2024喜劇電影黑馬《瑪格麗特的春天》觀后感（通用7篇）
醫學院副院長黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查材料（一）
9月初，學校群眾路線教育實踐活動正式啟動，本人通過專題輔導、集中學習、個人自學等多種方式，重點學習了總書記系列講話精神，學習《中共中央關于加強和改進黨的作風問題的決定》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》等。在認真學習的基礎上，通過查擺、對照，本人能堅持黨的基本路線、維護黨的集中統一、維護中央權威、做到政令暢通，堅持貫徹執行民主集中制原則;本人能認真貫徹落實中央八項規定、省委十項規定和校黨委十項規定，認真轉變作風，堅持勤政廉政，努力工作，克已奉公，為建設高水平大學建功立業。與此同時，本人也充分認識到“四風”的危害性，并聯系自己的思想和工作實際，重點查找出了存在的問題和不足，并就存在問題的原因進行剖析。
一、“四風”方面存在的突出問題
(一)形式主義
四風問題積弊甚深，危害甚廣，其中形式主義是常見的一種。形式主義方面，我突出表現在：
1.理論功底不高，主動學習不多。學習理論不夠自覺，雖然能積極參加黨組織組織的一切學習活動，但在理論學習上還不夠用心，經常以工作忙、任務重和事務性工作多等理由，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神，有時只停留在學過、看過，學得不深不透，缺乏系統性和連續性;在學習中，往往采取泛讀的方式，精讀的內容很少，學習不求甚解，囫圇吞棗，缺乏一股子鉆勁和韌性，學習不注重全面系統、淺嘗輒止。在具體的工作中總是感覺到理論學習是軟指標，學多學少無所謂，往往是要求學什么就學什么，有交差、應付思想，自覺主動抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閑和業余時間學習也比較少，存在實用主義傾向，與工作關系密切的才學，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，遇到問題才翻理論、政策，碰到材料才找依據、查資料，往往把工作放在第一位，工作一忙起來，就把政治理論學習放松。自己分管繼續教育和辦公室工作，客觀上需要通曉政治、經濟、科技、文化各方面的知識，同時還要求不斷學習提高領導藝術、組織控制、綜合協調等各方面的能力和素質，平時學習內容雖多，思考卻少，更談不上從理論上去認識、去探討;多學到的理論東西不能很好地應用于實踐。
2.工作作風不實，求真務實不夠。在工作中，沒有時刻以高標準嚴格要求自己，有時會對上級精神領會不到位，思考不全面，特別對不是自己分管的工作，習慣于當“中轉站”、當“二傳手”，說過就算干過了，滿足于開會布置了，要求也提了，至于工作是否高標準、高質量地完成，則缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。有時習慣于辦公室打電話了解情況，不能親自到一線到察看，深入到教室、實驗室、學生寢室、教師辦公室的次數還不是很多，主動與老師、學生談心，真心聽取他們的意見還不是很多;總有不是自己分管的工作，管多了是不是有越位的想法，瞻前顧后;對一些看似軟性的工作，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果。
3.全局思考不多，銳意進展不強。
在工作中，特別是對不是自己分管口的工作，有時會局限于主要領導布置什么做什么，沒有把自己放在全校、全院的角度去考慮，對全院性的工作，深入思考比較少，好的建議也不多，總認為自己是副職，只要做好自己分管的工作即行，考慮到了有越位之嫌，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。工作中缺乏逢山開路、過河架橋的勇氣和意志，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。對有些落實的執行，沒有不讓的勇氣，主觀上有不想得罪人，怕得罪人的心理。
(二)命令主義方面
命令主義是領導干部優越感的集中，它將人分成了三六九等，是對人們尊嚴的踐踏，是當今社會黨與人民群眾之所以正逐漸拉大距離的一個重要原因。命令主義方面，我突出表現在：
1.本位思想存在，大局觀念缺乏。比較關注自己分管的.工作，沒有全局一盤棋的觀念，只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜，工作中有時還缺乏主動溝通協調，推諉扯皮的整改有時也會發生。分管辦公室工作，主動考慮全局的還不是很多。
2.工作缺乏預見，指導基層不力。在工作上對基層具體情況有時了解不細，知道不早，掌握不準，不夠全面。特別是分管的工作，其它領導知道了，自己還不知道，影響了問題的解決。對分管口的工作，有時管得還過于具體，抑制了基層的主動性和創造力，影響了積極性的發揮。
