感受溫暖作文
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的感受溫暖作文，希望對大家有所幫助。
感受溫暖作文1
清晨醒來后，我總是習慣充滿期待的拉開窗簾看看外面的天氣，望著外面一下轉晴的天空我默默對自己嫣然一笑，呵呵..有陽光的日子就是好！似乎，陽光已經成為我的一種期盼，如果今天又是一個陽光明媚的日子，我的心情就很舒暢，心情舒暢了就愿意做點自己想做的事情，無論什么都好。沒有陽光的日子心情就很沮喪，很郁悶， 什么也不想做。我喜歡陽光，因為陽光普照在大地上有種重生的希望，萬物都在它的照耀下顯得生動而美好！
每到正午時分，陽光會籠罩家里的整個陽臺，我喜歡悠閑的`時候坐在陽臺上沐浴陽光的溫暖，陽光像一只有力的手，握緊它，至少可以感受到生命的存在，每當閉上眼睛就會感受到那和月光一樣溫暖的光芒拂在臉頰，讓我體會到了陽光的親切。陽光從窗外照射進來，照在那開放的花朵上非常美麗，然后，落在屋內寂寞的家什上，讓它們也感受著陽光帶來的溫暖，隨著時間的推移，陽光就像走著貓步展示著它那優美的步伐而向前移動，而不會驚擾我凝神時間和短暫的思緒。雖然人呆在室內，但窗外的景致也讓人的心情很愉悅，想想生活還是很美好的。
生活中我想每個人的心里都需要一點陽光，在這樣陽光明媚的日子里，讓我們都盡情地、貪婪地享受陽光帶給我們的溫暖吧！
感受溫暖作文2
老師的溫暖
五年級的時候，學校開展了“成語大賽”，因為我的失誤，我班只得了個若有若無的“三等獎”。“真是個廢物……”同學們不斷地咒罵著我，我的心如冰一般冷，淚水也像斷了線的珍珠滴落在地。回到班上后，我們的老師發現班上有些異常，知道原因后，老師生氣地說：“人家怎么了？那三道加分答題不是他回答的'嗎？他的壓力有多大你們知道嗎？他付出的努力你們看到了嗎？他……”那一刻，我的心中像有一個小爐，將我心中的冰雪融化，使我的心變得無比的溫暖。
陌生人的溫暖
五歲那年，母親帶我去坐公交車。那天，烏云密布，就在我們上車時，大雨襲來了！狂風肆虐，大雨橫行。突然，公交車上的一塊玻璃被打破了！大雨飄進車內，狂風也趁機溜了進來，正好迎上了坐在對面的盲人夫婦。這時，一位小伙子將傘抽出，伸出外面并撐開，擋住了風和雨。那盲人夫婦問：“修好窗了嗎？”只聽所有人異口同聲地說：“修好了。”大家驚奇地互相對視了幾眼，都笑了。霎時間，小小的公交車上仿佛有了一顆小太陽，光芒四射，驅走了那寒冷，使每個人的心中都充滿了陽光，感受溫暖無比。
兩件事，兩件不能忘卻的回憶。就讓我用最真摯的感情，最真誠的筆與字，記錄下這兩段溫暖的回憶，去感受它，回味它……
感受溫暖作文3
溫暖，生活中無處不在：一杯熱牛奶，一把傘，大雨中的一個背影……這里面也許都包含著溫暖。而我最難忘的溫暖還是那一次。
那是五年級星期五的一個晚上，我立了一個小目標：今晚完成全部家庭作業。我飛快的把抄寫作業完成，專心致志的寫完要動腦的作文。“終于寫完了！”轉眼間已經到了晚上7點半了，天色黑了下來，我還沒有吃晚飯，我吃了點東西，彈了一會兒鋼琴后，已經八點多了，我邊看起了電視。
“哎呀，我的手抄報還沒畫完！”我突然叫起來，我急忙站起來看時間，已經九點多了。我嘆了口氣，只能熬夜做了，媽媽叫我起來找東西，問：“怎么了？”我一手拿著a4紙，一手拿著水彩筆和尺子，一邊說：“我忘了，我還要做手抄報！”媽媽聽后，回房間睡覺了。
