關愛的作文
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的關愛的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關愛的作文1
愛是溪流，充足茫茫大海;愛是大海，蒸發成美麗白云;愛是白云，變成甘甜雨露，滋潤世間萬物。曾經有一件事讓我感受到關愛時時刻刻都悄悄地在我們身邊縈繞，只要你用心去體會，就不難發現。
這個月15號是外婆的生日，我們一起去酒店慶祝生日。過生日蛋糕當然是少不了了，為此媽媽訂了一個好大的蛋糕。這蛋糕太大了，媽媽怕自己一個人拿不動，正愁沒人和她一塊去，于是便主動和她一塊去，幫她一起拎。
到了蛋糕房，我們終于見到了這個大蛋糕。哇，我可真沒想到這個蛋糕會這么大。這么大蛋糕又這么重，我該怎么拿呢。這時媽媽說話了：我來拎著蛋糕繩子的接頭，你幫我在旁邊提著點兒。就這樣我和媽媽走出了蛋糕房。真沒想到一個蛋糕會這么重，我在旁邊剛拎一會兒手就發脹了，就想把手松開，但我看見了旁邊的媽媽，媽媽也在堅持著，她的手都被繩子弄紅了。看到了媽媽我就又把想松開的手抓緊了。但又走了一會兒，我們終于堅持不住了，就停下來了。我想這樣媽媽提的太累了，于是就建議：媽媽，您讓我用手托著吧，我現在長大了，力氣很大哦，您只要用手提著就行。媽媽欣慰地看著我，你行嗎?當然，要不我們試試?媽媽想了一會兒，還是采納了我的建議，讓我用手托著。這時我才真正感受到蛋糕有多么的重了，才走幾步路，我就堅持不住了，兩只手沒力了，只想往下垂。這時我心想：累死我了，真不知道剛才媽媽是怎么堅持的，要是我能把手放下該有多么好哇。但是我轉念又想：不行，不能這樣，這樣媽媽會非常累的，我怎么能只顧著自己?平時媽媽多照顧我啊，重活累活都自己承擔著，從來都讓我無憂無慮快樂地生活著。現在，正是我報答媽媽的時候啊。如果，我松了手，那不就等于媽媽一個人拎著嗎，這樣媽媽該多累啊!想到這兒我又增加了一份勁兒，憋足了勁兒把蛋糕抬到了飯店。放下蛋糕的那一刻，我看見了媽媽眼里的.淚花，雖然我累得仿佛渾身都散了架，但是我心里卻甜甜的，那是一種關愛親人后幸福的感覺。
是啊，愛，使我們心靈相通;愛，使世界不再孤單。同學們，就讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
關愛的作文2
曾經看到一篇關于敬老院的文章，文中有一句話給我很大的感悟:我不知道等我下次再來敬老院的時候，這些老人還都在不在，在這里的老人，這個星期來看他們，可能下個星期再來時他們就不見了.當我看完這句話時，我哭了，我也不知道我為什么哭，而且哭得這么傷心.在初中時我去過兩次敬老院，在第二次去的那次我和我的同伴遇到了一個讓我至今難忘的老人，這個老人被輪椅推著，她在敬老院已住了5年了，是敬老院的長者.當她說到她的家時，她的眼淚從眼角一直流到腿上，這個奶奶說她和他的老伴都曾參加過“抗美援朝“戰爭.不幸的是她的老伴在這場戰爭中犧牲了.說到這，她的眼淚像高山上流下的水一樣，不停地流.我和我的同伴一直在安慰她.慢慢地，老人的情緒開始有所好轉，同伴們為老人講了很多笑話和“外面“的世界.老人的臉開始露出了陽光般的笑容，她笑起來是那么的美麗.在敬老院待了3小時后我們準備離開了，一個敬老院的護士追著我們出來說:“你們還會來嗎?你們知道嗎剛那個老奶奶自從她來敬老院后就沒有再看見她的笑容了，可被你們剛一哄，她真的是很高興“聽完護士姐姐的`話，我和同伴們異口同說:“來!”
