冬日的校園作文

時間：2025-12-14 18:30:42 冬天我要投稿

冬日的校園作文錦集【15篇】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的冬日的校園作文，希望對大家有所幫助。

冬日的校園作文錦集【15篇】

冬日的校園作文1

　　最妙的是起點小霧呀。遠遠地望去，幾棵高大的銀杏樹似矗立在瑤池邊的擎天柱一般威武雄壯，在飄渺的仙云中若有若無。走到銀杏樹下，只聽見“卡擦卡擦”幾聲清脆、果斷的聲響。北風“嗚呼嗚呼”地低唱，樹葉“刷啦刷啦”地又伴奏，又翩然起舞，樹上的葉子“嘩啦嘩啦”地起哄。“卡擦卡擦”、“嗚呼嗚呼”、“刷啦刷啦”，好像莊重嚴肅，活潑瀟灑的二重唱，這是自然的旋律。又仿佛看見幾只白蝶在云霧中向我們飄來，不，應該是幾只小天使，朦朦朧朧的，在云霧中，莫非這是天上？否則人間怎會有如此清純靈秀之地？追著，趕著，好幾次覺得已經在掌中了，卻只發現一團潔白的霧氣。捉到了，捉到了！光滑的翅尖，輕盈小巧的身子，仿佛是一片綠葉。她便架著這霧跑遠了。

　　在樓上望，此時的霧更美了，景也更美了。這霧薄如蟬翼，如輕紗，或許本就是夢幻的吧。怎樣捉也捉不到，可她就在你手中，你身邊。樹上的葉子已沒有幾片了，滿地的銀杏葉金黃金黃的.，枯黃枯黃的，如此光彩奪目，又如此暗淡無光，活潑，死氣，太極陣？大概是吧。畢竟，落葉總是要歸根的，凄涼是難免的，可落葉不是無情物,化作春泥更護樹。儲蓄著綠，來年，又是一片蓬勃，又是一凝黛色。

　　綠樹濃蔭，閉上眼，身邊滿是綠的氣息，生機的味道……

冬日的校園作文2

　　冬日向來是有些無趣與寂寥的。不同于春季亂花漸欲、淺草才生，不同于夏季楊柳陰陰、微風習習，不同于秋季落葉火紅、悲涼絢麗的美景。冬季帶著絲寒冷，呼呼的風像刀般劃過臉頰，便不得不整整衣領，以保存所剩不多的溫暖，然后吐槽這可怕的寒冬。

　　下雪時，雖看著漫天飛舞的六角冰晶，紛紛揚揚落下。但接著是無邊無垠的白色便仿佛淹沒了你。回首看看，白色、白色、白色，這視覺單一的顏色。

　　可對冬日的記憶，卻總是絢麗多彩，從未有過半點單調。

　　第一次對冬日的記憶是在幼兒園的校園。

　　我那時還小，好奇著眼前所有的事物，所以，進入幼兒園也并沒有多大的困難，畢竟仍有一個從小到大的朋友陪伴。只是冬季畢竟是冬眠的時節，上課犯困對我也不是難事。于是一節課我便“光榮”的被“請出”課堂，罰跑三圈。她不放心，便也借著上廁所的名義出來陪我跑這300米。風仍在刮，手仍是冰涼的，可望著彼此的面龐，呼呼喘氣時，還忍不住笑出了聲。啊，想起那時真時真是“頗有心機”，她提前回到教室，我在門外站了會兒才進的教室。一進門便可見到她微微地眨眼，但下午便被老師訓斥了一通，趁著老師仍在發表長篇大論，我們心有靈犀的吐吐舌頭，心中吐槽。

　　第二次對冬日的記憶便已到了小學的校園。

　　寒風刺骨，便有冰霜結成，闊大的操場上結著一層薄薄的霜，從這頭蹭到那頭，回首，身后便赫然出現一條“線”，用手捧起一些，在手心中化成冰，還未來得及的想出更多的玩法，上課鈴響了，便匆匆跑回教室。但上課也只是名義上的上課，實則心早已飛出教室，飛向外面。看著朋友，本想模仿一下電視劇中的橋段，耍把帥，到頭來卻把自己“啪嘰”一聲摔地上。朋友當然是來（wu）幫（qing）助（chao）我（xiao）了！我至今仍忘不了她笑起來的樣子。

