育問題和個案，采取不同的教學方法，增強教學的針對性，使廣大家長學有所獲、學有所悟、學有所行，真正提高廣大家長的家教能力。
3、落實家長學校的上課時間和地點
授課地點統一安排在學校多媒體教室，確保每學期舉行4節課，每次上課時間不少于2小時。并有計劃、有層次的開展活動。每次授課過程中都讓不僅是班主任與家長進行交流、任課老師也與與家長見面、交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。
4、保證家長學校的學員的參與率
及時進行信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。為進一步推進家校聯系，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。
六．加強督察與評估
認真落實《臨沂市家長學校督導評估方案（試行）》，學校要對各班級的開課做好巡查工作，對所巡查的班級要認真填好“臨沂市家長學校授課巡查情況記錄表”。學校將采用不同的方式進行檢查并對各班級家長課程的教學情況和組織管理情況進行通報，作為班級考核評估的主要依據。
家長學校工作總結6
良好的家庭教育是促進青少年兒童健康成長的重要一環。家庭教育不是學校基礎教育的簡單延伸，而是與學校、社會教育相呼應的一種教育形式，是影響人終身的教育。我校一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內容，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結合教育環境，增強了學校教育的合力。現將我校家庭教育工作總結如下。
一、思想重視，組織落實，加強領導，有序推進。
我校在校長室領導下，成立了由學校工會、少先隊、教導處和年級組長組成的家庭教育工作領導小組，日常工作由教導處負責開展。在家長自薦和年級組推薦的基礎上，推選產生家長委員會委員、正副會長。學校不斷修訂完善《家長家委會工作章程》、《家長學校管理制度》、《學校與家長密切聯系制度》，進一步完善了我校家委會工作機制，每年根據家長學校工作章程和家長委員會工作章程以及學校教育工作、家庭教育的新形勢和新任務制定年度家庭教育工作計劃、家長學校工作計劃和家長委員會工作計劃，有力推進，認真總結，不斷使我校家庭教育工作上新水平。
二、積極搭建家校溝通橋梁，有效促進家校互動。
l、設立家長接待日，促進家長與學校的聯系。
學校規定每周周四為家長接待日，由校長和校務會成員以及各班班主任負責接待家長來訪和咨詢，解答和探討家長提出的問題。通過咨詢活動，使學校及時聽到家長的呼聲，了解家長對學校教育、教學工作的意見、建議和要求，也使家長及時掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學校聯系。
2、開通希望谷，積極搭建家校互動平臺。
為了更好地進行家校溝通，把學生在學校的表現及時反饋給家長，我校嘗試采用信息化技術，建立班級管理平臺，在希望谷網站注冊學校班級信息，進行班級建設，班級管理，家校溝通、同步課堂學習等。通過網絡交流加強了學校與家長的及時緊密聯系，在線學習也提高了學生的學習興趣，幫助家長了解孩子學習思想狀況，以便進行針對性教育的作用。
3、定期召開家長會，讓家長全面了解學生的綜合表現。
學校教育對學生成長起主導作用，是最正規、最有序的教育方式。但只有家長與學校合拍同步主動配合學校，參與學校各項活動，才能產生家長教育的動力，使教育有成效。家長會是家校結合的很好途徑。學校每年都會召開至少兩次全校性的學生家長會，要求學生家長全面參加，通過面對面交談，使家長更全面地解了學生的在校表現，使學校及時聽到家長的呼聲，了解家長對學校教育、教學工作的意見、建議和要求，也為家長及時提供了教育子女的有效方法，密切了家庭與學校聯系。
4、結合學校實際和需要，邀請家長委員走進學校，深入課堂，促進家長與學校的聯系。
定期組織家委會成員座談會，了解家長對學校教育的要求，社會對學校和老師的反映。協助調解校、班、家長之間的各種問題。學校通過家委會向社會傳遞信息，促進社會逐步形成尊師重教的良好風氣。
三、舉辦專題家長培訓，普及家庭教育知識，提高教育的針對性。
在深入進行調查研究的基礎上，根據不同的學生、不同類型的家長，有針對性地舉辦各種類型的家長學校，以提高家長學校實效。
1．新生家長培訓。
每年一年級新生入學，舉辦新生家長培訓班，傳授教育學、心理學基本知識，讓家長明確怎樣幫助孩子做好入學的工作，知道怎樣幫助孩子逐步養成良好的學習習慣。
2．畢業生家長培訓。
根據六年級畢業班的特點，專門舉辦畢業生家長學校。結合學生實際特點，通過專家講座，名師引領，與家長互動討論等方式，共同探討孩子的青春期教育問題，真正實現家校互動。