我邊上網找資料，邊動手畫的草圖，忙活了半天，看了看窗外――對面的房子燈光都沒了，只留下幾盞霓虹燈。再看了看我的肚子，咕咕的'叫著，餓得都前胸貼后背了，我打算起來沖一杯奶茶解解困，于是朝外面走去。這時，外面廚房的燈居然還亮著，我走了過去，媽媽正在里面做湯面，我眼角一濕，又繼續回去畫手抄報了。
過了一會兒，媽媽果然端來了湯面和一杯奶茶，我默默的吃著，饑餓感全無，心中也涌進了一股暖流……
那一次，那一碗湯面和奶茶中包含的不只是香味，還有媽媽對我深深的愛與溫暖，令我無比難忘！
感受溫暖作文4
我剛生下來不久，爸爸因車禍不幸身亡，撇下媽媽，無法生存，只得離家出走，改嫁他人，剩下一個不滿周歲的嬰兒，嗷嗷待哺，無人照管。
一天過去了，沒人來喂奶，兩天過去了,也沒人來喂奶，三天過去了，還是沒人來喂奶。這可怎么辦呢？饑餓危及著生命，眼看著我快要不行了。幸虧爺爺發現了，撥打了120，及時送往醫院。在醫生和護士的照料下，很快恢復了健康。我出院后，無家可歸，爸爸沒了，媽媽沒了。只剩下一口破鍋、一雙筷子、一個碗和快要倒塌的四間房子。這悲慘的場景，爺爺看了非常傷心，禁不住唉聲嘆氣。恨恨的說：你這該死的爹娘，沒給孩子留下幸福，卻給孩子留下了悲傷。爺爺越說越生氣，淚水在他的眼睛里盤旋、傷心在他的腦海回蕩，無辜的孩子遭受著悲慘和創傷，爺爺越說越生氣，導致血管崩裂，氣絕身亡，爺爺死后。任務全落在了奶奶的身上，他白天去干活，晚上回來照顧我，又挖屎，又擦尿，洗褯子，喂孩子。在奶奶的照料下，我茁壯成長，漸漸的長大了，奶奶把我送到了學校讀書，任務更加繁重，不但要掙錢養家，還要給我交學費，接送我上學和回家，還要幫我做功課，還有做飯洗衣服，好心的鄰居看見了，都覺著心痛，他們來我家勸說奶奶，你這樣干早晚會累死。你不如把孩子送人，你也圖個清靜，這樣下去不是把孩子餓死，就是把你累死，你考慮咋樣是好。奶奶想了想，可也是，就這樣長期下去，準沒有好，于是奶奶給我找了個人家。
車來接人了，奶奶抱著我，剛往那個人手里一遞，只聽奶奶嗷的一聲，哭了起來，我也哭了。那個人生氣地說：我們不要了，拜拜。他真的回家了，我真的不到他家去了。生活陷入了更加困難的狀態，如同生在火里，如同長在冰上，一天要頂十年熬，在這樣的日子里，奶奶想起了，毛主席的教導：哪里有困難，就到那里去，越是困難的地方越是要去。毛主席又說：下定決心，不怕犧牲，排除萬難去爭取勝利。是他老人家給了我們生活的勇氣，指明了前進的方向，讓我們走出困境，重見光明，我現在不用奶奶接送我上學，我自己能去，我利用課余時間，能到工廠里掙點錢，減輕奶奶的負擔，現在我的學習成績提高了，由原來的十幾分提高到了幾十分，并且我還學會了文學創作，我在網絡上發表了好多篇文章，如：《我愛我的祖國》、《我讀了劉胡蘭一書有感》、《難忘的一件事》等。這些成就來自何方？答案只有一個，那就是我的'爺爺奶奶，爺爺已經沒有了，但我的奶奶還在，她將永遠是我的精神支柱。他將永遠激勵著我，讓我成為更好的。
在這里讓我忠心感謝我的爺爺奶奶，你的熱心讓我感受到了父母般的溫暖和父母般的愛。
感受溫暖作文5
你記得農民工這個群體嗎？也許在多數人眼中，“臟、亂、丑”已成為他們這個特殊群體的代名詞，而人們也有意無意地對他們避而遠之。他們孤獨無助，遭人唾棄，就像黑暗中的花草，一點也感受不到陽光的溫暖。
