【實用】感恩作文錦集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的感恩作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩作文 篇1
孝敬，是一切道德之源。從古至今，膾炙人口的孝敬故事源源不斷。
從小，父母就在睡前給我們講孔融讓梨的故事。孔融小時，就懂得尊敬兄長，孝敬長輩，把大梨讓出，自己吃最小的梨。
漢朝時期，緹縈為了救受冤枉的父親，不惜自己受苦，為了父親能夠還原清白，鼓起勇氣去訴冤，在巨大的勇氣的背后，是孝敬啊！
漢文帝劉恒，漢高祖劉邦第三子，為薄太后所生。他仁厚、孝敬，以仁孝名聞天下，侍奉母親時，從來沒有一絲一毫的懈怠。母親不幸生病，臥在床上三年不起，作為皇帝，他完全可以讓下人去服侍。可是他認為，作為皇帝，朝政、國家自然重要，但是作為兒子，難道就能因為國事繁忙而不顧母親的安危嗎？為了報答母親的養育之恩，他常常擠出時間，侍奉母親。目不交睫，衣不解帶，坐在床前陪伴著母親。母親所食用的湯藥，只有他親口嘗過后才放心母親服用。我想：此時的薄太后，雖然身體遭受病魔折磨，可是，她有一個孝敬自己的兒子，在生病時，也能體會到親情的味道，享受天倫之樂。不是床前冷冷清清，病魔和孤獨陪伴著自己一天又一天。這時，太后亦是幸福的。劉恒在位24年，重視德治，興禮儀，注意發展農業，便西漢社會穩定，人丁興旺，家家幸福和睦，經濟得到恢復和發展，他與兒子漢景帝的統治時期被譽為“文景之治”。
韓嬰說過，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。動物尚且如此，那么人呢？劉恒身為皇帝，不忘母親養育之恩，抽出時間陪伴。服侍生病的母親，這是“孝”。他用仁孝行仁孝之事，創仁孝之業，治仁孝之國。大國上下，人們被他一番真誠的孝敬之心感染了。
孝的本質是一種對長輩、他人的愛而付出的感恩的行動。那么，我們用孝敬之心感恩過父母、長輩、自然，和一切給予你幫助的人嗎？孝敬和愛心一樣，有時不會那么驚天動地，更多時候，只是一個細節。你用一個小細節，就能體現出你的孝敬了。孝敬如涓涓細流，像雨露一樣，在不經意間，悄悄流進了你要孝敬的人的心中。一句感恩的話語，一聲溫暖的問候是孝敬。孝敬不僅僅是在物質上，更是在精神上讓受孝敬的人感到溫暖。
孝敬，其實就是感恩。用一顆感恩的心，付出孝敬的行為，那該是多么美好、幸福啊！
感恩作文 篇2
萬物皆有靈，靈美于感恩。萬物皆有性，性美于感恩。
——題記
我倚窗而觀，百無聊賴，像一棵殘枝落葉的孤獨的樹，呆滯地佇立著，在瑟瑟秋風中無味無趣地尋找那一處獨特的風景，卻一無所獲。身后的電視機像位暮年老者，聲音嘶啞地發出“沙沙”聲，像是在回憶過去美好的時光。母親喊我關掉電視機，洗手吃飯，我呆若木雞般漫不經心地吭了一聲。此刻心里卻越發覺得無趣，像一潭死水，秋風都刮不起漣漪的死水，沉重呆滯，甚為無味，就連清水煮白菜的鮮味都缺乏。忽然間嘆了口氣，于是目光又如閃電般將窗外的景物一掃而光，想要為停留找點借口。
