社區活動總結(精選15篇)
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的社區活動總結，歡迎大家分享。
社區活動總結1
根據學校黨委轉發的省教科工委《關于開展"在職黨員進社區"送溫暖服務周活動的通知》要求，應用技術學院黨總支召開專題會議，統一思想，制訂"在職黨員進社區"活動計劃，落實責任人，切實開展"在職黨員進社區"活動。
黨總支分別聯系了鐵西區愛工社區和大東區黎明社區，各確定了一戶困難學生家庭。愛工社區的董浩然家庭，父母無固定工作，自身曾患有白血病，身體極弱，現讀大學二年級，家庭收入微薄。黎明社區的劉松儒家庭，自小父母離異，與患病的爺爺奶奶共同生活，現讀大學三年級，生活較為艱苦。
7月15日，學院黨總支書記李剛親自帶領部分黨員同志，來到愛工社區和黎明社區對特困學生家庭進行慰問，送去油、米、面等生活必需品的.同時，更送上了基層黨組織的溫暖和關懷。
學院黨總支決定將會與這兩戶困難學生家庭，結成幫扶對子，定期為他們解決生活中的實際困難，以切實踐行黨的為人民服務的宗旨，凝聚服務基層群眾的正能量。
社區活動總結2
我社區按照關工委部署開展了豐富多樣的青少年暑期活動。積極探索青少年暑期教育工作新思路，凝聚青少年在社區的向心力，在活動中以展開愛心服務，弘揚社會新風，無私奉獻，立足推進團員及青少年隊伍的建設，立足創出一塊生動活潑，健康向上的青少年活動陣地，受到廣大干部群眾的支持。現作以下匯報：
一、發揮校外教育輔導站的作用，開展形式多樣的教育活動。
在愛國主義教育上，南蒲社區校外輔導站圍繞建黨九十年的主題，于20xx年7月13日下午開展了“紅心向黨”書畫、書報展。參加活動的'不但有青少年還有五老志愿者，他們有的通過書畫的形式，表達出自己對黨、祖國與家鄉的熱愛；有的通過“紅色”小報的形式展現出自己心中的英雄人物，表達出對他們的崇敬與熱愛。
在法制教育上，7月25日下午，社區民警王志軍對社區青少年開展法制知識講座，我社區還利用青少年活動
之季，結合社區反“邪教”宣傳活動，組織社區青少年以“崇尚科學.反對邪教”為主題的學習、宣傳活動。社區制作了宣傳展板，此次活動有30余人參加、使青少年們基本懂得和認識什么是“邪教”；如何用科學的眼光去看待、去鑒別“邪教”對社會對人性的危害。
在科普知識教育上，我社區校外教育輔導站的青年志愿者蔣靚于放假前在北京接受了系統的IT知識培訓，放假期間，她用學來的知識在家鄉開展志愿服務。7月28日下午，蔣靚和她的同學們在我社區教孩子們辨認電腦硬件、學習安裝殺毒軟件，教孩子們利用網絡來學習，還開展了趣味的打字比賽，讓社區青少年正確上網使用電腦，杜絕上網成癮。
二、開展青少年志愿者活動。
7月26日，為培養社區青少年的吃苦精神，我社區的青少年開展一次清潔家園活動，活動結束后，社區青少年帶著西瓜、飲料，來到青年路垃圾運轉站，為烈日酷暑下還在堅守崗位，辛苦作業的環衛工人們送去了清涼，讓社區青少年感受環衛的艱辛，自覺增強愛護環境、美化家園的意識。
三、關注社區弱勢青少年，豐富他們的文化生活。 為了豐富社區弱勢青少年的暑期活動，我社區特8月7日，邀請北京丑小鴨卡通藝術團工作人員給我社區6名單親、殘疾和困難兒童送來了觀摩券，邀請孩子和家長一起觀看親子劇《三只小豬》。演員們穿著卡通服，和孩子們進行了互動，有握手、敬禮、唱歌等，讓弱勢青少年感受來自社區的關愛。
今年的暑期活動較往年而言，在內容上更豐富，主題更明確，讓學生真正體驗到了快樂、健康、有益的暑期生活。暑期活動拉近了學生與社區之間的距離，提高了青少年的協作和溝通能力， “小手牽大手”，由學生引線，搭起了與社區居民之間的橋梁。在今后的工作中，我們還會繼續探索，務實求新，將青少年工作落實到位。
社區活動總結3
隨著XX區文明城區創建工作的開展，我們的文明校園創建活動也在有條不紊地進行著。為使我們的工作做得更好，學校積極配合區委、區教育局等部門從校園環境建設到教育宣傳都力圖落到實處，從而辦好百姓滿意的學校。
自從創文工作開始以來，學校整體的環境都有所改善，教學樓前的'滾動屏幕上不時出現“創建文明城市、建設美麗天津，開創新時代、邁上新征程，堅定不移跟黨走，同心共筑中國夢”這些強有力的宣傳標語。在校領導的帶領下，學校的德育工作、教學工作也取得了一個又一個驕人的成績。為了讓我們工作更加深入人心，學校專門下發家長信，并深入到我校所屬8個社區居委會，宣傳XX區的優秀師資和XX教育工作，帶領學生與家長共同了解、學習。在這項工作中，校領導發揮帶頭作用，17日下午劉紅校長積極深入社區進行文明校園教育宣傳，18日上午專門組織青年教師深入社區，向社區居委會人員介紹我們的工作，使我們的文明校園創建活動真正走向社區，走向每一個家庭。
文明校園的創建活動是文明城區創建活動中的重要組成部分，學校定會把這項活動作為一項重要活動長期開展下去，讓每一個學生、每一位家長、每一位社區成員都了解我們的教育工作，共同辦好人民滿意的教育。
社區活動總結4
李開復先生說過：“就讀大學時，你應該掌握七項學習，包括自修之道，基礎知識，實踐貫通，培養興趣，積極主動，掌握時間，為人處事。”我很喜歡這句話，人就是在實踐中不斷成長的不斷的磨練，才會變得這樣的穩重。一個人在他的學生時代最重要的是學習知識，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習的時候，利用假期時間參與社會時間活動是一個很好的鍛煉機會。作為一名大學生有別與高中生，主要是更重視培養學生的時間能力，在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。
