兒童撲蝶圖《宿新市徐公店》改寫作文800字

時間：2025-12-14 20:15:52 改寫我要投稿

　　篇一：大學生健身調研報告(統計學類)

兒童撲蝶圖《宿新市徐公店》改寫作文800字

　　摘要：

　　隨著我國健身市場不斷發展與完善，作為新型消費行業的健身俱樂部市場也有了長足的進步，從高端領域走向大眾。健身，已經不再是白領們的專利，將會有越來越多的人加入到這個群體中來。

　　關鍵詞：大學生健身調查統計數據分析調研報告

　　一、調查背景及意義

　　世界上沒有比結實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣服。

　　——馬雅可夫斯基

　　根據最新的國民健康調查報告顯示，我們越來越多的大學生處于亞健康狀態。隨著一系列的計算機技術革新以及互聯網技術的廣泛應用，大大改變了信息的傳播方式及速度，有效提高了學習工作的效率，使人們的生活節奏越來越快，再加上高密度的學習和高壓力的工作，使我國年輕人普遍運動不足，導致健康狀況下降。我國年輕人的健康問題已成為一個社會問題。越來越多的大學生意識到健身的重要，這使得大學生對健身房的需求逐年增大。所以，大學生健身有著相當廣闊的市場。大學生的課余時間比較豐富，而部分大學生卻每天與網絡和電腦游戲抱在一起，這對大學生的身心健康沒有一點好處，所以當今的大學生需要一種新的生活狀態去迎接挑戰！

　　二、調查的組織與實施

　　調查分四個階段進行：

　　第一階段：策劃階段。進行市場調查，明確市場調查的目標，幫助健身房了解消費者的偏好和對健身房的期望，進而更好的經營管理，更大程度的滿足消費者的需要。對健身的看法及需求、對健身俱樂部的改進。其次設計調查方案，設計調查問卷。

　　第二階段：實施階段。對北院學生隨機問卷調查。

　　第三階段：資料整理與分析階段。收集好已填寫的調查表后，調查數據的統計利用Excel電子表格軟件完成，經Excel軟件運行后，即可獲得已列成表格的大量的統計數據，利用統計結果，就可以按照調查目的的要求，針對調查內容進行全面的分析。

　　第四階段：報告階段。按照標準調查報告格式撰寫報告。

　　三、調查對象及構成情況簡介本次調查的調查對象是北京化工大學北方學院的普通學生，自習室隨機發放問卷，男生15人女生15人。30份全部是有效問卷，問卷回收率100%，有效率100%。

　　四、研究方法和設計

　　（一）研究方法

　　本文采用數據分組、分配數列、統計圖總量指標、相對指標、平均指標、標志變異指標計算等，來描述變量的狀態，解釋變量與變量間是否存在差異性，測試兩個變量之間是否存在相關關系和解釋一系列變量之間相互關系；展現當下健身房在大學生中認知情況，分析影響大學生選擇健身房的因素及消費者的主要偏好特征等信息。

　　（二）研究設計

　　題型分為單選題、多選題。問卷分為三部分：

　　第一部分：針對被調查大學生的性別、專業、年級這三項基本信息，設計了幾個問題。這部分旨在了解被調查者的分布情況。

　　第二部分：調查學生對自身目前身體情況的滿意度，是否參加過健身房以及擺在怎樣的情況下會選擇去健身房。不去健身房會選擇怎樣的健身方式。這部分主要測試的是消費者對健身因素的敏感度，以及在什么時間或情況下會去健身房。第三部分：這部分主要針對健身目的、能夠接受的消費、對健身項目的需求（該部分題型為多選題，旨在幫助健身房了解消費者的偏好和對健身房的期望，進而更好的經營管理，更大程度的滿足消費者的需要。）、健身時段，對當地健身會所的滿意度以及它所存在的問題，選擇健身會所的因素的方面設計問題。在選擇健身會所因素方面對地理位置、環境氛圍、配備設置、教練水平及會費這幾方面的在乎程度。當前健身俱樂部消費者消費動機呈現多樣性特點,其中健身健美需求、健身項目、健身消費是引起健身俱樂部消費行為的最主要因素；另外健身會所的地理位置、氛圍等也是重要因素。選擇健身會所因素為量表題，旨在幫助健身房了解消費者的偏好和對健身房的期望，進而更好的經營管理，更大程度的滿足消費者的需要。