　　第三次對冬日的深刻記憶是初中的校園。

　　初中住宿，119宿舍一片慘淡，每天晚上都能傳來某位宿舍長的哭聲，這時大家跟著哭，我還沒反應過來，宿舍的其他三位便已嚎啕大哭，哇，什么鬼。這是心中轉念一想，反正大家都哭，我不哭貌似不和諧，于是，象征性的`擠了擠眼淚，后來受到環境渲染……。這時，如若你經過我們宿舍，便會看到奇跡且帶有歷史性的一幕，四個女生抱在一起，哭的稀里嘩啦。現在回想起那個冬天，嘴角仍會微微翹起，心里會有絲絲暖意。

　　自此，對冬日的印象未有過半點單調。各種各樣的顏色裝扮著冬日的世界，便在也不會感到孤寂和寒冷。

　　想到此，我開始對冬日的印象，也僅是停留在這理論上，現實生活中的四季怎會有孤寂的時刻呢？用熱情、多彩、溫暖的態度看世界，世界便回報你多姿多彩的四季！

冬日的校園作文3

　　伴隨一輪紅日的噴薄而出，將十一的校園帶進了新的一天。天邊原本懶散地飄著的云仿佛被新生的太陽點燃了，交相輝映之中，用一支巨大的畫筆在天空中創作，為其染上壯麗的金色。可太陽似乎很吝嗇地不愿將熱量獻給人們，呼嘯的寒風似乎將容光樓的大鐘凍結了，讓人們很快忘記了時間，忘記了在校園中還有一些迎風挺立的樹。

　　漫步在午后的校園，陽光的積淀終于讓寒冷的空氣有了溫度。日新廣場上的梧桐此刻正伸展著它特有的臂膀，將整個廣場攬入懷中，枝頭上掛著的紅色和金色的葉子，為整個廣場畫上了濃濃的一層妝。若是有一陣風吹來時，樹上便落下幾片葉子。經過幾天沉淀便形成了時間的佳釀——整個廣場都被落葉鋪滿了重重疊疊，哪怕最小的縫隙也不被放過，空氣中彌漫著樹木特有的香氣。這些梧桐用自己的彩衣裝點校園的角角落落，就像總是蓬勃向上、在陽光下微笑的十一少年們，毫不吝惜地展現著自己的青春之美。

　　繞過初中樓，來到了一片陽光所觸及不到的地方——將帥語林墻。一片片石碑記載了老一輩革命家對十一學子的寄語，在語林墻的`對面還種植著一排松樹，這可就遠不比那些梧桐了，他們總是像哨兵一樣直直的站著，莊嚴肅穆，不茍言笑。一年四季都緊裹著那件墨綠色的偽裝衣，給人以極大的壓迫感。不比那梧桐，一個季節便換上了一件新衣，總是讓人感到那么親近，那么美麗。松還總是舉起上天給予他的尖銳的針，時刻保持著警惕，就像隨時要給來犯者致命一擊似的。

　　可就在你對松的形態感到失望，轉身要離去的時候，一陣寒風吹來，讓你不由得要裹緊衣服御寒，可回頭看那松樹呢，他還是筆直地站在那兒，站在寒風中，這要是換了梧桐肯定要掉幾片葉子的吧？是松樹沒有感到寒冷嗎？不是的，因為他堅守著自己的本性，他永遠傲然挺立在天地之間，同嚴寒做著斗爭，哪怕是在陽光的溫暖所無法觸及的地方，他傲霜斗雪的性格也永遠不會改變，他四季常青的信心不會改變，他低調謙虛的品德不會改變。當人們在暖陽下贊美梧桐的時候，又有幾人會想到在這陽光無法給予他溫暖的地方，還生長著幾株有如此高傲風骨的松樹呢？