今年是我成為預備黨員的第一個假期，這也是一個非常有意義的假期。在社區領導的領導下，我積極參加了社區組織的志愿清雪活動。對于我來說社區服務是一次不小的考驗。在父母羽翼下成長的我到底有沒有能力，在社會上做些什么？為社會做點貢獻呢？心理上總有這樣的疑問。寒假的社區服務就是證明自己能力的一個平臺，迎接未知，考驗自己，把想象和實際聯系起來。看看自己到底是不是溫室里的花朵。雖然這次活動讓我們覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過這次的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。
年前的雪后，天氣是那么的寒冷。但正是因為有這樣的環境，激起了我要把社區服務的活動做得有聲有色的決心。我門為了社區在過年期間能有個干凈亮潔的馬路，而走上了街頭進行清雪活動。我們每個人都鼓足了勁兒，因為我覺得這是在為人民服務，是在為人民創造一個欣欣向榮的社區環境。凜冽的寒風雖然吹在我的面頰上，但絲毫沒有減弱我對認真完成社區活動的決心、勇氣和信心。我倒要看看自己能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社區服務讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己的能力能否被社會所承認。想通過社區服務活動，找出自己的不足和差距所在。次次社區服務活動不僅有學生，還有醫生、老師、社區的工作人員、社區領導。我們分工明確，分散到多條街道上進行有條不紊的清雪，干得熱火朝天。不時也會有人過來幫忙。
有人曾說：“把一件簡略的事做好就是不簡略，把一件普通的事做好就是不平凡。”勞動改造人。經過這次社區服務實踐活動，使我明白很多的道理。平時在家的時候父親母親總是把兒女當作寶一樣的伺候，這次我們總算是切身實踐了，而且我們都使勁的認真的去做了。寒假社會形態實踐帶給我們的是欣喜，是禍患上成果的欣慰。在實踐過程當中我們感觸的是本身的微博，體會到整個社會形態強大的內聚力。一方面，我們鍛煉了本身的能力，在實踐中成長，在實踐中進修，充分了自我，加強了與人交流，真正的走出課堂。去義務地為人民服務，去幫助別人。
社區服務活動給生活在21世紀的學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。記得第一次來到社區，與李書記申請志愿服務時，我還略微有點緊張，但是李書記很熱心的接待了我，從中我也學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社區服務活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社區服務活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有了一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。身為一名遼北技師學院的學生，畢業后的我們即將走上社會，所以我們更應該提早的走進社會、認識社會。“紙上來得終覺淺，絕知此事要躬行。”社區服務活動是我找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上的發揮不是很理想。通過實踐所學的專業理論只是得到鞏固和提高。即使緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的只是水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
社區服務活動使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點，而且第一次參加這樣活動的我也覺得很新鮮。通過這次的社區服務，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的.執著、堅定的信念，會指引著他走向完美的事業之路。
最后在實踐的時間里，我通過自己的勤奮努力，體會到了工作中的酸甜苦辣，同時也看到了街道的潔凈寬敞，露出了本來的柏油路，我看著很是欣慰，想到人們能走在這樣的馬路上，不會容易摔倒，汽車不會打滑，人們走在馬路上的安全系數增加了，這時才發現自己是最幸福的！因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸工作，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的，能在這么好的環境下讀書，為以后的工作打下基礎。而我們的父母正在為了我們的好生活去承擔著這么多壓力與責任，所以，我們更應該好好學習工作，好好的孝順他們。
總之社會實踐很重要，這次的大學生志愿活動不僅讓我認識了很多新的朋友，還讓我學會了很多的東西。學無止境，實踐教會我積極主動的學習，將書本的知識活用于指導實踐，會更加豐富我們的社會經驗，在社會實踐活動中鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己的處事能力，在工作中慢慢克服急躁的情緒，熱情細致的對待每一項工作。
這一次社區服務給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。在志愿服務的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己的疑惑，都得到了一個滿意的答案。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有解決的辦法。只要你不拋棄，不放棄就一定能成功！做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。所以一定要相信自己，別忘了，“陽光總在風雨后。”我堅信，努力就能克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進！
社區活動總結5