3.群眾觀念淡薄，基層調研不細。業務工作，特別是繼續教育工作抓得比較緊，但聯系師生不廣泛，和師生深入談心的比較少，虛心聽取他們的意見還不夠，不能真正了解他們的所思所想，不能切實做好服務師生，幫助他們解決實際困難不多。雖然知道一線老師辛苦，但站在他們角度去考慮問題還不夠，在工作中往往會被日常事務困擾，埋頭日常工作時間較多，深入開展調查研究時間較少,對基層真實情況了解的還不夠準確，總是希望把工作盡快完成，但有時急于求成，最終使工作不夠細，規格不夠高。有的時候下基層也是走馬觀花，只看到表面，沒有了解到問題的深層次的原因。對“以學生為中心”的辦學理念貫徹的不深不透，有些工作做的還不是那么令人滿意，有些工作沒有真正做深做細做實，離群眾對工作的要求還有一定的差距。
(三)享樂主義方面
享樂主義易造成人思想和精神的頹廢，不追求上進，不為民辦實事，影響工作效率，浪費國家資源，弊端明顯。享樂主義方面，我突出表現在：
1.考慮現狀，努力進取不強。在精神狀態上，還有些貪圖安逸的思想，總覺得自己分管的工作，目前還不錯，進取心不強，有點懈怠，原動力不夠;有時存在艱巨的工作最好別人干的思想，有畏難的情緒，工作忙多了，特別是不被人理解時，還會有怨言。
2.考慮個體，大局意識不全。在價值取向上，有時會計較個人得失，考慮個人利益較多，稍微取得一點成績，好于表功，弦外之間，不言而喻。針對目前學院遇到的困難，沒有攻艱克難的智慧與勇氣。
3.考慮面子，厲行節約不夠。公務往來中還有用公款請客吃飯的現象，總考慮人家接待自己時如何的好，會有講面子的心理，客人少主人多的現象還時有發生。有時會有不講節儉、講排場。
(四)奢靡之風
任何年代，奢靡之風不可長。作為一名黨員領導干部，我們應該堅決反對奢侈浪費之風、堅持艱苦奮斗，這不僅是馬克思主義群眾觀點和群眾路線的根本要求,同時也是黨的優良傳統和政治本色。奢靡之風方面，我突出表現在：
1.艱苦奮斗思想不牢。工作中，總體能保持堅持艱苦奮斗，但也有比闊氣的想法，追求更豪華、更高檔的享受，樂于接受高規格接待，覺得這樣才有面子，像領導。
2.貪圖享受想法時有。在工作交往中，有時還有鋪張浪費的情況。有時總會覺得，人家給你辦班，給你效益，又沒有啥回報，總認為吃個飯是禮尚往來，進好一點的飯店，喝好一點的酒的事情也有發生。
關于師生反映和上級點明的突出問題的回應情況：自教育活動開展以來，本人沒收到有關問題。
關于用車、住房和辦公用房等問題的具體說明：在公務用車方面，本人能堅持能騎車的不打的，能打的的不安排公車。在個人住房方面，自購房屋兩套，一是校內房改房，一是商品房。在辦公用房方面，本人一直是兩人一個辦公室，今年9月，根據學院統一安排，從工作方便出發，剛剛調整為一人一間，辦公室面積是14.87平方米。在人情消費方面，厲行節約。在職務消費方面，公事公辦。在“三公”經費開支方面，執行事前報告，事中節約、事后三人簽字方能報銷的工作原則。
二、產生“四風”問題的原因剖析
(一)理想信念方面：我沒有能把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，沒有完全樹立全心全意為人民服務的思想，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮師生利益和全局利益少了。
(二)宗旨意識方面：對黨的群眾路線認識不深，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識，指導工作主觀意志成份多，為師生想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。
(三)黨性修養方面：共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，改造主觀世界不夠主動。
(四)政治紀律方面：政治紀律是黨最重要、最根本、最關鍵的紀律，是橫亙在黨組織和黨員面前的“高壓線”，容不得一點僥幸。本人能嚴格執行和維護黨的紀律，令行禁止，自覺維護中央權威。但在非工作場合，對一些民間政治議論或調侃不能當面制止，作用發揮不明顯。
(五)政績觀、權力觀、世界觀方面：“四風”問題究其根源，還是世界觀、人生觀、價值觀出了問題。破除“四風”，關鍵要樹立正確的政績觀、權力觀、人生觀和價值觀。政績觀是抓工作的導向，是“為誰創造政績、怎樣創造政績、創造什么樣政績”的總概括，本人工作中有時也會有知行不一、實效不顯著，花拳繡腿等形式主義的現象;有時存在的“官本位”意識，就是權力觀、世界觀出了問題，在“為了誰、依靠誰、我是誰”上自己犯了糊涂，需要我更好地下基層、接地氣，樹牢群眾觀念;努力同享樂主義作斗爭，與師生干在一起、苦在一起、累在一起，樹立“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的自覺意識。做到物質生活簡單、人際關系簡單，保持知足常樂、善于感恩的淡然心境，努力樹立黨員干部的良好形象。
三、整改思路和措施
通過查擺問題，尋找差距，深入剖析“四風”問題，我更加清醒地認識到“四風”的形成非“一日之寒”，“四風”問題的解決務必下大氣力，甚至要有壯士斷腕的勇氣。
(一)堅持勤奮學習，更新知識結構。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。要樹立刻苦學習的精神，要以教育實踐活動為契機，學政治理論、學業務知識、學工作方法，把學習作為提升素養和提高工作能力的重要手段，進一步提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力。還要著眼于運用，著眼于實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一。樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，努力改造世界觀。