　　可意在言外，當你看到這松樹的時候，難道就沒有想到，新中國老帥們同困難斗爭的精神就蘊藏在這松樹之中；就沒有想到，這正是老一輩人對于十一學子的精神品德的要求；就沒有想到，面對困難不屈不撓的這種精神是值得我們學習和銘記的？

　　如果說梧桐樹象征著十一學子的青春之美，那么松樹就包含了十一人高貴的品格：不畏困難，力求上進，低調謙虛，而作為學生，我們應該以梧桐為體，以松樹為魂；發揚青春之美，傳承美好品德。

　　冬日里的十一校園，因那洋溢著青春之美的梧桐而不乏明麗，因那寒風中傲然挺立的松樹而愈顯風姿，我要將它永遠珍藏在我心間。

冬日的校園作文4

　　冬己經來了，在陣陣逆風里本應是天寒地凍，一片蕭瑟，許多的花兒都該調謝了，多數樹木的葉子也該落光了，只剩下光禿禿的樹干，在北方有的樹甚至穿上了厚厚的“棉衣”——稻草。可是你瞧我們的校園依舊那般花團錦簇、姹紫嫣紅，仍呈現出一片“春意融融”的樣子。

　　天空瓦藍瓦藍的，如同明凈的湖水，明媚的陽光灑滿大地，整個校園沐浴在冬日的“春意”里。行道旁那兩排整齊的黃金榕，黃綠相間的葉子像打了蠟似的，閃閃發光，好像在跟陽光互相挑逗。

　　學校的草坪，顯得更加生機勃勃，好似一塊平整的綠地毯。草地邊上還點綴著各色各樣的三角梅。三角梅的花兒有的欣然怒放；有的綻開笑臉；有的嬌羞如少女……顏色有大紅的，像燃燒的火焰；有玫瑰紅的，似天邊的朝霞；有粉紅的`如同剛出生嬰兒的肌膚，五彩繽紛，美不勝收。三角梅那三片花瓣，像相親相愛的兄弟姐妹緊挨在一起，花瓣中間鑲嵌著黃色的花蕊。三角梅這一叢，那一簇，好像是為綠地毯鑲上朵朵精致的繡花。

　　咦，那綜合樓的墻角邊又是哪位小姐拋出了紅艷艷的“繡球”呀？噢，原來是合歡花送給我們學校的定情物。每朵花都像人們用紅毛線精心扎成的絨球。瞧那些“毛線”細得像針，毛茸茸的摸起來很舒服，在復式羽狀的綠葉的襯托下顯得格外耀眼。

　　翠蘆莉則嬌羞地躲在校園的一角，默默地舉起紫色的小喇叭。花朵爭先恐后開放，從夏天一直延續到冬天，仿佛總是那樣溫情脈脈地訴說著什么。它的葉子像竹葉，綠油油的，真是名副其實的“翠如綠”。

　　最妙的是學校后圍墻邊上的那片丑菊。它們競相開放，成片成片的，鋪滿了整個山坡，開得那樣奔放，那么狂野，仿佛忘記了時間，忘記了季節，就那么不管不顧地開著，想讓全世界都知道它的存在似的。是啊！誰能忘記它們呢？即使閉上眼睛，那朵朵開得比手掌還大的黃菊花也能爭先恐后地呈現在你腦海里。一陣風吹過，丑菊笑得前俯后仰，與在操場、草坪上翻滾打鬧、追琢嬉戲的同學們相映成趣。

