關于春日作文300字集合6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的春日作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
春日作文300字 篇1
趁著春風，我們一家四口人，來游玩美麗的西湖。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖，是杭州最美麗的地方。
沿著梧桐樹落葉鋪成的小路，踏著歡快的步伐，我們來到了白娘于與許仙相遇的地方——斷橋。從斷橋上，望著下面寶石般碧綠的西湖水，看著自己倒映在水中的倒影，感覺愜意極了。傳說西湖有三絕：斷橋不斷，孤山不孤，長橋不長。斷橋排在三絕之首，怪不得總有那么多的人在斷橋上來來往往，真是擔心斷橋總有一天會被踩斷的。
走過斷橋，沿著白堤繼續向前走。遠遠的看到了湖心的'三潭印月。望著湖中央若隱若現的三只“腳”，我想起了《西湖民間故事》中記載的《石香爐》的故事，這么多年過去了，石頭做成的“香爐”底下的那只妖精，不知道有沒有灰飛煙滅？
又沿著蘇堤走了好久，我們來到了一個不大不小的亭子前，上面寫著四個蒼勁有力的大字：花港觀魚。走進亭子，整個人頓時變得涼快不少，仿佛回到空調房里。池里的魚顏色各異：有紅的，有黃的，還有橙的。魚兒們歡快的在水里嬉戲打鬧，自由自在地在西湖的天地里遨游。
西湖的美景真多啊，多的數都數不過來，西湖的每一個地方，都是美麗的。
春日作文300字 篇2
清晨，一陣清脆的鳥叫聲把我從夢中喚醒。媽媽告訴我“是春天來了！”“春天來了？”我一咕嚕爬起來，來到陽臺上，打開窗戶，一陣清新的空氣撲面而來。我放眼望去，眼前一片新綠，春已經悄悄地到來。干枯了一個冬天的枯黃色小草開始返青，綠油油得一片片、一叢叢，給大地帶來了生機，帶來了絲絲春意。花兒們爭先恐后地露出了小腦袋，杏花、桃花、迎春花，數不勝數，爭先斗艷。樹枝上一群群、一簇簇，美不勝收，哪一朵也不甘示弱，盡情展現著那勃勃生機。冬日里光禿禿的小樹吐出了新芽，小芽絨絨的，一色的嫩黃，別提有多可愛……原來不經意間，樓下已經春意盎然！
再看小朋友們，脫去了厚厚的羽絨服，穿上輕便的春裝，他們在春風的撫摸下盡情嬉戲，享受著春天的時光。我也同爸爸媽媽來到了蓮花池公園。春天的到來一下子趕走了冷清的氣氛，公園里花紅草綠，湖里的野鴨不時飛兩下，人們悠閑自得的做著自己想做的事，下棋、散步、做游戲、放風箏，樣樣都有，公園里是一派熱鬧的.景象。在這歡樂的氣象下我也心情愉悅，不禁哼起了歡快的小調。
春天真是個生機勃勃，充滿活力的季節。我喜歡春天！
春日作文300字 篇3
外婆家屋后有一片小樹林，一到春天，便像世外桃源。
每當小鳥又在窗外嘰嘰喳喳，我便脫下棉襖，提上一個籃子，穿上一雙小套鞋，與小伙伴們踏著泥濘，一下子沖入了小林子里，林子里到處開滿了鮮艷的花朵，十分美麗，每當這時，我們便會上前采下幾朵，別在頭發上，可好看了。等采夠了花兒，我們又尋找起樹莓的蹤影。在茫茫綠海中，我們東翻翻，西找找，一旦在一片草叢中發現了星星點點的紅色，我便立刻伸手摘了起來，生怕被別人摘走了。當摘了小半籃時，我們便把它們拿到溪水里洗一洗，溪水從我指縫間流過，滑滑的，涼涼的，把洗干凈的樹莓塞到嘴里，有點酸有點甜，真好吃。流淌的溪水下面，漂著一叢叢綠色的水草，我們便踩著軟軟的.水草，淌過小溪，來到對岸，閉著眼睛躺在草地上休息，聽鳥兒在耳邊唱歌，聽溪水流淌，這時，我感覺身邊有一簇毛茸茸的東西，便起身一看，原來是一朵蒲公英，我湊上去，用力一吹，一個個雪白的“小傘”便飛了出去，我靜靜得看著它們漸漸飛遠去，踏著春風去尋找自己的棲息地去了