前幾天，我和伊汐放學回家，看到了一個非常美麗的畫面，一個40歲的叔叔用手牽著右邊年過7旬拄著拐杖的老人.我想應該是他的老母親吧，那個老奶奶被兒子一小步一小步挪動這腳步，雖然走的很吃力，但臉上卻保持著微笑.我給伊汐說這個畫面應該照下來!我欣賞這個叔叔，他能讓她的母親露出世界上最完美的笑容!
其實，關愛老人很簡單，只需要我們用一點兒時間陪伴老人，讓老人不要感到孤獨.如果你想看到世界上最完美的笑容，你就要多一點兒時間跟老人在一起，老人笑了，你就看到了!
關愛的作文3
愛，就像是一條綿延不絕的小溪，因為有它，才匯成了那生命的海洋;愛是一根根青青的小草，因為有它，才鑲成那生命的綠色;因為有它，才集成了生命的完整。
在一個晴空萬里的上午，我與我們的組長和我們請的理發師一同踏上了去往佛山福利院的路。我們打算幫他們剪頭發，和他們玩游戲。
我們走進福利院的大門口，發現里面像住宿樓一樣，旁邊有提供給老人家的健身器材和休息場所。隨后，我們在工作人員的帶領下來到殘疾兒童的住所門口，我們看見這里的孩子年齡相差很大，有剛出生的嬰兒，也有同我們年紀相仿的青少年。他們中大部分人都有殘疾，有些還是智力障礙者，只有少數是孤兒。
他們見我們來了，大呼小叫，而有一些爬到窗口看我們，而卻不怕生。我們得到工作人員允許后，我們走進他們的教室，墻上只有一部電視，一排排的鐵桌椅映入我們的眼簾。我們開始和老師們一起維持秩序，讓那些孩子排好隊來剪頭發，他們可不像普通的小孩子，到處跑來跑去，大呼小叫的，忙的我們團團轉。不知不覺兩個小時過去了，終于幫他們剪完頭發了，看起來精神很多。
現在我們才發現門外也有幾位孩子，我們仔細一看，發現他們都不能“走路”，有的坐在輪椅上，有的睡在床上，還有一位很小的孩子，大約三歲多，被鎖在椅子上。我們都覺得很奇怪，這時一位老師走過來對我們說，他們是有精神障礙的兒童。我們還發現一個一歲左右的孩子趴在地上哭，任憑誰拉他都不起來，后來我們才知道，他的`兩只耳朵先天性失聰，剛出生就被她的父母拋棄了，見到我們來和他玩，高興的哭了。我們聽了后心里有種很難受的感覺。
隨后我們有和他們玩了很多游戲，轉眼到了他們的午飯時間了，我們依依不舍地離開了孤兒院。后來，我們再回去的路上都很快樂，因為我給予了他人關愛。也希望有的更多人能把關愛傳遞下去。
關愛的作文4
同學之間的關愛，就像一把傘，在雨天為你遮風擋雨，因為在你下雨天沒有帶傘時，總有一把同學的傘遮在你頭上；同學之間的關愛，就像一雙溫暖的手，扶起摔倒在地的你，因為每次你摔倒時，總會有一雙溫暖的手向你伸來。
記得有一次，那天早上的天氣很好，陽光灑滿了大地，照耀在我的身上。可以到下午，烏云密布，雨一滴滴地下著，原來雨下不大，到一放學的時候，雨拍打著教學樓，一陣陣冷風吹得讓人發抖。看著外面，我無助極了，沒有傘就回不了家，就會被淋濕，怎么辦？怎么辦？在我最無助的時候，我的同桌——陳紫霞，對我說：“我有傘，借給你吧，我坐校車的。”我望著她，呆住了，等了半晌，我才說：“那你怎么辦？即使做校車，車也不開到你家門口啊。”陳紫霞微笑著說：“車就是在我家門口停的，沒事，你拿去吧！”我相信了她，心里感動卻無法用言語了形容。