　　校園里，還有四季常青的松樹、撐起巨傘的榕樹、散發清香的芒果樹、花像帆船似的雞冠刺桐、把花兒吊在樹上的串錢柳……它們齊心協力地裝扮著我們的校園。

　　流連在這個如景如畫的校園里，你會不由地感嘆“長恨春歸無覓處，不知轉入‘校園’來”。

冬日的校園作文5

　　冬，是四季中最雪白，最美妙的季節，他似一個柔情的姑娘，又似一個曼妙飛舞的妙齡少女，他沒有的鮮艷美麗；沒有夏的柔情似火;沒有秋的金高氣爽，卻有他獨特的純凈。

　　1、初冬的校園

　　秋高氣爽的秋天已經離我們遠去，在不久前我們迎來了曼妙的冬天，課后，站在操場的中間，一陣風吹過，風里不再是瓜果的飄香，而有些刺骨的疼，不禁使人瑟瑟發抖，顯現出初冬的豪邁與冷酷無情；清晨，站在走廊爬在扶手俯視初冬的操場，今天同學們來的都有些晚，操場中央的草坪上也已經覆上雪白的披風，滄桑的老樹上也有了些許白色，為冬天的校園點綴了一番。伴隨著打鈴的聲音，同學們也陸續走進校園，伴隨著朗朗的'書聲與校園的景色融為一體，初冬雖然顯得冷酷無情，但校園的我們確是熱情似火的。

　　2、雪中的校園

　　一到冬天，同學們最盼望的就是能查一場雪，知道那個早晨，那個充滿期待的早晨我們迎來了20xx年的第一場雪，放眼望去，全部都是白色的，變成了一個雪白的世界，路上都結冰了，來到校園，又是一次走廊上的俯視，操場中央的草坪上已不再是原有的白霜，而是三四厘米厚的白雪，枝頭上已滿是積壓的白雪，好一幅雪景圖，所有人都只是遠遠的眺望，不忍心去打破這么美妙的景色，雪也在繼續下著，我們心中的熱情也來繼續燃燒著。

　　3、雪后的校園

　　這雪整整下了一天一夜，我們希望這雪盡快停下，我們好靜態的觀賞一下雪后的校園，動態的去操場上游玩一圈，這雪似乎明白了我們的意思，是啊！雪后的校園真美呀！雪白的操場，蒼勁聳立的松樹，奔跑的同學們和老師們的叮囑聲構成了一幅和諧的雪景圖，是啊！即使雪停止了，但我們心中的熱情永遠不會停止。

　　冬天的校園很美麗，仿佛是一個雪白的世界，那美麗的雪花是是上帝的恩賜，我希望冬永遠是這般的美麗柔情。

冬日的校園作文6

　　伴隨著陣陣涼意，冬已逼近！樹葉飄落，萬物凋零。

　　遠處，隱約有如蠶食桑葉蠶絲絲唏噓聲；近了，銀鈴脆耳，如蕭條叢中隱藏的嫩綠。又是一個清晨，天微亮，一群孩子在進校園的路上，靜止的晨曦被這一群淘氣的孩子打破了，此時的校園猶如冬季里一枝含苞待放的.花兒。

　　剛剛停在欄桿上的是一只蝴蝶嗎？不，這定會是我的錯覺，這美麗的蝴蝶是守衛我們校園樹戰士身上飄落下來紅黑斑點相間的葉子。微風漸起，一只只蝴蝶在我周圍飛舞、躍動，這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉、悠揚、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了，不醉才怪呢！

　　時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。原本單調、涼嗖嗖校園熱鬧起來了，操場上有洋溢著快樂的笑臉，清潔區有孩子在打掃，走廊走著老師輕快的步伐，不知哪個教室早早的傳來朗朗書聲。含苞待放的花苞此時綻放了，熱烈、燦爛！

　　教學樓正前方的五星紅旗迎著風兒，頻頻向著我們點頭，好像再說:早上好，美好的一天開始啦！

　　冬日晨曦校園，活力永不凋謝！

冬日的校園作文7

　　當秋天的最后一片葉子從樹梢上落下的時候，這個世界就沒有了顏色。

　　仍是那熟悉的林蔭路，卻沒有了鳥語花香，枝頭鳥兒不見了蹤影，沒有了蔥青，金黃樹葉的樹只變得那么突兀，瘦骨嶙峋的軀干，沒有了任何裝飾和遮擋。干燥的樹皮如同龜裂的土地，這是一位病入膏肓的老人吧！清一色的灰白色天空也是灰蒙蒙的，上次的晴空萬里又是何時？連空氣也是灰茫茫的一種窒息的.緊迫深入人心，這樣一來，人的心也許都是灰的吧。

