二年級作文300字

二年級作文300字10篇[熱]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的二年級作文300字10篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文300字 篇1

　　暑假的.清晨，我在家里寫完了作業又玩了一會，覺得很沒意思，便想，我做點什么呢？對，媽媽那么辛苦，我來幫媽媽做事吧。洗菜？媽媽昨天洗過了。掃地？媽媽剛掃過。正好，我看見衛生間里有一堆臟衣服，便自言自語地說：“這些衣服太臟了，我先把它們搞定吧！”

　　我先把水倒進盆里，放一點洗衣粉，再倒一些溫水與冷水把洗衣粉沖開，又將衣服泡了一會兒。接著，我開始使勁地搓衣服。可有些污漬就是搓不掉，好像它們都在跟我作對似的。我想起媽媽經常用肥皂洗衣服，便學著媽媽的樣子拿來肥皂搓，果然洗干凈了。最后，我把洗過的衣服清洗干凈晾在了繩子上。

　　洗完衣服后，我才體會到媽媽每天為我洗衣、做飯，還接送我上學，真是辛苦！以后就讓我來當家里的小小家務員，幫媽媽分擔辛勞吧！

二年級作文300字 篇2

　　夏天在哪里？夏天在雨水里，一粒粒雨滴仿佛是大烏云在空中哭泣時流下的眼淚。

　　夏天在哪里？夏天在動物們的埋怨聲里，小狗伸著舌頭就像在說：“這是什么天氣啊，那么熱！”小魚也從水里伸出頭來散熱，仿佛在說：“希望能讓氣溫降到15度，要不然這日子就沒法過了！”

　　夏天在哪里？夏天在昆蟲的聲音和舞蹈里，青蛙在荷塘里伴奏，蜻蜓在草坪上跳舞，蟬拉著小提琴，這三種動物就像在開一個音樂演唱會！

　　夏天在哪里？夏天在茂密的`森林里，一片片樹葉都變成“肥美葉”了！

　　夏天在哪里？夏天在人們的汗珠里，曬得高富帥們都變成高富丑了，他們臉上的汗球都在滿地打滾呢！

　　夏天在哪里？夏天在池塘里，池塘里的荷花都盛開了，她們就像一個個頭戴粉色裝飾，身穿白衣服的小仙女。

　　噢！我終于找到了夏天！夏天原來是生動有趣的！

二年級作文300字 篇3

　　記得上第一節課時，老師在黑板上寫了幾個上節課教的新單詞，我發現我連一個也不會，就算我聽了別人的讀法我也有點害怕自己會讀錯。后來老師帶我們讀了幾遍，就讓我們舉手起來讀。我一會兒把手舉起來，一會兒又把手放下去，老師點了我，我在努力的讀著不過聲音很小，老師用鼓勵的眼神看著我，仿佛在說沒事，大聲點相信你一定能行，后來我的聲音就逐漸大了起來最近我們在學習一個新句型對話，老師認真的把我們一個個教會以后，我們就和老師在課堂上進行對話實練，只要我們把單詞說的對、口音發的`準，老師就會獎勵我們一些好吃的水果，同學們都爭先恐后的舉手搶著回答，都想第一個吃到那美味的水果。

　　此外老師還準備了一些琳瑯滿目的小文具，用來獎勵考試成績優秀的同學。現在我已經吃了很多水果，而且也得到了我夢寐以求的漂亮的小記事本，現在我每天都用它來記學校里的作業，心里感到特別自豪。

二年級作文300字 篇4

　　在英語班里，我有一個好同學，他的頭發烏黑發亮，他有一雙迷人的眼睛，他的`臉瘦瘦有、嘴巴小小的的，他一笑露出兩個小虎牙，非常可愛。他的名字叫——趙欣鵬。

　　他不僅畫畫好，而且他又是一個非常有禮貌、懂事的小男子漢。那一天在上英語班的時候，老師說：“下課休息”，我連忙跪出了門口，可能是我跑的太急了，就摔到了，他看見后，急忙跑過去，扶起我說：“你沒事吧，有沒有哪里受傷？”，我說我沒事，他就陪我到一邊休息。還有一次，放學了，他媽媽沒有來接他，我媽媽說：“我幫你打一個電話吧”他說：“不用了，謝謝阿姨，我媽媽可能騎車在路上呢，一會我媽媽就來了”。這就是他，我要向他學習，做一個有禮貌、懂事的孩子。

　　我為有這樣的同學和朋友感到開心和快樂。

二年級作文300字 篇5

　　周四，學校組織我們去上海野生動物園玩。一大早，我們全班就坐著大巴車出發了。雖然一直下著雨，可是這一點都沒有影響我們的心情。我和同學們都興致勃勃地，很期盼能早點看到那些動物。

　　由于園里都是放養的野生動物，為了安全，我們都是坐在車上參觀。在園里，我看到許多以前沒有見過的動物。有白色的.老虎，還要兇猛的東北虎。我還看到了成群的獅子，公獅子的鬃毛好威風啊，難怪人們都都叫它“草原之王”。白色的雪狼和小區里見到的狗很像，只是看上更兇。企鵝的肚皮是白色的，它們走路的時候左右搖晃，真的好可愛。

　　在表演區，好多動物在表演它們的絕活。金絲猴在空中翻跟頭，蕩秋千，它們的動作很靈活。一只羊在走鋼絲，身上還坐著一只小猴子。猴子騎著小自行車，在場地里飛快的跑著。還有大象在表演踢足球，老虎在表演鉆圈，它們的本領都很高。

　　動物們帶給了我們很多快樂。 往后，我們要愛護動物，和這些可愛的動物朋友們好好相處。

二年級作文300字 篇6

　　每當考試一百分的時候，爸爸媽媽就會給我豎起了大拇指。每當我學習認真，得到一個獎的時候，爸爸媽媽給我豎起了大拇指。每當我作文好，被投稿的時候，爸爸媽媽又給我豎起了大拇指。

