小學二年級作文共7篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學二年級作文8篇，歡迎大家分享。
小學二年級作文 篇1
我最喜歡吃的是芒果。
每當暖和的春天來到，芒果樹上結滿了一串串淡黃色的'小花，散發出濃郁的香味，引來了許多小蜜蜂來采蜜，它們“嗡嗡嗡”地叫著，好像在說：“謝謝你，美麗的芒果花。”不久，花謝了，樹上結出了一個個小青果，它們像害羞的小姑娘躲在綠葉叢中。夏天到了，芒果成熟了，黃澄澄的芒果掛滿了枝頭，沉甸甸的果實把樹枝壓彎了腰，好像在給人們鞠躬問好呢!
芒果是橢圓的，摸上去滑滑的。剝開皮，便看到金黃的果肉，咬一口，嘴里甜甜的，讓人回味無窮。
我喜歡吃芒果。
小學二年級作文 篇2
昨天，閑來無事，我和爸爸在窗口看云。
東邊的云像大海，我想在大海邊揀貝殼；西邊的.云像天橋，要是我在天橋上，我會碰到太上老君還是王母娘娘呢？
北邊的云像顆星星，我真想把他摘下來，抱著他睡覺，做個美夢。
在這個春天的下午，我就這樣天馬行空地看著云。
小學二年級作文 篇3
今年我過生日的時候，阿姨送給我一盒漂亮的水彩筆。這盒水彩筆一共有二十種顏色，裝在一個長方體的盒子里。盒子上畫了一只老母雞領著一群小雞在青草地上找吃的，在畫面上還有紅紅的太陽和美麗的白云，非常漂亮。
我喜歡畫畫，我每天都用這盒水彩筆畫畫。用藍色畫藍藍的天空、美麗的小溪；用金黃色畫那黃橙橙的稻子、明亮的星星；用紅色畫紅紅的.太陽、祖國的國旗。感謝這盒水彩筆引導我進入了如此美麗的彩色世界！
小學二年級作文 篇4
生命的意義，不是以數量來計算，而是以質量來計算的。——題記
有的人追崇一種嬰花精神。
櫻花是日本最美麗的花，但，櫻花的美麗僅如縣花一現，短暫的絢麗燦爛后，櫻花便會凋零。但，僅僅是櫻花盛開那燦爛的剎那，便讓人永生難忘。
有的人認為，人生就要像櫻花那樣，生命短暫，但燦爛輝煌，轟轟烈烈。這就是所謂的櫻花精神。
是的，生命并不于長短，短暫的一生，卻充實、有意義，不枉費光陰，那么這便是燦爛的`人生。歷史上有無數這樣的例子，如“鬼才”李賀，“音樂神童”莫扎特。他們一生命運多舛、飽經坎坷、英年早逝，但卻能在困厄中奮斗，為后世留下寶貴的精神財富，得以青史留名，無愧于短暫的一生。
從來沒有想過，自己到老時候的樣子，既然活得充實，活得快樂，活得有意義，無愧于自己，無愧于天地，那生的長度已經失去了意義。
有的人追崇的是“細水長流”。有的人認為，生活要像很細的水一樣，這樣才能長流。
生命并不在于長短。綿長的生命最易被忽略，它不及櫻花那樣霎間的耀眼，很平凡，但若是以綿長的生命細水長流般，常常滋潤著自己，滋潤著別人，那樣的生活，同樣是燦爛的生命。那些農民、醫生、教師等，他們就是最好的例子，他們一生默默無聞，卻如溪水般涓涓不息地奉獻，一輩子都在灌溉著他人的生命。
這樣綿長的一生，若是在蹉跎中度過，那只是枉對生命。只有不斷灌溉，才對得起這細水長流的一生。
生命不論長，抑或短，都有它的意義。綿長的生命還是短暫的生命，只要愿意奮斗，那都是燦爛的生命。
小學二年級作文 篇5
這個題目有點兒奇怪，不過等會兒你就明白了，瞧俺的！
今天我們去桃渚南門坑玩。聽說那兒的沙子軟軟的.，就像踩在海綿上一樣，舒服極了！
首先，我們分為兩隊，藍隊和黃隊。藍隊隊長是王國松，黃隊隊長是王喜豐（我爸爸）。
第一輪是接力奔跑，規則是起點站四人，終點站三人，起點的去終點牽一個人返回起點，最后一個人沖刺。哨子吹響了，“黃隊勝！”裁判員喊，“耶！”傳來一陣歡呼聲。原來大家都在為自己第一輪贏而自豪！
第二輪和第三輪一會兒就過去了，看來好戲還在后頭呢！嘻嘻！
