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            小學二年級作文

            時間:2025-11-19 17:12:17 二年級作文

            【實用】小學二年級作文匯總4篇

              在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的小學二年級作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

            【實用】小學二年級作文匯總4篇

            小學二年級作文 篇1

              每當我看見一個個圓溜溜的大雞蛋,我就想起前年暑假中我親自做的一件事。

              有一天,都中午一點多了,媽媽還沒有回來,我的肚子早就餓得咕咕叫了。我想自己先找點東西吃,可是把廚房翻了個底朝天,只在柜子里找到了幾個生雞蛋。我想了想,決定自己先煎幾個雞蛋墊墊肚子。我從柜子里拿出三個雞蛋放在桌子上。然后把鍋端上煤氣爐,打開火,又倒上油,過了一小會兒,我覺得油應該開了就拿起一個釵蛋,在鍋沿上輕輕地磕了一下,雞蛋一點兒事都沒有,我又磕了一下,它還是安然無恙,這個可把我氣壞了,我又把它使勁磕了一下。這下勁可使大了,蛋殼破了一個大口,蛋清流進了鍋里,“嘩”的一聲,崩出來幾滴油,濺在我身上,燙得我一松手,蛋殼掉進了鍋里。等我再向鍋看的.時候,雞蛋已經糊了,蛋殼正在鍋里跳“迪斯科”呢。我只好把雞蛋和鍋里的油倒在一個碗里,準備重新來。我又倒上油,等油開了,我拿起雞蛋,不輕不重地磕了一下,輕輕掰開,把雞蛋打進鍋里,我又把另一個打進鍋里,等它們定了型,我用鏟子把它們鏟在一個碗里。

              沒過一會兒,爸爸、媽媽回來了,媽媽說:“哎喲,我們的付娟也會煎雞蛋了,雖然煎得不大好看,以后努力。”“知道了”我聽了媽媽對自己的肯定,心里像吃了一塊蜜一樣,甜甜的。我端起碗,一邊看我失敗的“杰作”,一邊品嘗起我的“午餐”來。

            小學二年級作文 篇2

              像冬天大片大片飄落的雪花。像下雨時小朋友手里五顏六色的雨傘。像一串串又香又甜的棉花糖,讓小朋友的口水一滴一滴地往下流。

              云在天空上,像一群孩子在張望下面的世界。云,就像一位畫家畫出多姿多彩的世界。云,有的`像一群白兔,一只綿羊,一幢高樓,一個冬瓜,一座禮堂,一朵花兒。夕陽在的時候,它便成紅色。雨在的時候,它便成黑色。啊,我終于知道云的模樣了!

              云在山間中,像一層氣霧在繞著山尖,像一群游客慢慢地向前。云層中,一只只白兔,一群群綿羊,一個個冬瓜,一幢幢高樓,一座座禮堂,一朵朵花兒。啊,我終于知道云的模樣了!

              云在小朋友的眼里,像冬天大片大片飄落的雪花。像下雨時小朋友手里五顏六色的雨傘。像一串串又香又甜的棉花糖,讓小朋友的口水一滴一滴地往下流。啊,我終于知道云的模樣了!

              云玩了個一身臟,雨點兒來幫它洗澡。天晴了,它又干干凈凈地開始調皮了。

            小學二年級作文 篇3

              一天,小青去野外游玩,他一邊走,一邊唱,忽然聽見池塘邊有幾只小動物在呱呱叫,小青很奇怪,連忙跑過去一看,只見池塘邊有好幾只可愛的小青蛙在唱歌呢!

              小青捉了幾只漂亮的小青蛙高興地回到家,坐在沙發上,一邊美滋滋地想著可愛的.小青蛙,一邊打開收音機。這時,播音員人說:“青蛙是益蟲,能吃害蟲,對莊稼有益,所以,我們要保護青蛙。”

              小青聽了再也坐不住了,連忙跑過去,一邊看看他帶回來的小青蛙,一邊跟小青蛙說:“可愛的小青蛙,我很喜歡你們,可是為了保護莊稼,我決定放你們回家吧。”

              小青拿起裝著小青蛙的魚缸往外跑,跑到池塘邊,他對小青蛙們說:“好朋友,再見!”然后就把小青蛙放到池塘里,小青蛙在一片“呱呱”聲中快樂地游走了。

            小學二年級作文 篇4

              今天是客家的一個傳統節日“七月半”。嗚呱呱呱我們做了糯米丸,沾點花生一吃,香啊!呵呵……可是挺累的',我先跟舅媽跑了一趟到店里,真興奮啊。

              昨天晚上我差點沒睡著(興奮的)。媽媽呀,今天早上我就興奮地自然醒咯。這也太夸張了。沒辦法。外婆都嚇了一跳,我這懶豬,怎么會這么早起來?呵呵,懶豬也有勤快的時候嘛。

              哇哇!他再跟大舅又跑回來,下午跟三姨跑過去,又跟小舅回來,別急,還沒說完呢。又(樓下的說話了:“喂喂喂,樓上的,吵什么啊!閉嘴!)”呵呵,不吵了。今天中午飯菜好豐盛啊!好吃!特贊!晚上嘛,還不知道呢,應為現在還沒到回家的時間,哈哈。

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