令我感動的作文10篇[優]
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的令我感動的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
令我感動的作文 篇1
在我們身上、身邊有很多感人的事。這些事就像是一些閃爍著耀眼的光芒的金子。今天，我就在我身邊撿起一個耀眼的金子，給你們講一講。
今天，我寫完作業高高興興的打開了電視。我看到了法律節目。當時沒放在心上，可看了一會兒，我竟然在不知不覺中，流下了激動的淚水。
這檔節目是：一位老奶奶的贍養問題。大兒子、二兒子不愿贍養母親，都想讓對方贍養。當記者找到老奶奶的大兒子和他的女兒時他們一起去找了二兒子。可二兒子卻閉門謝客，不愿面對鏡頭解決困難。當記者敲門勸說時，老奶奶默不作聲。可當她的親孫女去勸說時，老奶奶卻拿著柳條站在門口追打孫女，不讓孫女勸說。
看到這兒，試問誰能不掉下淚水，誰能不感動，誰又能不同情那老奶奶？后來，終于在記者的勸說下，老奶奶的贍養問題解決了！
俗話說：“誰言寸草心，報得三春暉。”試問天下間有幾個兒女能理解為人父母的難處，又有幾個兒女回報了父母的養育之恩。大家都說：養育之恩大于天。父母年輕時為我們而奮斗，老年時，我們兒女也應該做到讓他們平安終老。這里來奶奶的做法很讓我感動。但他含辛茹苦把她的兩個兒子拉扯大，結果兒子就以這種方式回報老奶奶，真的是令人寒心。
令我感動的作文 篇2
姥姥，這是一個多么親切的稱呼。我的姥姥已經退休了。她兩鬢的頭發已經花白，烏黑濃密的眉毛像是用眉筆描畫的。我覺得我姥姥很漂亮。
姥姥是您給了我一個幸福的童年，您為我傾注了全部的愛，是您教我說話，教我唱歌，是您在我作業遇到難題時給我耐心明了的講解，是您教我愛爸爸媽媽，是您教我愛身邊得人，是您教我學會感恩，是您不辭辛苦把我養大……
我們家四世同堂，我太姥爺和太姥姥都八十多歲了，身體都不太好，姥姥每天細心伺候他們的吃、住、行。每周還要給他們洗澡，洗衣服，要干的事多著那。可姥姥從不煩惱，太老爺耳背，姥姥從來都是耐心的大聲的和他說話。姥姥是我們家里的頂梁柱，姥姥經常教育我孝敬老人。我們是幸福的一家。
前些日子姥姥生病了。但他仍然給我做飯，洗衣，檢查作業。她依然每天給太姥太姥爺干這干那。姥姥總是笑著對我說：“我沒事，你好好學習吧”直到有一天，媽媽把姥姥送到醫院。姥姥您是多么的堅強啊！我怎么就不知道您有病呢？有時候還跟您頂嘴，我后悔極了。您可千萬不要生我的氣啊！
我的姥姥令我感動，姥姥啊！我相信您一定能夠在醫生的治療下，戰勝疾病，健康起來。我一定不辜負您的希望，努力學習，用最好的成績回報您。
令我感動的作文 篇3
作文講評課教案:一件感動的事
教學反思：作文講評課是作文教學過程的重要一環，是作文批改的延伸和發展，是教師組織學生對作文進行評價的主要途徑。良好的評價對于學生作文興趣的激發和寫作水平的提高起著重要作用。本節課一開始，我就以讀后感的方式，用詩一般的語言，把學生的作文總結了一下，并讓開頭好和整篇好的學生在班上展示，學生嘗到了成功的喜悅。接下來學生又在與課文內容對比和幫助同學些具體中真正做到了課堂中的主人。特別是在幫助同學些具體過程中，我感到，在指導習作時，可以借鑒上課時學生的辦法，就是提問。多向自己題寫問題,那么就解決了沒的寫的問題。但切忌不要提沒有價值的問題。另外，如果設計同學互改的環節，要引導學生不隨意改變作者的初衷，要講求方式方法。
此外，作文講評課的時間安排上要注意，一般情況下用20分鐘，最多不超過30分鐘，要留給學生修改自己作文的時間。
令我感動的作文 篇4
一摞摞寫得密密麻麻的作業本，一張張意猶未盡的笑臉，還有那雙疲憊布滿血絲的雙眼，這都能讓我聯系上一個人，她就是我的老師——武老師，一個讓我感動的老師！
武老師是語文老師，她性格溫柔，教學認真，字跡漂亮，每天都會抱著寫得密密麻麻的課本給我們講課。
