一次數學輔導的感悟作文
一直認為兒子數學掌握的還不錯，但一次數學考試讓我意識到有些概念他掌握的不扎實。今天，特地的檢查一下兒子的數學功課，關于“個位和十位”，隨便列出幾個數字，兒子均能很正確的指出哪些是個位，哪些是十位。感覺上他都掌握了。但當我問及他個位、十位的概念時，他突然一頭霧水。于是我告訴他“從右邊數第一個數是個位，第二個數是十位”，并要他記住這句話。結果兒子總把“從右邊數”說成“從左邊數”，在教了數遍之后，再次問及，他歪著頭想了半天后仍很認真的說“從左邊起........”。我的.火都快起來了，難道他不分左右？再次告訴他寫字的手為右，可是他仍然左右混淆。于是我終于發火了，并嚴厲要求他硬背下來。兒子聽從我的安排背了下來，但眼圈有些濕潤了。
兒子入睡后，我在想“總共就18個字，怎么就那么難呢？”盯著黑板上的數字，突然我明白了。中國白話文的讀書順序都是從左向右，可個位、十位的概念卻是從右向左，兒子可能一時轉不過來這個彎。小學的知識對于我們這些成人而言當然是很簡單，但對于剛剛步入學堂，初次接觸的他們卻可能有許多解不開的結。在孩子的教育上，我們也得學會換位思考，站在他們的角度上考慮他們遇到的問題，理解他們，并幫助他們解決問題。過多的指責、批評會加重他們的困惑，甚至導致他們厭學。心念于此，不覺對兒子有絲愧疚。教育孩子更是一門大學問，真得好好學習才行呀！
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