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我和的作文500字(優秀)
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我和的作文500字9篇，歡迎大家分享。
我和的作文500字 篇1
說起我和藝術的故事，也許三天三夜都講不完。
我接觸過很多藝術，但二胡這門藝術深深地吸引著我。記得，在我很小的時候，我曾經親眼看到過外公的弟弟拉二胡。那美妙的音樂，從他的指尖跳躍，涌出無數個美麗的音符。我幻想著自己穿上美麗的禮服，手拿著精致的二胡，在舞臺上如癡如醉地演奏，臺下響起了雷鳴般的掌聲。就這樣，我和二胡的故事開始了。
我的二胡老師是外公的弟弟，在學二胡的期間，我遇到了許多困難，期間有兩件事讓我難以忘懷。
第一件事是在學揉弦的時候，那時正在學第一節壓弦，我用力地壓下去，卻沒想到，看著并不鋒利的.弦，竟然把手給弄傷了，鮮血止不住的流，老師只是撇了一眼：“去醫務箱，拿個創可貼，包扎一下，抓緊時間練。”我照做了，心里責怪著老師的無情，每當我往下壓一步，我都能感覺傷口似乎有什么液體慢慢往外涌。好不容易到了休息時間，我取下創口貼，傷口還在流血，痛啊！可是待會要還要練習，只好忍著，不說！
第二件事是在上臺演出的前一段時間！我十分緊張，每天要把一首曲子練上幾十遍，或者上百遍。每次都練得渾身乏力，手指酸痛。為了給觀眾演奏一首美妙完整的音樂，為了實現自我的價值，我只有繼續努力，忍著身心的疼痛！也是那時我才明白音樂家的辛苦。可真謂“真是臺上一分鐘，臺下十年功啊”！終于到了演出現場，我十分緊張，最終克服了自我，在表演時放松自我，婉轉的音樂從我指尖跳躍。演奏完畢時，臺下響起了我期待已久的雷鳴般的掌聲。剎那時，我的心感到無比滿足。
我和藝術的故事讓我明白了：一件事，只要肯去做，肯去努力。就一定會有所收獲！
我和的作文500字 篇2
這是我上下學的一條必經之路……
一條？
不，兩條，中間隔著一堵墻。我平時也就只走一條路，雖然兩條路都可以到達目的地……
為什么只走一條呢？或許是因為同學都在走這條路，抑或者是因為我上學時最早走的就是這條路。總之，我從入學到現在，六年來，上下學走的都是這條路。
這是一條什么樣的路呢？……灰色的路……的確，這是一條灰色的路：灰色的柏油路，灰色的一家小餐廳，以及像我一樣灰頭土面，掛著灰色表情的過客……
墻那邊的路是什么樣的？我想，必定是會有人知道的.，但卻從來沒打算去問問。我也可以去走走，但總有些想法讓我止住腳步，將我的回家道路限定在一條灰色的路上。
墻那邊的路會有什么東西？終于有一天，我踏上了那另一條路。
哇……
這簡直就是驚喜呀！這邊的路與墻那邊的路截然不同！這里，有白色的磚路，橙色的外墻，以及一溜整齊的小平房。
一只黑白相間的貓正在看我！
一叢怒放的鮮花爭先恐后地向我伸著腦袋！
一個天真無邪的小孩兒跑過來叫我：“大哥哥！”
噻……！
這就是墻這邊的路呀！這就是我每天都用那條灰色的路所代替了的路呀！和那條無聊的路相比，這里簡直就是天堂啊！
生活何嘗不是這樣呢？！既然都在追逐成功，為何不換一條路走走？一條新路所帶給你的，并不只有最終的結果，還有一道獨特的風景線！也許你只在乎結果，那你的生活將會變得乏味，畢竟，真正的喜悅并不是結果，而是過程！
人生之路有很多，到底是跟著別人重復著同樣的路，看著一樣的風景，還是在另一條路上，看著別人所看不到的天空、大地，走出一條與眾不同的路？
就看你的了。
你怎么選擇？
我和的作文500字 篇3
