高考作文議論文的論證方法
議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。下面是小編整理的議論文的論證方法，希望可以幫助你!
【議論文的論證方法】
論證方法有：
①舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點;
②道理論證：用馬列主義經典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點;
③對比論證：拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點;
④比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。此外，在駁論中，往往還采用“以爾之矛，攻爾之盾”的批駁 方法和“歸謬法”。在多數議論文中往往是綜合運用的。
⑤歸納論證，也就叫“事實論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結論的方法。
⑥演繹論證，也叫“理論論證”，它是根據一般原理或結論來論證個別事例的方法。即用普遍性的論據來證明特殊性的論點。
⑦類比論證，是從已知的事物中推出同類事例子方法，即從特殊到特殊的論證方法。
⑧因果論證，它通過分析事理，揭示論點和論據之間的因果關系來證明論點。 因果論證可以用因證果，或以果證因，還可以因果互證。
⑨引用論證：“道理論證”的一種，引用名家名言等作為論據，引經據典地分析問題、說明道理的論證方法。引用的方法有兩種：一是明引，交代所引的話是誰說的，或交代其出處，一種是暗引，即不交代所引的話是誰說的或出處。
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會朝2012
一、選文(1)(2)段順序能否對調?請說明理由
這一試題有兩種答法：(1)不能。因為這幾段和第****段的*****幾句是一一對應關系。
(2)不能。因為這幾段存在著邏輯順序或時間上的先后關系。
(或不符合人們的認知習慣)
二、問議論文開頭第一段的作用?
(1)作為文章的理論論據。(2)引出論點或論題。(3)增強文章的趣味性，激發讀者的閱讀興趣。
三、請你簡析*段的論證過程?
(1)先(正反兩方面)舉出******事例或者道理論據，然后得出********的結論(或證明******的觀點)分——總
(2)首先提出什么觀點，接著用********事例(從正反兩方面)或者道理論據進行論證，最后得出*******結論(或說明了*********的道理)總————分——總
四、文段中用了什么論證方法?有何作用?
(1)論證方法:道理論證(引證法)﹑舉例論證(例證法)﹑比喻論證(喻證法)﹑對比論證。這是初中常用的四種論證方法。以后還可學到歸謬法和類比論證。
(2)論證方法的作用:
道理論證:通過引用XXXXX的話,充分有力證明YYYYY觀點.增強文章的說服力。
舉例論證:通過舉XXXXX的例子,具體有力的證明YYYYY觀點.從而使論證更具體更有說服力(或增強文章的趣味性，吸引讀者)
比喻論證:把XXXXX比作YYYYY,形象生動、通俗易懂的證明ZZZZZZ觀點.從而把抽象深奧的道理闡述的生動形象，淺顯易懂。
對比論證:通過XXXXX與YYYYY對比,鮮明、有力的證明ZZZZZ觀點.使論證更有說服力，增強文章的趣味性。
一、論點(證明什么)
論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的句子。論點一般是用判斷句的形式表達的。
1. 中心論點 1個(統帥分論點)
⑴明確：
分論點 n個(補充和證明中心論點)
⑵方法
①從位置上找：1.標題;2.開篇;3.中間過渡;4.結尾5.需要自己根據全文總結。
②分析文章的論據。(可用于檢驗預想的論點是否恰當)
③摘錄法(只有分論點，而無中心論點)
2.分析論點是怎樣提出的
①擺事實講道理后歸結論點;
②開門見山，提出中心論點;
③針對生活中存在的******現象，提出論題，通過分析論述，歸結出******的中心論點;
④敘述作者的一段經歷后，歸結出中心論點;
⑤作者從******故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出******的結論，提出*****的中心論點。
二、論據(用什么證明)
⑴論據的類型：①事實論據(舉例后要總結，概述論據要緊扣論點);②道理論據(引用名言要分析)。
⑵論據要真實、可靠，典型(學科、國別、古今等)。
⑶次序安排(照應論點);
⑷判斷論據能否證明論點;
⑸補充論據(要能證明論點)。
三、論證(怎樣證明)
⑴論證方法
①舉例論證(例證法) 事實論據 記敘
②道理論證(引證法和說理) 道理論據 議論
③對比論證(其本身也可以是舉例論證和道理論證)
④喻證法 比喻
⑵分析論證過程
① 論點是怎樣提出的;
②論點是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理);
③聯系全文的結構，是否有總結。
⑶論證的完整性(答：使論證更加全面完整，避免產生誤解)
⑷分析論證的作用：證明該段的論點。
四、議論文的結構
⑴一般形式：①引論(提出問題);②本論(分析問題);③結論(解決問題)。
⑵類型
①并列式：Ⅰ總分總;Ⅱ總分;Ⅲ分總。
②遞進式。
五、議論文的語言
⑴嚴密(修飾性、限制性的語言的運用);
⑵生動(成語、各種修辭手法的運用);
⑶詞序(從生活邏輯和上下文的照應上判斷);
⑷句序(關聯詞語的使用，特別要注意遞進關系)。
六、駁論文的閱讀
⑴作者要批駁的錯誤觀點是什么?
⑵作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據;
⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什么?
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