一件事情學生作文700字

一件事情學生作文700字

　　今天，我校有一場活動——“十大歌手”比賽，比賽中穿插著詩朗誦。

　　我們班也有選手參加詩朗誦，她叫小碩（化名）。

　　對于小碩的詩朗誦，我們班有不同的看法。

　　這次詩朗誦本來不是小碩演講的，是另一位同學——小魚（化名）。小魚十分不想參加四朗誦，因為即將考試了，要復習。如果參加詩朗誦，就要背誦、排練……這會浪費她更多的時間，這樣很可能會沒時間復習。小魚知道小碩演講的很好，且非常想參加。于是小魚提議讓小碩參加。

　　消息傳了出來，同學們卻認為小碩故意要求小魚把參加的機會讓給她。同學們都為小魚抱不平，幷悄悄放出消息：小碩朗誦時不許看她的表演，不能為她拍掌，不能為他她歡呼，在臺上時不送東西給她……這種種的“不”似乎都瞞著小碩。

　　小碩的表演開始了，出場時我們沒有拍掌。小碩出來后，我覺得不大對勁。眼睛和鼻子都紅紅的。（怎么了呢？）她帶著哭腔說：“對不起，同學們！我有點不舒服，嗓子不好，請大家見諒！”（她說的是真的嗎？）我們沒有反應。小碩壓抑著哭腔，并帶著感情說出了詩的第一句，緊接著就泣不成聲了。（她剛剛說的不是真的）其他班的同學們都鼓起掌，以此鼓勵小碩。班上的同學們依然沒反應。我察覺出小碩肯定不是因為不舒服，總覺得她似乎知道了些什么。

　　掌聲停了之后，小碩又帶著哭腔朗誦著。她朗誦得很好，感情豐富，帶有激情。班上的同學還是那么冷漠。我忍不住了，大呼不公平！她也是我們班的同學，我們應給予她更多的鼓勵，而不是冷漠；看看其他班，再看看我們班，還是一個班級嗎？沒朗誦多久，她忍不住哭了。這次，又是一片掌聲，而且其他班的一位同學沖了上舞臺，給了小碩一個擁抱。我被帶動了，也沖了上去，抱住了小碩，幷小聲對她說：“加油！我們支持你！”然后我快速地從臺上下來。

　　下來后，同學們好像覺悟了，知道這樣做太過分了，終于有所行動了，大家急忙準備東西。而小碩的情緒也比之前好多了，朗誦得更好很快，我們班的代表把東西送到小碩的手上。

　　表演結束時，小碩說：“對不起，十班的同學！”她下臺時，我們班響起雷鳴般的掌聲。

　　結果，小碩得了第……結果已不重要，重要的是，我們班依然有愛！