高中校園春景的作文
銀幕上，焦裕祿頂風冒雨，帶領干部群眾鎖風口、排洪水、斗沙塵……臺下觀眾若有所思、神情凝重，為之動容。這是4月21日下午，市委會議廳內全市副地級以上領導干部、市委各督導組組長、市直各部門各單位黨政主要負責人集體觀看電影《焦裕祿》時的一幕。
為進一步引導全市黨員干部學習先進，查找不足，自覺加強黨性修養，樹立群眾觀點，弘揚優良作風，扎實推進第二批教育實踐活動，當天，我市組織全市領導干部集體學習了新華社長篇通訊《面向未來的趕考》，并觀看了電影《焦裕祿》。
在中共中央進京“趕考”65周年之際，總書記重訪蘭考縣，新華社刊發《面向未來的趕考》長篇通訊，重溫焦裕祿精神，再提“趕考”問題。“總開關”擰得緊不緊，作風“籬笆”扎得嚴不嚴，發展軌道正不正、政績觀正不正確，“為了誰、依靠誰、我是誰”四個考題和“趕考無止境”的重大命題的提出，為深入開展第二批教育實踐活動指明了方向、提出了要求。市委副書記、市長張應華首先領學了新華社長篇通訊《面向未來的趕考——總書記指導河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記》。
焦裕祿同志是人民的好公仆、領導干部的好榜樣。他在擔任蘭考縣委書記期間，帶領全縣人民戰天斗地，奮力改變蘭考貧困面貌，積勞成疾，因肝病不幸逝世。焦裕祿同志以自己的實際行動，鑄就了一個優秀共產黨員和優秀縣委書記親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的光輝形象。
觀看影片過程中，一個個生動的鏡頭，一句句感人的話語，仿佛又把大家帶回到了焦裕祿同志的身邊。面對鏡頭中感人肺腑、催人深思的情節，大家普遍深受感動，心潮澎湃。
觀看影片前，吳明明講話要求，全市各級黨組織要結合學習《面向未來的趕考》、觀看電影《焦裕祿》，圍繞“四道考題”，組織黨員干部逐句逐字仔細研讀、認真思考、交流心得。各級領導干部要以焦裕祿為鏡子，從里到外、從上到下，認真查找自身在思想境界、素質能力、作風形象、為民服務、艱苦奮斗、廉潔自律等方面存在的差距和不足，從差距中科學回答總書記提出的“四道考題”。
全市各級黨組織要準確把握好焦裕祿精神與教育實踐活動的關系，把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，把“趕考”、作風建設與踐行“三嚴三實”結合起來，精心謀劃和扎實推進活動各個環節工作，確保取得群眾滿意的實效。市委黨的群眾路線教育實踐活動辦公室要對各級各部門學習《面向未來的趕考》、觀看電影《焦裕祿》進行再安排，各督導組要對各級各部門學習、討論、交流心得情況開展專項檢查。
“觀看影片讓我精神上受到了震撼，心靈得到了洗禮。雖然時代變了，工作條件變了，但作為一名共產黨員的為民情懷不能變，要不斷地自我凈化、自我完善、自我提高。”
“要用焦裕祿精神啟示自己，鞭策自己，爭當焦裕祿式的好干部。”
“要學習焦裕祿同志為民務實、敢于擔當的精神。”
……
觀看影片后，市委常委會班子成員和市人大常委會、市政協主要領導展開了熱烈討論，紛紛談體會、作對照、找差距。
“今天再次觀看這部電影，讓我思緒萬千、感慨萬千。”吳明明說，焦裕祿精神與井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統高度一致，都是我們黨的寶貴精神財富。中央號召全體黨員干部認真學習和大力弘揚焦裕祿精神，就是要學習和弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，學習和弘揚焦裕祿同志凡事探求真理、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，學習和弘揚焦裕祿同志“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，學習和弘揚焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。學習焦裕祿精神，對照自己的思想和行動，我感受差距還很大。在今后的學習工作中，我一定要以焦裕祿同志為榜樣，踏踏實實、認認真真地多做忠于黨、利于人民的事。
吳明明要求，市委常委一班人要帶頭學習和踐行焦裕祿精神，做好踐行焦裕祿精神的表率。當前，全市改革發展任務很重，還有許多問題需要我們去共同思考、共同解決，有了焦裕祿精神做指引，我們一定會交出一份群眾滿意的“趕考”答卷。
吳明明最后語重心長地說：“‘趕考’精神，政黨需要，個人更不可缺少。對我們的黨來說，趕考永遠在路上;對每一個黨員干部來說，要用一生的時間在趕考中答好每一道題，黨的群眾路線教育實踐活動有一個時間段，但“趕考”永無止境。回答好“趕考”四個考題的關鍵是時刻不忘群眾，堅持為民服務，全心全意為老百姓辦事，這也是焦裕祿精神的實質所在，各級領導干部，無論在哪個崗位，都要認真思考當前最大的民生問題是什么，群眾最需要的是什么，找準工作的發力點和方向，把教育實踐活動的成效體現在為人民服務的具體行動中，切實履行好工作職責。”
這是一堂深刻的黨性教育和群眾路線教育課，這是一場觸及靈魂的深刻洗禮。在學習中汲取豐富“營養”，堅定理想信念;在交流中自我反思、砥礪心靈;每一個人思想都受到了洗禮，黨性得到了錘煉，精神上補了“鈣”，在相信誰、依靠誰、為了誰等根本問題上認識更深一層，在聯系群眾、服務群眾的能力上提高了一步。
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