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            沉思作文400字

            時間:2022-07-14 20:39:46 400字 我要投稿

            精選沉思作文400字四篇

              在學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的沉思作文400字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            精選沉思作文400字四篇

            沉思作文400字 篇1

              時光飛逝,眼間,深秋已悄悄到來了。

              那天,我一人獨自走在樹林里,尋找著過去的足跡,探索著未來的旅途。突然,一片落葉就像個蝴蝶般慢慢飛到我的肩上,我用手拿著它,輕輕動著,看它枯黃的身軀,慢慢地,我閉上了眼睛,用心感受著秋天的氣息,這一切引發了我的串串深思:

              這不正像人一般嘛,春天的樹葉是童年的孩子,單純美麗:夏天樹葉漸漸長大,剛好與青春期的我們想符合;向那些滿頭白發的老人一樣,他們人生中最美好的時段早已匆匆走遠,他們該面臨的是死亡,而秋天的落葉也正向死亡接近呢!

              之后,它們的一切都結束了。可是,它們的一生卻充實有味,它們忙忙碌碌的度過了一生,它們是來著微笑走向死亡。而我們,還有很多時間,我們不應該好好利用這些時間做一些有意義的事嗎?難道說,有人愿意虛度年華嗎?

              這落葉給了我很大的提醒,讓我如夢初醒,我已經不是兒童了,該用自己的力量去做些有意義的事了,我不能讓我的生活無意義。我要做些有意義的事,讓我的人生更充實!

            沉思作文400字 篇2

              今早上在床上想賴床不起,手機的鬧鈴聲也已經響了無數次,朋友都已經洗漱準備去上輔導班,我們之間默默地沒有任何交流,或許是今天周日,或許是實際并不想在未睜開眼睛的時候來一場告別,好像講的不太合理,但是確實如此。突然默默地她就走了,輔導班在等著,中考的腳步聲也在等著,一切都充滿了向往。

              早上的陽光透過宿舍的光照射了進來,沒有遮掩住的地方都是密密麻麻的金色,我是喜歡這金色還是厭惡這金色都說不清楚了,總之天亮了,新鮮的一天就要來臨,沐浴著清新的空氣我還在床上。兩周沒換的床單也沾染上了初夏的味道,許久時間累積的身味在里面川流不息的跑動著,分子總是做無規則的運動,許是,一定是這樣。靠這樣的方式聞到自己的味道也是奇奇怪怪的 校園在今天突然就沉寂下來了,周五就回家了的同學們好像一切都跟我們剖開了關系的,這里只有我一個人,看微博看世界,哪怕瘋狂也只有我一個人。但是一個人就不能夠有瘋狂么,我在舉行個人的盛宴,盡管甚至我還沒從床上爬起來,躺著舉行的人生盛宴。舉例考試還有很久,如果按照一天一天算的比例來看,那一天又是什么樣子。

              一陣恐怖的氣息涌上心頭,分離的味道總是如此神奇。就這樣靜悄悄的爬上心頭來了,也爬上心尖來了。我前些年的伙伴是不是從未想象過這些事情,他們也就這樣靜默在歲月的陳河里面了么。

              起床,未來也還有新的一切,未必事事需要往后看。

            沉思作文400字 篇3

              雨淅瀝瀝地下了一整天,對我這個酷愛陽光的男孩來說,這是無比的'煎熬。然而,還有比這種天氣更令人沉思的嗎?

              再過幾天就是新年了,我絲毫沒有感覺到新年的氣氛,或許,是高中的生活逐漸地吞噬我童年的幼稚吧!想著兒時嘻哈的伙伴,和煦的春風,明媚的陽光,一溜煙兒便成了最恬靜最難忘的回憶,漸行漸遠了。

              我不是思想可以燃燒的莊子,于平凡的歲月里,感悟出不凡的道理來;在不同的空間里,擦出明亮的火焰。更不用說與蝴蝶一起款款而飛,與鯤鵬一起擊水三千里,但我羨慕他,無窮無盡的羨慕!

              人生是一條遞增的函數,善心是它的自變量。人品之高低,以其哭泣之多寡為衡。蘇軾可謂首屈一指的人物了,“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”是對妻子的哭泣;竹杖芒鞋,沉醉與竹林清風中,是他對自己的哭泣,也是對這個國家的哭泣。東坡先生是會太極的,要不他作的詩為何總是柔中帶剛,使讀者心服口服?

              水接天涯,天涯接英雄,交織成一片疏疏密密的經緯,剪不斷,理還亂!

              雨依舊在下。

            沉思作文400字 篇4

              我,班上的地理課代表,但,卻又像一個把責任丟棄,只顧自己玩耍,高興的人,是那樣的自私,從沒有站在老師的角度上考慮過。

              清楚的記得,自己的這個名不符實的課代表是這樣上任的:那天,地理課上,我們扭回頭來復習經緯線,老師提問了:“什么是經線來著?”教室里鴉雀無聲,只有我和×××說出了經線的定義:“連接南北兩級并同緯線垂直相交的線叫做經線。”“恩,這兩位同學說的對,經線呢,就是連接南北兩級并同緯線垂直相交的半圓。大家明白了嗎?”“明白了!”“那,這兩位同學就是我們的地理課代表了!”每每想到這里,自己就不想再往下想了,自己感覺到一種沉重的負罪感,覺得自己辜負了老師的厚望,浪費了老師的一片苦心......

              每次上地理課,教室里總是“嗡嗡嗡”的,同學們該吃的吃,該玩的玩,而我這個課代表只能聽著老師無奈的講課聲,看著老師一臉憂郁的神情,想著老師對自己的信任,在心里暗暗自責,自責自己的自私,自責自己的無能,自責自己幫不上老師的一點忙而坐著課代表的位置,自責自己當初不該當這個課代表,自責自己拿著那么差的地理成績去“回報”老師,自責自己總是一次次的讓老師失望......

              望著靜謐的天空,感受著大地的氣息,我,陷入了沉思......

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