“你穿得這么臟，就不應該坐公交車，應該自己走路回家！”一個老太在公交車上呵斥身旁風塵仆仆的農民工，指責其影響市容。在公共場所，保持一份適度的儀容整潔，是有必要的，但因此去歧視農民工，便會凸顯出社會的冷漠。農民工為了城市建設而辛勤工作，用自己的汗水澆灌整座城市。他們的付出，換來的應該是人們的尊重，而非歧視和嘲諷，影響市容的并不是農民工，而是那些粗暴無禮，不懂得尊重體諒他人的市民，是他們讓這個社會少了一絲溫暖。
之前有網友上傳了一張照片，被瘋狂轉發，照片中的農民工因不想弄臟公交車上的座椅，而坐到了旁邊的過道上。網友們紛紛感慨：心靈純凈的人才是真正的高尚。那些為了改變家庭困境的農民工，需要在烈日下或風霜雪雨中勞苦奔波，才能在城市里生存下去。他們也想向世人展現體面潔凈的一面，但現實已讓他們無暇顧及這些瑣碎的.事情。那便有心，他們也無力啊！在公共場所，人們需要的是相互體諒，而我們對農民工也欠缺一份最起碼的尊重。我們應該試著去包容接納他們，讓他們感受陽光的溫暖。
農民工這個群體為城市建設做出了多少貢獻，可他們卻不能獲得城市的尊重，居無定所，討薪無果，訴苦無門，多少人對農民工持漠視態度。而崔永元用“請農民工吃飯”的舉動推動著城市的包容和友好，促進公眾了解農民工這個群體，給予他們最大的支持，保障他們的權利。如今，參加全國人民代表大會的農民工代表也不斷增多，農民工的生活雖然仍存在不少缺陷，但與以前相比已有很大的改善了。農民工并不低人一等，他們應得到應有的尊重，我們也需要理解，包容，接納他們。請讓他們感受陽光的溫暖，融化內心的堅冰。
尊重和體諒才能不讓社會那么冰冷，只有在農民工面前展現出包容與關懷，理解和尊重的一面，才能讓他們重新感受陽光的溫暖，聆聽花開的聲音。
感受溫暖作文6
總會有一些感動的時刻，比如暖流，觸動一個人內心最柔軟的心弦。總是有一個溫暖的時刻，跨越很長時間，激勵人們前進。生活中的溫暖，就像你心中的種子，可以綻放出希望和美麗，給人力量在艱難的時候挺身而出。
感受生活的溫暖，獲得強大的力量。
回顧歷史長河，我似乎在風雨中看到一個堅強的身影。
在一個國家毀滅和丈夫去世的時代，是什么讓她承受了這種令人心痛的痛苦和難以忍受的痛苦？它是瓶子里驕傲的梅花，窗戶里溫暖的陽光，小巷里孩子們的笑臉，我心中的希望。痛苦是存在的，但生活的溫暖并沒有減少。失去了丈夫、照片、朋友和家人。他們的幫助，他們的關心和問候，以及他們在她最難過的時候的勸說，都匯聚成一縷溫暖，掃清了她心中的希望，給了她堅持下去的力量。她懷著敬畏的心情寫作，用她的心戰斗。像梅花一樣，它已經盛開了幾千年，永遠不會凋謝。
“不怕狂風驟雨，我只是說，煮酒和花。”趙卿從生活中感受到溫暖，并獲得了更多的力量。這股力量支撐著她平靜地面對風雨，寫下了不朽的篇章。她不再害怕，而是用詩歌贊美希望，描繪一個溫暖而盛開的世界。
當我走在時間的階梯上，我仿佛聽到了一代偉人的歌聲。
荒蕪的土地，破敗的草房，蘇軾在這里過著自力更生、瀟灑自在的生活。他的妻子和孩子陪著他，與詩歌俱樂部的朋友分享好消息。是他被降職時妻子不拋棄、依賴的伴侶；正是這個孩子在耕種時用笑聲撫慰他的心靈。是詩詞友們說呀說呀，啟發他積極面對。這些溫暖，讓他忘記了生活中的煩惱，給了他面對生活得失的力量，讓他看到了風雨過后的美麗風景。他笑著走向大江東去。然而，他看到了生活的起伏。他生活得很愉快。