　　五、調查結果分析

　　1．數據分組與分配數列以及相關統計圖的描述性統計分析

　　1．對是否參加過健身會所的調查

　　如上表所示，可見營盤校區參加過健身活動的大學生所占比例比較小。

　　2．被調查者性別與選擇去健身房的交叉分析

　　如上表所示，男生多趨向于強身健體，同時一大部分趨向于減肥與保持體形，而女生多數趨向于減肥保持體形。

　　篇二：關于大學生健身運動情況的調查報告

　　關于大學生健身運動情況的調查報告

　　摘要：通過問卷形式調查大學生的健身運動情況，得到數據，通過對數據的統計和分析找出問題，并提出解決問題的方法和建議。

　　關鍵詞：大學生健身運動

　　引言：在如今經濟迅速發展人們生活水平也得到很大提高的同時，疾病也越來越多。從有關數據可以看出人們的身體素質在降低。我們身為大學生也非常關注我們這一群體的健康觀念，所以我們針對大學生健身運動情況做了調查，得出了有關結論，并對出現的問題提出了解決方案和建議。

　　調查方式

　　1、資料來源：互聯網

　　2、調查過程：先在互聯網上查找資料，針對網絡提供的大學生的健身運動情況制作了調查問卷，然后將調查問卷向大學生發放，共發放100份，收回94份，有效問卷94份。男生和女生數目基本相等。整個過程是整個小組分工完成。

　　調查結果和分析：通過對調查數據的整理，得出結果如下：

　　業余時間里，上網或看電視的同學最多，其次是逛街購物、看小說、體育鍛煉、學習、其他，其中進行體育鍛煉的只占13%;

　　對健身運動的關注情況，73%的同學關注,12.12%的一般， 9%的偶爾看一下，6%的不關注;

　　每周去鍛煉的一到兩次的最多，為47%，兩次到三次的其次，34%，三次以上的為16%，一次都沒有的為3%；

　　最喜歡的運動中籃球占36%，羽毛球占19%，足球占15%，乒乓球占14%，排球占10%，慢跑占5%，游泳占1%；

　　參加一次體育運動的時間長度，在30-60分鐘的占52%，在30分鐘以以下的占30%，在60分鐘以上的占18%；

　　健身強度，中等出汗的占51%，出一點汗的占23%，大汗淋漓的占16%，身體微微發熱的占9%，沒感覺的占1%；

　　參加鍛煉的原因，自己主動去的占46%，被朋友叫去的占39%，參加運動會的占8%，其他的占4%，參加學校的運動社團的占3%；

　　導致健身運動興趣得不到充分施展的原因，場地不足的占57%，沒時間的占17%，缺乏指導的占13%，器材陳舊短缺的占6%，沒興趣的占4%，沒組織管理的占2%，沒伙伴的占1%；

　　對體育館的滿意程度，還好的占58%，滿意的占18%，沒去過不知道的占16%，不滿意的占8%；

　　參加體育鍛煉目的，減少壓力的占45%，增強體質的占28%，和朋友出去玩的占18%，減肥的占7%，其他的占2%；

　　對自己健康情況的看法，一般的占53%，很健康的占26%，體質較差的占17%，不清楚的占4%；

　　對學校體育課必要性的看法，非常有必要的占77%，可有可無的占19%，沒有必要的占4%；

　　認為最好的鍛煉時間，傍晚的占44%，清晨的占33%，午后的占13%，上午的占10%；對學習和健身運動哪個更重要的看法，二者同等重要的占61%，學習更重要的占28%，運動更重要的占10%，都不重要的占1%，

　　對專門學習健身知識的必要性看法，一般的占53%，有必要的占32%，不清楚的占9%，沒有必要的占6%；通過對數據的整理，我們得到如下分析：

　　大部分的大學生對健身運動的關注程度還是比較高的，關注程度達到了73%，并且46% 的同學表示鍛煉身體是自己主動去的，71%的同學認為健身運動還是很重要的；但是他們的健身時間和次數還是不夠多，大多數的業余時間花在娛樂上面，健身運動只占13%，健身次數也不多，大部分都只是一周一到兩次，只有16%的同學每周三次以上，說明很多同學對健身運動沒有多大的熱情；關于沒有興趣鍛煉的的原因，大部分同學表示場地不足和沒時間，并且只有4%的同學表明是自己沒有興趣，這說明主要原因還是客觀原因，很多同學還是愿意參加體育鍛煉的，只是因為場地限制或者時間不夠；還有，關于他們鍛煉的目的，大多數同學表示是為了減少壓力放松自己，還有28%的人認為是增強體質，這說明如今大學生的壓力還是比較大的，并且同時也映射了上面所說的大多數時間花在娛樂上面的原因，因為要通過娛樂緩解壓力；再者，很多同學對基本的健身知識了解的也不夠多，首先他們對自己的健康認識中，認為自己一般的占53%，認為自己很健康的只占26%，認為自己體質較差的竟然占到了17%，這充分說明很多同學對自己的健康狀況還是沒有自信的，更說明了他們雖然關注健身運動，但是還是沒有好好付諸行動來鍛煉；再者，有44% 的同學認為最好的鍛煉時間是傍晚，沒錯，但是還有33%的認為是在清晨，實際上清晨鍛煉是不好的；還有就是，有51% 的同學鍛煉時是中等出汗，16%的同學是大汗淋漓，只有23% 的同學是微微出汗，而專家表示，微微出汗是最好的，出汗太多反而不好；從他們對學習健身運動必要性的看法可以知道只有32%的同學認為有必要，有53%的同學認為一般，在問體育課有沒有必要時還有高達19%的同學說可有可無，這說明體育課的內容沒能滿足他們的健身要求，還有一點就是，有28%的同學認為學習比健身運動更重要，從這些數據可以看出，問題很大程度上在于大學生所接受的健身教育不夠，并且通過參考在互聯網查找的資料也可以得出這一結論。