在少先隊工作中，學校少先隊組織普遍能開展豐富多彩的少先隊活動，達到活動育人的目的。但隊員們還有一大部分時間生活在社區、活動在社區，他們在受到良好的學校教育的同時，也需要快樂、豐富、有意義的社區生活。少先隊組織以自己組織的獨特方式把少年兒童組織起來，應充分發揮少先隊組織貼近少年兒童和具有廣泛社會聯系的優勢，推動學校、社區、家庭形成教育合力。因此，少先隊組織要在豐富學校少先隊工作的基礎上，在社區尋找訓練少先隊員的立足點，拓展服務少年兒童自身發展的領域，使學校、社區都為少年兒童提供良好的育人環境，更好地促進少年兒童健康成長。
下面，我就學校少先隊如何配合社區搞好少先隊工作談幾點粗淺的看法。
一、學校、社區緊密結合，互相促進
為了使社區的少先隊活躍起來，我們確立了“立足學校，依托社區”以觀念。我校大隊輔導員經常與學校轄區內的社區領導共同商量、研究少先隊工作，制訂切實可行的活動計劃。學校為社區領導提供一些少先隊工作的組織管理經驗、少先隊活動的規律、常識等；向社區領導介紹本社區少先隊員的基本情況。然后協助社區有的放矢，根據本社區的具體情況，確定社區的大型活動。爭取社區根據隊活動的需要添置活動器具，落實活動經費。
這樣，學校、社區的少先隊工作就能相輔相成、互相促進。
二、加強社區少先隊組織建設
學校少先隊組織應建立社區工作點。各社區設立大隊、大隊下設立中隊，中隊下設立小隊。社區少先隊活動由學校大隊輔導員社區校外輔導員、社區領導共同組織。活動中要充分發揮隊員們的聰明才智和組織管理能力，讓隊干、隊員們自己管理自己，輔導員適時引導。
我校少先隊大隊部在乎時的活動中就非常重視有計劃地培訓各社區的隊干部，訓練小隊自動化建設，并采取集中培訓與分散實踐的方法，讓這些隊干、隊員在學校的隊活動中得到鍛煉，然后成為社區少先隊活動的骨干，為社區少先隊活動打下基礎。
三、抓好社區輔導員群體
緊緊依托社區，整合社區內各種教育資源，發揮“以團帶隊的作用，倡導三百六十行都來當校外輔導員氛圍。根據本社區具體情況，聘請熱心的公安民警，退休老教師、老醫生、優秀大專院校團干部為社區輔導員，共同關心、指導少先隊工作；還可聘請政治立場堅定、見多識廣、經驗豐富的革命前輩為社區輔導員讓革命優良傳統后繼有人，永不褪色。
四、切實抓好雛鷹假日小隊
節假日，我校少先隊組織以“紅領巾立足社區、紅領巾服務社區、紅領巾成長社區”為目的，開展以提高隊員綜合素質為目的的紅領巾文明行為活動。以“雛鷹假日小隊”為單位，開展以 “五自”為核心的雛鷹爭章活動；開展培養興趣，發揮特長的少先隊社區科技、體育、藝術、勞動技能等教育活動；開展“一方有難、八方支援”送溫暖獻愛心活動。使他們在積極參與社區建設中培養社區意識，培養關注社會、關心他人的良好品質。
我校雛鷹假日小隊堅持實踐鍛煉，面向社區；學會自理，服務區；自強自立，關愛社區；從我做起，美化社區；勇于實踐，振興社區的宗旨開展活動。如我校開展的“環保假日小隊”活動，隊員們到街上清理白色垃圾，擦洗街道墻壁上亂貼的廣告，發動隊員收集自己家、親戚家、朋友家的廢舊電池；我校少年交警學校的'小交警們常利用節假日幫助警察叔叔維持交通秩序，散發“交通安全常識”宜傳材料，開展“我是小交警假日小隊”活動，活動中“小交警”們身著警服，以整齊的隊伍，英姿勃勃的精神面貌、嚴謹的工作作風，感染著人們，成了社區街道上一道亮麗的風景線。“送溫暖假日小隊”的隊員們用自己平時積攢的零花錢買營養品到敬老院看望孤寡老人，使尊老愛幼的中華傳統美德代代相傳。
五、協助社區抓好寒、暑假中的少先隊活動，讓社區成為孩子們的樂園
寒暑兩個假期中，隊員們的活動主要在社區，學校少先隊組織應協助社區抓好寒暑假中的社區少先隊活動。
今年暑假中，我校少先隊緊密配合東、西街社區開展社區暑假“我能行”體驗教育夏令營活動。組織少先隊員們參觀了長虹汽修廠、漢光公司。隊員們通過聽、看、訪，體驗到xx縣非公有制企業的蓬勃發展，目睹社會的巨變，感受到了祖國的輝煌。還組織了內容豐富、形式多樣的文藝活動。活動中隊員們自編自演、爭先恐后、踴躍參與，體現了新時期少先隊員能歌善舞，朝氣蓬勃的精神面貌。這些活動有效地培養了隊員們的自立自強精神，激發了他們的主人翁意識。
總之，社區少先隊活動，使學校少先隊活動得到延續、拓展，引導隊員們走進社會大課堂，在實踐中感受生活，在體驗中健康成長。
社區活動總結6
為扎實推進文明創建和黨員進社區活動常態化、制度化，進一步促進分局文明程度和干部職工文明素質的提升，7月19日上午，鼎城分局組織部分黨員和青年志愿服務者，赴迎賓社區開展文明創建暨黨員進社區活動。
活動期間，黨員干部和青年志愿服務者們頂著烈日對社區院內垃圾進行了清掃，展現了規劃部門的`良好形象，贏得了社區的一致好評。
支部黨員干部一行，開展“黨員干部進社區，結對幫扶送溫暖”活動。看望了社區困難家庭，詳細詢問了他們的生活情況，并送去了慰問品。
社區活動總結7
時光匆匆，不知不覺中，進入愛心社已經有一個學期。在這一學期中，這個組織帶給了我很多，它讓離家在外求學的我在北方嚴寒的氣息中，感受到了家的溫暖，在師哥師姐的帶領下，我學會了很多，有個人素質的提高，有團隊合作的快樂，也有無比珍貴的友情回首近一年以來走過的路程，無數閃光點交織成絢麗的光源。自己在成長，這個光榮的組織也在不斷地走向成熟。
上一個學期，愛心社組織了一系列很有意義的活動，為身患絕癥卻仍然堅持的王格師姐捐款，給她帶去了生的希望。雖然最終并沒有能夠為師姐戰勝病魔，但是至少we tried our best；去薛家村小學的義務支教活動，給孩子們帶去歡樂的同時也給我們自己帶來了能力的提升,這更是一次實踐經驗的積累
命中注定不是每個人都會擁有一帆風順的一生，王格師姐，在校時是老師眼里的好幫手，是同學心里的好朋友，可是，無情的病魔卻偏偏挑中了如此聰明美麗的她。也許，真的是上天妒忌如此優秀的她，菜給她帶來這樣的苦難。但是，面對關心著自己的昔日同學與朋友，王格師姐忍受著病痛的折磨，說出了這樣的話“我不會放棄”即使此刻的.她已無法長時間連貫的說話。看到這樣堅強的師姐，我們無法幫助她減少身體上的疼痛，只能竭盡所能，幫助師姐進行募捐，希望幫助師姐一家度過難關。
