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            六一兒童節的作文400字-兒童節

            時間:2025-10-16 12:57:18 兒童節

            六一兒童節的作文400字三篇-兒童節

              在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的六一兒童節的作文400字三篇-兒童節,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            六一兒童節的作文400字三篇-兒童節

            六一兒童節的作文400字三篇-兒童節1

              今天晴空萬里,我們對著鏡子梳妝打扮一番,就興沖沖地向學校走去。

              剛進學校,我不禁大吃一驚,整個學校煥然一新。

              同學們三個一群,兩個一伙,邊走邊嬉笑著說話。旁邊走過的老師也個個笑容滿面。遠處有兩個同學分別拿著長笛和琵琶正在往教學樓里走去。高高的教學上有數面迎風飄揚的彩旗。鼓號隊的同學們也精神十足地打著鼓,吹著號,指揮人也威風凜凜。一陣微風吹來,大樹在翩翩起舞,小花不住地向我們點頭,天空中幾只小鳥嘰嘰喳喳著,仿佛在唱一曲優美的歌兒。

              這時廣播里通知全校師生到大操場集合。我們七手八腳地搬著椅子,急匆匆地走到操場。第一個節目由三,四年級的'同學為大家表演合唱"塌雪尋梅"。鈴兒響叮當,響叮當,響叮當,響叮當,響叮當!。共度好時光。接下來表演了"勞動最光榮"和"洋娃娃和小熊跳舞",悠揚的歌聲,優美的舞姿,奪得了同學們的陣陣掌聲。

              舞蹈隊的同學,為大家表演"花裙子"更是精彩動人。他們的服裝美麗迷人,令人眼花繚亂,她們活潑可愛的舞姿,像一只只美麗的蝴蝶,腳上掛著的小鈴鐺,發出叮鈴鈴的響聲。

              最后,大隊輔導員帶領全體同學們共同演唱了一首優美的"幸福就拍拍手"。歡樂的"六`一"兒童節在歌聲中結束。

            六一兒童節的作文400字三篇-兒童節2

              一年一度的六一國際兒童節終于被我們盼來了,為了慶祝這個節日,我們學校舉行豐富多彩的活動。

              早上舉行了新少先隊員入隊儀式和親子活動,下午每班在教室舉行游園活動,其中最令我難忘的就是那下午的游園活動。

              到了中午,個班在教室里舉行游園活動。同學們來到以后,老師便叫我們把桌子向四周拉開,布置游園活動的會場,過了幾分鐘,會場布置好了,同學們也來齊了,老師便宣布游園活動開始,首先舉行的是文藝表演,有的唱歌,有的雙人閱讀,有的猜字謎......

              文藝表演結束后,老師發給我們四個大組長一些貓多哩軟糖和一些小楷本,讓我們做獎勵用,然后叫我們介紹自己大組準備的游戲玩法,介紹完后,我們老師對大家說:“想去哪個組做游戲就去哪個組。”這時,全班同學的.臉上流露出快樂的神情。先前來我們大組做游戲的人很少,我身為大組長,心里有點不爽,但慢慢的,來我們組做游戲的人越來越多,過了十來分鐘,來我們組做游戲的人數就占了上風,我心里樂開了花。

              時間一分一秒的過去了,一晃眼就到了放學的時間,我們戀戀不舍的離開了學校,就這樣,一個意義無窮,給我們快樂的六一就結束了。

            六一兒童節的作文400字三篇-兒童節3

              不看日歷就知道今天是國際六一兒童節。

              迎著春風我背著書包,滿懷著愉快的心情來到學校。同學們的臉上洋溢著幸福的笑容。

              知識文化活動開始了。最先是五(3)班關于琴的介紹,那悠美的樂曲聲緩緩傳來,憂如三月的和風,沁人心脾。接下來是五(4)班關于書法的介紹,同學們用娓娓動聽的聲音介紹了行書、楷書、隸書、草書……讓我增長了不少關于書法的知識。接著我們五(6)班關于棋的'介紹,我們使用了PPS的形式向大家生動的介紹了中國象棋、圍棋…….在幻燈片中還增加了動畫片《圍棋少年》的片段,讓大家大飽眼福。在幻燈片的連接中加上了小品,過渡自然。不僅在幻燈片中介紹了中國象棋的發展,還介紹了關于中國象棋的歇后語和成語,還講述了圍棋的故事,再加上精美的圖片整個介紹過程無可挑剔。再有是五(5)關于詩的介紹,一開始就是知識問答,面對獎品的誘惑同學們紛紛舉起小手來,得到獎品的同學樂滋滋的。最后是五(1)班的畫的介紹。一幅幅名家著作,惟妙惟肖的展示了當時的場景,讓我驚嘆不已!我還以為活動已經結束了,便準備起身回教室,但還有最后還有百米長卷的展示。

              像這樣的活動我們應該多多參加,增長知識。

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