3．家長心理培訓。
目前，絕大多數家庭是獨生子女，很多家長都“望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運用科學方法來教育，有的溺愛嬌慣，視掌上明珠；有的拔苗助長，拼命施壓；有的恨鐵不成鋼，施以棍棒。這種種現象反映出家庭教育陷入誤區。“家長培訓”是對家長的心理指導和教會家長對孩子進行心理指導的陣地，是抓兩代人的心理素質教育。我校特地請了專家來校作了講座，如2xxxx年4月學校組織家長聽取了“正確認識多動癥，提高孩子學習注意力”的專題講座，活動的開展旨在提高家長的心理品質，以家長健康的心理和人格去影響孩子心理健康發展，幫助家長了解孩子心理發展規律，掌握科學方法有效管教孩子。
4、利用各種宣傳陣地，普及家教知識。
學校在校報《七色光》開設親子園地欄目，介紹家長成功家教經驗，每月一期，通過家長典型的現身說法，更好地指導家庭教育，把從家長學校學來的理論知識與家庭教育的實際有機地結合起來。在學校網站設立“家校之橋”、“教子有方”欄目，宣傳國內外在家庭教育方面的先進做法和各種家教問題的應對措施。利用家長會播放家教視頻，幫助家長端正教育子女思想，提高教育質量，有效促進子女的成長、進步。
四、開展豐富多彩的家庭教育主題實踐活動，切實提高教育成效。
結合學校實際和需要，家長委員會認真組織，有計劃地開展了多種家教主題實踐活動，滿足了家長的愿望，促進了親子關系。
百名教師訪千家活動。
寒暑假期間、工作之余，我校教師在學校具體安排下，有計劃地走入了每一位學生的家中，了解了每一位學生的家庭情況、學習情況，與家長面對面交流，幫他們解疑。這種面對面的交流，感動了很多家長，他們一提起我們新路小學的老師，都豎大拇指，說“把孩子交給他們，放心！”，近兩年來，學校共收到家長親自送來的錦旗三面，感謝信五封，感謝學校和老師對孩子的特殊照顧、無私關愛。
教學開放日，邀請家長進校園。
為了更好搭建家校互動平臺，協助學校做好向家長開放教育教學活動的工作。通過“教學開放日”每學期為家長提供一次聽課機會，家長走進課堂，與各位任課教師面對面，與孩子一起上下課，全方位了解孩子在校學習生活情況；我校還多次邀請家長參加六一活動、運動會、成功節、讀書節等，家委會成員作為嘉賓為在各項比賽中獲獎的學生頒獎。
舉辦親子關系家長課堂，接受家庭心理咨詢。
2xxxx年5，我校在學校會議室舉辦了一次親子關系家長課堂暨現場咨詢活動。活動邀請了中國心理學會會員、山東青少年研究所專家、山東衛視《打開你的心結》心理咨詢熱線專家、爸媽在線德州心理咨詢中心主任宋桂強老師與到場的六年級學生家長一起探討教育觀念和體制的變革、孩子的叛逆與家庭親子沖突、培養稱職的父母以及如何贏得孩子的尊重、掌握親子溝通的秘訣等內容。活動現場，家長們踴躍發言，提出自己平時在家庭教育中遇到的困惑和問題，宋老師耐心而巧妙的解答讓家長們茅塞頓開。家長們表示會將在課堂上聽到學到的理論運用于實踐當中，盡量努力地加深與孩子的交流與溝通，為孩子建立一個具有良好氛圍的家庭系統，讓他們在濃濃的溫情之下更加快樂健康的成長。
參加拓展訓練，體驗心連心成長。
2xxxx年9月，學校邀請濟南zz智源公司8名教練員對我校高年級師生、以及家長精心設計了一次課外拓展訓練，活動中安排了一系列的'活動如“疾風勁草”“說說心里話”等，讓參與者體驗感恩、分享，最后，老師、孩子、家長完成了一幅長長的畫卷，把他們一天的感受、美好的愿景、對孩子的期望等所思所想用心地記錄下來。成長心連心活動進行了整整一天，每一個參與者都進行了全情投入，在體驗中學習了如何與人進行良好的溝通、互相信任、相互欣賞，從而拉近了家長與孩子、老師和學生之間的距離。
感恩在行動，增進彼此情感。
2xxxx年9月23日下午,中國感恩勵志教育講師團應邀來到我校，專程舉辦了一場“感恩在行動”大型激情勵志演講報告會，我校四五六年級的所有師生和學生家長聆聽了這場感人至深的演講。講師團的孔老師為全校20xx多名師生和家長上了一堂生動的感恩教育課。他的演講極具感染力，通過身邊事例感動著每一位學生和家長，潤澤著每一個人的心田，這是家長、學生、老師之間心與心的溝通，心靈與心靈的碰撞，讓每一個人感受到了感恩的真諦，感恩的偉大。只有心存感恩的人，才能獲得成功。當孔老師讓孩子們現場說出：“爸爸媽媽，我愛你們!”，“老師，你們辛苦了”家長和孩子們相擁而泣，家長、老師、學生當場流下了感動之淚。此情此境，震撼人心。整個會場互動的氛圍，喚醒了學生的良知，凈化了學生的心靈。給學生上了一堂生動的感恩教育勵志課，讓學生心懷感恩，心中有愛，勵志成材；也讓學校、教師、學生、家長間加強了交流，加深了理解，形成了為社會培養有用學子的共識。