薛家村小學的義務支教，當我來到學校，看到那一張張天真可愛
的笑臉，聽到他們對我們的一聲“老師好”，心里是滿滿的喜悅與欣慰。雖然孩子們有的時候很調皮，總是弄得我們沒了辦法，但是當再一次站在孩子們的面前，聽到他們的叫聲，所有的不滿便煙消云散，只想好好地教給他們有用的知識，一起度過快樂的支教時光。
對于20xx年的工作展望，愛心社，顧名思義，是一個奉獻愛心，不求回報，以幫助他人為宗旨的社團組織，服務社會無疑是我們義不容辭的責任。起初加入這個社團，是因為愛心社的特色支教活動，除此之外，我也想參加一些志愿活動，例如，做一名志愿者，參加一些活動的組織維護。另外這個學期，包括了清明、端午等一些傳統節日，我們也許可以組織一些與這些節日有關的活動，例如，在端午節，組織會員進行包粽子比賽，包出來的粽子還可以進行義賣，或者去敬老院或者進入一些特殊的群體，例如聾啞學校或者一些福利機構。
歲月如梭，來去匆匆的日子里，我們依舊守著那顆最誠摯的心，經營著那份美好的愿望，暢想著春暖花開的季節。衷心祝愿愛心社能夠越辦越好。
社區活動總結8
社區服務和社會實踐活動是時代的呼喚，是加強社會主義精神文明建設的必然要求，也是當代青少年學生“展現自我，服務社會”的重要載體。為把社區服務和社會實踐活動落到實處，我校日常工作的一項重要內容來抓，并把它作為培養青少年學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神和有效途徑，積極組織活動，我校德育處于3月份組織全校學生到社區參加了服務活動。
通過這次活動，促進了學生全面素質的發展，培養和提高了學生的社會實踐和創新能力，對學生進行了愛國主義、集體主義、社會主義教育和愛勞動的教育，擴大了學生的視野，增長了社會經驗，進一步延伸了課堂，加強了思想政治教育、品德教育、紀律教育、尊老愛幼的教育，提高了學生為人民服務、為社會主義服務的意識，幫助他們樹立了健康、積極向上的人生觀、價值觀和世界觀，為使學生成長為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀律”的四有新人奠定了基礎。為及時總結經驗，將社區教育服務和社會實踐活動更好地推向深層次，現將這次活動簡要總結如下：
一、領導重視機制健全 措施得力
社區服務和社會實踐活動是加強青少年學生思想政治教育，引導青少年學生健康成長成才的一項重要舉措。社區服務和社會實踐活動的開展，為學生接觸社會提供了機會，有利于激發青少年學生奮發有力的主動性、積極性和創造性，有利于增強青少年學生建設祖國，振興中華的使命感、責任感和緊迫感；有利于幫助青少年學生樹立正確的'人生觀、
價值觀、世界觀、這是學校領導班子的共識。為此，學校學校校長專門召開了有關人員會議，為社區服務和社會實踐活動做了部署，對相關活動做了周密安排和精心組織，結合我校自身特點和各年段學生的實際情況，制定了內容詳實、可操作性極強的活動方案。并召開指導老師和年級組長、班主任會議，統一思想，提高認識，提出具體要求。
二、內容豐富 形式各樣
1．通過到五保戶送溫暖、到幼兒園手拉手、為社區街道清理衛生和清除白色污染活動。在各個方面都取得可喜了成績，促進了兩個文明建設。通過這些活動，廣大學生不僅鍛煉了自己的能力，受到了啟發與教育，更以一片真情回報社會，向全社會展示了新世紀青少年學生的卓越風采，獲得了社會的廣泛好評，同時也帶動了社區居民的環保意識，有的居民說：“學生為我們清除了散落的垃圾，今后我們再也不好意思到處亂扔了”。
2．通過到五保戶送溫暖，真情回報社會。學生在為孤寡老人的服務中，感受到他們生活的艱難，了解和認識老人，聽老人談人生經驗和做人的道理，通過自己的勞動改善了敬老院的衛生環境，培養學生愛勞動的技能和習慣。受到了深刻的教育。
3．在社區街道清理衛生和清除白色污染活動中，學生一邊勞動一邊和居民談心了解社區情況，拉進了與居民的感情，改善和促進了社區的環境衛生狀況，增強小區居民講衛生愛整潔的環保意識，培養了學生愛勞動的好習慣和為人民服務的思想，在實踐中接受了教育。培養了學生關心勞動人民，熱愛勞動的好作風、好習慣。在到社區活動的同時，也使學生開闊了視野，學到了很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質，真正做到德智體美勞全面發展。提高了各方面的素質。
4．通過這次社區實踐活動，學生的服務意識進一步增強。教育了學生，培養了他們了服務意識，并牢固樹立了為人民服務、為社會主義服務的思想。
總之，我校的這次社區服務和社會實踐活動，真正做到了主題突出，組織有力，特色鮮明，成績顯著，使學生接受了教育、增長了才干、為社會做出了貢獻，弘揚道德新風，展現了自我風采。我校今后將繼續努力做好著方面的工作，不斷豐富社區和社會實踐活動的內容和機制，為培養“四有”新人做出自己的貢獻！
社區活動總結9
一、活動目標：
1、 在故事情節的帶動下，激發幼兒保護環境的責任感。
2、 知道“亂張貼”會破壞公物，培養幼兒愛護公物的良好習慣。
3、參與社區實踐活動，從小事做起，體驗成功的快樂。
二、活動內容——我來幫助你，路燈！
三、活動準備：
1、 地點：教工俱樂部.
2、 自編故事《路燈生病了》。
2、實踐用具：噴壺、水、小桶、積木、百潔布、抹布、垃圾袋等。
四、活動過程：
1、導入活動：以“爭做環保小衛士”引入活動。
重點指導：
（1）能用較完整、通順的語言表達。
（2）能說出各種環保的措施。
2、傾聽故事《路燈生病了》
重點指導：
（1）理解故事的情節，知道路燈生病的原因。
（2）知道“亂張貼”對環境的損害，并能想到辦法解決。
3、實施方法，請“環保小衛士”到社區實踐。
（1）請幼兒當“環保小衛士”，共同參與社區活動。
（2）提出要求：環保小衛士要商量分配工作，鼓勵幼兒合作完成。
4、老師和孩子共同參與 “環保行動”，清潔我們的環境。
重點指導：把刮出的紙屑，要放到垃圾袋里，不要丟到地板上。在清潔時，不要弄臟披肩。
