育友善之花建和諧校園征文

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育友善之花建和諧校園征文

　　填報人姓名：xxx(簽名)

育友善之花建和諧校園征文

　　中共池州學院黨委教育實踐活動辦公室制

　　說明

　　1.本整改任務書由各部門、各系領導班子成員、直屬單位領導班子成員中的處級黨員領導干部填寫。

　　2.“存在的突出問題”部分，重點填寫形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，以及其他方面存在的突出問題。

　　3.“原因分析”部分，重點填寫存在問題的原因剖析。

　　4.“黨總支(黨支部)主要負責人意見”和“督導組意見”部分，分別填寫黨總支(黨支部)主要負責人和督導組組長審核意見，并簽字。

　　5.填寫不下時可以可另附頁。

　　黨員處級領導干部整改任務書

　　一、基本情況

　　姓名 YJBYS 職務處長

　　性別男任班子成員時間 20年月

　　二、存在的突出問題

　　(一)形式主義方面

　　1、學習不夠扎實。其主要表現是：

　　①學習時間不夠多。支部集中學習基本按計劃執行，但作為班子的主要負責人，自學不夠，多半是為了組織學習才看有關文件及相應的材料;

　　②學習的內容不夠充分。基本上是上級指定的內容或支部學習計劃中規定的內容，因此難以系統，難以真正全面的領會有關精神;

　　③學習的形式不夠豐富。習慣于看書本、看文件，座談交流、實地考察、撰寫心得等雖然有，但不夠多，因此形式較老套單一，參與學習者的積極性尚有待進一步激發。

　　2、工作作風不夠細致、踏實。主要表現有：

　　①工作的方式方法有待進一步改進。習慣于交任務、交擔子，實際指導不足，缺少教方法，往往是工作中出現阻力或困難時，再予以引導，影響了工作效率的提升;

　　②主動工作的意識有待加強。習慣于按院工作要求去落實，主動思考、主動去落實不夠，超前謀劃上有欠缺;

　　③ 制度與計劃的執行力有待加強。近些年，我注重加強制度建設，出臺了一系列的制度，特別是充分把握了制度建設年及廉政風險防控等時機，大力推動制度建設，成效應該講比較明顯。但上，不少制度在執行過程中不夠到位或打了折扣，礙于多種原因，我并沒有嚴格追究，使部分很好的制度成了形式、擺設。同時在實際工作中，計劃的實施有時與要求的時間等并不一致，存在一定程度的滯后，我并未及時采取措施予以推動。

　　④有哥兒們義氣思想行為。對熟悉的或關系親近的部門與人員來辦事，往往態度好些，速度快些，反之則差一點，慢一些。

　　(二)官僚主義方面

　　1、工作上習慣于嚴格要求，不夠和風細雨。表情嚴肅，臉色難看，和顏悅色不多，導致不少下屬有懼怕自己的心理，雖然這不是主觀故意，但至少應注意并予以改進;

　　2、協調工作上有欠缺。總務處工作涉及面廣，不僅與校內兄弟部門間有十分密切的聯系，而且與校外相關部門、單位也有緊密的關聯，因此協調的能力與水平如何，往往決定了成敗得失，影響工作成效。我注重協調，但習慣于相關部門、單位負責同志、主要負責人的溝通，與普通工作人員的溝通不足，還習慣于一次或幾次溝通，對多次溝通特別是對同一問題的反復溝通有厭煩情緒，另外還習慣于工作上的溝通，對工作之外的交流重視不夠，導致有的部門或人員認為自己架子大、高高在上。

　　3、深入一線、深入調研不夠。深入基層、深入一線，這是總務管理的基本要求，但自己習慣于在辦公室聽匯報，到現場了解情況、現場調研、現場聽取意見與建議、現場辦公不夠多，同時與一線工作人員的溝通交流不夠。結果導致難以及時發現問題進而影響到了問題的分析與解決。

　　4、主動服務上有待進一步加強。滿足于師生或系、部來電或報告要求解決的問題，主動深入系、部巡查不多，雖然來電及相關要求辦理的事項都有著落，但系、部的滿意度可以通過主動服務去進一步提高。主動關心、了解下屬的困難不夠，滿足于他們找上門來才去幫助想辦法、尋對策。