倡導親子共讀，爭當書香家庭。
我校積極開展創建“書香校園”活動，整體創設校園書香氛圍，構建教師、學生、家庭三個讀書活動體系。為把讀書活動由學校向家庭拓延，讓書香飄進千家萬戶，我們向全校每位家長發出倡議，倡議書向家長宣傳了孩子從小養成閱讀習慣的重要性以及親子共讀的基本方法。建議家長朋友們努力做到三點：一是為孩子建立一個家庭書架，藏書不少于30本，并適時添置一定數量的好書。二是每學期至少陪孩子逛兩次書店，購買有益于孩子成長的書籍。三是每天抽出三十分鐘左右的時間與孩子共同閱讀。通過系列讀書活動，如“曬曬我家的小書屋”、“故事媽媽進校”、“親子共讀征文比賽”，評選出“書香家庭”，在讀書節、成功節、六一兒童節等活動中隆重表彰，以此促進學習型家庭建設。
人生的舞臺沒有彩排，有的只是現場直播。作為給予孩子生命的父母和給予孩子慧命的教師肩負重任，我們的家長已經強烈意識到在孩子人生的現場直播中他們應該成為知識的傳播者、心靈的引領者、心聲的傾聽者。通過近幾年我校的家庭教育指導工作的深入開展，家長們和老師們為了孩子們的人生更加幸福美滿，基本達成一致，那就是攜手共進開創家庭教育的美好明天！今后的工作中，我們將繼續貫徹上級部門的工作精神，一如既往地積極協調學校、社會與家庭的關系，及時了解廣大學生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，認真履行家委會職責，開辦好家長學校為教育事業作出應有的貢獻。
家長學校工作總結7
在過去的這一學年里，在大家的努力下，取得了一些成績。提高了家長素質，轉變了家長的教育觀念，使學校教育和家庭教育，成為一個協調的整體，為學生創造最優環境，從而收到最佳教育效果。
完成工作目標
1、確保了家長受教育指導率大于百分之九十五;
2、提高家了長教育心理學的素養，豐富家長教育方法和手段，形成科學的教育模式;
3、繼續培養了“家長示范群體”的核心典型，建設好標志性隊伍，開展好標志性項目;
完成了如下教學內容
第一講：家長的'教育素養與人文意識;
第二講：創造溫馨的家庭生活;
第三講：當代兒童的叛逆性與民族傳統;淺談“代溝”;
第四講：使學生學會自我保護。
1)了法制觀念，知法、懂法、守法，蔚然成風;
2)“三優”知識和家長的行為規范;
3)懂得“計劃生育是我國一項基本國策，人口素質直接影響國家未來;
4)鄰里之間和睦相處，尊老愛勸;
5)增強了自我保健知識和防范能力，提高了生活質量。
家長學校工作總結8
20xx年以來，在學校領導的關心下，在全體學生家長的支持下，學校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現將本學期工作總結如下：
一、家長學校工作基本情況
（一）全面布置，合理分工本學期來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務工作會議，宣布新的家長學校組織機構，決定由的專任老師負責，由德育處和學校骨干教師擔任課任師的總機構，開展各項工作。
（二）確定主題，開展活動
組織建立起來后，家長學校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經過討論確定本學期的工作主題。著重組織家長討論"對調皮學生管理辦法和策略""如何做好初一新生的接軌""如何搞好初二學生的學習"以及"如何鼓勵和幫助子女的中考沖刺"活動，并在其中貫穿家庭德育教育。
二、家長學校活動開展情況
（一）召開家長會議，傳授家教方法
本學期來，家長學校召開家長會議著重組織學生討論""對調皮學生管理辦法和策略"通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
（二）建立班級微信群，密切家校聯系
本學期來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯系。建立班級微信群，向學生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。使家長容易掌握孩子學習和生活情況，同時又方便各課任老師及時向家長反映問題。經過雙方努力，家校雙方配合得愈加默契。
（三）組織教師進行家訪
本學期來，家長學校又要求教師進行家訪。尤其是對后進學生，要求科任教師與其結對，進行家訪。經過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，增進了家校的理解，提高了工作實效。
三、下一步工作思路
