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            《草蟲的村落》教學反思

            時間:2025-07-07 11:06:40 詩琳 反思 我要投稿

            《草蟲的村落》教學反思范文(精選15篇)

              我叫YJBYS,男,漢族,***年12月評為會計學助理講師,****年12月評為會計學講師。并一直聘任。現就自任講師以來的政治思想工總結、教學工作總結、班主任工作、教研科研成果等匯報如下。

            《草蟲的村落》教學反思范文(精選15篇)

              一、政治思想表現

              我一貫擁護中國共產_黨的領導,堅持四項基本原則,認真學習馬列主義,毛澤東思想和鄧小平理論,貫徹黨的“xxxx”的重要思想。始終堅信只有社會主義才能建設好中國;只有緊密地團結在黨中央周圍,堅持改革開放,走有中國特色的社會主義道路,中國才有前途。我還利用各種場合教育學生,以“人人愛美,追求完善,追求完美”、“共產主義就是最完善、最完美的社會制度”等淺顯道理,說服教育學生。

              我長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、 《教師法》,按照《教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。 忠誠人民的教育事業,為人師表。堅持“一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施。

              我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。尊敬師長,團結同志,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

              二、教學工作

              我教學工作態度端正,不拈輕怕重,積極主動地承擔教學任務,遵守教學紀律,做好教學工作計劃,按照教學規律認真備課,認真授課,認真批改作業,認真輔導和考核,讓學生學有所獲,學有所成,教學效果好,深得領導、同事、學生、家長的好評。

              第一,仔細研究教學大綱,針對教學對象制定教學計劃。教學計劃是所教學科的總體設計,是搞好教學工作的前提。幾年來,我所教授的對象有普通中專班,有成人短訓班。針對其特點,前者注重實踐性教學,后者注重理論教學。

              第二,認真備課。根據教學計劃認真研究教材體系,與相關學科的聯系,結合現行財經制度和國家的方針政策備好課。

              第三,認真授課。我不論在那個班授課,課前都要熟悉授課內容,構思如何講好這堂課。授課時,運用啟發式教學、直觀式教學、對比式教學等方法。對一些實際工作中運用較廣,又不便理解和記憶的內容,我將其編成口訣,將復雜的問題簡單化,使學生很快很好的掌握。

              第四,認真輔導、批改作業。我堅持按學校的要求到班輔導,對學生提出的各種問題都耐心細致的解答。同時,堅持對學生的每次作業都全收全查,并大部分批改。

              第五,教書育人相結合。教書育人是辯證的統一,教書的目的是育人,如果想從各方面培育合格的經濟建設人才,就必須先了解人。我每到一個班任課前,都從各方面了解該班的情況,特別是后進生更是詳細了解,著重是他們的特長和愛好,并經常給與鼓勵。

              七年來,先后擔任*****等課程的教學工作。工作量統計為:1997年上期464學時、1997年下期488學時,1998年上期533學時、1998年下期462學時,1999年上期541學時、1999年下期292學時,XX年上期340學時、XX年下期272學時,XX年上期444學時、XX年下期396學時,XX年上期368學時、XX年下期216學時,XX年上期405學時、XX年下期(截止10月)242學時。七年共計5463學時,平均每年780學時。同時,還在****等單位指導學生畢業論文50余人次,并多次擔任學生畢業論文答辯老師。

              三、班主任工作

              在班主任工作實踐中,我覺得要搞好班級工作,應該做好班主任工作計劃,堅持“一個標準”,調動“兩個積極性”,依靠“三個方面”的力量,發揮“四套班子”的作用。使學生既受到嚴格的行為規范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發揮自己的個性特長。

              堅持“一個標準”,即是說在處理班級事務時,尤其是獎懲方面,對優生和后進生使用一個標準。通常優生易受到偏愛,而后進生常使老師產生偏見,所以班主任在獎懲時,一定要公允,要一碗水端平,如處理偏頗,則會助長好學生的壞習慣,壓抑后進生的上進心。這些年來,我堅持了一個標準,對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁,贏得學生的尊敬和信任,班風良好。

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