正準備起身離開時，不經意間發現了一群密密麻麻地跑動著的黑影，定睛一看，才看現了那是一群黑蟻。它們正在齊整的樹木下疾馳，踩著那層層疊起的枯枝敗葉，馬不停蹄，目不轉睛，專心致志地前進。我當然不知道它們在干什么：或許是在找尋食物吧，或許是著急回到它們那溫馨可愛的家吧！但它們究竟在干什么，我無從知曉了。
突然，它們停下了堅定的步伐，最前頭的黑蟻像是它們的指揮官，敏感地豎起兩只耳朵，四下里搜索著，忽然迅速低下頭，立馬豎起那個小手來，像是在說：“全員戒備！”我并不清楚它們的行為，但我明顯可以感受到這種緊張的氣氛，心像是握在手心的紙團，越來越緊了。忽然后面的蟻群動了起來，迅速趴下身子，悄悄抬起頭來，向著指揮手指的方向看去，似乎此刻它們的臉繃緊起來，而且有點兒焦急。本著好奇心，我也隨之望去，映入眼簾的是一場膠著的戰斗：一只蚯蚓正與一只蝗蟲扭打在一起，蚯蚓像根繩子般緊緊地捆住了蝗蟲，而蝗蟲則用似鋒利鉗子般的嘴巴死死地咬住了對方。本來是膠著不定的，但蚯蚓似乎因看見螞蟻而忽然畏懼起來，一不小心分了神。窮兇極惡的蝗蟲又怎會放過這個天賜良機？于是掙脫了蚯蚓的束縛，咬著它不放。
蚯蚓痛得扭動著身體，想要纏住蝗蟲，卻又無能為力，只能任憑蝗蟲惡毒地撕咬，以至于疼得似乎嗷嗷叫起來，那張臉似乎疼得扭曲起來，真是令人心酸。螞蟻似乎變得焦急起來，蟻群開始躁動不巡，此刻指揮官的手也變得更加堅定了，像一座屹立的大山，而它的神情也似乎扭曲了起來。我對這只蚯蚓不禁充滿了憐憫，不禁由衷地嘆了口氣。突然，指揮官的手嗖地一下向著蝗蟲，蟻群瞬間包圍了蝗蟲，隨即雙方展開了一場激烈的斗爭；只見螞蟻如決堤的潮水般涌向蝗蟲，蝗蟲拼命掙扎，用身子甩開了一些螞蟻，卻終因體力不支倒了下去，敗在螞蟻腳下。指揮官迅速爬上蝗蟲，揮舞著手臂，就像占領了一座高地般，興奮地跳動著。
受傷的蚯蚓目不轉睛地看著這一幕，此刻它的眼睛中似乎灌滿了淚水，心中波瀾起伏，如浪花拍打堤岸般，充滿了溫暖與感激。忽然它轉身鉆進了土壤中，這又是去干什么呢？不過幾秒，它頂破土壤，像初生的小草般精神抖擻。接著它又從小洞中拉扯出一些東西，竟是它過冬的糧食！它感激不盡地將糧食推到了螞蟻的面前，臉上充滿了微笑，它向它們揮揮手，似乎在說：“謝謝了，兄弟們！”蟻群似乎不好意思了，臉紅通通的，這才收下了這彌足珍貴的禮物，歡奏凱歌后向蚯蚓告別，又上路了。
我心中大為震撼！動物間竟也有如此令人感動的行為！
突然母親又喚了我一聲。我想起母親平日對我的各種好，往事歷歷在目，像有一臺放映機在我腦海中播放著那些溫馨美好的往事般。耳畔突然響起“感恩的心，感謝有你……”這首歌，心中甚是感動，便感激地說道：“來了……”
感恩之心，人皆有之；感恩之意，物皆有之。至善至美，即為感恩。
感恩作文 篇3
除夕的夜空，永遠閃耀著繽紛的色彩；除夕的城市，每一扇窗戶里都折射出幸福的光芒，每一個窗欞都像擠滿了人們的快樂似的，在燈影下忽隱忽現。
于是，在這氛圍之中，我又想起那些熟悉的臉了！
最先浮起的，是爺爺奶奶的臉。看著他們那張近在咫尺的布滿皺紋的臉，不由得要憶起那天，我行在路上，不慎摔了一跤，奶奶一見，便拖著不太利索的腿費勁地走過來，俯身問道：“怎么了？怎么了？你看看，又摔著了。一二不過三，要出大事的啊……”絮絮叨叨，沒完沒了，我便無所謂地笑笑，走開了，可能只是因為受不了他們的反反復復的嘮叨，我就將所有的關心不屑一顧了。所以，在這個年夜，我只想說：“謝謝，你們那反反復復的絮叨!”