那一次，武老師問同學們開學聽網課聽得還好嗎？同學們紛紛表示自己不管怎么聽，都聽不太懂。武老師的眉毛上揚，表情凝固了起來，再次問道：“真的聽不懂？”“聽不懂！”“好！”武老師一副下定決心的樣子，我心想：難道老師要給我們復習？應該不可能吧！難道可以一邊復習一邊學新課嗎？我疑惑著。
沒想到奇跡真的發生了，就在開學第二天，武老師抱著40多本寫得密密麻麻的寫字本，一部分是復印的，一個是手寫的，寫字本上是復習的，老師講的是新課，我看見老師的眼睛布滿血絲，一定是昨天晚上寫復習資料熬夜熬的。可她講課依然很認真、很精神，我突然感到自己有一個這么好的老師是多么幸福。老師為了讓我們聽上一節好課而不辭辛苦地備課，她不說苦，也不叫累；為了讓我們更加熱愛學習，而自掏腰包給我們發獎品。一個平凡的老師，卻能做到別人做不到的事情，這樣的老師，不值得感動嗎？
上午放學了，天空藍悠悠的，陽光明媚，讓人神清氣爽，平凡的老師就像葉上的露珠，閃爍著珍珠般的光芒。
令我感動的作文 篇5
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們全都端端正正地坐在了座位上。王老師站在門口，看看地面，又看看我們。我們也在納悶，王老師的葫蘆里到底賣的什么藥呀？過了一分鐘，王老師看我們沒反應，便俯下身，輕輕拾起地上的紙片，丟進了垃圾桶。我們頓時恍然大悟，紛紛撿起自己“領域”的垃圾。王老師這才滿意地點點頭，開始上課。
令我感動的作文 篇6
在我的記憶中有血多令我印象深刻的人，然而，有一個人使我久久無法忘記。
我有一個同學叫做洪靖堯，高高的個子，一頭烏黑的頭發，一對炯炯有神的眼睛好像會說話，這就是我的好朋友——洪靖堯。
洪靖堯學習成績中等，但他卻很努力。他樂于助人眾所周知。
記得有一次，我們班在上體育課，一位低年級的小同學跑著跑著摔倒了，他頓時哭了起來，只見洪靖堯快速跑了過去，將那位低年級的小弟弟扶起來。小弟弟見了急忙停止了哭聲，洪靖堯關切地問：“怎么樣？摔傷了沒有？”小弟弟沒說話又哭了起來。洪靖堯聽見了，急忙背這位小弟弟去醫務室，只見他頭上幾滴黃豆大的汗水滴了下來。可他卻毫無感覺。他終于將小弟弟送進了醫務室，待校醫幫小弟弟包扎好后，他又將小弟弟送回了教室。小弟弟臉上露出了笑容。咯咯地笑了。過了一會兒，洪靖堯才跑回操場同我們一起玩耍。
洪靖堯是我最敬佩的人！
令我感動的作文 篇7
雨后的空氣濕潤而清新，剛吐出新芽的柳枝隨風搖擺，粉紅的桃花和著含苞待放的花骨朵在枝頭探著小腦袋，好奇地打量著世界。小草也不甘落后，迎著春風挺起腰桿，似乎想要證明自己的存在。
我漫步在這片春意盎然的綠地，聽著小鳥歡快的歌聲，望著青的草紅的花，聞著空氣中夾帶的雨露與泥土的芳香，感受著春的生機與活力，生命中的美好在此時此刻得到了最好的映證。“呵呵……”一陣小女孩的歡笑聲傳了過來，循聲一望，兩個紅蝴蝶結，雪白的裙子，正在草地上蹦蹦跳跳。“媽媽，這邊有水，小心滑！”媽媽的臉綻開成了一朵花，一邊應聲著一邊跟了過來。我的心觸動了，一句簡單的關懷，飽含著多么深的愛。媽媽的心里一定漾著沉沉的幸福。
我不由想起一個報道，考上大學的一個學生把與他相依為命的身患重病的母親帶著一起上大學，學校被他的孝心感動不但允許他帶母親一起上學而且提供了很多幫助。我的內心深深的被打動了。
愛有很多種，兒女對父母的愛就像花瓣上的露珠，晶瑩透亮；就像一本書中的書簽，朝夕相伴，記錄每一刻的美好。愿愛溢滿人間。
令我感動的作文 篇8
一件令我感動的事爺爺的疼愛令我感動；爸爸的嚴中帶愛令我感動；媽媽的溫柔令我感動；但最令我感動的還是發生在公交車上的一件事。那是去年暑假的一天，我上了公交車，發現車上竟沒有一個空座，而我的路還很長，怎么辦呢？只好站到終點了。這時，一位陌生的阿姨站了起來，說：“小朋友，你的年齡小，你來坐吧。”我開始還推辭了一番，可是阿姨執意要我坐，我只好坐下了。一路上，我心潮澎湃，久久不能平靜。我想：這位阿姨和我素不相識，可她卻讓位給我，她分明是把一份愛心讓給了我，這怎能令我不感動呢？直到現在，我對那件事還記憶猶新。學會感動吧，它會令你時時感到溫暖.
