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            感受的作文

            感受的作文【精選】

              在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的感受的作文3篇,歡迎大家分享。

            感受的作文【精選】

            感受的作文 篇1

              又到春天了,萬物復蘇,百花齊放,睡了一個冬天的松鼠才開始在樹上活蹦亂跳了。這一切,讓剛才還死氣沉沉的大地變得生機盎然。我也馬上跟隨春天的腳步,感受春天的美好。

              “細葉不知誰裁出,二月春風似剪刀”春風吹遍大地,楊樹,柳樹借著春風抖落身上的積雪,俯仰生姿。小草好像也聽到了春風的呼喚,微微抬起頭,好害羞的樣子。那些悶在家里的孩子,也馬上跑出去,有的放風箏,有的嬉戲打鬧。玩累了,就躺在地上歇一會兒,好不自在。

              “天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”天上的云朵見春天來了,連忙下起小雨。雨滴落在地上,融入泥土里,小草見雨水來了,大口大口喝起來,讓剛才還微微挺起的頭又“長高”了一點。柳樹見雨來了,揮動著枝條仿佛跳起了一支大自然專屬舞蹈。地下的竹筍,也接受到了這一信息,馬上破土而出,接受春雨的洗禮。

              “等閑識得東風面,萬紫千紅總是春”美麗的花朵也是春天的.一部分。牡丹,玫瑰,康乃馨,互相爭放,誰也不讓。空氣中飄著他們的香味,引來了游人,有的過來寫生,有的過來寫詩。那些花兒仿佛成了春天的主角,互相唱起了歌,跳起了舞。

              春天,是四季中最好的季節,它意味著新的開始,讓我們在這個美好的季節里,好好努力吧!

            感受的作文 篇2

              年少時,初次在熒幕上看到閱兵儀式中軍人英姿颯爽的身姿,那股軍旅夢如種子般在心中破土而出。心懷著對軍旅生活的無比憧憬與向往,剛踏進高中的我,有幸參加了人生中的第一次軍訓。

              軍訓,教會了我要有集體意識。一人犯錯,全體受罰。在剛開始我無法忍受這種懲罰方式,明明自己沒有犯錯,可是因為某些人的只言片語而同時受罰,接連而至的懲罰使我心中的怨恨像剛被劇烈搖晃過瞬間開了瓶的可樂,瞬間溢滿。即將面臨著受罰的我心有不甘地大聲質問教官:憑什么?我們沒有犯錯,卻也要接受懲罰?很好,我相信大家都對此感到十分疑惑,今天我就來告訴你們為什么!

              料事如神的教官像是在等待著發問。軍人,意味著具有保家衛國的責任,上了前線就是一個整體,要具有高度的集體意識,這樣在作戰時才能把后背放心地交給彼此。是啊,從來沒有哪個部隊是靠著單打獨斗而去作戰,往往勝利的背后藏著的是團結一致,彼此扶持,相互配合。那一刻,我的淺薄無知被無限的放大,我羞愧無比的低下了頭,可是我卻又無比慶幸:是這次軍訓,教會了我要有集體意識。

              軍訓,教會了我做事要堅持,有毅力。夏末秋初,太陽依舊是毒辣無比。你能否想象到炎炎烈日下,平日里嬌生慣養的`同學們一個個都頂著太陽緊繃著身體,微微向前傾斜。汗水不間斷的從額頭順流而下,那緊緊咬住的牙關,不停顫抖著雙腿,無不昭示著軍訓生活的艱苦。可是卻沒有一個同學請假休息偷奸耍滑,我們靠著敢于直面困難、克服困難的頑強毅力堅持了下來,我們有底氣說出:我們不是逃兵,不當逃兵!要堅持、有毅力是軍訓所教給我的寶貴財富,相信在日后生活中,擁有堅持,擁有毅力,再加上敢于拼搏,勝利終將屬于我們!

              或許,這短短的七天軍訓并不能教會我們過多的東西,但是它卻在我圓了軍訓夢的同時又讓我收獲了砥礪奮進的精神財富。

            感受的作文 篇3

              在最近這段特殊時期中,我們無法到校上課。為了做到聽課不停學,學校為我們開展了網絡直播課。

              我在線下幫助媽媽研究如何向學生開展網絡授課時,發現老師端的功能多種多樣,操作很有趣,引起了我的興趣。

              很快,我就開始了對老師端的使用進行了探索。

              首先開始第一步,打開網頁,搜索相應的網址,點擊進入。點擊頁面上的“創建課程”,將“線性代數”一課題輸入進去,點擊“創建”。

              第二步:準備上課。點擊“發布課件互動”將ppt上傳。然后點擊“直播”,“開始上課”。好了,全部完成!

              正當我在佩服自己的時候,媽媽提出了疑問:“我在講課的過程中,怎么才能知道,有沒有人聽課呢?并且如果學要寫板書的`時候要寫在哪里呢?”我有些發愣,她提出的問題我并沒有考慮過。只好再去探索。

              不過很快我就找到了解決的辦法。

              首先是對于在哪里寫板書的問題:我建議她可以用使用網站上的黑板功能,那個功能可以用鼠標進行書寫,如果鼠標不方便,可以打字;在有需要的時候,還可以繪圖。對于第二個如何進行監督的問題:我發現網站可以對學生進行考勤。

              黑板再好使,數學符號打起來也很費勁;就算學生進行了簽到,但他們有沒有走神還是無法知道。

              的確,網站功能再高級,但有些問題也是網站無法解決的。比如對學生聽課狀態的監控,這個很難全面把控。畢竟,直播課更多的是在考研學生的自制能力。

              網絡直播確實是一種科技的進步,他為我們帶來了方便,但他暫時也無法取代線下授課的魅力。

              所以我期待著回歸我們的課堂,期待著與同學老師的相聚。

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