第二天，我把傘換還給了陳紫霞，并告訴了她，非常謝謝，我很感動。陳紫霞沉默了一陣，說：“其實昨天我說校車開到我家門口是騙你的。”我大吃一驚地說：“意思說昨天你淋雨回家了？”“恩！雖然我淋了雨，但是我知道你比我更需要傘，能幫助到你我很開心！”突然間，一股股暖流流進了我的心里。真想哭，不，不能哭！得忍住！陳紫霞又說：“有些話想告訴你卻說不出口，還是寫給你看吧！”我點了點頭，期待著陳紫霞寫什么。不一會兒，陳紫霞遞了一個本子過來，我打開一看，上面寫著：跟你說這個謊言，不是想表達我對你有多好，而是想讓你知道，在這個班里，你是我最信任的人、最關心的.人。看了，鼻子酸酸的，知道了友誼的偉大。我強忍著淚水對陳紫霞說：“不管多少年后我們依然是朋友！”陳紫霞笑瞇瞇地說：“恩！一定是的！”
我和陳紫霞是一對非常要好的朋友。平時，我有疑難的題解不開，就問她，她總是耐心地給我解答，一遍又一遍向我解釋，沒有絲毫厭煩。她有好吃的東西，第一個和我分享。我有什么傷心、難過的事，就向她訴說，她也認真傾聽著，有時還不忘安慰我。
一個善意的謊言，一把傘，一句話，多么簡單，關愛無處不在，看你有沒有在留意，認真去感受了，會發覺這愛中到處都是溫暖。
關愛的作文5
前幾個星期我在學校摔了跤，只是普通的件小事，卻讓我感受到了老師和校長們那份濃濃的愛。
那只是一次意外我和我班的一位同學不小心撞了一下，我摔了一跤，臉摔破了：我又痛又害怕，哭了起來。同學們紛紛圍過來，要送我去醫務室，體育周老師見了，趕忙拿來冰棒給我冰教，希望讓腫的地方能快點消下去。不―會小鄭老師也來了，她見我的淚水從臉龐滑落，連忙安慰我：別哭你最堅強了！＂聽了老師的話以后，我仿佛覺得傷口真得不那么痛了，便一下子命令眼淚“撤退”，回到眼眶，停止了袖泣。
這時，校醫務室的琪琪老師來了，她麻利地給我消了毒，仔細地檢查了一遍說：看來沒什么，只不過放學后最好去大醫院看看骨頭是否有損傷＂放學后，我和爸爸在鄭老師，周老師的陪同下一起去醫院，看到尖尖的針頭時我剛剛放下的心一下子又提了起來，站在一旁的鄭老師輕輕地用手捂住了我的眼睛，我的心里一暖：她像媽媽一樣愛護我，我不用害怕，不一會聽說校長要來，我的心中又緊張又感動，緊張的是萬一這些校長都非常嚴肅，不太平易近人怎么辦，感動的是我一個普通的小學生只是摔了一跤，校長就這么重視親自來看望真是關心學生的好校長。可一見到校長我才發現自己的擔心是多余的.，從校長的眼神中透露出平易近人和藹可親：她還關心地問：“你好點了沒？還疼嗎？”我
在校長面前有些不好意思，紅著臉說：“好多了，已經不太疼了一看見校長那關切的眼神，我的緊張和畏懼都消失了，不久大鄭老師和鐘老師過來了，她們用幽默的話語消除我的疼痛，用溫暖的語言把快樂注入我的心，用鼓勵的眼神把信心帶進我的身體…
在回家的路上，我真想高聲說：看那，這就是我們的學校，我們這個溫暖的大家庭，只有生活在我們的祖國，才有這樣的同學，這樣的老師，這樣的校長，這樣的大家庭現在，我的傷口早就愈合了，可是同學、老師和校長的關愛卻永遠讓我銘記，直到永遠。
關愛的作文6
人生是因為有愛而變得色彩斑斕，但愛到底是什么？
——題記
上帝讓我們擁有了眼睛，體會到了光明；擁有了耳朵，聆聽到了美好的聲音；擁有了嘴巴，傾訴出了心中的愛；擁有了心靈，體會出了世間的冷暖。上帝也讓我們擁有了思維，但卻未告訴我們愛是什么！