　　3、圖表

　　4、討論

　　由我們提出的2、3、5、13題，可以看出能夠在課余時間選擇體育鍛煉的同學實在不占多數，部分同學對如何進行正確的健身活動甚至一無所知。追究其原因，大抵是因為對于健康知識的缺乏，同時也與學生成長的環境有關。

　　遼寧師范大學體育學院專門研究運動營養學的林華教授說：“當今學生體質下降的主要原因是日常體育運動不夠。健康知識是體育運動的基礎，只有掌握了它，學生才能調節自己的生活規律，更科學地生活、學習、運動。”這一句話足夠說明健康知識對于普通學生的重要性了。

　　首先產生的便是家長問題。長久以來，學生的奮斗的目標只是高成績、好學校，家長們每天關心的也只是昨夜有沒有完成，在學校有沒有被老師批評或者表揚，很少有家長會問有沒有在學校進行體育鍛煉，更不要說會對同學進行健康知識的傳輸。這樣下來，學生們自然會忽視健康這一個人類最基本的生存條件。對此，我們建議家長應該改變教育的方式。不僅要關注孩子的成績，更要關注孩子的身體健康。雖然現在孩子已經離開家長，來到了一個獨立的地方生活，但是在每次的叮囑里請不要忘記了對孩子們健康的關心，不要忘記督促孩子們進行健身活動。

　　再次，就是學校的問題。而這個問題不僅關系大學，還關系到小學、初中、高中。學校除了要提供必要的運動場地之外，還應該開設相關的健身知識課堂，灌輸健康知識，幫助學生們樹立正確的健身概念，同時舉行一些有利于學生健康的活動，例如運動會，趣味運動會，體育比賽等等。

　　當然，說到運動場地，在我們的4、8、12題的調查結果中，可以看出，學校所能夠提供的運動器材十分有限，而同學們所喜愛的運動也僅僅在有限的幾種中。場地的不足大大地限制了同學們的鍛煉欲望。每次看到運動場上擠滿了運動的同學，有些同學就不會再進行運動了。擁擠的運動人群，也產生了隱患。運動器械，如羽毛球拍等，可能就會在不經意間打到其他同學，造成運動損傷，反而會危及到同學的健康。對此，我們建議，學校應該創造良好的運動環境，提供足夠的運動設施，豐富運動種類，全方面地激發學生的運動興趣和運動潛能。

　　最后，也是最重要的問題，是大學生自身。同學們雖然會受到家庭、學校的影響，但正如哲學家所說，你會成為怎樣的人，最終取決于你自己。有些同學迫于學習的壓力，或者是學習成績長期得不到提高，就自暴自棄，沉迷于網絡世界，打游戲，聊QQ，終日坐在電腦前面動也不動。熟不知，在長期這樣的過程中，自己的身體健康體系正在漸漸崩潰，最終得不到挽救。壓力是一把雙刃劍，可以促人成功，也可以將人置于死地。而我們要學會的就是如何正視壓力。當學習累了的時候，學會放松自己，走進自然，與同學朋友進行體育鍛煉，在運動中讓自己全面放松，然后再投入戰斗之中。這才是正確的方式。同時，學生們不應該僅僅讓自己局限在一個狹小的運動空間之中，嘗試多一些體育鍛煉方式，更好地建立健康體系。平時，要多一些了解健康知識，學會如何進行正確的健身，學會發展自己的同時，也要保護自己。這樣才有利于學習和生活的有效平衡。

　　5.結論

　　在我們這一次關于大學生健身活動情況的調查中，我們發現了學生自身、教育者、學校、家庭等多方面的問題。在此，我們希望社會各方面應該多多關注大學生健身運動的情況，給與大學生正確的健身指導，幫助他們樹立健身的良好習慣。家庭、教育者、學校，應該為學生們創造一個良好的運動氛圍，給他們空間施展自己的運動才華，指引他們走上健康之路。更重要的是，大學生自己應該學習健身運動的知識，意識到運動的重要性，開展健身運動，保護自己，發展自己。共同為我們的未來努力！

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