5、師小結：愛護公物，爭當環保之星。
反思:
在環保教育活動的開始部分，我們有個環節叫做“爭當環保小衛士”，這個環節把小朋友的情緒推向了高潮,因為個個小朋友都想當,在請小朋友說怎么樣做到環保和如何當一個環保衛士時，孩子們更是爭先恐后，說出了很多環保的知識，特別是何序金和盛戈說得很棒，一下子能說出五個來。就連侯紫庭都說了呢!在到社區實踐的時候，我們選了十個孩子去，其它的孩子我們只有下次再請了。在社區活動時，孩子們很細心的給每臺路燈清潔貼在上面的廣告紙，有的先用噴壺噴、有的用積木刮、有的用抹布擦，都樂在其中!王韻說：“我們是醫生，我們在給路燈治病呢！”通過這次活動，小朋友的'環保意識又有了一點的提高，都知道“亂張貼”會破壞公物，從小要養成愛護公物的良好習慣。這是小朋友收獲！其實我在組織完這個活動后，也感悟出實踐活動是那么的重要，要是沒有到社區去實踐的話，當憑那個我自編的故事，肯定收不到這么好的效果的！小朋友可能只知道，路燈的生病的原因，而不能真正的給路燈排除困難困擾。
社區活動總結10
我校依據上級部門要求，切實發揮社會、學校、家庭三結合大教育優勢，努力構建青少年健康成長、快樂成長的良好環境。
通過開展社區社會實踐系列活動，引導學生走進社會，感知社會，拓寬視野。使得學生在活動中把課本上學到的知識和實踐活動相結合，豐富自身課外知識，提高分析現實問題的能力；真正深入社區，走進社區，體驗生活，在活動中擴大視野，增長才干；在參與中發揚腳踏實地、勇于實踐的優良作風，培養團隊意識和合作能力、提升自身綜合素質。同時，進一步擴寬社區教育渠道，不斷提高教育服務社區水平。
本學期社會實踐活動，從面到點層層落實，有學校整體規劃的活動，有年級自創特色的活動，有中隊、小隊靈活機動的活動。社區實踐活動不僅僅走進社區，還把社區人員請進教室，和同學們共同活動。
一、傳遞愛心，關愛他人
我校是江蘇省第一所擁有紅領巾志愿者的團體。我們將在社區社會實踐中進一步弘揚“我服務、我快樂”的志愿精神，營造“我為人人、人人為我”的良好氛圍，引導學生走出學校，走進社會，在現實的生活情境、自然情境和社會情境中開展德育活動，在反復的實踐、多次的體驗中使認知和情感相協調，逐步形成尊重生命、關心他人、關心社會、關愛自然等一系列的情感、態度和價值觀。三月，正逢學雷鋒和三八婦女節，全校同學們積極行動起來，他們有的走進社區，慰問孤寡；有的走進幼兒園，與幼兒聯歡；有的走進教師車庫，幫老師擦車；有的學做紙花，賀卡，給媽媽送祝福；有的打掃校園，撿拾紙屑？？學生們還用相機和筆，捕捉身邊的感動，讓感動聚焦、流淌。楷模讓我們感動，我們學他們行動。還有的同學在家長的幫助和帶領下，拎著水果、飲料、補品等，來到了陽光老年公寓，了解那里老人的生活現狀，并送去對那里老師節日的祝賀。同學們還找來衛生潔具幫奶奶做衛生。拖地、掃地，同學們忙得不亦樂乎。老人還把自己練習的書法作品與同學們分享。老有所養，老有所學，老有所樂，充滿愛的老人公寓，因同學們的到來，變得格外溫馨。六（5）班的假日小分隊在班主任陳瑜
老師的帶領下來到起鳳園，對躍龍橋小學四年級的張新語同學進行對口幫扶，這已經是第三年了。同學們精心準備策劃，紛紛采用義賣、募捐、為親戚打零工等形式籌集了2100元善款，這是大家對一直牽掛的小新語沉甸甸的心意。五（7）班的班主任陸穎老師和學生代表來到市區光明南村田偉東的家里，為他們一家送上了助學款——800元現金。這已使他們捐助的第三年，在這三年里，孩子們通過愛心義賣、變賣廢舊物品等方式，積累了一份愛心基金，每個學期都會去看望田偉東哥哥。三年的愛心助學，讓五（7）班的孩子收獲了愛心和責任心，他們明白：善良是一種美德，要懂得推己及人，體恤他人和關愛他人！
五（4）班的同學在卞小云、張小慧兩位老師的帶領下來到南通大學，參加了南通大學五八紅十字會公益晚會。闞鈺許、許逸凡和南通大學的兩位同學一起承擔了支持任務，精神飽滿、落落大方，贏得了在場嘉賓、老師、同學的嘖嘖稱贊。10位班級合唱團的同學更是唱出了自己的風采。同學們通過這樣的公益演出活動，感受到紅十會博愛的精神，體會到紅十會工作的偉大，鍛煉了能力，增長了見識，更收獲了感動。相信在今后的學習與生活中，他們也會像紅十字會的工作人員一樣懂得感恩、懂得奉獻。
在六一來到之際，六一兒童節的前一天，一群“愛心小報童”成為節日南大街的一抹亮色。全校數個班級同學放棄休息，參加《南通周刊》為貧困兒童義賣報紙的活動。同學們個個熱情高漲，積極地推銷報紙。別看同學們平時一個個都是家里的寶貝，買起報紙來可不含糊呢。各班共集得善款數千元。還有四（1）班、四（11）班的同學們與和平橋街道的爺爺奶奶、叔叔阿姨們歡聚一堂，共同舉辦了“小手牽大手，快樂過六一”的聯歡會。
二、關注傳統，傳承文明
在中華民族偉大復興的進程中，不可沒有中國精神，不可沒有中國文化、中國傳統。我們要正確解讀傳統文化，同時對傳統文化進行整理和重組，揚長避短，優存劣汰，也需要和包括西方文化在內的各種現代文化進行交流、融合、整合。
五年級特地邀請了國家級非遺仿真繡江蘇傳承人，南通紡院副教授——張蕾女士走進紅領巾電視臺，為同學們作《走近仿真繡》專題講座。張教授做了精心的準備。她娓娓道來，深入淺出，生動形象。通過現場演示、結合視頻和大量的
圖片，為我們同學揭開了仿真繡神秘的面紗，讓他們對仿真繡的針法、藝術特色，有了初步的了解。在聆聽了仿真繡非遺物質文化江蘇傳人張蕾教授的講座后，通師二附五年級的學生分幾批，走進位于南通紡織工學院內的沈壽刺繡傳習館參觀。通過參觀，同學們近距離感受到仿真繡的魅力，真切感受到仿真繡的春天已經來到。南通電視臺《總而言之欄目》跟蹤報道整個活動。
清明節來臨之際，四年級615名學生來到南通市烈士陵園，開展 “祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈”的主題活動，來緬懷革命先烈，弘揚革命精神，加強愛國主義教育，促進精神文明建設。
