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            編童話故事作文

            時間:2025-12-21 06:58:12 [第七單元]編一個童話故事 我要投稿

            【實用】編童話故事作文4篇

              在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的編童話故事作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            【實用】編童話故事作文4篇

            編童話故事作文 篇1

              同學們,你們認識花花嗎?瞧,就是那個穿著花衣裳、背著花書包的小貓。今天,它就是動物園第一小隊的小隊長啦。看它,又蹦又跳,多高興啊! 今天,正好是第一小隊值日。一放學,花花就把它們小隊的伙伴們集合起來,開始分工。“喵,喵,小兔、小狗,你們掃地。”“小鹿,你擦黑板。”“小鴨、小公雞,你們倆擺桌子。”“喵,喵,你們聽清楚了嗎?”沒等大家說話,小狗就嚷開了:“汪!汪!小貓,自己干什么呀?”“喵,我是小隊長。負責檢查。們快干吧!”大伙聽了都不高興了。等花花一走,它們就議論開了: “花花真是!咱們在這里打掃衛生,它卻出去玩,太不像話了!” “就是嘛!它還是小隊長呢。自己一點活都不干!”…… 過了一會兒,花花神氣地回到教室里一看,呆住了,教室里亂七八糟的:桌椅歪歪扭扭的,黑板黑一道兒白一道兒的,地上滿是碎紙。花花氣得拎起花書包,哭著跑回家了。 第二天,山羊老師批評了花花,花花委屈地把事情的經過告訴了老師。山羊聽了,告訴它四個字…… 時間過得真快,轉眼,又一個星期一來到了。下午,花花照例先分好工,隨后和大家一起干起來:它一會兒幫著掃地,一會兒幫著擺桌椅,一會兒又幫著擦黑板,干得十分賣力。工夫不大,教室里便整整齊齊、干干凈凈的.了。花花又檢查了一遍,關好了門窗,這才離去。 第二天,山羊老師微笑著表揚了花花,并讓它向全班同學介紹一下經驗。花花笑瞇瞇地把山羊告訴它的四個字說了,原來,這四個字就是“以身作則”。

            編童話故事作文 篇2

              驕傲的青蛙

              在大自然中,生長著一只驕傲的青蛙爸爸,和一只小青蛙。

              有一天,小青蛙看見了大象,于是就在心里想:爸爸說他是世界上最強大的動物,我怎么覺得大象比爸爸大一萬倍呢?

              回到家后,青蛙問正在看電視的爸爸:“爸爸,你不是說你是世界上最強大的'動物嗎?我怎么覺得大象比你大一萬倍啊?”“怎么可能!我不相信,我才是世界上最大的動物,大象算什么?有本事讓他跟我比一比!哼”爸爸用不服氣的口氣說。

              青蛙爸爸和青蛙寶寶來到大象生活的地方,爸爸看到大象后就說:“你好,世界上最小的動物!”這時大象趕緊反駁:“什么?你說我是最小的,哼,我看你才是最小的,有本事我們比一比!”

              “好啊,誰怕誰!”說完,大象吸了一口氣鼓起肚子來。青蛙寶寶說:“爸爸,你還是不如大象大!不要逞強了!”可是驕傲的青蛙不服氣,還是繼續鼓肚子。

              “好了,爸爸不要在逞強了!要不然后果……”沒等青蛙寶寶說完,只聽見“嘭”一聲,青蛙爸爸的肚子爆開了,這時,青蛙媽媽知道了,趕緊來到現場。

              可是,青蛙爸爸已經慘死在這片草地上了,青蛙媽媽和青蛙寶寶抱頭痛哭起來,媽媽邊哭邊說:“孩子,長大后千萬不要學你爸爸,自以為是,驕傲的后果是……”

              朋友們,你們知道青蛙媽媽最后一句話是什么了嗎?

            編童話故事作文 篇3

              一天,猴媽媽讓小猴子下山找食物。

              小猴子灰灰一路跑下山去。它跑著跑著,來到一片長滿西瓜的草地,抱起兩個大西瓜,繼續往下走。走呀走,它又來到玉米地,摘下兩個玉米,用力提著慢慢走回家了。

              因為西瓜與玉米太重了,灰灰實在走不動了,這時,灰灰看到一只大水牛,便跑過去問:“水牛大哥,您可以送我回家嗎?“大水牛一聽,高興地說:“可以啊,不過你要答應我一個要求。”灰灰迫不及待地問:“有什么要求?”水牛說:“就是你把手上的.東西給我”。灰灰想:“我今天下山是來找食物的,就這樣空著手回家嗎?他沉思了片刻,便跟水牛說:“我覺得我還是自己回家吧。”說完,小猴便高高興興地回家了。

              雖然一路很累很苦,但它體會到了自己堅持后的快樂!

            編童話故事作文 篇4

              一天,五指們在爭論誰的功勞大。拇指說:“我的功勞是最大的,我是最強壯的,我是‘一家之主’!”食指不服氣了:“我的功勞才是最大的呢!拿東西總得有我!”還沒等他說完,中指搶話說:“誰說的,我最高最苗條,也十分機靈,我才是最有用處的。”……五指們七嘴八舌,最終還是不知道誰是功勞最大的。他們的'爭吵被小主人聽到了,他問:“哎,你們怎么吵起來了?”“我們在說誰的功勞大,用處大。”五指們異口同聲地說,“您知道嗎?”小主人說:“這樣吧,你們試試獨自拿起一樣東西怎么樣?”

              拇指一會兒翻翻橡皮,一會兒捅捅鉛筆,但什么也拿不起來,食指捅、按、拖、拉、頂、推,幾乎用盡了所有的動作,卻被一個小小鉛筆帽難住了,剩下的中指、無名指、小指本身就弱小,就更不能做到小主要“殘酷”的要求了。小主人看見他們的狼狽相,托著臉頰想了一會兒,說:“你們一起試試呢?”不一會兒,五指們就拿著戰利品來了,是一個新鮮的蘋果,他們把蘋果送到小主人嘴邊,小主人笑瞇瞇地說:“你們不是能行嗎?”他把“們”說得特別重。

              五指們恍然大悟:“噢!原來團結就是力量喲!”

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