不同于他們，父親給予我的是一種堅如磐石的感覺，那是一座山，一座永遠可以讓我倚靠的山，他的威嚴結合母親的慈愛，融化成了精神的強心劑，在險阻面前是他們永恒的愛在支持我戰勝它，擊潰它！因為他們，我在黑暗與陰暗中看見了一絲成功的希望，因為他們，我才一次次擊敗了可怕的慵懶，打起精神，在生活的道路上繼續走著，奮斗著！所以，在這個年夜，我只想說：“謝謝，你們那精神的后盾！”
關于老師，那不只是一種普通的聯系，那是用漫長的歲月堆壘起來的最牢不可破的一種情誼。當我每天面對我的老師們的時候，當我在那病痛中，在那挫折中的時候，是你們那張張近得能讓我數得清斑點的臉，在無言地訴說：“不要這樣，人終歸是要站起來的罷！”
而同學，是在那無數個生活、學習的日月中，有過無數次的猜疑又釋疑之后，結成了深厚的友誼，當我掃過每一雙眼睛的時候，看到瞳仁中的我都在笑著，笑著……
在這個年夜，我只想對他們說：“謝謝了，我那些最最親愛的老師和最最可愛的同學們呵！”
新年的鐘聲響起了。在彌漫著喜慶的氣氛中，我默默地祈福:那些所有愛我的和我愛的人呵，愿你們好人一生充滿幸福！
感恩作文 篇4
感恩教育那天，天空還下著絲綢般的細雨。被雨水滌蕩過的操場一塵不染，在雨水中得到重生。由于學校把家長會與感恩教育安排在同一天，所以偌大的操場早已人山人海，各自都在學校預先布置好的場地坐定——前面是學生，后面是家長。
為我們演講的大師是廣西著名的演講家南翎紹雄，他曾給許多學校作過演講，并且把那些學校的師生感動得一塌糊涂。在他演講之前我就對自己說，就算他的演講再感人，也決不哭泣。
演講開始了，但大師并沒有如我預料的那樣圍繞“感恩”二字長篇大論，而是和我們拉著家常，做著游戲。他無非就是談論我們和父母、老師、同學之間的故事，說父母養育我們、供我們讀書不容易，老師也嘔心歷血地教育我們之類的話。
二十分鐘后，操場上有了嗚嗚的抽泣聲。我默無聲息地坐在那里，面無表情。
半小時后，我感覺自己的鼻子酸酸的，有種想哭的沖動，但我還是強忍住淚水，沒讓他們從眼眶里滑落下來。
當演講進行到快一個小時的時候，我再也抑制不住自己的感情，淚水像斷了線的珠子，情不自禁地蔓延過我的臉頰，流到嘴里，流到脖子里……淚眼朦朧中，我看到了父母勞碌的身影：黑夜中，父親正一錘一鑿地給人家鋪地板磚，粗糙的手上早已傷痕累累；母親則戴著老花鏡在昏黃的燈光下縫縫補補，手指還不時地被針扎破……
“孩子，該用錢的時候可別省著，不要苦了自己。”“孩子，在學校要多注意身體，天涼了，記得多穿件衣服！”“孩子，要抓緊時間學習，別貪玩玩過讀書這幾年可就沒了。現在努力讀書是為了將來不吃苦……”父母關切的話語和深情的叮嚀又在大師的演講中重回我的耳畔，平日里聽父母說這些話時覺得特們挺羅嗦挺煩人的，現在卻感到這話是那樣暖人。
后面的演講我是在淚眼婆娑中度過的，碰到傷心之處，我淚如雨下。在演講即將結束的時候，廣播里飄來了“你上學時的書包，有人她給你拿，啊……這個人就是娘，啊……這個人就是媽……”的甜美的歌聲。許多同學踏著音樂的旋律淚流滿面地跑上演講臺，用顫抖的雙手握著話筒，哽咽地表達對父母和老師深深的愛意及感恩之情：有一個男生他跑上臺去靠著大師的肩膀就嗚嗚大哭：一對父子當場抱頭痛哭；更有幾位同學朝家鄉那個方向重重地跪了下去……
我沒有勇氣邁向演講臺，一動不動地呆在那里，任淚水肆意地滑落。我的父母沒來參加今天的家長會，此刻，他們正身處異鄉艱辛勞作呢！
回到教室，我開始給父母寫信，寫我的心情，寫我對他們深深的歉意。我在信的末尾寫道：“爸爸媽媽，兒子一起不懂事讓你們操心了，我會永遠愛你們的。”信很長，足足有五頁紙，我已記不得當初是怎樣完成這封信的，但我清楚地記得淚水浸濕了每一張信紙，紙上的字個個出自我的心坎。
再見父母是，他們對那封信只子未提，還是像一切一樣關心我，依舊對我噓寒問暖。后來表妹告訴我，父母見到那封信時，哭得跟個淚人似的，父親則一個勁地說：“兒子大了，終于懂事了。”
雖然我一直說服自己要對父母感恩，可我卻一直覺得對不起含辛茹苦的他們。每當看到自己那不如意的成績時，我的心像是被針刺了一樣痛：難道這就是我對辛勤勞作父母的回報嗎？多少次，我都想跟父母說我不讀了，可一見到他們那充滿期望的眼神我就膽怯了。不！我是他們的希望，我決不能傷透他們的心！