令我感動的作文 篇9
一年中，令每個人最難忘的日子應該是自己的生日了吧，這不，我的生日也快到了。
昨天晚上，弟弟看見媽媽的朋友在朋友圈里發了發了自己的生日派對，他就問我們他什么時候過生日。可是弟弟的生日已經過去了呀，于是，爸爸就告訴他該我過生日了。
弟弟聽聞這個消息興奮的喊到：“太好了，我也要吃蛋糕！”我笑了笑，心想：就知道吃！可是我的直覺竟然是錯誤的，到底出了什么事呢，請跟我走進這件驚天動地的大事里吧！
今天下午，我像往常一樣回到家里，剛打開門，弟弟就跑過來說到：“姐姐，你想要什么禮物呀，我給你買！”我一時沒反應過來，被鎮住了，隨口說了一聲：“嗯，什么都行！”隨后就回臥室了。
過了一會兒，我從房間里出來，看見弟弟手里端著一個盆子正在數錢。我走了過去，問道：“干什么呢？”他驚訝地望著我，用天真、可愛的語氣答道：“我數數有多少錢，到時候給你買一個最大最漂亮的禮物！但是――但是，我不會數錢。”是啊，弟弟才上大班，我和他相差了整整六七歲，有些情誼他還不懂，比如：他不知道自己的心意比禮物更值得他人喜愛。可是，那一瞬間，我真的被弟弟那頑強不屈的精神和堅韌不拔的意志所感動了。
我把他哄走以后自己數了數盆子里的錢，“一塊，一塊五，兩塊……五塊五，六塊……”十一，是十一，我數了又數，雖然數錢的方法不同，但結果都是一樣的。不知道為什么，我的心里突然涌出一種說不出的激動感，幸福、快樂又自豪。幸福自己可以收到弟弟的禮物了，而且是他花了半年的時間，一點一點存出來的。快樂自己榮升十二歲，長高了，長大了，長知識了。自豪自己有一個懂事，乖巧，有心的好弟弟。在我看來，我是這世界上最幸福的姐姐了！
我愛我的弟弟，愛他天真，愛他可愛，愛他懂事，更愛他那顆執著的心！
令我感動的作文 篇10
今天，班主任高老師在課堂上安排我寫一篇《讓自己感動的一件事》作文。接到這個任務后，我非常激動，心潮澎湃，眼前立馬浮現出很多令我感動的事情，但是最令我感動的一件事卻是最近在校運動會上同學們為我“加油”的激動人心的場面，給了我極大的鼓舞。并令我久久難以忘卻。
在全校春季運動會上，我們班的啦啦隊生龍活虎的在看臺上為運動員們鼓勁加油，陣勢強大，聲音響亮，激情高昂。讓在場的所有運動員干勁倍增，精神抖擻。
這時，廣播里傳來了一個清脆的聲音，“800米決賽請快快到檢錄處點名”。我簽到后，迅速的跟其他運動員一起步入起跑線，隨著裁判員老師的一聲大喊“各就各位，預備……砰地一聲”發令槍響了，這時候運動員們像離弦的箭一樣、像一顆顆子彈一樣，向前飛馳而去。
第一圈時，我還沒有試著累就跑過去了，不知不覺第二圈也過去了，可到了第三圈了，我的體力開始不支了。這時候，廣播里又傳來了一個清脆的聲音，“現在播報五年級二班劉一良寫的來稿，運動員們加油啊.……”我聽到后，感覺到同學們都在注視著我，啦啦隊也為我助威吶喊，這時候我拳頭攥緊了，步伐更大了，渾身增添了干勁，沿著紅色的跑道奮勇前進。當我跑到自己班級的看臺前，同學們爭先恐后的晃動著金黃色的易拉罐為我加油，為我吶喊，為我鼓勁。班主任高老師更是激動地為我喊著號子，擺著加油的姿勢，跟同學們一起大喊“李若詩加油、李若詩加油……”看到老師和同學們的鼓勵，我跑到第四圈時，更加甩開了膀子，加快了步伐，心想一定不能落后，一定為班級爭光添彩，終于快步的沖刺到了終點，并取得了優異的成績。得到了老師和同學們的喝彩，我興奮不已，終于沒有辜負老師和同學們的期望。
當我跑回自己班級里的那一刻，我留下了感動的淚水，這淚水里包含了我的付出與成功；包含了我為班級爭光的自豪；更包含了老師和同學們那無私的鞭策鼓勵，同時也讓我感受到我們五二班的團隊精神和集體凝聚力，是我們師生共同奮斗才使我得到了這個榮譽，這個榮譽屬于我的，但是我認為更是屬于我們五二班的全體老師和同學們的，因為有了他們的支持和鼓勁才使我奪得了這個名次，所以這一刻才是我最感動的一刻，我終生難忘。