高考作文指導：作文做到言之有“悟”
一年一度的高考即將來臨。在距離高考只剩下5天之時，小編收集了作文做到言之有“悟”。歡迎閱讀。
臨近高考，首先需要知彼知己。所謂知彼是了解語文高考的出題原則和方向。目前我們的核心參照是《2017年普通高等學校招生全國統一考試·天津卷說明》(以下簡稱《說明》)，另一個真題參照是近年的天津高考語文真題。但是，我們的考生往往關注了各地、各類、各區的真題和模擬題，卻偏偏忽略了《說明》和近年的天津語文高考真題。這會造成對天津高考語文試卷不熟悉，甚至產生對考試的重點把握不準、難度產生誤判的情況。所謂知己是了解自身的備考情況。提示考生合理分配時間，做好集中攻堅工作，不要眉毛胡子一把抓，或者不分主次、不計重點。考生自身容易出現的同類型錯誤，如古文的理解(實詞、虛詞、文本含義)、詩歌賞析的手法、現代文閱讀中的某類結合全文回答的問題等等，需要考生對錯誤的原因有所分析和評判，結合相關提示答案，做好總結梳理，以期找準癥結，一一突破。同時，需要考生在關注高考真題和考試說明的基礎上，根據近年考試改革新動向，對2017年天津語文高考試卷的創新和變化做好心理準備，從而打好心理上的有準備之仗。在此基礎上，以思想指導實踐，進一步安排好自己的備考工作。另外，建議大家在臨近高考之際，仍然需要關注作文的備考和提升。作文成績滿分60分，對語文高考試卷整體分數而言，占比40%。因此，作文是重中之重，不可偏廢。
結合近年真題與熱點，我們發現選題更加傾向生活實踐、思辨審美，新材料作文備受關注，時代特色、創新方向是重點。這類新材料作文的設計意圖是引導學生關懷社會、關注熱點，引導學生透過現象看本質，體現自己的思考，做到言之有“悟”。一般意義上，通過新材料文本，考生需要明確核心信息是什么，如何界定其核心信息是重點。然而，考生往往不善于在作文中為自己所書寫的核心詞下定義。我們經常會看到，一些考生的作文出現概念多樣化現象，出現論說過程中前后不一致甚至是矛盾的現象。因此，考生需要在文章中，抓住所給新材料作文中的核心詞句，并對其進行界定說明，然后再進行論證評價。事實上，考生在明確了自己所書寫的核心內容的概念與原理后，怎樣擺事實、講道理就是見仁見智的問題了，但是所論說的概念明確清晰卻是重中之重。通過這類題目，提示考生需要對新材料作文進行關注和思考，并且在書寫過程中明確概念、清晰闡述。
同時提示考生，臨近高考，不要只憑經驗，準備充分仍是必需。一些考生只關注論說性題目，只關注話題作文，忽略敘述類表達方式的考核，忽略對命題、半命題類作文的關注。這些需要引起考生注意。
再要說明一點，書寫作文一者需要清晰把握主題，一者需要語言的豐盈和思想的深刻。要求考生在說理敘述的過程中體現哲思與人文內涵。建議考生要善于借用課本所學，善于挖掘平日所做練習中的哲思妙語。因為，旁征博引不但可以提高文章本身的表現力，而且能夠增加作品的文化內涵。展示日常積累培養起來的人文素養，彰顯思考的力量，展現思想的光芒，可以說是考試作文出彩的重要法寶。
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