太陽漸漸得爬到了西邊，該回家了，我提上了身邊的小籃子，帶著美好的心情回家了。
一籃樹莓，一片樹林，一條小溪，一群少年，便構成了我最美麗的童年。
春日作文300字 篇4
“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。”詩人朱熹這兩句詩把我們引入了生機勃勃的春天，春日的校園更加引人注目，你快來看看吧。
走進大門，首先看到的是一棵高大而粗壯的大榕樹，他好像是來歡迎你的。風兒一吹，幫榕樹脫掉了舊衣服，太陽一照，幫榕樹換上了嶄新而漂亮的春裝。
一陣春風吹來，榕樹在春風里翩翩起舞，像一位演員正在演出，小朋友們在樹下快樂地游戲。
我們繼續往前走，看到一排排小葉榕，她們開滿了白如雪的花兒，引來了許多的小蜜蜂，用鼻子對上去聞，還有一股清香呢！
蝴蝶也不甘示弱，他和嫩草兒一起做游戲。真是一片生機盎然的景象。
我們突然看到一種紫紅色的花兒，我邊看邊想，終于想了起來，原來這種花叫葉上花，在他的花兒與葉子中間似乎有許多小生命在顫動呢！
葉上花在這春天了展現了她最美的`一幕。
這就是我們的春日校園，詩人朱熹用那兩句詩來形容這惹人喜愛的春天真是太妙了。希望你有機會來我們學校看看。
春日作文300字 篇5
春天從來都是我最喜歡的季節，我喜歡它的山花爛漫，也喜歡它的楊柳微風；我喜歡它的綿綿細雨，也喜歡它的春水如藍。
春天是萬物復蘇上午季節，它帶給人們的一種生機勃勃的景象。春風吹綠了小草，河邊的柳樹吐出了嫩芽，小動物們歡快地在森林中奔跑。人們紛紛打開窗戶，呼吸著春日新鮮的空氣，相互傳達著問候，一起用歌聲贊美春天，迎接春姑娘的到來。在人們的.贊美歌聲中，春姑娘臉紅了，她仿佛在說：“謝謝，謝謝。”
春天是朝氣蓬勃的，它給予花草樹木生命，讓它世界充滿生機。它給人們帶來希望。
春天是五顏六色的，他給予花草穿上美麗多彩的衣裳，給大地鋪上嫩綠舒服的地毯，給山峰披上朦朧的若隱若現的雨紗衣。
春天是充滿希望的，它給花草帶來無限生機，到處是花的海洋，草的世界，給我們帶來成功的種子，辛勤播種，等待秋天的收獲。
這難道不是一曲贊歌嗎？綠，是和平；紅是熱情……。
春風靜靜地吹著傳遞著生命之歌，淡淡清香，悠長而馨遠……
春日作文300字 篇6
回到家中，意猶未盡。翻開《我愛吟誦》隨意亂看，閉了眼睛思忖。
突然想到看云曾在《行行重行行１》中寫過，當初她找到自已的吟誦調時如何如何。急忙打開電腦登錄論壇，一頁頁翻過去，終于找到《月光吟》一文。看到下面的文字：
究竟該怎么使用《我愛吟誦》？大家都在商討、摸索中。目前達成的共識是：從幾個調子里選擇自己中意的一個教給學生，如此這般地學唱幾首，然后講平仄。也許學著學著，老師就有自己調子了。一旦有了自己調子，教師就該毫不謙虛地教給學生。祖祖輩輩的塾師不就是這樣做的嗎？當然，時代不同了，教師也不能只教自己的——尤其是當自己只有一個調子的時候。低年級以學唱為主。中高年級呢？到時候再說吧！六（2）班的'吟誦，不就是學生牽著老師走的嗎？
原來我今天的喜悅、意外，早已被前輩預言到了。教著教著，我突然明白吟誦是怎么回事了，學著學著，學生們牽著老師走了。
真好！春天，是萌芽的季節，在這樣的季節成長，真好！
當浮一大白！
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