《親愛的班主任》觀后感
當品味完一部作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，這時我們很有必要寫一篇觀后感了。可是觀后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《親愛的班主任》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
在班主任的隊伍中，汪曉風老師是個新人，因為她在去年才開始帶高三畢業班。但就是這樣一個“年輕”的班主任，20xx年海南省文科前10名，她們班就占了6個，并且囊括文科前5名。在觀看《親愛的班主任》這一節目之前，我曾幻想，如此傳奇的班主任是什么樣子的：學術淵博，嚴肅有方嗎？然而，當我看到這個傳奇的人物的時候，我徹底傻了眼——她的外貌多么的平凡，給人的感覺多么的和藹可親！
她的故事告訴我，要做一個好老師得跟學生做朋友，一臉的嚴肅是橫在老師和學生之間的一堵墻，多溝通，多了解才是相處之道。未來不久，我將踏進社會，成為一名老師，我應該如何管理自己的班級，我思考了很多，思考了很久。
知己知彼，方能百戰百殆。
要想管好一個班級，首先要了解這個班級。我想了解他們的最好辦法就是和他們多接觸。作為班主任，工作瑣屑且繁多，但我需要堅持了解班里學生的共性與特性，關心他們的學習情況和身心健康。整天與學生待在一起并不代表了解他們，只有走入他們的內心才能和他們做真正的朋友。因此，“攻城為下，攻心為上”的戰爭策略，也適用于班級管理。班主任要想很好的開展工作，首先就要深入了解學生心里想什么，嘴里想說什么，生活學習有什么困難等等情況。放下“師道尊嚴”的架子，貼近學生，與學生打成一片，與他們促膝談心，讓他們感到班主任也是他們中的一員，班主任是愛他們的，是他們的知心朋友。只有做到這一點，才能更好地，更輕松地管理好一個班級。
先要愛，才能被愛
班主任工作首先是投入愛，愛是班主任工作的起點，也是最終歸宿。班主任不但要富有愛的情感，更要富有愛的行為。只有讓學生感受到你對他們的愛，才能博得他們的愛。汪曉風老師和他的學生的故事就能很好地說明這一點。
恩威并施、言傳身教
和學生的關系好，并不是要縱容他們，那不是真正的愛學生。當他們犯錯誤時，也要指出來，讓他們為自己的行為負責，做一個負責任的人。作為班主任，在和學生接觸的時候，一定要嚴格要求自己，用自己的實際行動去感染他們，用自己的文明舉止為他們樹立一個好榜樣。
業務好才是硬道理。
身為班主任，管理方法可以不盡相同，但有一點是必須遵守的：專業知識要牢靠，業務好才是硬道理。每個老師都想樹立自己的威嚴，要想讓學生心服口服，要先把自己的課上好。講課好的老師，才會真正得到學生的尊敬與愛戴。做到這一點，才能在班主任工作中更加的得心應手。所以身為老師，學習更是必不可少的。只有不斷地更新自己的知識，才不會和學生產生代溝，才能在樹立自己威嚴的時候，仍然做學生們的知心朋友，促進班主任工作的順利進行。
或許，現在這一切都不過紙上談兵；或許要待到某天我真正登上三尺講臺，才能真正體會老師的艱辛。然而，我知道要做學生的朋友和人生道路的指引者的不易。要想做好一名班主任，在加強自身業務的同時，還要學會如何領導和管理，如何進行人力資源管理分配，如何在遵守規章制度的情況下不乏人情味等等，一切一切都需要我日后努力地實踐、領悟。
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