已不記得曾和父母因學習成績的問題而爭吵了多少次，每次都以父親氣得青筋暴起、母親淚流滿面、最后我摔門而出作為結局。雖然事后我會后悔，我會自責，但我還是一而再再而三地傷害我的父母。我曾經一度地認為：今生今世，我只能成為父母心中永遠的痛了！
很長一段時間，我都渾渾噩噩地過日子，我曾一度地認為我是一個不知道感恩的孩子，媽媽不親，奶奶不愛。但沒想到，感恩教育那天我卻流淚了。事實證明我還是有感情的。我會思考，也會心痛。我還是有救的。
其實感恩并不需要多么昂貴的物質，有時知識一句理解的話語就夠了。我們要學會感恩。感恩生活，未來才更美好。
感謝南翎紹雄，感謝感恩教育。感恩，從那一刻起！
感恩作文 篇5
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺乳之義，知恩圖報是人類最美好的情感。
在校園里，我們最需要感恩的人是誰呢？同學們，你們知道是誰嗎？不錯，就是敬愛的老師。那在家中呢？當然就是家中的長輩。在長輩當中，我們最熟悉的就是自己的爸爸媽媽。“吃水不忘挖井人”。如果沒有爸爸媽媽就沒有今天的我們，所以他們是我們最需要感恩的人。輕輕閉上眼睛，打開記憶的大門，與爸媽游戲的場面便歷歷在目。
與爸媽一起去踏青，我牽著風箏線，飛快的跑著，夢想像風箏一樣飛上藍天；我和爸爸在一起玩耍，他趴下來，讓我騎在他背上，帶著我在屋里爬來爬去；我與媽媽在比賽穿衣服，媽媽故意穿得慢慢的，讓我先穿好，然后說：“寶貝好棒呦！比媽媽穿得還快！”；媽媽拿出一些漂亮的裙子，千挑百選地拿起一件最漂亮的幫我穿好，然后又在我的頭發上花時間，直到把我打扮得像一個小公主了，自己才隨便換上一件普通的裙子，扎上一條馬尾辮……。
為了我們，爸媽付出所有財富，傾注了所有愛，孩子身上有一道小小的劃傷，爸媽都會心疼，而他們自己額角漸漸的白發卻毫無察覺。難道我們不應該感恩他們嗎？也許你在別人家吃上一頓飯就覺得不好意思，但你在爸媽那兒吃了多少頓飯，那你為什么都不覺得難為情呢？“滴水之恩當以涌泉相報。”你就算以后還了養育我們長大的那些錢，但你卻還不了爸媽對你的愛！等我們長大成人了，爸媽早已老去，錢又怎能換回他們的青春歲月，錢能表達對爸媽的感恩嗎？
來吧，同學們！讓感恩家中行吧！從小家務事做起，盡量減輕爸媽的辛苦勞累吧。
感恩作文 篇6
最近一段時間，學校正在轟轟烈烈地開展以“感恩”為主題的專題教育活動。少先隊大隊部號召全校少年兒童：學會感恩，共創和諧。
是啊，在我們成長的道路上，有太多太多需要感謝的人——爸爸、媽媽為我們的操勞和呵護；老師給我們的關愛和教育；5.12大地震后，社會各界對我們的關懷、支援和幫助……
我正沉浸在無限的遐想中，偶爾一抬頭，瞥見媽媽那忙碌的身影。一股暖流涌上心頭。每天柴米油鹽醬醋、各種家務瑣事，都蘊含了媽媽偉大的母愛。我感謝媽媽的操勞和呵護。
回想往事，媽媽那無微不至的關愛浮上心頭。由于我太愛生病，再加上淋了一場雨，得了重感冒，體溫高達39°，不能上學。這可怎么辦？再過一個星期就期末考試了。正當我悶悶不樂時，媽媽早看出我的心思，安慰我說：“沒事的，你一定能跟上的。”我半信半疑地望著她，吃完藥后，我迷迷糊糊地睡著了。第二天醒來時，媽媽拿著書已經在床邊等我了。“我替你去過學校了，昨天的課我幫你補上。”“什么？”我不敢相信自己的耳朵。就這樣，媽媽真的仔仔細細幫我把缺了的課補上了。我的學習沒有因生病而掉隊。
我們這一代人真的很幸福，不光有爸媽的呵護，老師的關愛，還有社會各界對我們的關懷、支援和幫助。
5.12大地震，我們的家園被毀了，學校被毀了，需要重建。中國紅十字會捐款四百萬元為我們重建學校；泉城義工們為我們捐來圖書幾萬冊；“神墨教育”集團為我們捐助很多很多學習用具和衣物；還有很多很多人對我們伸出了援助之手……使我們對未來充滿信心。
感謝您，我的爸爸媽媽；感謝您，我敬愛的老師；感謝你們，社會各界的爺爺奶奶、叔叔阿姨！我將用最優異的成績回報你們。