　　“這是？”一片晶瑩剔透的水晶落在我的手上，涼絲絲的，通過令人窒息的空氣來傳達冬季的訊息，微博的陽光照在水晶上，散射出五彩的光。“雪花”她是如此纖薄，如此的潔白，又是如此—轉瞬即逝，不見蹤影．．．．

　　六年時光，彈指一揮間隨風，隨葉，隨雪，揮之即去。一片雪花終要升華回到她所來的云朵，一朵落葉終要掉落，回到生養她的土壤，這是她們的宿命，這是她們的結局，是否所有的結局都已寫好，所有的淚水都以明了？

　　在那個古老的不再回來的春夏秋冬，也許是云淡風輕，也許驕陽似火，也許秋風瑟瑟，也許大雪紛飛，無論我如何追溯，但過去的時光只如云影飄過，河海奔流就像我如何挽回，也無法改變雪花融化的結局。

　　之后就是秋風，送去最后一只歸雁，就是寒風刮落最后一片落葉，此后從未再見。

　　撿起那一片金黃的落葉，承載春夏秋冬的落葉，命運是如此拙劣得將其造就。

　　一片又一片的雪花在臉上融化，卻沒有落葉再可落。但———

　　樹枝上的是新的葉芽嗎？

冬日的校園作文8

　　喧鬧或是沉寂，榮耀或是黯淡。這里，曾陽光明媚，也曾大雨傾盆；這里，承載一代人的青春，也承載著一代人的夢想。這便是我們的學校——連江華僑中學，一個夢想啟航的地方。

　　無人的林蔭道，兩側襯著四季如春的獨屬冬日的滿樹黃葉，也擁有獨屬冬日的綠意盎然。這是只有南國的冬季才能看到的.奇景，黃綠兩色相襯似兩季相交。挺拔的高樹微微前傾，與矮小的灌木隔道相望，宛如慈愛的母親望向自己的孩子，更似教師對學生的殷殷期盼，寒來暑往，始終不移。枝條蜿蜒曲折升向空中，其葉沃若，指向太陽。一陣微風輕輕拂過，搖搖擺擺的黃葉將落未落。陽光明媚而柔和，透過葉間，熙熙攘攘地映在水泥地上，留下一片影影綽綽的光斑。

　　沿著林蔭道往前漫步，可以看到教學樓前一方不大的池塘。干癟的荷葉無精打采的攤作一團，碧清的池水中央立著幾支早已凋零的枯蓮。夏日已過，此時此季早已不是蓮的主場。而她們的殘葉干蕊，仍頑固地雕塑似的站著，站著。在北風的催殘下，柔弱的身體不住搖晃，卻從不曾倒下。冷眼迎著風，那傲氣的姿態仿佛在說：“我們蓮雖嬌嫩，抵得住驕陽似火，也撐得過刺骨寒風，絕不比凌寒獨開的菊來得差！”

　　世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。

　　惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。

　　此花此葉常相映，翠減紅衰愁殺人。

　　蓮葉為伴，相依相隨。你花艷來我葉盛，你若花落我亦葉衰。池中的蓮未獨自凋零，荷葉雖枯皺卻時時相隨，湛藍天際倒映水中，池中物皆宛若生在天際之中，朦朧夢幻，好不美麗！此時此刻，凝望此景，安然閑適祥和之意由心底緩緩升起，就像置身在梵音之中，此景人間難得幾回可見。

　　池魚聚集嬉戲。一尾尾姿色各異，外環的池水沒了荷葉的遮蓋，更透亮得像是塊水晶，干凈清澈。聽聞王母的瑤池仙境飼養了許多仙鯉，霧氣繚繞，池中仙鯉在縷縷仙霧中若隱若現甚是好看。可我倒覺得，那仙鯉倒不一定會比我們這明鏡似的池水里的凡鯉來得可愛好看。池中的魚兒，憨態可掬，富態得緊，一個個胖頭胖腦，喜愛熱鬧地聚集在一起，多了些人氣，更讓人覺得親切。頭碰著頭，尾擦著尾，親親熱熱，也不懼人。每日悠然自得，只需無憂無慮的暢游水中，開著屬于它們自己的茶話會。每每看到它們，我總會心生歡喜，也不再苦于勞累的學習。