設立教學開放日，溝通校內外。學校把每周四定為教學開放日，邀請家長到校指導，進一步增進家校溝通，使家長更好地了解學校教育規律的特點，了解孩子在校表現。家長可以到校有秩序地進教室聽課，看教師是怎樣向學生傳授知識的。同時觀看學校升旗、早操、課間活動、黑板報、宣傳欄、就餐、住宿情況，以及學校對學生日常行為規范檢查執行情況。最后，開家長代表座談會，征求家長對學校工作的意見和建議。
四、存在的問題、建議
盡管學校對家長學校工作做了大量工作，但仍存在一定問題：
首先是留守兒童問題。因為部分兒童長期跟爺爺奶奶生活，不良習慣較多，家校溝通有時面臨不及時，問題處理滯后的現象。對此，學校采取德育處牽頭，班主任為主的方式，具有針對性的對學生進行家訪；主動聯系和溝通，對學生預防教育為主，主動干預，最大程度降低學生違紀的次數，更好的'促進學生的成長。
其次是沒有充分發揮家長在教學開放日的作用，比如：未突出家長的身份；家長多是以看為主，家長教育方面做的不足等。今后，明確家長作用，家長到校的具體任務和流程，盡量發揮家長的教育作用。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
家長學校工作總結9
每個人在成長的道路上要接受三方面的教育，即學校教育、社會教育與家庭教育。如何在豐富學校教育內涵的同時，不斷擴大學校教育的外延，充分調動學校教育、社會教育和家庭教育的積極因素，各取所長，使這三方面的力量有機結合起來，已成為許多教育工作者共同思考的一個重大課題。為此，我們學校十分重視發揮家庭教育的作用，積極協調學校教育與家庭教育的關系，努力辦好家長學校。
一、加強領導、完善機構
為了搞好工作，我們首先成立了家長學校組織機構，由校長、副校長、德育主任、大隊輔導員、各班班主任以及部分家長組成。并制訂了切實可行的家長學校管理制度，便于運行。期初、期末分別召開學校德育小組會議，其中就有專題討論如何辦好家長學校的內容，做到領導重視，組織保證，同時召開了一次家長委員會成員會議，及時反饋，以促進學校教育工作的提高。
二、規范管理，嚴抓質量
任何管理活動是指向一定目標的，只有有了明確的目標，才能把管理活動引向正確的方向，從而取得良好的效果。因此，我們根據學校和家長的實際情況，主要從“授課質量”與“家校互動”做好兩篇文章。
（一）嚴格保證授課質量
要保證家長學校的授課質量，就必須抓好兩個環節，首先是提高講課質量，我們認真做到“精聘講師、精心組織”。其次是制訂了制度和工作規范來調動家長期聽課的積極性：
1、建立了考勤制度，對出席聽課的情況進行及時考勤記錄。
2、建立測試制度，為使家長更好地參加學習，我們要求家長在聽完一階段系列家教講座后，還進行必要的測試，包括基本知識、聽課體會，努力體現學以致用的原則，測試采用“開卷考形式”。
3、評選優秀家長，對于學習認真、學以致用、效果顯著、表現突出的家長，給予表彰。
4、制定了家長學校學員守則，每學期建立好家長學校學員學籍檔案。由于強化了流程管理，所以家長出席率高，學習成效顯著。
（二）開展教育活動實現家校互動
1、召開家長學校活動。通過家長學校活動，向家長宣傳學校的辦學方針、教育指導思想。介紹教育發展方向，引導家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的人才觀，重視孩子良好習慣的培養。本學期成功召開了一年級、四年級的家長學校活動，于9月份舉行了一年級新生的家長學校活動，向家長們介紹了一年級的任課教師、學生作息時間的安排、以及就一年級小朋友學習習慣的培養策略與家長們進行了探討交流。然后和家長分享了一個教育故事《一位母親與家長會》，在座的家長都被故事中這位母親的耐心呵護、不斷鼓勵、循循善誘的做法給深深的震撼了。于20xx年的1月份召開了四年級家長學校活動，邀請了蘇州市網上家長學校太倉分校“林老師”講師團的成員、朱棣文小學的副校長金虹霞老師，到學校為四年級學生家長作了“做孩子的知心父母”專題講座。她從“四年級孩子的心理特點、家長應對的三大法寶”兩個層面進行了生動全面的闡述，讓家長們如沐春風，對“教育”有了新的認識和體會。隨后家長們分散到自己孩子的所在班級，由四年級任課教師就本學科的學習情況和家長作了真誠有效的交流，讓家長們了解到不同的學科對學習的不同要求，家長也表示會盡力配合老師，為孩子創造一個良好的學習環境！
2、建立家長開放日活動，吸引家長參與學校教學活動。為了鼓勵家長積極參與學校教學活動，直接了解學校教學和教師的工作情況，以及自己的孩子在學校的表現，本學期學校組織開展了六年級家長開放日活動，家長們參與了二節課的教學活動，老師們親切地授課，孩子們專注地聽講，課堂相比平時更顯得認真、有序，收到了良好的教學效果。本次家長開放日活動，共有近120位家長前來觀摩6位教師的公開課教學展示，課程涵蓋了語文、數學、英語、思品四門課程，向家長們呈現了常態化的學校教學管理與課堂教學活動。教學活動后，收到了家長的意見反饋表，家長對學校的教育教學和常規管理給予了充分的肯定，不少家長也對學校的不足之處提出了建設性的`建議。