班級是什么？班級是在你遇到困難的時候能向你伸出援手的同學，班級是當你很迷茫的時候能為你指點的老師，班級是當你獲得成就與喜悅時能與你共同分享的朋友。
有人說班級是一個大集體，是的，只有每個人都加入才是一個真正的集體，每個人在這個班里都是獨一無二的。
我有一群“瘋瘋顛顛”的同學，為什么這么說呢？你瞧，上課時，同學們都安靜的認真聽講，做筆記，但是一到下課，就跟脫韁的駿馬一樣到處沖，但不是全部，有有些同學在座位上學習，或跟同桌說說話，說話的.聲音都可以把屋頂“震”下來了，有的追追打打，這讓這個班級展現了它最與眾不同的一面。
我有些看上去嚴厲但實際很和藹的老師，別看他們上課時嚴肅得讓人害怕（語文老師除外），但是他們其實是十分和藹的。數學老師是最讓我害怕的一位，因為他嚴厲到讓我害怕，但是有一次我看到他笑，我就覺得數學老師也沒有這么可怕；語文老師性情和藹，我也沒怎么見他發過脾氣，上課和我們有說有笑；英語老師也是令全班大多數同學害怕的一位，原因不只是因為她兇，還是因為她打人很痛，僅管如此，我們也還是很喜歡她的因為有這些老師對我們的嚴加管教，才會有我們這個與眾不同的班。
我還有一些患難與共的朋友，她們能在我遇到困難的時候幫助我，她們能在我傷心的時候給予心靈上的安慰，她們能在我孤獨和無助時給我照亮那前進路上最亮的星。因為有這些朋友，我的生活變得豐富多彩。
這個班里的一切都是獨一無二的，因為有這個班，我們這個大集體才能有一個依靠，我將永遠愛這個班！
我和的作文500字 篇4
今天是7月6日，天氣晴朗。早上起床，我想起有一件重要的事情還沒有做，那就是制作我的酵素“寶寶”。
首先讓我們認識一下酵素。酵素也叫“酶”，指具有生物催化功能的高分子物質，在酶的催化反應體系中，反應物分子被稱為底物。底物通過酶的催化轉化為另一種分子。酵素有很多的功效。可以清潔地板、除臭、防止水管堵塞等等功效。哇，這么大的作用我一定要試試看。
第一步當然是找原材料了。首先就是容器。找來找去找到了一個裝光盤的塑料盒子，大小正合適，在找一個塑料布，一根皮筋，就基本準備就緒了。然后我到了廚房，拉開垃圾桶，里面躺著各種各樣的`廚房垃圾，真臭啊！為了制作酵素寶寶，我也關不上這么多了。我找了一份西瓜皮，一份黃瓜皮，一份辣椒的蒂，把三份垃圾放在光盤盒里，加入了比例10份的水，最后再加入一份紅糖，用塑料袋封住扣子，再將皮筋牢牢地扎緊口子，我的酵素寶寶就基本成型了！
這樣，我每天起床的任務就是打開蓋子，給我的酵素“寶寶”透透氣，讓它呼吸新鮮空氣，這樣，它們才會快速成長。在透氣的同時，還要把“淘氣”的浮在水面上的垃圾“寶寶”按下去，使他浸泡在水里，吸收養分，茁壯成長。
今天是8月6日，已經過了一個月了，我把容器徹底地密封，讓酵素“寶寶”安心睡覺了，當他睡滿一個月的時候，就是成熟的時候了，我非常的期待。
9月6日，我打開了容器，酵素寶寶成熟了，我真是高興。我取了些酵素液體，灑在地板的污垢處，以前擦不掉的污垢馬上消失了。酵素“寶寶”真神奇！我不由地贊嘆。聽說酵素還有很多的妙處，以后我要繼續去發現，看酵素還有哪些神奇的功能，大家和我一起拭目以待吧！
我和的作文500字 篇5
我的大多數同學都是獨生子女，但我不同。我也有一個妹妹。我不認為那不好。