愛是什么？愛是一種可以讓人從凍結的心靈中解脫出來的溫度。
曾經有這樣一個男孩，坐到了這個靠近垃圾筐的窗邊的角落里，他同這個位子一樣讓人感到討厭。
父親的下崗，母親又跟了別人，使男孩的心靈凍結了起來。他感覺自己像排球一樣，被父母拋來拋去。他放棄了心愛的籃球，開始抽煙，酗酒，打架。他明白班主任把他安排到這個位子上的用意，垃圾是該和垃圾在一起的。
不久，班上換了班主任。垃圾筐也換了地方。在不經意間他發現窗外多了一株向日葵，朝著燦爛的陽光綻放驕傲的笑臉。男孩的心被觸動了。從那天起，男孩發現桌子上有了一行用刀刻上的文字，位洞里面偶爾會出現幾個本子，一支筆，一個蘋果……從那天起，校籃球隊的教練找到他，希望他加入
班里的.座位換了一次又一次，但男孩始終未離開過那唯一能看見那株向日葵的座位。
笑容重回到了男孩的臉上，他改掉了以前的惡習，英姿颯爽地馳騁在籃球場上。男孩的成績也驚人地上升，在班上名列前茅。每當班主任宣布他的成績時，他們都會相視一笑。
是老師用自己熱情的心以及對學生的關愛，融化了男孩冰凍的心靈，讓他重新體會到了溫暖、體會到了愛。
愛是什么？愛是一盞明燈，照亮了別人也溫暖、快樂了自己。
今天，是開學第一天，打開電視機，播到中央二頻道，觀看《開學第一課》。主題是：我愛你，中國！我觀后受益匪淺，被深深地感動了。
愛是分享。那是一群來自呼和浩特大草原的孩子們，他們來自不同的民族，其中，最小的只有5歲，最大的也只有13歲。他們生活要自理，大孩子還要幫助小孩子穿衣服，感情十分深厚。他們要唱許多民族歌，并要用不同民族的語言，就是這樣，他們用歌聲分享了愛，讓快樂加倍。
關愛的作文7
我想告訴大家一個觸目驚心的故事。在貴州的一個風景區，正在空中滑行的一架纜車突然下落，纜車猛地撞向地面，山谷里回蕩起撕心裂肺的尖叫。但有一位父親，在纜車落地的一瞬間，在他生命的最后一剎那，用雙臂舉起了自己的兒子……那個孩子成了事故中唯一的幸存者。
報紙上曾報道過，說人在失重時是無意識的。那是什么使得這位父親超越了自己，是什么力量支撐他舉起兒子的身體呢?思考了許久，只有一個答案讓我覺得無可替代，那就是愛，那就是父親對兒子深深的愛。
也許有人會說，父親救兒子，理所當然，那是本能。但試問，這后面如果沒有愛作為強大的原動力的話，恐怕這一“本能”也就無從談起了。
有這樣一位法國姑娘，她給自己起了個好聽的中文名叫淑嫻，她從法國一所名牌大學畢業后，來到中國，在北京租了一所四合院，收了幾十個弱智兒童，辦了一所特殊的`智力障礙學校，她用自己的積蓄以及每天到處游說的收人來艱難地維持這個學校。但她給孩子們的尊重和無微不至的關懷，使得這群被外人稱為“傻子”的孩子竟懂得叫她“媽媽”。當她將愛灑向這群孩子時，她卻患了白血病，周圍的人紛紛勸她回國，回到親人身邊享受關懷，她卻說:“在付出的同時，我已經享受到了愛。”一個外國人能來到我們的國家，把愛獻給那些需要愛的人。這早已超出了親人的范疇，只不過是大家沒留意到的，這就是我們生活中的愛。
我曾以為所謂的“生死相依”，只有在瓊瑤那起伏跌宕的言情小說中才能找到，我也曾以為我們父輩的婚姻根本無愛情可言，直到一次愛的深刻體驗發生在我身邊。
