雞年公司辭舊迎新春聯

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　　在近20 年的商務英語教學發展過程中，作為很多高職院校的熱門專業，商務英語教學存在著很多實際問題，這些問題影響到商務英語的教學發展并制約了該專業教學水平的提高，需要引起廣大商務英語教學工作者的充分重視。

　　1.教材弊端嚴重，脫離社會實際。目前一些高職院校采用的商務英語教材內容匱乏，很多學生覺得學到的商務英語知識很難運用于今后的實際工作，書本知識與實際運用有所脫節，內容相對比較枯燥，無法充分激發學生的學習興趣。

　　2. 教師整體素質不高，師資力量單薄。相對普通本科高校，高職院校商務英語教師師資水平相對比較低。絕大多數商務英語教師并沒有專業的商務英語教學學歷背景，也沒有受過系統的商務知識和商務工作環節的相關專業培訓，因此他們并不熟悉商務英語教學方法，也不懂如何激發學生的學習主動性。因此商務英語的整體教學質量也得不到提高。

　　3.教學模式單一，教學方法缺少創新性。由于高職院校學生的生源原因，學生的英語基礎不盡相同。然而現今不少商務英語教師簡單的將商務英語教學等同于普通英語教學。不考慮學生的個體差異和該門課程的專業性，以本為本，將課堂教學活動局限于基本的英語語言知識內，簡單地進行講解灌輸，忽略了對商務背景知識的傳授，脫離了商務活動的整體環境，造成了教與學的被動。

　　4.不考慮學生實際水平，缺少實踐。在高職商務英語教學中，該課程的實踐性往往被忽視，學生的書本知識和社會實習不能得到科學合理的結合，從而導致無法學以致用。

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