聯合國教科文組織宣布：從20xx年起，每年的2月21日為國際母語日。二附六年級語文組借此開展了母語文化節活動，以培養廣大師生熱愛祖國語言文化的感情，宣揚祖國語言文化，促進學生綜合素質的全面提高。六年級邀請社會熱心志愿者對書法、篆刻進行講座、指導。
在端午節來到之際，通師二附五年級精心策劃端午節系列活動。活動包括兩大板塊：
一、了解習俗長知識；
二、端午實踐快樂多。活動具體分為：看一看：
（1）查一查 （學生利用網絡資源查閱有關端午的習俗）；
（2）看一看（組織學生觀看視頻“我們的節日——端午”文化訪談）；
（3）讀一讀（學生閱讀學校編寫的有關文本）；
（4）做一做（學生動手制作創意香袋）；
（5）包一包（學生親手包粽子）；
（6）品一品（品嘗自己的勞動成果）。
端午節那里，學生還去濠河觀看賽龍舟。豐富多彩的活動，使學生增進了對端午節的了解，鍛煉了動手能力。在享受快樂的同時，學生還不忘感恩，分享。他們把包好的粽子送給交警一大隊的交警，學校保安，感謝他們對自己的關心。他們還把香甜的粽子送給濠城社區的孤寡老人，給他們送去節日的問候。
三、感受自然，愛護環境
可持續發展、低碳經濟越來越成為時代發展的潮流。近年來，我校十分關注綠色環保課題，號召學生從家鄉實際情況入手，探訪社會民情，倡導低碳綠色的生活方式，從身邊小事做起，投身到低碳環保的實踐中去。
學校開展了“我把綠色帶回家”等體驗與創意活動，讓五、六年級學生把區團委分發的花種帶回家，把自然、和諧的生態環保意識和簡潔、節能、文明的綠色生活理念帶回家，在家長、老師的指導下進行植物栽培，觀察、記錄植物生長過程中的'變化日記通師二附四年級開展了轟轟烈烈的“擁抱春天，播種綠色”植樹節活動。四年級每個班級都設計出班級的愛綠口號，為校園的樹木掛上了簡介牌，讓全校所有同學都能更方便的投入到愛綠護綠的行列中來。四年級的同學們還迎來了南通首席植物專家居衛東老師。居老師在紅領巾電視臺給同學們講了植樹節和張謇，和家鄉南通的聯系；介紹校園樹木的生長和養護；還來到四年級各班，指導同學們一起種花。大家還排著整齊的隊伍來到南通博物苑，在居衛東老師老師的指導下，親手種下了棵棵小樹。本次活動也吸引了南通電視臺新聞部，南通總而言之節目主持的關注，電視新聞里，還出現了四年級組同學們植樹的身影呢。
四、走入社會，體驗生活
我們的生活豐富多彩，我們的夢想五顏六色。我們的學生是未來各行各業的接班人，有許多內容需要他們去深入了解。我們在社區社會實踐中，引導學生走進各行各業，進行職業體驗，學做行業助手，在體驗中鍛煉，在鍛煉中提高 我們組織學生來到僑鴻紅綠燈路口當小交警志愿者。在交警汪叔叔的教導下，大家之后按照分工，兩人一組站在非機動車路邊指揮交通。活動使學生不僅得到了許多行車者對我們的贊許，還得到了交警汪叔叔的表揚和認可！
同學們還在老師的帶領下走進南通市公安局交巡警支隊參觀學習，零距離感受交警叔叔的日常工作。活動中，交巡警支隊一大隊傅士淼教導員詳細地向同學們介紹了手銬、警棍、酒精測試儀、交通指揮棒、網彈、手電筒等交巡警常用的警械，他還現場邀請同學和家長互動配合演示四（6）班假日小隊來到交通銀行，在工作人員的帶領下重新認識了人民幣，學會了怎樣才能讓錢“生”出錢來，張歆恬爸爸還教孩子們如何正確使用ATM機。四（6）假日小隊還走進法庭，法官阿姨先給同學們介紹了法庭上的席位安排，法官、檢察官、律師、法定代理人的職責。接著，法官叔叔、阿姨為同學們開了一個模擬法庭。坐在莊嚴的法庭上，同學們個個認真觀摩，積極開動腦筋，模擬法庭后，紛紛舉手提問，讓法官叔叔、阿姨解答他們心中疑惑的法律問題。最后，同學們還和開展本次模擬法庭的法官、檢察官、律師合影留念。
五、學習榜樣，尋找最美
我們發動廣大少先隊員走出校園、走向社會，開展紅領巾小記者團、雛鷹假日小隊等社會觀察和實踐體驗活動，尋訪南通各行各業的先進人物和可敬可學的身邊榜樣。孩子們走進社區探訪先進人物，他們有愛國英雄，有鄉賢名人，有先鋒模范，還有身邊好人、創業先鋒等等。
五年級結合三八婦女節，開展“尋找最美女性”活動，他們在輔導員或家長的帶領下，與尋訪對象進行一次面對面活動，以圖片、文字、視頻等形式，記錄尋訪過程，了解尋訪對象，感受她們怎樣通過自己的具體行動，實現人生的價值。除此之外，六4班少先隊員穿過蜿蜒的小巷，來到了孫述奶奶家，把同學們用心挑選的禮物贈送給了奶奶，并衷心表達了對他的祝福。當我們一一圍著奶奶坐下后，大家還進行了精彩的表演，博得了奶奶的嘖嘖贊嘆。四（2）班雛鷹假日小隊近二十名“同學們來到起鳳社區陸善洪黨代表工作室，和最美南通人——陸善洪進行了一次面對面的交流。，陸善洪和同學們侃侃而談，從自己的經歷講到自己的內心想法，在聽到一些感人的故事的時候，同學們時不時發出贊嘆聲。接著，每一位同學們都采訪了他一個問題。在“五一”勞動節來臨之際，我校五（6）班的部分同學，與濠城社區的干部一起，看望了老勞模花幼明老人，老人是新中國建設時期的優秀工作者，從1958年開始就被連續多年評為省市級勞模。慰問中，孩子們為老人帶去了相聲、小魔術等文藝節目，引得老人哈哈大笑。臨走前，孩子們還把自己創作的國畫，贈送給老人，祝老人晚年幸福。
六、請進課堂，溝通交流
我們不僅走出去，更請進來，各班把外面的家長、老師、社區工作人員請進課堂。這些人有的教同學們學做壽司，教室里洋溢著的是壽司誘人的香味和同學們幸福、快樂的歡笑；有的制作青團DIY，整個教室里滿溢著的是淡淡的艾葉清香和孩子們無盡的快樂；有的學習做肉末百葉卷，全體烹飪社團學員們戴上手套齊動手？還有的甚至自己還聯系了一批人，到校園進行活動。如五6班的學生楊鎧睿的爸爸——南通中專楊老師帶領他的他的6位學生，走進二附教室，輔導同學們開展“氣球變變變”動手實踐活動。在老師詳細的講解和示范后，六位中專的大哥哥、大姐姐分別走進同學們中間，具體輔導同學們實踐操作。
社區活動總結11
為進一步推動我校在職黨員進社區服務的常態化和長效化，更好地踐行黨的群眾路線，深化拓展“海州區‘融入社區，服務群眾’千名黨員在行動”活動，提升黨的群眾路線教育實踐活動實效，按照區局的工作安排，我校黨支部于20xx年1月31日組織黨員教師，放棄周末休息時間，走進“中正”社區，開展了在職黨員進社區活動。
