那一次我作文初一
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的那一次我作文初一，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一直以來，我覺得數學是一個深水，看不到底，摸不到底。我從沒想過我會在這深水里找到閃閃發光的金子或者珍珠，但是我成功了——！
那是幾年前的一個暑假。爸爸非常激動，耳朵紅紅的。他爽快地對我說：“我發現了一個著名的猜想！”我對此毫無興趣：“我明白了。”“既然這樣，就來找猜。”爸爸突然這么說。不過，我會發現猜想的。能成功嗎？爸爸似乎看出了我的想法，拍了拍我的肩膀。好吧，我試試！
于是我進了房間，邊走邊想，差點撞到墻上。我看著桌上的紙和筆，絞盡腦汁想了想。時間就像一個頑皮的孩子，轉眼間跑得無影無蹤。剛剛中午，一下子就黃昏了，但還是一無所獲。
哎，沒想到找個猜測這么難。但是我覺得毫無理由，除非我猜測它會從天上掉下來，我能想到！你做夢去吧。我最好不要對成功期望太高。就在我快要灰心的時候，突然想到：是不是太復雜了？普通的加減乘除會不會隱藏什么秘密？一連串的問題閃過我的腦海。加減一目了然，但是乘除大概還是“隱藏的謎”，沒錯！我可以從更可能的兩位數乘法開始！
時間過得很快，但我不知道。太陽落山了，月亮升起來了，房間里卻很安靜，只能聽到鋼筆的沙沙聲。轉眼間，我面前的十幾張a4紙上寫滿了密如螞蟻的數字。我發現53乘以57得到的乘積的后兩位是3和7的乘積，前兩位是5和6的乘積。我算了一下很多數字的乘積，臉上不僅出現了成功的笑容：兩位數之和是10，兩位數乘積的后兩位數和同樣的十位數是這兩位數的乘積，而前兩位數是那兩位數的十位數和比它多一位的數的乘積。我成功了，我真的成功了！
我像麻雀一樣，跑著哭著進了爸爸的房間，氣喘吁吁地告訴他我的成功。爸爸問：“如果他們的位數是1和9，那么他們產品的后兩位是什么？”我認真想了想，說：“09了。”“是的，這是一個關于兩位數乘法的秘密，非常有效。”爸爸撫摸著我的頭，贊許地說。我張開嘴笑了，眼里閃著成功的光輝。
那次我真的成功了！把不可想象變成成功的發現！在數學的深水中發現了閃閃發光的珍珠。看來我需要更多的嘗試，爭取更多的成功！
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