學古箏作文二年級
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的學古箏作文二年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學古箏作文二年級1
過了一個假期，媽媽問我：“這個假期你要學什么？”我簽了“條約”說“學樂器”，我媽搶我：“你想學什么樂器？”我“呃……”良久，在腦子里搜索了許久才隨口回答：“學古箏！”
過了幾天，我媽帶我去琴行跟老師學美術。一個男老師戳我，我會說“嗯”，但不會說“嗯”。慢慢的，我覺得學古箏沒意思，就退了出來。
過了大概一年，又是一個假期，媽媽向我吐露了自己的真實想法：“我想學古箏，你去嗎？”記得媽媽經常指導我：“古箏是代表我們中國音樂的樂器之一，它歷史悠久，音色優美，可以提高人們的音樂素養。”我媽還說：“彈古箏的.姑娘很古典，很公平，我喜歡！”
被媽媽蠱惑了很久，我欣然同意。話音未落，我媽就攻擊我：“算了，別走，你堅持不住了。”我趕緊接了招，用了殺手锏，喊了一聲：“哎呀！我會堅持，放我走就好。”他一邊說，一邊在地板上跺腳。我信守承諾，認真學了古箏。雖然我遇到了很多困難，但我可以一個一個克服，我能演奏出美妙的音樂。
第一次想起學古箏，只學了兩節課，然后就和古箏決裂了，因為怕苦怕累。學古箏課的故事告訴我：世上無難事，只怕有心人。
學古箏作文二年級2
過了一個假期，媽媽問我：“這個假期你要學什么？”我簽了“條約”說“學樂器”，我媽搶我：“你想學什么樂器？”我“呃……”良久，在腦子里搜索了許久才隨口回答：“學古箏！”
過了幾天，我媽帶我去琴行跟老師學美術。一個男老師戳我，我會說“嗯”，但不會說“嗯”。慢慢的，我覺得學古箏沒意思，就退了出來。
過了大概一年，又是一個假期，媽媽向我吐露了自己的.真實想法：“我想學古箏，你去嗎？”記得媽媽經常指導我：“古箏是代表我們中國音樂的樂器之一，它歷史悠久，音色優美，可以提高人們的音樂素養。”我媽還說：“彈古箏的姑娘很古典，很公平，我喜歡！”
被媽媽蠱惑了很久，我欣然同意。話音未落，我媽就攻擊我：“算了，別走，你堅持不住了。”我趕緊接了招，用了殺手锏，喊了一聲：“哎呀！我會堅持，放我走就好。”他一邊說，一邊在地板上跺腳。我信守承諾，認真學了古箏。雖然我遇到了很多困難，但我可以一個一個克服，我能演奏出美妙的音樂。
第一次想起學古箏，只學了兩節課，然后就和古箏決裂了，因為怕苦怕累。學古箏課的故事告訴我：世上無難事，只怕有心人。
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