　　冬日的校園，可品可賞的繁多，我卻僅僅只夠賞得這一處。

冬日的校園作文9

　　十二月份了，已是冬天。冬天它靜悄悄地走來了，走向了樹林、草地以及大街小巷，當然它也在不知不覺中款款來到了我們的校園。

　　這是一個無雪的冬。冬日頑皮的寒風在校園中舞蹈、狂歡、嬉戲，風在你的臉頰快速地掠過，如果你去追逐這可愛的精靈，那么它會帶你領略這校園之美景。

　　“呼啦啦”，寒風在空中回旋著，它突然加速，快追!這時它卻又載著夕陽的余暉輕輕在這一片土地上降落。瞧!樹葉已經凋零了，層層疊疊地鋪蓋在泥土上，像是許多的鱗片又像是一層金黃的樹葉“綿被”，當夕陽的余暉灑在這兒時，所有的葉子都閃耀著紅色迷人的光芒，顯得熠熠生輝，可樹枝上已經沒有綠色的痕跡了，一片死氣沉沉，我不禁嘆了口氣，這真是“滿目蕭然”之景啊!在不經意的抬頭之間我看到了令人心頭為之一震的景象——還有兩朵白里透粉的小花仍在樹的頂端頑強地生挺立著!它顯得孤獨又頑強!我想這是大自然中生命力的最佳寫照!

　　“咻咻——”寒風又在快樂地奔跑了，它這次帶我來到了跑道上。跑道的一側種上了一排小樹，它們已經沒有葉子了，像是死去了，它們真的死去了嗎?“窸窸窣窣”風兒卷起落葉，這分明在回答說：“不不不，它們只是安靜地睡著了。”夕陽像是掛在了圍墻之上，在跑道上酒下了光輝，且映照下了小樹纖細的樹枝，從樹干開始不斷分叉。多么美啊!校園中已沒有了喧鬧，顯得格外寧靜，這柔和的余暉溶入了寧靜后灑在長長的跑道上又是增添了幾分美，那我們且稱這跑道為“光明之道”吧!

　　“沙沙沙”聽!風兒又開始奔跑了。你瞧!那在地上打著旋兒的葉子便是寒風的蹤跡了，加油!追上去!風吹出了東面圍墻，飛入了小河中。河的對岸有一片小樹，有金黃的銀杏，綠色的柏樹和美麗的紅松，這些樹混合在一起一叢叢，一簇簇，形成了獨特的風景畫。其中，我尤其喜愛紅松。它挺拔，有著偉岸的身姿，優雅的.品質，紅色的松從樹上低垂下來，像老者濃密的胡須，不過是鮮艷亮麗的火紅色。它看上去既夢幻又鮮明，給人以心曠神怡和舒適的享受。

　　往下看，是那一道河水。河中的樹與岸上的樹一模一樣，而又恰恰相反，這不禁令人驚嘆——多么完美的鏡像!這河面是那么平靜，仿佛像是天上的工匠精心打磨過的鏡子似的，這鏡像美景便是大自然的完美杰作，河面上的樹都與岸上一樣，只是多了幾分幽幽的綠。忽然，一只白鷺鷥從河面輕快地一掠而過，細看，便可見它的鳥爪中多了一條魚，多么精湛的技術啊!白鷺鴛在蔚藍的天空中搖身一閃便飛入了它小樹林中溫馨的家，但水面之上依然留下了它的足跡——一圈圈蕩漾漾開來的漣漪，一圈又一圈……

　　校園中有許許多多諸如此類的美景，只等待著你去發現。羅丹說過：“世界上并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。”