那是父親做例行體檢，母親問結果，我似乎像平常一樣聽到了“一切正常”四個字，但一陣沉默后，父親卻說:“沒什么，就肝上長了一個瘤，良性惡性還不清楚。”當時正在吃飯的我手有些發抖了，碗里的湯晃來晃去……接下來的兩天，生活似乎一切正常，母親仍為父親備好早餐，父親仍陪母親看電視劇，他們不時商量著家里的瑣碎事，但又好像在籌劃著什么，到了拿結果那天，我們早早到了
關愛的作文8
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
雨，下得好大。我撐著傘艱難地在雨中行進著，雨很大，砸在雨傘上，發出清脆的“啪啪”聲。街上的人不是很多，他們撐著傘在雨中走著。 忽然，一陣風刮來，雨絲抹在了我臉上。我不得不停下來，用手背抹把臉。“什么鬼天氣。”我心里抱怨道。 我來到馬路邊，想要過馬路。但是車子一輛接著一輛開，川流不息。我向遠處望了望，車輛早已排成了以條長龍。我想：我……我該怎么辦？沖過去嗎？不，車子太多了。
突然，一個五六十歲的伯伯來到我的身邊。他看著川流不息的車輛，又回頭看看我，皺起的'眉頭似乎已經打了以個死結。伯伯的眼睛里充滿了憤怒。他看著那些車子，嘟囔著說：”現在的司機怎么都這樣呢？”伯伯凝視著車輛，希望司機們能文明一點，禮讓行人。可是等來等去，沒有一輛車肯讓路 伯伯先是憤怒地凝望了車子許久，然后轉過身來，慈祥地望著我，說：“孩子，來，跟我來！”他那灰白的頭發在陽光下顯得格外耀眼。我遲疑了一下，連連往后退。伯伯便靠近我一步，牽著我的手。他低著頭，嘴唇微微動了幾下：“別害怕，抓著我的手。”我牽著他的手，手雖然很蒼老很粗糙，可是卻很有力。有一股暖流涌上我的心頭。 走到馬路中間，伯伯又轉過頭來，用他那和藹的雙眼看著我，說：“小心點，這里車最多，小心點！”同時，伯伯把我的手拉得更緊了。我的手也牢牢地抓住他的手，我們就這樣，相依相隨。
在我還沉浸在幸福之中時，我們已經到了馬路的另一邊，伯伯這才放心地松開他那長滿老繭的手。我覺得手背握得有點痛，但又像吃了蜜似的甜。伯伯又叮囑我說：“下次過馬路一定要大膽又細心。知道嗎？”我點了點頭。伯伯笑了，似乎心里的一塊石頭放下了。我也笑了。
雨中發生的一切，多么溫馨，多么美好！
關愛的作文9
愛，我原本認為在這是冷血的，世界上只有親人才會給予我們的無私而純潔的愛。而在那一次我從那一張張陌生的面孔中得到了關愛。
時光悄然過去，還記得三年級的一天，因為媽媽臨時有事，沒辦法交學費，只好讓我這個"淘氣包”獨自去交，媽媽把那1000多塊的學費放進了我的書包里。并再三囑咐我，路上千萬不要打開書包，到了學校及時交給老師。
我迷迷糊糊的上了路，可小孩子畢竟還是愛玩，我打開書包，玩起了那幾張"紙票”。我一不留神摔了個大跟頭。并把那些錢弄散了，原本十張100元的鈔票，轉眼間就成了一張我望著這一張鈔票大哭起來。一些來來往往的人們望見我，便紛紛圍了過。
一位阿姨帶頭走過來問:"你怎么啦?”我哭哭滴滴的說:"我爸媽為我準備的學費貴，我剛才摔倒弄丟了。”周圍的人們聽見這話，便紛紛低下頭來尋找，我看到人們這動作，心想:完了學費一定沒找落了，媽媽一定會批死我的'1000多塊錢，可是比不小的數目啊，怎么辦呀?