1月31日上午，程建勇校長帶領全校在職黨員來到中正社區開展集中服務活動。活動開始，我校黨員和社區干部、部分群眾代表舉行了座談。在座談中，程建勇校長向中正社區領導介紹了我校的黨建工作、黨員的具體情況以及黨員進社區活動的開展情況；中正社區黨支部書記許任忠也向我校黨員介紹了社區整體情況，他代表中正社區對我校黨員的到來，表示熱烈的歡迎，對我校黨員進社區活動表示非常支持。程建勇再一次要求我校黨員干部要充分認識到這項活動的意義，要從這是落實從嚴治黨和踐行群眾路線的重大舉措的高度來認識問題，要撲下身子、真心實意地為中正社區居民服務，為我們的學生服務。要像對待自己的親人一樣對待群眾，特別是要把黨的好政策及時宣傳下去，對于群眾的訴求能解決的及時解決，不能解決地及時反饋給有關職能部門。座談中，中正社區的領導和部分群眾代對我們的到來表示非常歡迎，他們對我們學校的工作提出忠懇的意見。我校黨員對中正社區的.工作也提出了自己的意見和看法。
座談會后，我校黨員教師對社區的各辦公室進行了衛生清掃，并對社區的電腦進行了全面的檢查和維修。
在黨員進社區活動中，我校除了開展集中活動，還鼓勵黨員干部要分散進入社區為群眾服務。我校黨員曾多次分散到社區進行志愿服
務。有的黨員為患有高血壓的群眾送去血壓儀叮囑他及時測量，關注自己的病情；有的黨員在得知困難群眾生病住院后，買上補品前去看望，還積極與社區或相關單位聯系醫保或其它政策補助事宜。正是這些點滴小事和聲聲問候讓群眾感到溫暖，拉近了黨群、干群的距離，這也是黨員用實際行動踐行“工作在單位、活動在社區、奉獻雙崗位”新機制的生動體現。
通過黨員進社區活動的開展，我校黨員教師紛紛表示要樹立為民服務意識，深入走訪調研解決問題，樹立為民排憂解難的服務意識，樹立精勤良好的師德形象，辦人民滿意的教育。
社區活動總結12
社區是城市街道管理的一個分區，主要是指在街道辦事處轄區或居民委員會轄區建立的管理與服務功能區。社區工作主要包括:為社區各類弱勢群體帶給福利服務，管理社區日常事務，動員社區群眾參與社區建設，組織社區活動等。
社區作為社會的一個細胞，真的是一個很溫馨的地方。尤其對于我這樣出門在外求學的人，那樣的地方總是讓人覺得溫暖。
總覺得人生有很多的事情是那樣的妙不可言，正如我與鐵中社區的這段緣分。記憶里印象最深的就是社區鄰里間的熱情、友愛和互助!他們或是聚在一齊閑話家長里短或是含飴弄孫或是自發開展一些娛樂活動，總之，都在各自精彩著。當我們上前詢問他們貧困黨員的家庭狀況時，他們也都那么熱心的告訴我們。一個阿婆對著我講了半天的話，我卻無比尷尬的低著頭，漲紅了臉。最后還是田主任幫我解了圍，說“阿婆，我們這些孩子聽不懂您講的話……”，轉身又對我們說“沒辦法，大家平時都是用白話在交流，上了年紀的，一般普通話都說的不怎樣好……”。我說“照這樣看來，我如果想做好工作，學好各種方言必不可少啊。”大家就都笑了。也就是那一天，我愛上了鐵中社區，我向往社區里的鄰里關系，社區里的每個人、每件事都讓我感動!
此刻我還只是一名大學生助理，我的力量還是那么渺小，我個人也是那么薄弱，但我會努力。
整理調查資料。沒去社區實踐前，總覺得他們的工作很簡單，但是真正了解后才發現實則不然。為了更好的管理和利用調查所得的資料和為以后進一步上戶帶給資料，我們對已收集到的調查問卷進行了分類調查，并做好各項信息記錄。由于收集上來的資料繁多，在整理過程中也遇到一些困難。社區干部明白后主動幫忙我們，介紹一些資料整理的方法技巧。這些不僅僅提高了工作效率和質量，更對以后的學習和工作帶給了寶貴經驗。協助干部做好日常工作。在工作之余，我們也利用我們在一些方面的`特長，協助干部更快、更好的完成一些工作，如打印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的。
透過在社區的實踐調查，發現了社區管理建設很多方面的創新和制度，也研究了社區管理、服務、文化方面的一些做的比較好的方面和一些有特色的活動，這對塑造社區良好的文化有十分好的促進作用，促進社區的穩定，但其在社區管理中也有需要注意的問題:
有不少單位、部門、公民社區意識缺乏，存在著不關心、但是問社區事務的現象，影響和制約了社區文化的進一步發展。
活動經費難籌措。由于社區經費來源渠道有限、數額也比較少，需要開展的活動又比較多，社區文化活動基本沒有專項經費，因此社區開展活動，很多都是社區居民自我掏錢做服裝、租場地、購道具等。
社區資源共享較困難，導致社區文化活動開展難度加大。因為社區中的學校、工廠、企業、公司等由于行政隸屬方面的不一樣或資金投入主體的多元性，不歸社區支配，導致了社區內資源共享較難。以學校為例，學校在下課后，校內有很大一片的文體活動場所，這些設施閑置著，但又不允許社區居民使用，這些增加社區文化活動開展的難度。
當前基層社區人員配備都很少。每個社區配備的干部大約是一到二人，大都沒有專職文化干部。社區干部要承擔社會優撫、計劃生育、城市低保、環境衛生、社會治安、黨建、民事調解等大大小小16項工作。社區干部很難有精力來抓文化建設，這些在必須程度上制約了社區文化活動的開展。由于社區委員會中基本沒有設文化專干，社區文化開展工作一般都是社區委員會其他干部憑借老一套經驗或依靠社區中熱心社區建設的文藝、體育人才等開展的，因此，形式略顯貧乏。
說到那里，我要感謝社區的全體人員，是你們的指導與幫忙讓我順利地完成了暑期社會實踐。在不一樣的地方實踐總有不一樣的感受，從中我們所獲得的必將是人生中一筆不可多得的財富。當我們再次走進課堂，學習知識的情緒又會有所不一樣，因為這是社會經驗與課堂知識的一種融合，一種自身的升華，也算是我們人生的一種閱歷。總之，這次暑期實踐學到了很多，也看到了很多，相信在今后的待人處事上能磨去更多的棱角，更能適應不論是在學校還是在外的生活，是一種收獲。
社區活動總結13