　　(三)享樂主義方面

　　1、生活作風不夠樸實。即使是校內也時常開車，不低碳不環保，反映了自己不愿多步行，有享樂傾向。

　　2、辦公室面積超標。根據國家有關規定，縣處級干部辦公用房控制在20㎡以內，本人辦公室雖未進行特別的裝飾，但面積超過了規定的標準。

　　(四)奢靡之風方面

　　1、個別接待超標。由于本處協調工作多，兄弟院校同行來交流的也不少，因而必要的公務接待少不了。礙于情面，個別情況下接待有超過規定標準的現象。

　　2、參加過個別項目經理的宴請。一般情況下，我堅決拒絕利益人的吃請，但經不住中間人(同事、朋友)的勸告，參加過個別項目經理的宴請。

　　三、原因分析

　　以上“四風”方面問題的出現，雖然有些客觀方面的原因，但主要原因來自主觀。

　　1、理想信念水平有賴于進一步提升。

　　作為一名老黨員，班子的主要負責人，應具有堅定的理想信念。只有理想、信念堅定，才會有執著的對事業的追求，才有堅定的群眾觀念，才能在實際工作中腳踏實地做實事、做好事，弘揚正能量。但近些年，由于系統的學習不夠，缺乏經常性的反思，思想覺悟水平有所下降，對自身的要求也有些放松。同時，由于近幾年的工作得到了上級領導的多次肯定，因此心理上有驕傲情緒，產生了比上不足比下有余的心態，在實際工作中就有了不思進取，不求上進，甚至懶惰的表現，就有了被動接受工作。隨大溜的行為，就有了應付差事的形式主義、官僚主義的一些表現。

　　2、黨性修養有待進一步強化。

　　作為一名黨員領導干部，應帶頭做到“活到老、學到老”，尤其是在當今信息化社會，稍不注意，就會落伍。黨性修養是一個黨員一輩子都必須堅持不懈努力抓緊的核心，這樣才能為永葆共產黨員的本色奠定堅實的基礎。捫心自問，這些年來自己的政治理論學習有所放松，往往滿足于一知半解，不求甚解，對黨的最新理論、路線、方針、政策的領會不深刻不全面，因此在實際工作中就與黨的期望與要求形成差距。對自己要求時緊時松，有時認為是小節，只要不是原則性的問題就聽之任之，有時認為無論自己多么努力的工作，都不可能使每個服務對象都滿意，因此對工作不去追求精益求精，不主動去思考調研去想辦法去服務師生，導致有的部門或師生有意見。

　　3、個性養成有賴于進一步完善。

　　俗話說，江山易改、本性難移。人貴有自知之明，自己是個急性子，一貫比較嚴肅。這往往導致工作考慮不太細致，對下屬要求高，一旦遇到多次協調仍未解決的問題時就比較煩躁，一旦看到下屬不認真工作，或交辦的事沒做好做實時，往往臉色難看，導致他們有懼怕自己的心理。社會造就人，人要適應社會，個性不是一層不變的，只要態度端正，下決心去改，雖然較困難，但仍然是可以逐步改進的。自己是個黨員領導干部，應自覺去克服個性中的不足，在工作中要寬嚴相濟，要嚴肅活潑，要多些和顏悅色，只有這樣，才能真正與廣大師生交朋友，才能聽到真正的意見與建議，才能使工作更順暢，績效更高。

　　4、組織管理水平需進一步提高。

　　路線確定之后，干部是決定的因素。黨員干部是群眾的領頭羊，領導特別是主要領導干部的領導水平、工作作風決定了所在部門的精神面貌、運行狀態與工作效率。反思自己，由于教學上帶的是有關管理課程，也擔任了多年部門的主要負責人的角色，所以自認為有理論水平又有一定的實踐經驗，內心深處有洋洋自得的思想，這就導致實際工作中的自大、自滿。實際上許多工作，可以做到更好，許多問題可以考慮得更周密，許多困難可以謀劃得更細致，但由于有以上思想的制約，就沒有達到更高現好的水平，就沒能獲得廣大師生員工的滿意度更高的境界，就沒有能爭取為學院的教學、科研及改革發展多做貢獻的應有功效。同時也限制了自己主動向書本、向同行、向群眾、向專家多學習求教的主動性，使自己的實際管理水平進一步受限。

　　四、整改任務分解表

　　目標任務重點措施完成時限

　　加強學習，提高黨性個修養帶頭學習，帶頭交流，帶頭中心發言;創新學習形式，激發廣大黨員、職工的學習積極性;加強對各科室學習的指導、檢查，帶頭承諾、踐諾。立即

　　加強調研，提高發現、解決問題的能力擬定有關調研制度并帶頭貫徹落實;擬定調研計劃并實施;認真疏理調研中發現的問題并及時研究，提出解決方案，報批后實施。 11月底前擬定調研制度并實施

　　加強建章立制，努力提升制度的執行力盡快擬定有關調研制度、聯系群眾制度、師生訴求處理制度、服務的規范化制度;

　　有計劃的安排制度的學習、討論，加強對出勤、履責情況的督促檢查，嚴格責任追究。

　　11月底前擬定

　　立即

　　勤儉節約、杜絕奢靡公開經費使用情況;嚴格按院有關規定安排接待、辦公用房;減少用車，杜絕接受利益人吃請院年終決算后立即公布

　　立即

　　五、黨總支(黨支部)主要負責人意見

　　黨總支(黨支部)主要負責人：(簽字)