我哭的更傷心了。突然，一位老大爺拍拍我身上的泥土，對我說："小朋友，我在垃圾桶下找到了200元，你看看這是不是你的?”我抬頭望了望這張陌生的面孔，只貝他身后放著一輛收破爛的三輪車，衣服也是又舊又破，我急忙接過這200元心里也是深深的感動，沒想到這么貧困的一位爺爺，卻把他撿到的200元給了我，淚水浸濕了我的眼眶，我連忙拉住這位爺的手說:"謝謝你，爺爺。”就這樣，越來越多人把我丟失的錢還給了我。我望著是失而復得的1100元，感動的流下了眼淚，因為叔叔笑著拍我的肩，說:"你可要好好放好呀，小朋友在丟了我們可幫不了你了。”我點了點頭，向人們紛紛道謝。
人們漸漸遠去，我望著他們平凡的身影卻感覺越來越偉大!在這世界上我原來一直被關愛包圍著，我感覺越來越溫暖!原來關愛一直都在我身邊！
關愛的作文10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清脆的下課鈴響過后，我和同學們像沖出圈門的羊兒一樣跑出教室，飛奔來到操場上，準備舉行一場接力賽跑。
我們來到操場上，在楊帆同學的指揮下我們分成兩隊。我和楊帆各帶一隊。比賽就要開始了，看著自己的隊友們個個摩拳擦掌信心十足，我想我們今天一定能贏！隨著一聲號令，比賽正式開始，第一組隊員飛奔出去……眼看著我們隊漸漸落在后面，第一局輸了。看到楊帆得意洋洋的樣子，我的心里很不服氣，我們還有機會，我們一定要贏。第二局開始了，我在隊友的鼓勵下，邁開雙腿向前沖去，我拼盡全身力氣，終于跑在了前面。正當我暗自高興的時候，被一塊。石頭絆了一下，“撲通”一聲，我重重地摔倒在地上，頓時感到一陣刺痛，鮮血順著腿流了下來。我強忍著疼痛，想站起來接著跑，可試了幾次都沒有站起來。這時，同伴們趕來了，他們圍在我身邊，一個個焦急萬分，不知道怎么辦才好。還是楊帆有辦法，他說：“我背你去辦公室找王老師。”我忙說：“不行，不行，你怎么能背得動我呢？”楊帆平時那股男子漢勁頭又上來了，堅定地說“我一定要把你背起來。”說完，他彎下腰，抓起我的胳膊就往上拉。由于我個子比他高，他背不起來，身子晃了幾晃，差點栽倒。其他同學都趕緊幫忙。他們有的托著我的后背，有的抬著我的腿，還有的站在身邊保護我。就這樣，他們一路歪歪扭扭地把我送到王老師的'辦公室。看著他們一個個累得滿頭大汗，氣喘吁吁的樣子，我感動得一句話也說不出來。王老師看見了，急忙走過來，關心地問：“你怎么受傷了？流了這么多的血，傻孩子，怎么不小心點呢？”聽了這話，我忍了好久的淚水奪眶而出，因為王老師的話太像我媽媽了。她一邊說一邊拿出棉簽輕輕地幫我擦洗傷口。“忍著點，一會兒就好，”王老師心疼地說。
看著老師和同學為我做的一切，使我深深感到自己就像生活在一個溫馨的大家庭里，這里到處是歡聲笑語，到處是關愛，這關愛就像一縷陽光，讓我在寒冷的冬天里感受到溫暖；又像一杯甘甜的泉水，讓我在炎熱的盛夏里感受清爽。我會珍藏得到的每一份關愛，并把它傳遞給身邊的每一個人。作文
關愛的作文11
難忘 那個炎熱的夏季，難忘那份陌生的關愛，更難忘你——這位熱情周到的女攤主。那件金黃色的工作 服，成為我 至今對你最美好 的回憶 。
刺眼的陽光 把大地掃蕩得毫無陰涼之意，天空 中的白云懶洋洋地緩緩飄動著。剛踏入六月，就讓生活 在南方的我們充分見識到“秋老虎”的威力。
也許人們正在家中吹著空調，愜意地啜吸著冷飲，多舒服啊！而我，卻在大路旁的樹蔭下休息，一邊扯著衣服 散熱，一邊咬牙切齒地自言自語道：“媽媽 也真是的，這么大熱天的叫我到這買鹽。就是有個小攤小販的，也被熱跑了！”此時，我只想喝上杯冷飲解解渴，別的什么也顧不上了。
忽然，我聽見你正在攤位前叫賣：“來看看嘍！好喝又解渴的冷飲！”我立馬抬起頭來張望著，只見你中等身材，一張圓圓的臉上嵌著一彎細細的眉毛。我三步并作兩步走地來到攤位前，準備買瓶冷飲慰勞自己 。“小朋友 ，買些什么？”你一面打開冷藏柜，一面操著濃重的外地口音問我。“那就來瓶可樂吧。”我隨口答應了一聲。趁著空兒，我躲到攤位的'太陽 傘下休息了一番。“來，給！找你3塊錢。”在我不經意間，你已把可樂遞給了我。我急忙接過，誰知手一滑，可樂砸在了攤位上，“砰”地一聲炸開來，濺滿了你那金黃色的工作服。我也被這突來其來的情況嚇壞了，立馬手忙腳亂起來。尷尬地對你說：“對……對不……對不起！”我原以為你會氣炸了肺，誰知你朝我微微一笑，那笑甜甜的，醉人的酒窩顯露在臉頰兩旁。“好了，天氣熱，快回家 去吧。”你說著，又遞給了我一瓶完好無損的可樂，我一怔，手里緊握著你遞來的可樂，深深朝你鞠了一躬。跑回家去了。
也許你早已淡忘這件事了，但我仍把它珍藏在我的心室里。謝謝你，善良 的女攤主，是你孝會了我人世間最偉大的關愛。
關愛的作文12
關愛是一縷春風，吹開自信的花朵；關愛是一場春雨，滋潤干涸的萬木；關愛是一股甘甜的泉水，激活前進的動力……而我在生活中，也有被關愛過。
記得，我好像上五年級的時候發生的一件事，到現在還記憶猶新。
那天早上出門時，感覺有點頭暈目炫的，但過了一會，就覺得好多了，我就沒跟我媽說，直接上學了。
可是到第四節課時，我又有點頭暈目炫的，感覺十分難受，還有一點點的`冷，很不舒服。王祎璇看出我難受的樣子，就關切的問：“王晶，你怎么了？”“沒事就是有點難受，一會就好了。”王祎璇又說：“難受，你可以跟老師說一聲。”我說：“你可別大題小做啊，那要是跟老師說完以后，回到家，測完溫度計后發現沒發燒怎么辦啊？下午看看吧！再難受的話就跟老師說。趕緊聽課吧！”王祎璇說：“好吧，反正我是管不了你了”