“竹竿和芒鞋比馬輕，誰怕？我將在煙雨中度過我的一生。”生活的'溫暖給了蘇軾樂觀的力量。他不再因為得到和失去而感到悲傷和快樂，而是去發現生命的美麗，輕輕地歌唱，踩著馬，走出自己的榮耀。
基于當代，有多少人被生活的溫暖賦予了強大的力量？那些平凡的工人，那些日復一日堅守崗位的人，是生命中平凡的一部分，他們綻放著溫暖和希望，激勵著他們努力工作，給他們力量去崛起。他們為自己的明天而奮斗，為自己的理想而拼命前進，這樣生活才會燦爛，歲月才會如夏花般美麗。
感受生活的溫暖，獲得強大的力量，閃耀光芒。
感受溫暖作文7
小時的我有一個獨特的愛好——滑冰。每當我站在冰冷光潔的冰面上時，就情不自禁地幸福起來，因此有時間我就讓家人帶我去滑冰。
那個寒冷的冬日，陰云密布，寒風凄厲的吹著，刮著我和姥爺的臉，大片大片的雪花落在姥爺與我的衣帽上。姥爺騎著電動車把我送到冰場門口，用手輕輕的拂去我帽上的雪花，他看著渾身顫栗的我，將自己身上僅有的一件夾襖脫下，緩緩為我穿上，夾襖上還留有余溫。望著姥爺飽經風霜的面頰，我不知該說些什么，姥爺好像一眼就看透了我的心思，用他那血管突出，滿是細紋的手，拍了拍我的肩膀說：“我會找一個地方休息的，安心去滑冰吧。”
由于實在太想讓一整個冬天都悶在家里的自己放松，我拿起冰鞋就沖了進去，我迅速穿好鞋子，劃出曼妙的舞姿。大約花了有一個多小時，我也漸漸地對滑冰的樂趣失去了熱度，便滑向入口，稍稍休息一下。突然我發現我不遠處地方有一個身影，他是誰？我忽然意識到什么，急忙奔了過去。
姥爺正佇立在那邊的場地上，他緩慢的`轉過身，看見我來了，似乎有些退縮。他的嘴唇被凍成了紫紅色，白色的霧氣從他嘴角吐出。他不停的搓著手，拍拍落在肩上的雪，我見到此景，立刻把棉襖脫了下來。沒想到姥爺用溫柔的眼神看著我，支支吾吾的說：“我本想站得遠一點兒，你好久沒滑冰了，怕你摔著……”
一陣陣暖流，立刻涌進我的心里來，溫熱的眼淚流了出來，那一次我感受到了愛的溫暖。
感受溫暖作文8
家，是什么？是溫暖的懷抱；是感情的交接點；是父母用愛匯聚起來的。可以說沒有家，那么你便沒有一個溫馨的地方。
今天我從舞蹈班回到家，發現媽媽怒氣沖沖地向我走來，可是我也不知道怎么回事，就一臉驚慌，但很快整理下來，鎮定自若的對媽媽說：“媽媽，怎么了？”我邊說著，邊看著媽媽的臉色，生怕說錯一句話，被媽媽暴打一頓。可是結果并非我想的那樣，媽媽只是表面上看起來對我兇巴巴的，可說話的語氣卻是溫柔的：“我們來聊一聊吧。”隨后，她從容不迫地坐在沙發上：“舞蹈老師對我說，你最近幾節課的狀態很不好，不是動作比別人慢一拍、上課不專心，就是學過的動作都忘記了。告訴媽媽，你這是怎么回事？”聽到這里，我頓時“氣體零如雨”地對媽媽說：“不是的，不是這樣的，我……我只是不想再跳下去了，太累了，每天還有一大堆作業要寫，每天都要寫到十一點多，我只是太累了而已。”
媽媽聽完我說的話，若有所思起來，過了一會兒，媽媽對我說：“那你覺得什么特長不累人呢？”我沒有回答，只是低下頭沉默不語。媽媽又接著說：“那我來給你分析一下：練舞蹈的，你每天要練習動作，每天要練舞蹈，以防動作僵硬；練鋼琴的，每天要練習樂譜，以防忘記樂譜；練畫畫的，要每天練習技巧，以防畫畫的不好……”我沉思著：媽媽說的也有道理，每種特長既有它自己的長處，也有它自己不足的地方。我像一個做了錯事的小孩子，低下頭，小聲嘟囔著：“我知道錯了，媽媽，你能給舞蹈老師說一下嗎？”媽媽好像聽到了我說的.話，歪著頭疑惑不解：“給老師說什么？”聽到媽媽這樣說，我有一絲尷尬：“呃，就是對老師說一下，就說我保證以后不會再像那樣了。”