　　大拇指比其他四個手指的力量大多了！它矮矮的胖胖的像我爸爸一樣，是個矮大胖，但是它是手指家族中的舉重冠軍呢！

　　左手大拇指，豎起挺著一個大肚子，真像一個要生小寶寶的`孕婦，也很像半個金燦燦的太陽，還像一只高傲的小孔雀，閃閃的羽毛，閃亮的羽毛皇冠，昂著頭，挺著胸，還挺著大肚子。我的大拇指上還有指紋呢！是一個箕，尖尖的，像一座小山，爬上去要好一會兒呢！還像那座荊邑大橋，真高大呀！還有一個大山洞，還有好多人進去呢！

　　我的大拇指功能真大呀！一會兒對著我點頭，一會兒轉圈，有時還跳芭蕾舞呢我！哇！我的大拇指真厲害呀！

二年級作文300字 篇7

　　歡迎大家來到20xx年，這是一個中國科技正在白熱化的階段。在前不久，嫦娥十號已經成功發射，還發明出了飛行座椅和機器人變形汽車……科技成果。當然，在20xx年的新型玻璃也沒有落后哦！

　　新型玻璃？你們一定很想知道發明了什么新型玻璃？我來告訴你們吧！這是一種叫做電視玻璃的新型玻璃。說到這種電視玻璃，你們一定馬上聯想到看電視！沒錯，它的確有這樣的功能。

　　它是一個長方形的形狀，長是150厘米，寬是100厘米。它可不像普通電視機一樣能掛在墻壁上，它是代替玻璃鑲嵌在窗戶里面，關機的`時候就是普通玻璃。開機后就可以觀看電視了。這個是不需要遙控器的，也不需要用電，非常環保哦！只要電視玻璃周圍有植物，再加上主人的話：“開機！”就可以打開電視了。這種電視玻璃是感應植物能的。你們也不用擔心玻璃會碎，無論是火燒，還是用錘子敲打，或者用子彈射擊，都不會弄碎玻璃。

　　叮鈴鈴，鬧鐘響起來，我猛地起床，哎！原來是個夢！

二年級作文300字 篇8

　　有位詩人曾經說過：禮物是一縷冬日的陽光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的'贊歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活。在生活中，我收到過許多禮物，但有一件，每當我看到它時，當時的情景便清晰地浮現在我眼前。

　　那是一張賀卡，一張普普通通的賀卡，但它卻使我交到了一個好朋友——劉梓桐。四年級的一節美術課上，老師讓我們自己動手做賀卡，并且送給班里的一位同學。我左思右想，決定送給我的好朋友，章菁儀，我便開始做起來。一節美術課的時光很快過去了，可我還沒有做完。這時，劉梓桐過來了，手里還拿著一張賀卡，我想：她一定不是給我的，我又不是她好朋友。可誰知，她竟然把賀卡往我桌子上一放，說了一句：“我們做朋友吧！”就轉身走了。我頓時愣在了那里，不知怎的，我好象感覺有一股暖流正從我身體里流過，是那么溫暖，那么溫暖……

　　禮物，她是有魔力的。它能使人從憂傷到快樂；從自我封閉到活潑開朗；從孤單到有伴，這都是禮物的功勞。禮物，能改變人的人生觀。禮物能使我們的友誼更加堅固，禮物更是人與人之間溝通的橋梁。

二年級作文300字 篇9

　　在一座美麗的森林里，有一只機智聰明的小猴，它很喜歡發明。

　　有一天它發明了一臺新奇的電腦，把好朋友好都請來家里，動物們都很好奇，小猴教它們怎么玩，大家玩得不亦樂乎、開心極了。

　　過了幾天，小猴覺得有些不耐煩，心想：我干嗎要這些什么也不會發明的“小笨蛋”玩。想到這里，小猴很不客氣地把小動物趕出了家門。

　　它開始獨享自己的發明，一開始也玩得很開心，沒過多久，它覺得頭暈眼花，更奇怪的是，它覺得越來越冷，只能在被窩里。心想：為什么，房間越來越冷，我的心越來越孤單呢？

　　剛才被趕出去的朋友突突兔正好經過，看見了生病的小猴二話小說，沖進了小猴家，用身體給它溫暖。

　　小猴這才感受到了朋友對自己的`關心，它叫兔兔幫忙把朋友叫回來。

　　小猴看見了大家臉上的微笑，這才明白有好東西跟朋友分享才是最好的。

二年級作文300字 篇10

　　在一座雪山上，有兩個人，他們經歷了多次雪崩，早已筋疲力盡。可是，他們即將到達雪山腳下，在那，他們將迎來新的陽光；在那，即將安全。

　　他們是小林和小明，小林非常善良，樂于助人；小明為了生存可以付出一切。兩個人艱難地走下陡峭的山路，遇到了一只兔子，已經奄奄一息了，小明可不管兔子，背緊包包繼續前行；小林卻扔掉背包，帶著兔子繼續前進。但是神奇的是，原來背包是神仙變的，神仙心想：“這個人非常善良，不能讓他死在這兒！”于是默默地守護小林。

　　小兔醒來了，它說：“謝謝你救了我！”小林目瞪口呆地看著這只兔子：“居然會說話！”。正在這時，雪崩又來了，神仙用他的`法力，“咻”的一聲，雪崩停了。

　　這里雪很多，明顯剛發生過一場浩大的雪崩，小林走了過去，呀！被絆倒了！小林往下一看，居然是小明。

　　小林恍然大悟：樂于幫助別人的人也最終會得到別人的幫助。

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