《鳥》改寫的敘事作文
認真品味一部名著后，你心中有什么感想呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的四年級學生《假如給我三天光明》優秀讀后感，歡迎閱讀與收藏。
四年級學生《假如給我三天光明》優秀讀后感1
光明事美好的，但是人們卻不懂珍惜。美國的海倫·凱勒在很小的時候失去了光明與聲音，成了一個聾啞人，從那一刻開始，她就變得頑強了。大家為何不問問自己：為什么失去了一樣東西才會珍惜?
海倫·凱勒失去光明后，考驗過一位身體健康的朋友，在森林里有沒有感受到什么有價值的東西。那位健康的朋友認為森林里沒有一樣是有價值的。這是為什么呢？是因為那位朋友擁有光明，卻不懂得珍惜，她把視覺當成一種方便的工具來使用，沒有把它看成美好生活的寶貴財富。而對失明的海倫·凱勒來說，整個森林都是有價值的。她能感覺到樹葉巧奪天工的對稱圖形，花瓣絲絨般的質感，草地就像毯子一樣柔軟……
像明天就要失去光明一樣用你的眼睛。看看美麗的風景，感受大自然的`奇妙，去博物館看看世界的過去和現在，感受戲劇文學中的偉大人物，看看親人朋友，感受他們的溫柔親切。總之，最大限度地利用每一個器官，享受生活賦予你的每一種能力。但是在所有的感官之中，我相信視覺一定是最使人快樂的。雖然人生中有許多挫折，但要是從挫折中尋找有用的東西。海倫·凱勒雖然失明耳聾了，但是可以知道視覺與聽力的可貴。我從她身上學到了堅強的意志，并開始珍惜身上的每一個器官了。
四年級學生《假如給我三天光明》優秀讀后感2
清朗的夜空里，我坐在窗前，心里充滿了對海倫·凱勒的敬佩。
海倫·凱勒因為一場大病，使她失去了視力、聽力及造成了不會說話。幸好海倫的父母沒有拋棄她，8歲時還為她找到了一位非常優秀的老師——安妮·莎利文小姐，()沙利文老師用她的愛心和汗水教海倫寫字、閱讀和說話，經過不解努力，海倫20歲時進入哈佛大學德克利夫學院學習。
讀完《假如給我三天光明》后，我深有感觸。海倫生活在無盡的黑暗和孤獨中，但她卻那么地樂觀，總是迎難而上。再看看我，有時做作業不知道怎么寫，不是問別人，就是哭鼻子，知難而退。我不但缺少海倫·凱勒的那種信心，還缺少頑強的毅力。雖然她在黑暗中度過，但她卻沒有放棄努力的目標，一步一步走向生命的光明！
《假如給我三天光明》這本書，給后人留下了一份寶貴的精神遺產，成為激勵人們不懈奮斗的經典作品。海倫·凱勒的一生為人類樹立了與命運拼搏的榜樣，多少年來，海倫·凱勒的.名字已經成為堅忍、不屈意志的象征，她傳奇般的一生成為鼓舞人們戰勝厄運的巨大精神力量！
夜深了，我仍然靜靜地坐在窗前，海倫·凱勒的名言“信心是命運的主宰”不斷縈繞在我耳邊……
四年級學生《假如給我三天光明》優秀讀后感3
最近我讀了海倫寫的《假如給我三天光明》，心情久久不能平靜。
在海倫一歲半的時候，一場大病，讓她走進了無聲無色的世界，連走路都很困難，但海倫并沒有為此抱怨父母沒有給她健全的身體，而是懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用筆寫了一部又一部的文學作品回報社會和父母。海倫為什么擁有巨大的成就呢？只是因為擁有一顆感恩的心，而變得堅強、勇敢；因為擁有一顆感恩的心，海倫創造了不可思議的奇跡……
由此我想到了自己，真切地感受到了生活中的我是多么幸福啊！與海倫相比我太慚愧了；我有著健壯的體魄，不用隔三岔五的去醫院；有著慈愛的父母，把我看成是含在嘴里，怕化了，捧在手里，怕掉了，我還有很好的同學和老師，他們都很關心我。但我不是還常常抱怨嗎？抱怨媽媽對我不好，抱怨老師布置作業太多。之所以這樣，是因為我缺少一顆感恩之心，海倫讓我學會了感恩。
我要感謝父母。感謝他們給予我寶貴的生命，感謝他們為我提供舒適的生活環境，感謝他們為我所做的.一切。
我要感謝老師，感謝老師用知識的汗水來灌溉我們這些幼稚的小苗，感謝老師用知識的養分來滋養我們這些小草。
我要感謝生活，感謝生活中的快樂和傷痛，感謝手中的這本書，感謝所有的一切。
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