家，是溫馨的；是溫暖的；是父母給你的一個溫馨的家；是情感的交界線……那一刻，我感受到了家的溫暖。
感受溫暖作文9
又是一年冬來到，今年的冬天，似乎比去年來得更早一些，更快一些，毫無預兆。經過一年的努力建設，綿竹的環境發生了很大的改變。走在街上，我們會感嘆援建者的速度，走在鄉間小路上，我們也看見很多老百姓修起了新房子，搬進了新家，而城鎮維修加固的房子也基本完成，大部分市民也已經搬進了溫暖的家。
再過兩天，朱淑芳奶奶就會搬回兒子已經加固好的家了。七十多歲高齡的她從去年8月份就住進了板房。“一開始真的不習慣，有時候自己一個人坐在十幾平方米的板房里，會偷偷掉眼淚，但是怕兒子媳婦擔心，當著他們的面，我還是很高興。”一場大地震，讓朱淑芳奶奶的房子成了危房，好在三個月后，她就和兒子媳婦一起，搬進了援建者神速修好的板房。離市區很遠，沒有電熱毯，沒有烤火爐，接水要走很遠，種種不便，讓朱奶奶一時適應不了。她懷念自己家的方便，懷念溫暖的感覺，一大家人坐在一起，烤著火，話話家常，是最開心的事。來到板房，落差太大，加上年紀大了，她看著小小的板房，就會暗自神傷。可是慢慢地，朱奶奶和周圍的老人打成了一片，老人們在自家板房后面種蔬菜，空了一起到周圍散散步，日子也過習慣了，感覺板房并沒有想象中那么寒冷，也挺溫暖的。“最難忘的就是去年過年，我們板房外面全部貼上了年畫，感覺特別好。看著紅紅的顏色，就覺得很喜慶，很吉利。”大年三十晚上，全家人一起在板房過了一個特別的新年，朱奶奶說，其實只要一家人開心，不管在哪里過年，都覺得特別溫暖。
一年過去了，今年6月份，兒子家的房子已經加固好了，可是朱淑芳奶奶的房子卻成了危房，必須拆除。老人以前很想搬離板房，這時卻不愿意搬了，住久了有感情，而且自己和已經過世的老伴的'老房子要拆除，總感覺家已經不在了。所以不管兒子媳婦怎么勸說，朱奶奶還是堅持住在板房。7月份，兒子媳婦搬回了已經加固好的房子。可是很不放心母親。每逢周末或者平時有空，兒子媳婦都會回板房吃飯，看看年邁的母親。一個月，兩個月……眼看天氣越來越冷，兒子媳婦也越來越擔心朱奶奶在板房會感冒，一個老人，沒有人照顧，生活不方便。終于在各方勸說下，朱淑芳奶奶決定在這個月19日搬回兒子已經加固好的房子，搬回她盼望了很久溫暖的家。“其實板房住久了也有感情，看著周圍的鄰居都搬回城里加固好的房子，我不是不想走，只是想再看看這個生活了一年多的地方，它也曾經讓我有溫暖的感覺，”朱奶奶告訴記者，她不想讓兒子媳婦擔心，所以答應搬回家里，一家人一起生活，這個冬天，她再也不用擔心用電會受不了負荷，也不用擔心不能用保暖電器了。
家本來就是讓人感覺溫暖，讓人感覺舒心的地方，看著朱淑芳奶奶高興地收拾自己的東西，等待兒子把自己接回家里，記者心里感慨萬千，這個冬天，很多人因為搬進了新家，搬回了自己加固好的房子，心里一定會覺得特別溫暖。
感受溫暖作文10
這是一個特殊的集體，一個特殊的班級，我們因有緣而相聚，我們因堅信而決定從此攜手走下去。如果說成為同班同學是十二點四億分之一的概率，那么我們在一起，必定是上帝都無法實現的奇跡。十班，這個集體，讓我深深地感到溫暖，讓我真切地體會到原來有這樣一群人，可以給我無限的力量。