3、開展““攜手育人，共創學生美好未來””的家訪活動。于9月份召開了家訪活動的動員會議，拉開了本次家訪活動的序幕，會議向全體教師介紹了本次活動的背景和意義，并結合學校實際，就活動的主題、活動時間、活動內容、活動要求、活動安排等方面進行了部署，其中一年級新生必須在第一學期內做到家訪全覆蓋。二到六年級由班主任統籌計劃安排，確保每學期家訪學生不少于10戶，一學年達到班級學生比例的50%。家訪時，我們向家長贈送教育服務卡，服務卡上設計好任課老師的電話，方便家校聯系，另外還贈送學生心理健康的一封信，家訪的內容大致有三項：首先，我們老師把學校的教育理念、教育特色、校風、學風向家長進行了全面宣傳，并請家長提出對學校教育和教師教學的意見和建議。其次，了解到了每一個學生的家庭狀況、學習環境、學生個性、在家表現。了解到了家長的期望、要求以及教育方法，也了解到了學生在學校以外的另一面，認識了更真實、更全面的學生，為教育教學中真正做到因材施教打好了基礎，從而也增加了教育的力度。最后，我們具體把學生在校期間的學習情況告知家長，并對學科教學的要求和家庭教育的方法向家長作了指導，家長們表示對老師能親自走進家庭，了解學生，關注學生成長的做法非常感動，更對我們的工作表示出一種全新的理解和支持。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好！
家長學校工作總結10
家長學校是溝通家庭和學校的橋梁，是家長們研討家庭教育規律，切磋家庭教育藝術，提高家庭教育水平的組織場所。正是認識到這一點，我校家長學校在普及家庭教育知識，提高家長素質，促進學校、家庭、社會三結合教育中起到了積極的作用。
一、完善各項規章制度，讓家長學校工作順利開展
建立教育教學管理制度、家長聯系制度等。在實施過程中有布置、有檢查、有總結。為了使家庭教育與學校教育一體化，我校定期召開家長會與家長進行溝通，并利用家校路路通做好家校聯系，同家長共同研究教育學生的好方法。班主任及時向學校匯報溝通情況，對好的方法及建議，學校及時采納。
二、開展多種多樣的活動，把握切實有效的教育途徑
1.定期召開家長會。
家長會是學校教育工作的一項常規性工作。我校本年度召開兩次全校性的家長會，一次一年級新生家長會，邀請肖廣艷主任來校進行講座，指導家長科學開展家庭教育，解決學校教育教學中存在的普遍性問題。每次家長會召開之前，教師都要認真備課，把學校的辦學思想和現階段的工作目標作為家長會的主要內容。同時嚴格要求教師，不準把家長會開成成績報告會或批評會，要求有針對性，確實能幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進學生的健康發展。
2.定期開展家長開放日活動
為了使家長更好地了解學校，了解孩子在校表現，支持學校教育教學工作，每學期學校都要舉辦“家長開放日”活動，向家長開放課堂。讓家長走進課堂與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹孩子在校學習上的表現。12月31日，三年級成長儀邀請部分家長共同參與，了解“八禮四儀”，感受孩子成長的快樂。
3.讓家長積極參與學校的各項活動
組織全校家長給孩子寫一封信，學校將各班推薦的家長的一封信在征得家長同意的基礎上陸續在校園網家長學校欄發布，供全體家長學習。在三八節這一天要求孩子為媽媽做一件事。
三、提高素質，為孩子樹立學習的優秀榜樣
學校重視引導家長教育孩子先從自我做起，以自己的'實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責任感。
同時，信任孩子是教育孩子的基礎。家長缺乏對孩子的信任，一味指責、埋怨孩子，會導致親子關系的緊張，“關閉”了孩子與家長交流的通道。
四、抓住每個宣傳陣地，利用每個宣傳方式，做好家校工作。
1.寒暑假及時發放《致家長的一封公開信》，內容涉及學習習慣、學生安全教育相關工作等。
2.利用班級QQ群，宣傳家庭教育的重要性，向家長提供一些講座及親子活動的信息。
3.及時發放有關家庭教育的資料發放給家長，讓家長了解現今先進的家庭教育理念。本年度共發放4次家庭教育資料。
五、做好學校心理學專業的相關培訓工作，重點對全體班主任進行了培訓，提高了教師疏導孩子及家長心理工作的能力。
家庭是重要的學習場所，學習已成為每個人乃至整個社會開啟富裕之門的鑰匙，學習終將成為每個人一種回報無限的投資。我們愿盡最大的努力使家長學校辦得有聲有色，讓更多家長參與并受到教育。讓更多家庭配合學校教育，共同創建美好的明天!
