初中生活的“長、寬、高”作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的初中生活的“長、寬、高”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生活過去了一個多月了。本覺得沒什么可寫的，以為生活就是一條大道，每天都一如既往的被生活的塵土覆蓋。沒有了小學生活的立體感、動感、瘋狂感！三者“乘”起來是完整的“立體圖形”！
沒有了原來的立體感、動感、瘋狂感，又有了出乎意料感、緊張感，同時我發現還有一個“一切自主感”！
這新的三感“乘”起來不也是一個“立體圖形”嗎？所以我叫他們為初中生活的“長、寬、高”！
初中生活讓我感到了挑戰無處不在！也讓自己認識到了原來的我就是坐在井底的青蛙！
何出此言？！
不用掩飾，小學的我得了很多的獎項。９９.９％都是英語方面的，而且都是一等獎。使我的心里隱藏著對自己能力過分信任。初中的一次英語比賽，我居然初賽都沒有通過。對我來說就是雞蛋碰石頭——徹底碎了！心情很不爽！
大家都在說初中人才濟濟，藏龍臥虎，要虛心。子曰“三人行必有吾師也”。
這我懂！也知道，但是我沒有做到后半句“擇其賢者而從之，擇其不善者而改之”。我總以為，我是出類拔萃的！但此時的我卻知道了自己已經當了６年的井底之蛙了，為何不想到爬出去看看大千世界呢？
不過初中的生活主要還是給了我更大的信心！
如果都是負面的意想不到，現在我就些不出這篇文章了，而是坐在心理醫生的桌前了！
１００米、１５００米，一個最短一個最長！本來可以說在運動會上，讓我參加跑步是為了充數，但是就是因為這個原因激發了我的動力！
１００米初賽的跑道上，我是腳沒有扭傷的劉翔，頭也不回的第一個跑到終點！
決賽場上我是扭傷腳的劉翔，但是也跑了第３名。
１５００米跑前，心里想著可以跑下來就已經是勝利了！可是經過不懈的努力我跑了第２名！（第１名是專業運動員）。因為小學時的“瘋狂”王鋼老師講過，不管拉拉隊給誰加油，我都以為是給我加油！我以飽滿的精神跑到了終點！
原來初中的生活也是有“長、寬、高”的，更是一個大“魔方”！
原來初中的生活更有可寫的內容！
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