我和姐姐生來性格不同。她溫柔安靜，而我活潑開朗。總會有一些小沖突。我記得我們倆在我姑姑家度過暑假的那段時間。那天我完成了我必須每天在課堂上完成的作業。我像往常一樣走到電腦桌前，正要坐下。我不知道一股強大的.力量從哪里來，把我推開了。我感到一陣恐慌。我回頭看見我妹妹坐在椅子上移動電腦。我怒不可遏，沖她大喊大叫。她沒有給我找理由，而是繼續做她的工作。我跑向她，參加了一個演講比賽，但她仍然不理我。在我大叫之后，他終于回答道，“你每天早上玩，我用你的電腦一天。你想要什么？”聽到這些，我開始大聲哭了起來。她仍然不理我。突然，我姑姑走過來問我發生了什么事。我告訴她發生了什么。我姑姑對她姐姐說，“你打算怎么辦？搶劫你的人不足以搶劫你妹妹。你不知道我答應過她。”姐姐沒有出聲，只是繼續做她的事，一邊看一邊哭，我在旁邊幸災樂禍，但阿姨也罵了我。我跑到客廳看電視。
后來，她去了大學，在邵陽學習。她不在的時候，我非常想念她。我記得她在學習期間打電話給我，告訴我要努力學習，在期末考試中取得好成績。當她回來時，她會幫我學習功課。
我親愛的妹妹，請記住，我將永遠愛你。
我和的作文500字 篇6
歲月悠悠，我漸漸長大了，也明白了一些事理，我懂得了人生，我懂得了幸福原來是這么簡單，只要和自己的親人在一起就好了，其余什么都不重要！想起我，我是身在福中不知福呀！
20xx年，四川汶川發生了5.12大地震，在那次，我明白了親人分離的痛苦，我看到電視上的你—一個到快要死了也不愿忘記幫媽媽做家務的女孩，我很佩服你！
記得那次我在電視上看到關于你的報道，我看到了你，你回憶起和母親在一起做家務，歡聲笑語彌漫著整個房間。但現實卻恰恰相反，老天讓你失去了雙腿，你不能再幫你媽媽做家務了，你極其痛苦的'對你媽媽說：“媽，女兒對不起你，我以后不能再幫媽媽……干家務了”，還要拜托媽媽照顧我！
你媽媽用手拭去眼角的淚說：“媽沒事，你疼不疼？疼就讓醫生叔叔幫你止痛，孩子，堅強一點，媽都沒有氣餒，你不能氣餒，要堅強的活下去！”你聽了她的一番話之后，鎮定地說：“媽，我不疼，只要和您在一起就沒事！”你們倆相擁而至……
不知何時，眼淚已經流滿面頰，想起我，跟你有多大的差距，我的媽媽在地震那天等我一回來就問：“你沒事吧！有沒有被嚇著……”而我卻冷冷地打斷了她，我不是回來了嗎？問這么多不是廢話嗎？我懂了你當時為什么會這么堅強了，事隔已久，我想媽媽已經忘了這件事了吧！但我還是要跟媽媽說聲；“對不起媽媽，請原諒我吧！”
我們要學會接受命運，面對悲慘的命運，悲觀者只會嘆息，樂觀者卻會理性地去面對，而愚蠢者卻只會逃避，智慧者則會接受命運，我們要做一個樂觀、自信、有智慧，會勇敢接受命運的強者！
我和的作文500字 篇7
在我人生道路上，走過的九個春秋里。我堅定地認為，我幸福無比。這是為什么呢？因為我生活在偉大的祖國，生活在這幸福的時代。
爺爺常常在喝點小酒之后就開始回憶他老人家曾經的求學之路。作為村里極少能去幾十里外的縣里上中學的一員，爺爺常常自豪地說想當年他自己挑著食物和生活用品去上學。好奇心發作的'我就問爸爸媽媽，他們上小學中學時怎么去學校的？學校和爺爺口中描述的一樣神圣又破舊嗎？
爸爸媽媽告訴我他們上學時有了自行車，后來又有了公共汽車，從村里坐車到大約十幾千米外上中學。中學里也不是爺爺說的煤油燈了，已經用上了電燈，但是和我的小學比起來就有很大的差距了。
我的小學是鄭州大學第一附屬小學，教室里有現代化的多媒體教學工具，冬天有暖氣，夏天有空調，每天都有爸爸媽媽或者爺爺輪流接送我上、下學。上學時可以在博學的老師帶領下暢游在語文、數學、英語、科學等知識海洋里，放學后可以約上幾個好朋友一起去老鄭大玩耍。每天的生活中充滿著快樂，所以我真的很幸福。
從爺爺到爸爸再到我三代人的求學之路，我們的祖國在不斷前進走向繁榮與富強。被幸福生活環繞的我，也一定會熱愛我的祖國，一定會好好學習，為祖國的美好事業發展作貢獻。我愛我的祖國!
