一個奇跡作文600字
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的描寫春季運動會的作文400字3篇,歡迎大家分享。

描寫春季運動會的作文400字 篇1
從某種意義上來說,青春是活力與激情的代名詞。作為高中生的我們擁有著很多人羨慕不來的活力,然而我們卻將這種活力壓抑了起來。我們拿著忙于學習的幌子來拒絕運動,將該運動的時間用來睡覺。而這一次我們無從拒絕,因為我們學校的春季運動會就要來了。
我們的班主任雖然一直督促著我們學習,但也督促著我們多做運動。運動會來了我們想逃也逃不掉,然而也因為這一次的運動會讓我們明白了奔跑的趣味和運動的快樂。
我們因運動而健康,又因健康而快樂。總是以為,建筑金字塔的人在建筑時定是痛苦不堪。可是有一種說法卻認為這些人是快樂地建造。其原因是人在痛苦時做事的準確度比起快樂時做事要差得很多,若他們不是快樂的.,又怎能構造出如此精確的金字塔呢?若是基于這一點而言,人的生命就真是在于運動了!
欣賞同學們激情奔跑,心情仍然感動,隨之律動。套一句廣告詞,或許也是一種體育的精神吧--愛運動,真快樂!
青春,繼續奔跑一天半的運動會,不同的人,不同的感受;以不同的方式度過,有不同的心靈收獲。
想起《十日談》中有這樣一句話“攀緣的艱辛就換來了加倍的快樂。”也想起巴金在散文《生》里寫的:“將個人的生存放在群體的生存里,群體綿延不絕,能夠繼續到永遠,則個人亦何嘗不可以說是永生。”
太陽被我們的激情所點燃;春天因我們的熱情而燦爛。運動會留給我們的不僅僅是獎狀和名次,更是一種態度、一種決心,一種力量、一種品質、一種永不磨滅的精神!
又將回到平日的學習生活,但不管怎樣,無論是誰,我們都應讓青春繼續奔跑!讓青春永駐心田!
描寫春季運動會的作文400字 篇2
就在今天的下午,就在我們學校的操場上,我上小學以后的第二次的春季運動會到來了,今天下午的比賽項目是:立定跳遠、50米短跑、200米長跑
由于今天下午的時間比較短,所以才比三項。
50米短跑開始了,只聽裁判員一聲號令,運動員們開始跑步了,有些運動員像風一樣快,有的像蝸牛在爬,好精彩啊!比電視上的還精彩!因為我們是在現場嗎!
我們班的甘行鍵、胡宇華和陳振宇去比了立定跳遠,我不知道他們跳的得怎么樣,可是我能預測到應該跳了很遠。我看見人家跳了很遠,我心里特別擔心,擔心什么呢?我現在就來告訴你吧:我在擔心要是那個人就是我們的對手的話,就很有可能玩完了!
我看見長跑開始了,第一眼看見的就是我們班的同學——馬琨,因為她代表我們班,轉眼間,馬琨的`排名就在第二位了,我們的嘴里情不自禁的就喊起了:馬琨加油!結果呢,馬琨跑了第二名。接下來就是史夢伊了,一開始就跑在了第二位,加油!跑呀跑,不知到是沒體力或是怎么了,只是和三(4)班的選手并列了,然后在使勁的跑,終于到達了終點,又是第二名。下一個是李振文了,一開始排名又是第二,然后,眼睜睜的看到了我們班接觸了第一名,就在這一剎,我們炸開了鍋,加油!加油!耶!我們第一!下一個就是陳偉杰,不知是怎么了,跑到中間反而被第三名給超過了,所以我們班是第三個。
這時候是我最快樂的時候!
描寫春季運動會的作文400字 篇3
今天,我們舉行了春季運動會。
舉行的時間是下午兩點半,在操場上舉行。由于時間太短,只舉行一部分,大部分在明天。首先是五十米短跑,裁判拿著槍,只聽“砰”的一聲,運動員們出發了。在喧鬧聲當中,我們班的馬琨獲得了第二。當她走過來時,大廳里一片歡呼,我們這次雖然輸給了三(2)班,但比其他兩個班都強春季運動會作文600字六年級作文。接著我們班的'趙楚瀅上場了,還是第二名,我們沒有輸給三(2)班,倒輸給了三(4)班。我們班的體育委員(也是第一大金剛)上場了!很明顯,他一開始就沖刺了,后面的人怎么追也追不上。他剛越過終點,我就走開了,所以沒有看到第二名是誰。現在是200米長跑,我們體育委員的手下敗將上場了!他也是先沖刺的,但是,這個計謀被三(4)班的謝翔識破了,開始,他領先我們很多,可是后來他體力不足(我的意思是說他體力幾乎全部用光了),被我們班給追上了,于是我們班得了第一。
立定跳遠沒什么好看的。回到教室后,我開始寫作業,因為今天有圍棋課,很晚才回家。做了一會兒,我就不耐煩了,于是我拿起筆出去玩彈筆神功。我們才剛開始玩,就聽馬琨大聲喊:“方老師說,想干什么就干什么!”我立即反應起來:“玩電腦!”“好!”就這樣,我回到座位上,告訴同桌,同桌又告訴其他人……全班都開電腦玩游戲了!突然,方老師喊:“我什么時候說能玩電腦了?我只說了可以看作文!”“唉!”全班嘆了口氣。于是有人打開習作園地,有人則打開小何作文庫站,還有人兩個地方都打開,我呢,屬于那種兩個地方都打開人,因為我一個要注冊,還有一個要發表。可惜,剛注冊完畢就放學了。
這就是我們的運動會。
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