家長學校工作總結11
我校家長學校切實發揮在普及家庭教育知識，提高家長素質，促進學校、家庭、社會三結合教育的積極作用，實現了家長學校工作規范化管理，提高辦學質量，使家長學校工作開展得扎實有效，真正發揮了家長學校的作用。
一、健全組織，形成家校共建網絡的全面性。
為進一步充實完善組織領導工作，學校成立了家長委員會，并認真組織學習討論明確本學期家長學校的指導思想和工作及采取具體的措施，完善各種規章制度，并且充分聽取家長委員會的意見，家長們積極獻計獻策，建立了一支具有一定專業知識水平的兼職教師隊伍，由學校校長、學校教導主任及5個班主任來擔任輔導員。平時學校對家長開放，家長可隨時來聽老師講課，并且與學校一道研究提高教育教學水平。
二、完善各項規章制度，讓家長學校工作順利開展
建立健全教育教學管理制度、家長聯系制度等。在實施過程中有布置、有檢查、有總結。學校千方百計騰出一定的場所作為家長學校的辦公室，積攢一定的經費保證了家長學校工作的正常進行。為了使家庭教育與學校教育一體化，我校定期召開家長會與家長進行溝通，并利用“家長聯系本” 做好家校聯系，同家長共同研究教育學生的好方法。班主任及時向學校匯報溝通情況，對好的方法及建議，學校及時采納。
三、 開展多種多樣的活動，把握切實有效的教育途徑
1、定期召開家長會。
家長會是學校教育工作的一項常規性工作。我校堅持每學期至少召開一次家長會，以解決學校教育教學中存在的普遍性問題，每次家長會召開之前，教師都要認真備課，把學校的辦學思想和現階段的工作目標作為家長會的主要內容。同時嚴格要求教師，不準把家長會開成成績報告會或批評會，要求有針對性，確實能幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進學生的健康發展。會后，家長還要根據學習情況，寫出自己的.體會，反應出家長的意見，學校把各班家長的意見匯總，并進行答復。
2、定期開展家長開放日活動
為了使家長更好地了解學校，了解孩子在校表現，支持學校教育教學工作，每學期學校都要舉辦“家長開放日”活動，向家長開放課堂。讓家長走進課堂與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹孩子在校學習上的表現，同時觀看學校升旗、早操、課間活動、黑板報、宣傳欄、學生日常行為規范檢查執行情況，并征求家長對學校工作的意見和建議。“家長開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關心，出現了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學生”的可喜局面，使學校在教育飛速發展的今天，能夠揚長避短，向特色學校大踏步行進。
四、 提高素質，為孩子樹立學習的優秀榜樣
學校重視引導家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長在參加家長學校學習后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發起重塑自我、為兒示范的愿望。
同時，信任孩子是教育孩子的基礎。家長缺乏對孩子的信任，一味指責、埋怨孩子，會導之親子關系的緊張，“關閉”了孩子與家長交流的通道。在教學活動中，學校特別強調家長必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎上再循循善誘。
經過所有教師的共同努力和家長的大力支持、積極配合下，我校家長學校的各項工作順利開展。在今后的辦學過程中，我校將進一步以高標準、嚴要求來衡量自己，不斷探索家長學校辦學新路子，密切與家長的關系，為共同培養好下一代而不懈努力。
家長學校工作總結12
家長學校是聯系學校、家庭、社會三方面教育的紐帶，家庭是哺育孩子成長的社會細胞，家長的一言一行對孩子的成長有著潛移默化的作用。為了把我們的家長學校辦的更好，我們在本學期做了以下幾方面的工作。
一、 健全組織機構，明確職責
為了使廣大家長知識和重視家庭教育發展的重要性，學年初我們組建了家長學校組織機構，學校領導高度重視家長學校工作，學校領導親自抓，德育密切配合，班主任具體工作，形成了完整的管理體系。
二、 規范家長學校的管理
1、完善家長學校授課制度。做到家長學校授課達到“四定”，既定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一直由學校領導、部分優秀教師等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學校真正發揮作用。
本學年我們召開了六次全校范圍的家長講座，內容為：教會說“真好”、尊重本身也是一種教育、如何培養孩子的獨立性、怎樣消除孩子的自卑性、家長怎樣引導孩子學習、善于對孩子進行心理健康教育。在學校層面上對每一位家長進行培訓，提高教師、家長的教育能力和互相之間的溝通。
2、完善家長學校家長委員會建設。全面負責家長學校組織領導工作。家長委員會是溝通學校教育與家長教育的橋梁、紐帶，為我們家長學校提了很好的建言，對學校提了許多寶貴的意見。
三、拓寬家長學校學習活動途徑
新學期，教育中存在著許多新問題，家庭教育又具有長期性、親密性、針對性與靈活性，家長必須不斷學習，掌握更新的教育方法和藝術，適應現代教育的要求。我們家長學校不斷改進辦校方法，調整學習內容，擴大家教知識面。注意學校內容的針對性，積極倡導家長配合，營造良好家庭環境。