我們來自四面八方，十班也被戲稱為“聯合國”，但我們甚至不被所有人認可。于是不服輸的我們決心要證明，于是有了那場段賽，那段令人難忘的回憶。
那是一次刻骨銘心的比賽。我們實在太急于證明自己，于是我們狠狠地跌了一跤。我清楚地記得賽場上他們前所未有的努力，清楚地記得場邊口號聲前所未有的響亮，那些畫面始終在我腦海中，不斷浮現。五十多顆心在那個時候空前地團結在一起，我被這種凝聚力深深地震撼了。
但我記得更清楚的，是失敗后的淚水。他們在教室里吼叫著，發泄著，滿臉淚水，滿臉悲愴。他們說著是自己的不對，他們互相擦去對方的淚水，他們將我遞出的紙巾瞬間就轉化成眼淚的犧牲品。我記得他們跟我說：“相信我們，我們會贏的.。”我望著那一張張表情凝重卻帶著堅定目光的臉，仿佛是看見了無形中無數雙緊握的手，默默地給自己加油。
那場比賽對十班來說意義重大，我堅信我們從那次失敗中學到了許多。大家的堅強與努力也讓我看到了五十多顆心漸漸融為一體。我們一同哭泣，一同歡笑，一同跌倒，一同成長。十班讓我感動，更讓我溫暖。這一年多以來的日子，我在他們的陪伴下度過，看著他們的笑臉，我更加感謝命運的安排，感謝我能有這個機會，來到這里，和他們在一起。
我曾經讀到過這樣一句話：“如果你想到一群人，臉上會不由自主地露出笑容，那么他們一定讓你感到溫暖。這群人，就是朋友。”那時的我腦海里立刻涌現出他們的笑臉，他們的話語，他們在我面前的一舉一動，然后我笑了，就像有一束溫暖的陽光照耀在我心上。我想我們還會一直這樣互相扶持，互相鼓勵地走下去。因為我們是一個集體，我們要給彼此最甜美的笑臉。
謝謝你們，給我溫暖。
感受溫暖作文11
冬季，我們感受到了溫暖 ——記三三班第一次家長課堂盛況 冬季，用電量大增，普及安全用電的知識就顯得尤為重要，我正在思考用什么方式對孩子們進行這方面的教育才最合適的時候，我們班張虔豪同學的爸爸打來了電話。“苗老師您好，我是張虔豪同學的爸爸，聽了您在家長會上的話，我覺得我也該為咱們班做點什么，我能不能利用一節課的時間給咱班同學講一講冬季安全用電的常識。”“太好了，我正愁不能給孩子們系統的講解這方面的知識呢。周三中午第三節課你來吧，我負責安排。”周三中午，張虔豪同學的爸爸帶著自己的安全用電宣傳團隊，帶著對三三班同學的`關心，如約來到了我們班。一看到他們，同學們一個個都坐的筆直筆直的。因為他們的手中還拿著小禮物呢。“同學們，這本書就是張虔豪同學的爸爸送給咱們三三班同學的第一個小禮物。希望大家拿到這本書后，不僅要用心閱讀，更要把這些安全用電的知識講給爸爸媽媽聽。”
書發下來了，瞧，同學們讀得多認真呀！
他們還把安全用電的知識做成了課件，同學們一邊看圖，一邊聽講解，一邊聽邊頻頻點頭。原來安全用電這么重要呀。我們以后一定要牢記在心
最令人振奮的時刻到來了，我們要高高舉起自己的小手進行搶答，因為答對的同學可以得到小禮物，這小禮物既實用又具備紀念意義，是一支帶有安全用電宣傳畫的水筆。我要趕快搶答，不能讓同學們把小禮物搶完了。
感受溫暖作文12
龔曉南院士的一彎腰，一碗熱乎乎的面條，公交車前的一鞠躬，都能讓人感受到溫暖，其中讓我印象最為深刻的是我們學校林睿陽同學的一個鞠躬。