冬日的校園作文10

　　一大早，我背著書包向學校走去，看著龐大的校園，總覺得今天的校園特別的美：

　　一縷陽光照在我的身上，我緩緩地走著，深吸一口氣，既清新，又滋潤。

　　走進校園大門，先映入眼簾的是我們的一號教學樓；冬天的'早晨、一層層薄霧籠罩著它，一時間，我就在想：我是不是到了那美妙的仙境了？這樣的夢綻，這樣的美……

　　看到沒？一座小花園聳立在兩座教學樓之間；這仿佛正是郭敬明筆下的《幻城》里的“幻雪城”一樣；小花園里的石子路上面鋪滿了小雪花，讓人不由得對它產生了幻想：一座小城、一個小花園、一片雪花……這是多么的美啊！

　　時光飛逝，一轉眼間，就到了上課時間，我依依不舍地看著花園，就像孩子舍不得媽媽一樣……

　　可曾想，在回教室的一路上看見了更加美麗的景象：

　　因為是冬天，花兒都謝了，只有雪梅挺立在寒冬臘月里，讓人不由得愛上了它，那一點點的淡黃，在雪中是那么的耀眼，嬌滴滴的，惹人憐愛，可她的毅力卻又讓人贊嘆，她抬起頭，不屑的斜視著我……

　　走到教學樓的四周，有一些龐大但極不引人注目的還是那些高大而挺拔的香樟樹，雖說臘梅是花里→ →毅力的，但也比不得香樟；香樟四季常青，好像在和青松挑釁，大家都和青松有看人不能比的精神。那，青松和香樟比呢？香樟，加油，我挺你!

　　這是陽光漸漸多了，我這時在回過神了，已經上課了！

　　我以前怎么就沒發現，冬晨是在這么的美！尤其是校園的早晨！

冬日的校園作文11

　　早晨，太陽升起來了，就像一個大火球一樣，發出燦爛的光芒，在白雪的映襯下顯得格外的耀眼，格外的美麗。

　　我來到學校，看見操場上的雪正在慢慢的融化，走在雪地上，軟軟的，發出“噗噗”的響聲，就像大地在演奏音樂。

　　我迫不急待地沿著甬路向東走，球場上一個人也沒有，大家都快速地往教室里跑，上課的鈴聲已經響了。不一會兒，教室里就傳出了我們的讀書聲。

　　下課了，同學們都跑出教室，安靜的操場頓時變得熱鬧起來了，大家有的在玩悠悠球，有的在玩打口袋，還有的同學在玩跳繩，同學們盡情地在雪地上嬉戲、玩耍。此時的`操場成了同學們的樂園，我們的笑聲在天空中回蕩。

　　哦！我的校園，春天，你生機勃勃；夏天，你鮮花怒放；秋天，你一片金黃；冬天，你白雪皚皚。而我更加喜愛冬天的你，因為你給我們帶來了無窮的樂趣。

冬日的校園作文12

　　春天的校園生機勃勃，夏天的校園充滿活力，秋天的校園落葉飄飄，冬天的校園也別有一番情趣。

　　冬日的校園是美麗的。當白色的小精靈紛紛從天上飄落的時候，冬爺爺已悄悄地來到我們的.校園。放眼望去，后操場已經被茫茫的大雪覆蓋了，像冬爺爺為校園蓋上了一條白色的棉被。松樹還是挺拔如初，像忠實守衛校園的戰士。柳樹落光了葉子，冬爺爺怕它凍著，就給它披上白色的雪圍脖玉樹瓊枝的，更加嫵媚了。再看！草坪里的小草正在白毛毯下面酣然大睡呢！整個校園一片潔白，充滿詩情畫意。

　　冬日的校園是充滿活力的。下課了，同學們像小馬一樣沖出教學樓，推雪球成了男生的最愛。由于我們幾個個子小，所以幾個大力士在后面幫我們推。女生看我們玩得這么高興，也摩拳擦掌、躍躍欲試。于是我們就來了一場推雪球大賽。別看一個個小女生弱不禁風，合起來可是力大無窮。最終，我們男生敗下陣來。上課鈴響了，我們只好心不甘情不愿地回去了。

