小學六年級語文數學教學工作總結
本學期擔任六年級語文、數學的教學工作。本班共有學生14，學生人數多、個體差異大。因此我在教學工作上堅持認真上好每一節課，認真批改每一份作業，努力使自己做得更好。力爭讓我的每一個學生都有進步。我根據語文教學的目標，努力抓了兩方面的訓練： 1.在識字教學中，注重寫字教學。激發學生識字的極大熱情。鼓勵學生從不同的`角度識字，提倡個性化識字的方法。讓學生找出自己認為最有效的識字方法。通過不斷的求異，激發學生的思維。2、說話教學。重視說話訓練，以組詞擴句為主。每個生字都進行此項訓練，逐步培養了學生的說話能力。
在課堂教學中，我始終以生活化教學為目標，以學生為本，以培養學生能力為遵旨，力求做到用全新的教育教學理念，改革課堂教學。用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力等等。通過自己的不斷努力，本班學生的基礎知識都掌握的扎實牢固，閱讀，說話和寫話能力不斷加強，學生的自學能力有所提高。學生成績在學校名列前茅。我根據數學的教學目標。本著培養學生的數學興趣，加大生活化教學力度這儀目標，著重學習了20以內加減法的計算方法，100以內的讀數寫數、時間的認識、人民幣的認識四大版塊的學習，在課堂教學中，我始終以生活化教學為目標，以學生為本，以培養學生能力為遵旨，力求做到用全新的教育教學理念，改革課堂教學。用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力等等。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的自主性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
通過師生的不斷努力，本班學生的基礎知識都掌握的扎實牢固，識字，說話能力不斷加強，每個層次學生的生活適應能力有所提高。
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