等下課后，王祎璇看我還是無精打采的，就把他右手的手背放到我腦門上，再把他自己的手被放到他腦門上，我很生氣的對她說：“你干嘛？”她說：“別鬧”緊接著她就把手放下來對我說：“好燙啊，你應該是發燒了，你趕緊跟老師說一聲吧。”她露出的神情比我還著急，我頭一次對這么令人討厭的王祎璇產生了好感。說著，王祎璇就要跑去跟老師說，我一把拉住了她對她說“就一下午了，在堅持一下下，就放學回家了，就別跟老師說了。”“好吧算我服你了，我幫你盛飯去了”我心里忽然覺得暖洋洋的。我妹吃晚飯跑過來找我玩，她看見我碗里的菜一口沒動，就關切的問：“姐，你怎么了？”“有點發燒，就是不讓我跟老師說。”王祎璇搶著說。妹妹知道后，就讓王祎璇幫我把飯倒了，把椅子放上，我被這一舉動感動了。妹妹和王祎璇聊了會天，就叫上小付陪我一起散步。
過了一會，賈老師把我叫回班里，管我要了媽媽的電話，我妹和小付就陪我耐心的等待媽媽的到來。媽媽來了，我妹拿起我的書包飛快地跑下樓去，付澤旭就扶著我慢慢地走出校門口。媽媽馱著我往家走，我離他們越來越遠，直到看不到為止……
關愛的作文13
1. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
2. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
3. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
4. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
5. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
6. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
7. 修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
8. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
9. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的'特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
10. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
11. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
12. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
13. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
14. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
15. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
16. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
17. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
18. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
19. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
20. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
關愛的作文14
這個世界是愛來照亮的，試想如果每個人都很有愛心，那么哪里還會有苦難和悲痛呢?可見關愛是多么的重要，相互關愛，從人人做起。
“媽媽，走了這么長時間，怎么還找不到體育館啊，救命。”我的臉像灌了鉛一樣。媽媽無奈的說：“我也不知道啊。”我們沒有方向的亂找著，突然我眼前一亮找到了問訊處，里面坐著幾個和我差不多大的小孩子，身上穿著橙色的志愿者的衣服，原來小孩子也可以當志愿者啊，內心雖然疑惑著，但是想起我還要去體育館，于是我問一個頭上戴著一朵花的女孩，說：“你好，打擾一下，請問體育館怎么走?”小女孩鈴鐺般清脆的聲音說：“沿著這條路進去，然后右轉彎，抬頭就能看到了。”“謝謝。”我跑回媽媽面前，告訴媽媽路線。一路上，我心不在焉：原來志愿者還真的很有意思，之前媽媽本來也要我去當，可我怕苦，毫不猶豫的`就否決了，老媽沒辦法就不勉強了。不過，我現在想去了。
“老媽，明天我要去當志愿者!”“行啊!”看完比賽已經是下午了，我跟媽媽來到志愿者報名處，我填寫了表格領了衣服，那個叔叔讓我早上8點報道，心里洋溢著一種，不知名的感覺，只覺得自己非常快來，也許是自己可以幫助別人了把!
