我是小組長高中作文
三個月前。當班主任宣讀了一大串班長、班委員的任命名單之后，在八個小組長中提到了我的名字。當時，我感到不屑甚至屈辱。初中時我可一直是班長呀！可現在呢？卻成了小組長，連班委都不是。
可靜下心來好好想一想之后，我還是想通了。在中師這個尖子薈萃的苗圃里，我只是一株無名小花。必須承認眼下的平凡，去創造一個屬于自己的世界。再說，如果我連小組長都做不好，又怎能去做班長呢？因此，我開始了我的小組長生涯。
說實話，小組長猶如秒針那樣忙，要一秒也不停地轉。又如秒針那樣“成績微小”，要走一圈才抵得上分針走一小格。小組長的工作不但多，而且瑣碎：每天都必須收發作業本，登記沒交作業同學的名單；每個月都要登記小組成員買飯票、菜票的數目，收伙食費，還要跟生活委員一起到校務處去買飯菜票，然后再發到同學們手上。面對一系列的阿拉伯數字組合及一張張沾著油跡的飯票、菜票。如果沒有一定的耐心與恒心，可不是好玩的。
我曾因不敢催促男同學交作業而受到老師的批評，也曾因買飯票時數少了要自己掏錢補給同學而感到委屈，還因小組長工作占去我課余寫作時間而想打退堂鼓……經過激烈的思想斗爭，我終究堅持下來了，漸漸地我不再因為自己是小組長而煩惱，對小組長的工作也得心應手了。
我不再見了男同學就靦腆，即使在催促那些故意耍滑頭的男同學交作業時仍臉不紅，心不跳，還找到了對付他們的“王牌”；面對一系列的阿拉伯字組合。我不再頭痛。雖然同學們的飯票、菜票數目及伙食費、助學金多少不等，我的腦子卻能“快速反應”，把這些曾讓我頭痛的頑皮數字馴得服服貼貼。小組長的工作雖多，可對我助益不少，它提高了我的思想水平。促進了學習。培養了涵工作能力、交際能力，又能為同學服務，何樂而不為呢？
我時時刻刻記住自己是小組長。這使我上課不敢怠慢，課后不敢放松。辛勤的勞動換來豐收的喜悅。在上中師后的第一次期中考試中，我除了代數成績較差之外，其他各科成績都排在全班的前列。課余時間，我不僅練習吉他，還參加了文學社，經常在老師的指導下閱讀文學作品，汲取文學營養，提高寫作能力。有興趣時，也拿起筆來寫下自己的喜怒哀樂，然后通過綠衣使者轉到那些“專為他人作嫁衣”的可敬的編輯手中。雖然不一定能變成鉛字，不一定能擁有廣大讀者，但我不氣餒，我會繼續更辛勤地耕耘。我牢記自己是小組長，我必須像秒針那祥勤勞，持之以恒，才能趕上分針，趕上時針。
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