我和的作文500字 篇8
“胡卓！你給我等著！我就是不信我比不過你！”我瞪著眼，咬牙切齒地喊著。回復我的，卻是令我大怒的囂張笑聲。
——題記
走進教室，一股迎面而來的緊張感撲向我。一場“鼻頭”戰爭即將打響……
“砰砰——”我拍了拍他的桌子，書后露出一雙無辜的眼睛望著我，“今天語文考試，我們比賽！看誰成績高！”我下戰書。“好啊！比就比，WHO怕WHO！”他傲慢地直起身，伸了個懶腰，輕蔑地笑著。哼！看不慣！
鈴響，上課；收書，發卷！
白花花的試卷傳下。我緊握著筆，深吸一口氣，飛速回憶昨天復習的知識，好了！我似一只久不經食的狼，狠狠地盯著遠處弓背疾筆的人。你放心，我一定會超過你！
筆，在紙上行云流水地飛舞著；心，在書上仔仔細細地回憶著。呼——我長舒一口氣，做完了！我銳利的目光在那“脆弱”的題目上徘徊不定，生怕有哪些不該錯的題被扣分。一分哪怕一分都不行！
第二天，發卷時。老師先把九十分以下的名字報了。我和胡卓彼此惡狠狠地盯著，中間的同學都激靈地打了幾個寒戰。胡卓，你放心，我一定會超過你的。
“……林姝琰97·5！胡……！”聽到那個“胡”字，我就已經徹底頹喪了。老師是倒著報的`，越往后面報，分數越高。我不甘地盯著胡卓，緊鎖眉頭，氣，又是自己的錯呀！不甘，不甘，不甘！
唉，真是粗心大意！不過，“君子報仇，十年不晚”我一定會超過你的！
我和的作文500字 篇9
書是一艘輪船，帶著我們在大海中遨游；我是一位老師，為你打開知識的大門；書是.......而我看過很多書比如：《青鳥》、《西游記》等等，但我最喜歡的還是羅貫中寫的.《三國演義》
說道《三國演義》肯定有很多人看過，但我和這本書卻有很多故事流光溢彩。記得那是一個星期五，我作業沒寫好，但我覺得作業這么少等會寫也沒關系，于是我就在書房里亂翻，突然我的余光看到《三國演義》這本書，我想：這本書老師不是說看這本書很有必要嗎？于是我帶著好奇心打開這本書，這本書像磁石一樣吸引著我津津有味地看了起來，我的眼睛目不轉睛地盯著這本書，手一頁一頁地翻著，耳邊聽著書反動的聲音，時間也一分一秒的過去，一直看到爸爸回來時。爸爸看見我在悠閑看書，用懷疑的語氣對我說：“林恒舟，這么空閑，作業寫好了沒有。”聲音傳播了一段時間，爸爸見我沒什么反應。就有點生氣了，一把從我手中奪走了，我終于從“三國時代”回到了現實，這時我才吞吞吐吐地說“沒.......沒有。”話音剛落，爸爸像獅子一樣向我咆哮說：“林恒舟，你作業都沒寫好，還看書？”于是我反駁說過：“毛澤東不是說過飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可一日不看啊！”爸爸看我從書中學到了不少道理，就換了一副臉笑著說：“看你在書中學到了不少知識，那就你自己看著辦吧。”話音剛落我又捧起這本書津津有味地看了下去........
你喜愛的書是一瓶濃濃的紅酒，也是一杯淡淡的茶需要人們細細去品味。
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