那是一個深秋的.傍晚，林睿陽同學下課后與爸爸一起回家。由于金華市正在創建國家級文明城市，所以林睿陽就沒有和爸爸手牽手，而是跟在了后面。當他們沿著斑馬線過馬路時，正好一輛公交車迎面開來，并在斑馬線前穩穩地停下了，林睿陽非常順利地過了馬路。當他走到公交車司機能看見的地方時，忽然停了下來，朝著公交車深深地鞠了一躬，然后才繼續過馬路。這暖心的鞠躬，打動了公交車司機，也打動了所有金華市民。事后，林睿陽的爸爸說：“我感到很慚愧，因為我還不如兒子。”說真的，父親為什么會比兒子還差呢？
還有一件發生在我自己身上的事也讓我記憶猶新。一次，我看完曹文軒的作品《青銅葵花》后，被其中葵花離開時大家都想幫她的片段所感動，就下決心也要去盡自己所能地幫助別人。那天下午，天氣不錯，我和妹妹一起在外婆家門口玩。
這時，一個小男孩的皮球滾到馬路中間去了，他膽子小，不敢去撿。我趕緊找了個沒有汽車的空檔迅速地跑過去抱起球就跑了回來。小弟弟咧著嘴笑了，用幼稚的童聲說：“謝謝姐姐！”“不用謝，以后盡量不要在馬路上玩，要小心些。”我特意叮囑了他幾句。“嗯！姐姐再見。”小男孩開心地跑回家去了。從這兩件事中我悟得了一個道理：溫暖，從我做起；溫暖，從點滴做起。
我們的生活中其實并不缺少溫暖，而是缺少發現溫暖的眼睛。只要我們大家一起努力，就一定能營造出一個溫暖的世界。
感受溫暖作文13
風呼嘯在耳邊，奏起一首難忘的歌曲，月光捕捉著一幕幕感動的身影，我回想起了那個夜晚……
斜暉與落日相襯，半抹晚霞如羞紅的小姑娘，下午的課程近了尾聲，最后一節課是語文，隨著打鈴聲老師走了進來，老師那急于給我們講知識的眼神讓我入了神，一節課匆匆過去。最后老師宣布下節課讀作文，希望同學準備好。這時我才想起我的`作文沒寫， 我趕忙飛快寫起來，沒多久，寫完了，松了一口氣，大晚自習的時間也要到了……
“好，同學們，我們找同學讀。”語文老師左手拿著衣服，右手摸著頭發走了進來.一個接一個同學讀完，我望著手中的作文，膽怯地舉了手：“老師，我能讀嗎？”老師笑瞇瞇答道：“好，你壓軸，最后讀。”時間分秒流逝，我迫不及待，一顆心躁動著，回頭看了一眼表，還有4分鐘：“老師，老師！我還能讀嗎？”“恩，好！同學們，再讀最后一個。”我開始讀了起來，起初，同學們還是安靜，當我又翻了一頁時，有的同學抱怨到；“怎么還有啊？”“還讀？”七嘴八舌的聲音不停，鈴聲也打了起來，一些同學躍躍欲試想走，我假裝沒聽到，繼續讀著，老師走了過來，一臉無奈的說；“下次，下次再讀！”同學們飛地沖了出去，在我身邊川流不息似的，沒有人關心我，可能那篇作文也沒人聽，我像個木偶，淚水在眼角堅持……
我手中緊握那張作文紙，拿起書包，跑向另一邊無人走的樓梯口，蹲起來，淚沖了出來，安靜的走廊傳來一陣腳步聲，“怎么了”？抬起頭是門衛奶奶，她關切的眼神下我說出了事情緣故。她微笑著說：“哦……呵呵，你想想如果你是他們，不也會想快些回家嗎？不哭了。”說者，為我擦拭臉頰的淚，奶奶那雙歲月見證的手布滿了皺紋……畫面好像定格，一個不太熟悉的門衛奶奶，幾句安慰的話讓我的心暖起來。奶奶叮囑我快些回家，天涼，便笑著轉身，步伐有些緩慢的向前走著，我的雙眼逐漸模糊，可內心的一切又像被洗刷。看著奶奶的背影，漸漸消失在月色中……
那一刻，真溫暖！
感受溫暖作文14
當我們身處困境，遇到不順，最期望的莫過于得到幫助。而當別人的行動落實在現實當中，幫助真正到來時，我們會感受到的不僅僅是解決了困境，更是來自內心深處的溫暖。