　　我愛冬天，更愛冬天的校園！

冬日的校園作文13

　　記得前年2113冬天，北風呼嘯，天空下著5261大雪，凍的人直發抖。也在同時我們4102的校園了炸成一鍋粥。

　　校園的1653操場上堆積了很多雪，樹木上也堆積了厚厚的層雪。同學們個個都成了小企鵝。我站在教學樓上，一眼望去，到處都是白色的雪，像給大自然鋪上了一層白色的地毯。在校園里看不到一點綠色，就連松樹也成了白色的了。這時校園里的小草也許把頭鉆進了大地母親的懷抱。

　　操場上同學們有的打雪仗，有的堆雪人。大地上的`積雪足足有一尺多深，同學們走在上面發出咯吱咯吱的響聲。

　　在這個校園里充滿了孩子的笑容，和他們那清脆響亮的小聲，冬天的校園多美呀！多可愛呀！使我嘆為觀止。

冬日的校園作文14

　　我認為冬日的校園是一年四季中最美麗的。

　　走進大門映入眼簾的是一本圖書雕塑，上面寫著“向上向善”四個大字。它是我們學校熱愛讀書的象征。雪中的圖書更有一番別致的美麗。雪中的書顯得更白了，字也更顯了。走過圖書，我們就來到了操場，雪撒在上面白絨絨的`，就像鋪了一層白白的毯子。如果躺在上面，揪心四個躺在床上，躺在云朵上，躺在軟綿綿的墊子上。操場的旁邊是教學樓，同學們在那里朗讀一首首優美的詩，雖然我們的教學樓只有兩層，但是比起那些高樓，我們也不用爬得那么高，不用那么累了。雪中的教學樓不僅讓我想起“青山原不老，為雪白頭”。教學樓的前面是我們學校最美的一處景。一座假山、一灣清澈見底的水池。水池中還有一些小魚兒在那里游來游去。假上的后面還有一棵傲然挺立的樹。冬天，那棵樹杰明就成了一根冰柱，水池也就像鋪成了一個透明的被子。這作假山上還有仙鶴、小亭子、老人。

　　一本向上向善的圖書，一個雪白的操場，一棟白色的教學樓，一座突兀森郁的假山再裝扮上一個清澈見底的小池，冬天讓我們的學校變得更美麗。

冬日的校園作文15

　　四時景物皆成趣。有人喜歡鳥語花香的春天，因為它讓萬物生機勃勃;有人喜歡烈日炎炎的夏天，因為它讓人們感受到水的清涼、陽光的炙熱;有人喜歡碩果累累的秋天，因為在這金色的秋天里，到處洋溢著豐收的喜悅……而我則與眾不同，喜歡大雪紛飛的冬天，尤其喜歡冬日中校園里的景色。

　　昨天我們正一如既往的上課時，外面突然下起了鵝毛大雪，使得班里紀律大亂。五秒、四秒、三秒、兩秒、一秒，“叮鈴鈴”終于，下課鈴聲響了，同學們像一匹匹脫韁的野馬似地沖出了教室，來到外面的操場上，沐浴在“雪雨”中。站在操場上，放眼望去，到處都是白茫茫的一片，用“銀裝素裹”這個詞語來形容再恰當不過了。此時，片片鵝毛般的雪花像精靈一樣，在天空中有的直射而下，有的慢悠悠地飄落而下……姿態萬千，落到了教學樓樓頂上、落到了寬敞的操場上、落到了枯萎的花草上、落到了挺拔高大的松樹上……樹上的雪花就像是一朵朵潔白的`梨花一樣，點綴著這些大樹，讓人不由得想起岑參的詩句：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”

　　在冬天最好玩的是什么?毫無疑問，當然是打雪仗和堆雪人了，我們這些五年級的學生也不例外。你瞧，那兒就有一群淘氣的男生在打雪仗，打得你來我往、雪球亂飛，那是叫一個熱火朝天啊!你再瞧那邊，幾個心靈手巧的女生圍在一起，同心協力地堆好了一個栩栩如生的大雪人，遠遠望去，就像是活物一般，令人心生贊嘆。

　　終于，這場大雪停了，太陽公公又從天邊露出了它的笑臉，放出萬丈光芒，照在操場上的積雪上，把整個操場映得熠熠生輝。

　　我愛著大雪紛飛的冬天，更愛這冬日里的校園。

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