1、 定期開設講座，發放學習資料，向家長宣傳家教知識，交流經驗，使家庭教育與學校教育雙基并軌地發展。組織家長對家教中出現的問題進行討論，使家庭教育有更多的方法。
2、 積極開展家訪活動。為配合學校的教育工作，督促教師做好家訪工作，并做好家訪登記記錄。通過家訪可以了解學生的校內和校外的動態和去向，從而加深了學校與家庭的'溝通，促進家長對學校工作的了解和家庭教育環境的改善。
總之，一學年來，通過家長學校的健康發展，以多樣的教育活動予以配合，使一些素質水平較低的家長有了較大的進步，家長素質有了明顯的提高，學生的道德素質和文化素質明顯提高，促進了學校的教學工作的發展。今后，我校將認真總結經驗，大膽創新，為創辦更優秀的家長學校不斷努力。
家長學校工作總結13
學校是聯系學校、家庭、社會的三種教育的紐帶，怎樣把孩子教育好，這就需要每個家長都懂得兒童生理、心理特點和發展過程，掌握撫育、培養、教育兒童的科學方法，做合格家長。為了更好地普及這方面的科學知識，開展好我校的家教工作，本學期我校開展了以下幾項工作。
一、健全家長學校組織機構
為更好地開展家長學校工作，學期初我們重新組建了家長學校組織機構，學校領導高度重視家長學校工作，學校領導親自抓，政教處密切配合，班主任具體工作，形成了完整的管理體系。每個班選出兩名熱愛家長學校工作的代表，作為家長學校的組成成員，形成了一個有組織、有分工的家長學校組織機構，有利的促進了家長學校工作的開展。
二、加強學習，不斷提高自身素質
為使學生家長掌握少年兒童的心理健康標準，更好地利用科學的方法教育、影響他們的下一代，使素質教育走進每一個家庭，在開展家長學校工作中注重家長的理論學習，本學期組織學生家長繼續訂閱《家庭導報》、《中華家教》、《好媽媽》等有關家教方面的刊物，要求家長認真閱讀其主要內容，把學到的知識運用到實際生活中去。通過學習使家長知道了作為家長要為孩子創造一個民主和諧寬松和睦的家庭環境非常重要，掌握培養教育孩子的科學方法至關重要。
三、開展豐富多彩的家教活動
1、家長答卷。學校初訂閱的家教方面的有關內容，要求家長不僅要運用到家庭的實際生活中，還要從理論上有一個深刻的認識，本學期組織家長答卷一次，從理論上使家長認識到開展家長學校的工作的重要意義。
2、舉辦家教討論會。針對當前一些家長對孩子教育的錯誤認識和模糊認識，我們感到不僅會給家庭教育帶來不良影響，也會給學校實施素質教育帶來阻力，為了消除這些影響，進一步規范家庭教育，走出家庭教育的`誤區，10月份我們組織1—6年組部分家長代表進一步學習了《小學生家庭教育》中的部分內容，學習后家長代表開展討論，通過學習大家對開展家庭教育有了進一步的認識。
3、評選出家教骨干和優秀的家長代表。為今后更好地開展家教工作，本學期評選出6位家教骨干教師，19名優秀家長代表。
4、召開家長會。為充分開展學校、家庭、社會相結合的教學網絡，形成統一的教育體系，使家長更了解自己的孩子，我們號召全體各班級在本學期適當的時候召開家長會，這次活動的開展深受各位家長的贊同。
“四化基礎在人才，人才基礎在教育，教育的基礎在家庭”，開展好家長學校工作是時代賦予我們的歷史重任，我們有決心在今后的工作中，把家長學校越辦越好。
家長學校工作總結14
學校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育系統工程中的重要組成部分，家長學校是指導家庭教育的重要陣地。自開辦家長學校以來，我校一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內容。我們本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的教育理念，以提高家長的家庭教育水平，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀和質量觀，掌握科學的家庭教育方法，從而以創造良好的，科學的現代家庭教育環境為目標。
一、繼續做好常規工作、突出家庭教育的階段特征
1.充分運用家長學校教材，引導家長增強家庭教育理論素養
《不輸在家庭教育上》一書是閔行區學校家長學校教材，我校重視帶領家長學習《不輸在家庭教育上》，要求倡導全校學生、家長共同學習。在具體實施中，以年級組為單位針對本年級家長的學習需求，將相關案例、以及學習建議印發給家長，引導家長學習教材中的現代家庭教育知識、家庭教育案例，從而提高家長家庭教育知識，規范家庭教育行為。家長學習完后，寫有家長體會的優秀家長作業刊登在校園網上供其他家長分享學習，有的班級還布置在教室的宣傳欄內，讓家長的文章不僅得到展示，也讓家長之間互相學習。經過幾年的實踐，我們發現通過撰寫讀書體會以引導家長學習家庭教育是一種很好的帶動家長學習的形式。
不同年級的學生有不同的問題浮現，根據不同年級的特征，選擇每月學習內容，使得學習更加具有針對性與有效性。
2、注重家庭教育經驗的分享，重視家長之間的相互學習
在學習與實踐中，家庭教育問題的不斷突破中，家長總是在問題解決中獲得成長與經驗，同伴之間經驗的共享有著不可替代的作用。我們在班級、年級、校級集會時，邀請家長代表進行經驗的分享，使家庭教育工作通過樸實的形式扎實推進。
3、加強制度保障，充分發揮家委會引領作用