有一次，我在路上遇到了一個不幸的事故，來來往往的路人圍在一起并沒有真正的去解決這個問題。極為喪氣的是，我急需前往公司開會，時間卻被耽誤了許多。這時剛好路過的一位大爺看到了我的困境也在等車，主動詢問，并幫我想辦法將事故處理好，送我到公司，我因為這一點點溫暖心慌意亂，不停地道謝，也為世間善良而感到慶幸。
每當回想起這一幕，我便深刻體會到，“救人一命，勝造七級浮屠”的含義。如出門在外時，當我們遭遇困境時，陌生人的援手那種舉世溫暖的心態特別能為我們打開一扇窗，屢次令人感動不已。原本被人遺忘的“信任”在互助中得以重新喚起，陌生人的善舉化解了我們心中的孤獨感，重塑了社會信任的基石。
作為被幫助的一方，簡單的感謝未必能夠表達清楚自己的感激之情。只有當我們將善意的愛傳遞給他人，才能讓這一份溫暖傳遞開，催人淚下，影響著越來越多的人。我想起句經典的話，“人生有兩重要事情，一是明白自己的價值是什么，而是明白自己要幫助誰。”這樣的話語簡單扼要，但卻道出了那份被人幫助后的感悟。
在社會上，我們往往被一些負面因素所包圍，慢慢地輸送著對他人的惡意，世界變得越來越彰顯冷漠，無法想象能有多少人還愿意為別人點亮一盞燈。但我們不能因為環境陰霾而失去了原本的拾善思源。很多時候，我們需要的'恰恰是簡單而有力的擁抱，一些瞧似無關痛癢的助力，以及一些草根式的救援。
總結：如果我們盡了自己的努力，卻仍不能從困境中自拔，那么我們的確需要別人給予援助，幫我們順利渡過難關。而當我們感受到溫暖的同時，始終要銘記在自己心中的是，“看到別人的需要，主動去幫助，是一種內心自由和一種生命意義。”最終，所有的幫助都是溫暖的，所有的愛都是有價值的，讓我們無懼困難，堅持傳遞愛與善，讓世界變得更加美好色彩。
感受溫暖作文15
暖和是什么？暖和是冬日里太陽射下的一縷縷陽光，暖和是出錯時老師給你的安慰，暖和更是摔倒時同學給予你的問候與照顧。
記得那一次，上體育課的時候，大家在操場上跑完步后，老師說可以去自由流動，大家就全部都跑了，男生去打籃球，女生去玩游戲。我從小華手里搶到了籃球，就在我預備投籃時，我的右腳忽然“咔”地一聲扭到了，腳關節傳來一陣鉆心的痛苦悲傷，接著，我摔了一跤，痛苦悲傷難忍，忍不住大叫一聲：“哎呀！”小明聞聲了，以迅雷不及掩耳之勢沖過來蹲下問我：“怎么了？”“腳剛才扭到了……”我眉頭緊鎖，難熬難過地用左手扶著受傷的那只腳，痛苦地呻吟著，其它同學也紛紛跑來了。小剛拖著我的右腳，問我：“受傷的是這只腳嗎？”我點了點頭：“嗯，這只腳有些腫！”這時，小天說：“教室里有風油精，我去拿來看看守不管用！”話音剛落，他正預備向教室跑去，小紅對他說：“別去了，仍是扶他去校醫室吧！”小明和小華自告奮勇扶著我去校醫室。一瘸一拐地，后面看著的同學都叫：“小心點啊！”一路上，小明對我說：“要好好療傷，不然嚴峻了就麻煩了。”到了校醫室，醫生看了看我受傷的腳，說：“沒有什么大問題，敷一下冰就可以了。”敷完了冰，小明和小華又扶著我回教室了。
回到教室，同學們圍著我，問候我。我望著同學關切的`臉，開心地笑了，心里也感觸感染到暖乎乎的。同學們對我的關心，使我感觸感染到了陽光般的暖和。
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