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精選技能作文600字3篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的技能作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
技能作文600字 篇1
我的媽媽是一名人民教師，工作之余，她經常去參加一些志愿服務活動。有時，我也會跟著媽媽加入到志愿團隊中，久而久之，我便與志愿服務活動結下了不解之緣。
記得那是第一次參加志愿者活動，任務是到路邊撿煙頭、紙屑等垃圾。大家穿著志愿者專屬的紅色馬甲，一手提袋，一手拿著夾子，沿路認真“掃描”，不放過每個細小的垃圾。但是，在路上撿垃圾這種行為，讓我覺得很沒面子，心里便開始打退堂鼓。
媽媽看出了我的小心思，并對我說：“志愿者就是自愿為大家服務，為社會服務，我們這是在做一件非常有意義的事情，沒有什么好丟臉的`。”聽完媽媽的話，我便不再抗拒，快步加入到志愿者隊伍中，開始認真撿拾地上的垃圾。
令我印象深刻的一次，是我跟著媽媽去海邊做志愿服務活動。烈日炎炎，海邊不時有海風吹過，不一會兒我的衣服便濕透了。海邊的工作人員給我們送來了水，并真誠地對我們說：“天氣很熱，真是辛苦了，你們要多喝水，小心中暑。”話雖不多，但很暖心。雖然酷熱難耐，但我仍然充滿干勁。
隨著年齡的增長，我參加的志愿服務活動隨之增多，在參與的過程中，我逐漸懂得，愛國可以體現在我們日常生活中的方方面面。我們通過志愿活動保護環境、幫助他人，這就是愛國的表現。
作為一名新時代的少年，我常懷感恩之心。在日常生活中，我堅持從小事做起，熱愛祖國、熱愛學習、尊敬老師、團結同學、孝敬父母，用我的實際行動去踐行愛國主義。
志愿服務活動我會一如既往地參加下去，我會用自己的力量向祖國表白：我愛我的祖國!
技能作文600字 篇2
有句名言說的好：“世上無難事，只怕有心人。”我發現，只要自己動手做出來的東西，才是最美好的。
我有很多項技能，跳繩、籃球、打乒乓球……
今天是周六，我拿出兩個坑坑洼洼的土豆，洗干凈。拿出削坡刀，一刀一刀的給土豆“整容”，坑坑洼洼的地方被我修整光滑，像兩個剛洗完澡的小娃娃。有一個竟然被我削成了一枚子彈，一頭尖，一頭鈍的。
我再拿出擦絲器，“呲——呲---”的聲音在耳邊回蕩，這種聲音可真好聽。正在我享受“呲——呲---”聲的時候，一種描述不出來的痛，從我指頭上傳來，低頭一看，噢！原來是被擦絲器擦到了手，這回，擦絲器變成了擦手器啰！
擦完了土豆，土豆變成土豆絲，一根根土豆絲多么像一根根黃色的面條在在盆里躺著，好像在享受這什么。我一臉壞笑：“嘿……嘿、，待會你們一個個就要哭爹喊娘嘍！”
我又切了一根光溜溜，滑溜溜的蔥，那根蔥被我分成了許多瓣，怪可憐的。我架’起鍋，熱了鍋，倒上油，撒上花椒和碎蔥，我又瀟灑的把土豆絲倒進鍋里，“嘩啦”一聲“巨響”土豆絲“沸騰了，它們有的'在說：“我不愛吃土豆絲。有的在說“這個油鍋溫度太高。”有的在說：“媽媽呀，我不要死的這么悲慘。……”
撒上鹽、醋等調料后用鼻子一聞，哇，好香哦！5分鐘后，把土豆絲撈上盤子后，再撒上早已準備好的紅辣椒和綠辣椒絲，遠遠看去，像一團三種顏色的絲帶編織在一起的毛球。我迫不及待的嘗了一口，哇，好燙！我也顧不上燙，大口吃了起來，自己動手做出的飯菜味道就是好。
這只是一道普通的菜，但里面包含著我的許多快樂于痛苦。
技能作文600字 篇3
科學技術是否真能使經濟更加發展，人民生活水平更加殷實呢?這是個非常嚴重的問題，不能輕易的回答該問題。
我們偉大的民族_說過“科技是第一生產力”，可見科學技術的重要性。但也有人說科技是把雙刃劍，既有它積極性，又有它的消極之處。
舉些具體事例來說吧，自從第一次工業革命到現在不計其數的科技成果，如第一次科技革命瓦特發明了蒸汽機，使人力勞動被慢慢的廢棄，是勞動力得到很大提高，自次進入了蒸汽時代。
第二次科技革命愛迪生發明了電燈，這是一個人類利用電的一個偉大里程碑，從此使蒸汽時代進入了電力時代。第三次科技革命發明了一系列高科技產品如：電腦，手機等，這些產品的出現標志著我們進入了信息時代，是迄今為止人類歷規模、影響最為深遠的`一次科技革命。三次科技革命給人類帶了無比豐富的“歷史遺產”，還推動了勞動力的發展，生產技術的不斷進步、勞動者素質和技能的不斷提高、勞動手段的不斷改進，來提高勞動生產率，使人類的生活更加富足殷實。
但我們不能只看到它的優點卻忽略了它的缺點，就它的缺點對人類帶來得是能夠滅絕全人類的，既在第一，二次世界大戰中被用到的高科技產品飛艇、飛機、毒氣彈、坦克、遠程大炮，二戰中的_對人類造成的傷害不知有多大，大約有65000000人參戰，10000000人失去了生命，20000000人受傷，這其中就有許多死有科技之下，二戰中參戰兵力超過一億人，大約九千萬士兵和平民傷亡，三千萬人流離失所，這一切的一切都是科技帶來的。
所以我們說科技有它的雙面性。不能單憑表面就判斷它的好壞。
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