第四輪，撕名牌。這個規則我猜你們一定會知道！兩個隊長都堅強地“活”了下來，不過爸爸得臉部被某某人抓去了，嗚嗚！還有一個“活”下來的是海聰阿姨，她有一件“魔衣”，只要名牌粘上就不會被撕下來，燕娟阿姨一心想撕掉她的名牌，卻被海聰阿姨撕掉了自己的名牌。“哈哈！真棒！”但是，對方也“活”著兩個人，打平手。
大人們的汗水流呀流呀，開心的孩子們笑哇跳哇！
啊，多么熱鬧的南門坑！
啊，多么令人難忘的南門坑！
小學二年級作文 篇6
九月是一首詩，飽含深情和希望；
九月是一支歌，充滿成功和喜悅。
在這花香滿園、碩果累累的季節，我們又迎來了這個盛大的節日——教師節。
感謝您，老師！您用最動聽、最生動的語言向我們傳授人生的真諦，帶領我們遨游知識的海洋。
感謝您，老師！是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進的方向。
感謝您，老師！是您使我們擁有美好的思想，堅貞的信念，勇敢地踏上前程。
幼苗不經過辛勤汗水的精心培育，怎能開放萬紫千紅鮮花滿園；雛鷹不在狂風暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬里飛上遙遠的云霄。
我們怎能忘記：是您告訴我們應當怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸；是您帶領我們闖進書的寶庫，漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿；是您帶領我們走向江河湖海，從小在大風大浪中磨練意志。是您，親愛的老師！多么熱情，多么細致，動人心弦！雖然時光流逝，您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間。
當我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣，敬愛的.老師，您就會來到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點燃我憂郁的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻就正是教師品質的完美寫照。
老師，您伏案疾書的身影，窗前的清風記得；您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得；您匆匆去上課的身影，校園的小路記得；你細心教學的身影，您的學生——我們記得。
小學二年級作文 篇7
Hi，大家好！我叫李奕嘉，今年八歲了，是一個人見人愛、花見花開的小女孩。
我有一頭烏黑亮麗的長發，平時喜歡扎一個馬尾辮；彎彎的眉毛下那一雙水靈靈的.大眼睛，好似兩顆閃閃發光的“黑寶石”；高挺的鼻子和能說會道的小嘴巴在一張“嬰兒肥”的小圓臉上。
我是一個充滿熱情的小女生。每次在學校碰見老師，我都會主動迎上前，邊敬少先隊禮邊問好。遇見有困難的同學，我會伸出援助之手去幫助他，比如：每次在值日時，同學們經常舉手問問題，我不耐其煩地給他們看課本、畫圖，一遍又一遍地分析講解，直到他們弄明白為止。
看書是我的一大樂趣。書既是我的老師，也是我的好朋友，它能教會我無窮的知識，還能給我帶來快樂。記得有一次，我的作業已經寫完了，我拿起一本書津津有味地在看，看到精彩時，我會哈哈大笑；看到感人處，我也會跟著書中的人物一起傷心難過、哭泣。媽媽從廚房走出來說：“李奕嘉，你吃不吃飯了，飯都涼了，叫你幾遍了，聽沒聽見啊？”而我還是像“木頭人”一樣，一點反應都沒有。因此，我有了一個外號“小書呆”。書籍是人類進步的階梯。我一定要把這一大樂趣堅持下去，伴我成長！
這就是一個充滿熱情、愛看書的我！
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