1、一節好的活動，離不開豐富的物質材料情境，更強調和諧愉悅的精神氛同情境。
我將本次活動定位成一檔娛樂節目。用特定的情境激發了幼兒的熱情，首先從形式上受到幼兒歡迎，幼兒參與的積極性很高。另外。我設立了真實的超市區角，用豐富的材料支持幼兒的參與行為：討論家庭還有哪些開支時。我用開放性問題引領幼兒的討論方向：每個家庭的開支及超市購物詳細情況，我都用幼兒能理解的方式記錄他們的實踐結果。讓幼兒對整個活動過程始終充滿了熱情，體驗到其中的樂趣。
2。整個活動，我始終堅持“孩子在前，教師在后”的教學理念，更多地關注幼兒的互動，盡可能多地為幼兒提供自主表達和展示的機會。
活動中，幼兒以家庭為單位，全體成員全程參與活動，充分、真實地去體驗生活，真正體現以幼兒為主體。而我自始至終將自己定位成一位理財師，未在活動中串換角色。給了幼兒一個清晰的脈絡，就猶如一檔節目的主持人一樣，起到穿針引線的作用。整個活動我向后退了一小步，幼兒向前跨了一小步。從而充分體現了以教師為主導，以幼兒為主體。
3。環節的'精心設計和教師的有效調控培養了幼兒的合作意識。
幼兒以家庭為單位進行小組合作，如家庭誰去購物、是否都去旅游等。這對正處于合作進程中的幼兒來說，是一次挑戰；同時，當家庭意見不一致時，教師能否機智調控和把握核心目標回應幼兒，這對我來講也是一次挑戰：當“家庭成員”在我的有效調控下達成一致意見時，我感覺自己和幼兒都共同進步了。
4。在活動選材與開展方面。
我力求貼近生活、尊重經驗、追求開放的教學狀態。基于該年齡段幼兒的經驗。他們能十分真實地表達自己的認識與想法。喜歡真實的東西。因此。活動中我給幼兒準備了真實的錢，盡量生活化，同時義讓活動具有一定的挑戰性：當幼兒面對手中的10元錢、超市眾多物品及誘人的旅游時，他們也需要討論、思考并做出選擇，這對幼兒來講是一次整合現有才智的考驗。
5。活動也有遺憾的地方，經過自己精心設計，感覺每個環節都挺精彩，不懂得取舍，導致整個活動時間過長。
社區活動總結14
為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，發揮黨員和少先隊的先進性,我校以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“學雷鋒講文明樹新風”為主題，開展了在職黨員進社區和少先隊“小小志愿者，大大行動家”的活動。
20xx年下學期，在學校黨支部的積極努力下，我校9名困難家庭的同學分別接受了“開福區攜手愛心基金”和“盧嗲嗲”幫幫團的支助共15000千元，為他們解憂排難。懷著這份感恩，我校黨支部號召在職黨員和學生志愿者舉大愛之力，給予身邊需要幫助的人以關愛。通過學校黨支部的倡導，大隊部的前期發動，我校在職黨員和二至六年級的40名小志愿者報名參加了假期志愿者服務活動。經過與社區取得聯系，他們向我們提供了家庭比較困難的瞿生褔、李兆陽、毛柏卿三戶人家。學校后勤部門用黨員教師和小志愿者們捐獻的現金為貧困家庭和特殊家庭購買了大米、食用油、水果等過年物資。
20xx年1月30日上午，我校黨員教師志愿者帶領著40名小志愿者，排著整齊的隊伍，邁著輕快的步伐，分別來到北橋新村社區，對三戶困難家庭進行新年慰問。孩子們有的'陪老人們聊天，幫他們排遣寂寞，有的跟困難小伙伴交流;有的則幫助孤寡老人打掃室內衛生，一個個忙得不亦樂乎。雖然辛苦，但是看見他們臉上洋溢的幸福笑容，大家心里都美滋滋的，孩子們的真誠使他們十分感動。
活動中，黨員教師和孩子們看到了孤寡老人無助的一面，通過和他們聊天，知道他們心里十分孤單，十分需要有人來關心他們。有很多同學都紛紛表示以后會經常來看望他們，讓自己的愛心繼續延續下去。活動結束后，黨員教師和孩子們感嘆：能夠幫助別人，給別人帶來歡樂，是一件非常幸福的事情。
通過慰問活動，黨員教師和學生在活動中受益很大，尤其是學生，對于生活、生命等都有了新的認識，在繼承與發揚中華民族敬老愛老傳統美德的同時，也讓孩子們從小懂得感恩。這次活動，不僅給了他們一個很好的實踐、活動平臺，也讓這些困難的人深深感受到了社會各界的溫暖和關懷。我們學校還將繼續開展這樣有益的活動，傳遞愛心，弘揚尊老愛老的傳統美德。
社區活動總結15
根據北京市委關于“在職黨員到社區報到為群眾服務工作”的有關要求，我校黨委與海淀區蘇家坨鎮街道經過深入調研、細致溝通，緊密結合鄉鎮社區黨員群眾需要，確定工作方案。
10月22日黨委組織部副部長王韶x，體育教學部直屬黨支部書記曹運x、主任任金x、副主任李文x一行四人前往北京市海淀區蘇家坨街道，與蘇家坨鎮黨委組織部部長孫會x、蘇家坨鎮圖書館、文化服務中心、聶各莊社區等負責同志，就第一次活動方案進行討論，最終根據社區支部提出的“增強黨員群眾凝聚力”這一需求，確定了以拓展訓練為主線的'活動方案。
10月29日下午，體育教學部黨員來到北京市海淀區聶各莊村，組織當地村民開展了一場別開生面的拓展訓練。在老師們的引導和共同參與下，大家分為三組，開展了動感顛球和不倒森林兩個團隊熔煉項目。
活動開始前，李文x對拓展訓練的起源、意義、訓練目標和動作要領等進行了細致講解，體育教學部全體黨員配合講解進行了動作示范，之后，村民們在老師們的帶領下紛紛進行了熱身練習和正式訓練。訓練以小組競賽方式開展，進行了動感顛球項目和不倒森林的項目的比賽。
活動結束之后，大家紛紛表示本次活動形式新穎，通過講解示范，讓社區居民們學習了解了拓展訓練的相關知識和文化背景;通過大家的親身參與，促進了黨員之間、黨員群眾之間的信任、理解和默契，增強了團隊協作精神和凝聚力，增進了友誼和交流，為今后“在職黨員到社區報道為群眾服務工作”的持續開展奠定了良好基礎。
我校黨委在“在職黨員到社區報到為群眾服務工作”中，將服務社會與知識傳播有機結合，將高校教師專長與社區居民需要有機結合，將支部自身建設與
作用發揮有機結合，為今后教師黨員走進社區為群眾服務進行了有益探索和嘗試。
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