在學期初、期中、期末等三個關鍵階段，我校或邀請家委會骨干委員、或邀請各班級家委主任共聚學校，就家長學校工作召開工作會議，請家委代表獻計獻策，并就學校進一步發展展開討論。
二、依托家長學校，扎實推進家校互動
1、充分發揮家長作用，邀請學生家長參與到升旗儀式、教師節等學校重大活動中，在活動加強學校與家庭的互動，為學生的成長、學校的發展搭建更好的平臺。
2、繼續推進愛心交通志愿者服務工作，從規章制度到招募要求以及日志記錄都能夠認真組織安排，每天在學生上下學的`時候進行學校門口的交通秩序的維護，并將服務中發現的問題及時進行反饋。
3、每周四開展家委會進校園活動。通過參與聽課、參加活動等對于學校的教育教學及其他工作提出建議和意見，從而改進學校的各項工作。本學期家委會視校工作中，解決了學生飲水、用餐等許多與學生、學校工作密切相關的工作，取得了良好的成效。
4、充分利用期中期末家長會，將家庭教育工作提到日程。
在期中期末家長會上，各班先進行班級家庭教育工作交流，普及家教知識，提高家長素質和家教水平，注重家庭教育經驗的分享與共識的達成。注重班級、年級、學校與家庭的良性互動。
三、注重家長學校工作的輻射作用
1、以本學期家長學校工作區級展示活動為契機，一方面展示我校家長學校工作的成效與舉措，另一方面也在區域層面發揮我校的引領示范作用，不斷激勵我校在家庭教育工作上努力探索。
2、本學期我校與湖南張家界龍潭中學結對，是我校家長學校工作上的一個突破。龍潭中學在家庭教育方面存在著中西部地區的共性問題，通過我校的家長學校工作建立的經驗與家長學校資源幫助該校進行困難的克服。
3、依托家長學校工作，積極開展獻愛心促和諧活動。
本學期，在家委會的組織下，我校先后組織了赴復旦大學附屬兒科醫院獻愛心活動、平陽敬老院活動、捐助內蒙古寶龍山中學、湖南龍潭中學愛心物資的活動等，在一系列活動的開展中，促進了家校溝通交流，發揮了正能量，加強了我校家長學校工作的輻射作用。
4、注重學期總結，達成家校共識
在期末階段，我校及時召開家庭教育工作總結會，在會上，學校邀請各班家委代表參與到學校總結工作中來，并對在家長學校工作中表現突出的家長進行表揚獎勵，促進學校家長工作的良性開展。
回顧整個學期，我校家長學校工作扎實有效，在抓常規的基礎上充分發揮家長學校的輻射作用，進一步探索辦好家長學校的新模式、新途徑、新方法，辦出自己的特色，用堅實的腳印，為新形勢下的家長學校教育工作留下一串串不同尋常的足跡……
家長學校工作總結15
xx實驗小學家長學校創辦于19xx年，歷經十余載，歷任校長都高度重視家長學校的創建。特別在近幾年，由于得到了市、縣教育局關工委的大力指導和關心，家長學校校務委員會全體委員及廣大專、兼職教師的共同努力，家長學校工作得到了長足的發展。隨著教育形勢的不斷發展，學校教育與家庭教育的緊密配合及相互促進作用越來越突現出家長學校工作的重大意義。現將上半年工作小結如下：
一、領導重視，一校辦兩校
針對學校教育的實際情況，校領導高度重視家長學校在教育中橋梁、紐帶作用。由校長親自掛帥，擔任家長學校校長，并在每學期的學校工作計劃中突出家長學校的工作，并將學校工作計劃與家長學校工作計劃公布在校務公開欄中，在每同一的教師例會上進行工作布置。上學期，學校家長學校開課三次，每次二節課時，并進行了部分班級的公開課開放周活動，邀請家長代表參預到聽課、評課之中，使學校教育與家庭教育真正起到優勢互補的作用。在家長學校舉辦的系列活動中，家長學校校辦委員會成員(其中家長代表四人)進行全程監督、檢查，并做好詳細的檢查記錄，學期末予以總結，表彰先進，激勵后進。
二、嚴格內部各項管理，努力探索家教新路
家庭教育做為教育的三大支柱之一，其重大作用、意義勿庸贅言。而家長學校要想辦出實效、辦出水平，管理是至關重要的。上學期的開課、開放周活動、家教論壇活動及評先評優活動都經過校務委員會的精心計劃與周密安排，每個環節都嚴格管理。校務委員會在開學初將教學計劃、授課時數、內容安排、教師隊伍建設及教研安排都進行會議討論，集中大家的意見與智慧，務求周密嚴謹。我們一貫的做法是制度是“鐵”、執行是“鋼”。
上學期，家長學校組織了教師集中培訓，研討家庭教育的新動態、新情況、新方法。培訓會上，布置了新學期的教研任務——創建學習型家庭的研究。學習型家庭是接受終身教育、終身學習的重要組成部分，學習型家庭所有家庭成員都是學習的主體。我們理清了整體教研思路，教師、家長、全員參與，重點突破，將此教研課題的研究去帶動我校家長學校的整體水平提升與提高辦學效率，讓家長在活動中受益。
我們在工作中非常注重資料的'點滴積累，做到一月一小結，學期一總結。教師授課實行量化考核，家長學員的到課率能反映教師的授課質量，校務委員會在檢查中對教師與學員的出勤率進行記錄，做為年終評先評優的第一手資料。教師授課前一周，必須將備課筆記送交校務委員會檢查。提出不足之處，經修改后予以驗章，方準予授課。
上學期末，我們印發了家長評議教師活動。評議欄中列有滿意、基本滿意、不滿意三項，讓家長參與到家長學校管理之中。對家長評議不滿意率較高的教師予以停崗及個別談話，停崗教師扣發預算外工資，上學期末，學校停崗教師一名。由于我們強化了內部管理，積極進行理論研修及課題實驗，我校家長學校在縣教育局關工委的領導與關心下，一定會走出一條更加寬廣、更加絢麗的家校之路。
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