觀察的作文【常用3篇】
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的觀察的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
觀察的作文 篇1
今天早上，老師從市場買了十條魚，帶到班上來給我們觀察。
老師讓我們觀察魚。我仔細一看，魚頭是三角形的，眼睛跟綠豆差不多大。嘴巴一張一合的，旁邊那一動一動的應該是腮幫子吧。身子一擺一擺的。真可愛的小魚呀。
對了，胸鰭的'作用是什么呀？老師給我們做了個實驗，老師先把一條魚的胸鰭剪掉，再把它放進水里，哎呀，小魚一下子翻了，再也不動了，原來，胸鰭的作用就是產生動力呀。那尾巴呢？老師把另一條魚的尾巴剪掉，再把它扔進水里。小魚還會游，但老是碰到盆。原來尾巴的作用是控制方向。
啊，小魚身上有這么多看似不起眼的東西，卻有這么大的用處呀。啊，這堂課上的真有意思呀。
觀察的作文 篇2
9月20日 星期五 晴
我曾多次聽過關于螞蟻的故事，所以，我今天就來講一講螞蟻吧！
螞蟻約有三、四毫米大小，像一粒米飯在地上滾來滾去的。顏色是黑色的，頭上有一對像細絲一樣的東西，其實，細絲的東西是觸角，觸角是用來對話的，在說話的時候，觸角會轉來轉去的。彎曲的時候，就像一位老爺爺彎著腰走路的樣子。足有六條，它就好像是一位大力士一樣強壯。（介紹了自己看到的螞蟻的樣子，還用了比喻句）
9月21日 星期六 晴
現在我們就要來說一說螞蟻的生活習性。
螞蟻的`巢穴一定要溫暖和潮濕的土壤才能夠生活下去。有一只螞蟻發現一個巨大的食物，搬不動的話，螞蟻的觸角會發送信號，螞蟻群收到信息，螞蟻群就會到達那里，一起搬動著食物。（對螞蟻生活習性的介紹，一起搬動食物，確實可以體會到“團結力量大”）
9月22日 星期日 晴
我發現，大部隊齊頭并進的搬東西，像一群大力士搬著一個大塊頭的東西，往前走著。
小螞蟻是啦啦隊的，跟在后面好像在說:“加油！加油！我們最棒了！”（這回觀察的是螞蟻們齊心協力地搬東西，更能體會到“團結力量大”）
經過這幾天的觀察，我發現，原來，只要團結就可以做更多的事情的。
小作者寫的是連續幾天的觀察日記，清楚地寫出了觀察看到的現象，從而明白了：只要團結就可以做更多的事情。
觀察的作文 篇3
我十分喜歡小動物，特別喜歡觀察蟋蟀，每年秋天我都要捉幾只蟋蟀養起來，觀察蟋蟀的日記。
蟋蟀也叫蛐蛐，它是一種好斗的昆蟲。它身長大約20毫米，頭上長著一對長長的褐色觸角，比它的身子還長呢。它有三對腳，前面的一對又細又長，而且還長著許多小刺。公蛐蛐有兩條又小又細的`尾巴，而母蛐蛐卻有3條尾巴，中間的那條長些，就像一個橫寫的山字。
秋天是它最活躍的季節，經常傳出那優美的歌聲。它的聲音并不是從嗓子里發出來的，而是翅膀振動發出的。蛐蛐的內翅大多已經退化，這一點倒為我們捉它提供了很好的條件。
斗蛐蛐是一種很有趣的游戲。兩只公蛐蛐一見面氣就不打一處來，只見它們往后一坐，渾身抖動，迅速撲向對方，咬得不可開交，只見12條腿在地上蹬來蹬去，它們正在斗智、斗勇和斗體力呢!過了一會兒，終于有一只敗下陣來，勝者洋洋得意地叫了起來。
可見，勝與敗并不是一成不變的，關鍵是能否堅持到底!常言到：“堅持就是勝利!”
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