到家了，我拆開志愿者的衣服，打開看：橙色的衣服，背面還寫著：小小志愿者，十分好看。這天晚上，我輾轉反側。
第二天早上我到了志愿者報名處，負責人念我是新人，把我分配到游泳館，幫旅客指點座位。來到游泳館時，一個人都沒有，負責人把我交給一個姐姐，讓她教我怎么給旅客指路。
“請問第九區在哪里?”我被嚇了一條回頭一看，原來是一個阿姨在問路，我笑著說：“在三樓。”“謝謝。”這是我幫助的第一個人，我實在太高興了，我還要繼續努力，爭取幫助更多的人。
我為人人，人人為我，這是一件多么美好的事情啊，相互關愛，相互照顧，共同度過難關。
關愛的作文15
她是咱們六（2）班的“假小子”；是全班中的“矮個子”；也是女生中最最“酷”的酷小子；還是進步突飛猛進的好學生，我最喜愛的同學作文。我相信這一定不難猜，因為只有她一個人有這種不一樣的特征，猜錯了也就是你的不對，不關我的事了。一號選手你先說，是誰。什么？你說是張馨月？對了，你真聰明，加10分!
既然你答對了，那我就告訴你，她怎么算是一個名副其實的假小子的吧：早在上個學期，不知是誰把一股“橡皮筋”風卷進了學校的高年級中。于是，許多不會跳的女同學都發狠的學，爭取成為最厲害的'高手。可是，張馨月不學，你知道她說什么嗎？她說：“太幼稚了，不是適合我這種高智商的動物玩！我要玩就玩拽一些的游戲！”
沒過多久，“乒乓球”龍卷風又席卷而來，假小子這回就像長了痔瘡一樣，坐不住了。她買了乒乓球拍，每每下課就拼命的對著墻壁打，從100個打到了5、6百個，數量一直在步步升高。許多男生很佩服她，都想要拜她為師。男生們全都拜倒在她的石榴褲下。（因為張馨月是從不穿裙子的，所以不可能是石榴裙啊！哈哈！）
第2道問題：張馨月的口頭禪是什么？招牌動作又是什么？請二號選手回答。什么？答不出來？那就對不起咯，減10分！啊？你說她一點兒都不酷？一定要公私分明啊，不能因為減了分，就去扭曲事實哦！
嘿！你別說，“假小子”張馨月還真的特別特別酷，又特別逗，還特別拽。她有一句很經典口頭禪：“看，我這個發型酷吧？！”邊說，還邊用手去把頭發往上揚，那樣子啊，可真逗，自己還感覺特別拽味！在籃球場上，她個頭雖然不高，可她身手敏捷，動作迅速，身高問題還給她帶來了一點好處呢，那就是可以在眾多高個兒中迅速地穿來穿去。
哎，哎！，她終于又搶到了球，左躲右閃，飛快地跑到自己的籃筐那邊，帶球投籃，又進了！真棒！
下面我們就來統計一下分數：1號選手10分；2號選手0分。哦，沒關系，雖然這次失敗了，不過歡迎下次繼續參加。《我最喜愛的同學》節目到此結束，我是瑩子，歡迎下次同一時間繼續收看，拜拜！
噢，SORRY，我忘了告訴觀眾朋友們一個秘密：我最喜愛的同學就是張馨月！
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