(二)增強宗旨意識，努力服務師生。共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位，堅持把群眾工作理念貫穿工作全過程，用群眾工作統攬工作。要把堅持以人為本、執政為民的理念貫穿于全部工作中，做到思路上向惠民富民匯集，工作上向為民利民凝聚，作風上向親民愛民轉變，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系。在工作上吃苦耐勞、不畏艱險，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不撓，迎難而上，勇往直前。善于從政治、全局的高度認識事物，樹立高度的責任感和敬業精神，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平，盡心盡力把工作做好。
要樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一，全心全意為人民服務。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，進一步務實創新，增強工作實效。要樹立艱苦奮斗的精神，始終保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受，遠離貪圖享樂、追求奢靡等惡習，保持健康的生活情趣。
(三)保持清正廉潔，做到拒腐防變。堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規定，自覺用黨的紀律約束自己，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，時刻保持清醒的頭腦，切實提高拒腐防變和抵御風險能力
當前，學院各項工作，任務重、要求高，自己分管的繼續教育面臨生源下降、培訓轉型的關鍵時刻，工作難度進一步加大;校區調整又在全面實施中，面臨多種不確定因素。本人唯有在反對“四種不正之風”上主動接受監督，并以實際行動履約踐諾，今后在各位領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為建設高水平大學醫學院多作貢獻。
醫學院副院長黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查材料（二）
中國共產黨中央政治局20xx年12月4日召開會議，審議通過了中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定。中央政治局給全國人民做了率先垂范。接著，省委結合本省實際，以作風純黨風，以作風應民意，制定出臺了關于改進工作作風、密切聯系群眾的十項規定。這是中央八項規定的“江蘇版”。 20xx年的中央經濟工作強調“實實在在的增長”，而無論是中央的八項規定，還是省里的十項規定，也都離不開“實實在在的落實”。多一點干貨、少一點水分，多一點行動、少一點空談，江蘇的“十項規定”才能走得更穩健。根據中共中央部署，黨的群眾路線教育實踐活動于20xx年6月18日啟動。
本人是1995年7月畢業于華西醫科大學臨床醫學專業(七年制)，獲醫學碩士學位，畢業后分配至揚州大學醫學院工作至今。2000年9月加入中國共產黨。先后任助教、住院醫師，講師、主治醫師，副教授、副主任醫師，曾任醫學院臨床醫學系副主任、宣傳支委，臨床醫學二系主任、支委。先任醫學院副院長。自從走上工作崗位十八年以來，在組織的關心、幫助和培養下，通過自己的努力，在思想、工作和作風上，不斷得到提高和完善，并從一名普通教師、醫生走上了領導崗位。黨的群眾路線教育實踐活動中對照中央八項規定和省委十項規定精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自身還存在著問題和不足，現就自己的問題和不足剖析如下：
一、“四風”方面存在的突出問題
(一)形式主義
1、政治學習上。突出表現在：自覺主動抽出時間學習不夠，除參加學校和黨支部組織學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍;注重對現有文件的學習，忽視了對問題的成因、解決的辦法和發展趨勢的深層次分析。
2、理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距。突出表現在：缺乏運用馬列主義xxx思想、xxx理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決實際工作問題的具體能力。
3、表現在理想信念上。雖然也有堅定的信念和信心，但多只限于口頭上，缺乏一種為共產主義事業奮斗從現在做起，從自身做起的具體行動意識。
(二)命令主義
本人沒有當多大的官，但在一些問題上也多少有命令主義的苗頭，突出表現在：
1、自己多多少少存在一些個人和小團體利益的思想，遇到不好干的工作想推出去，遇到有利益的事情想靠上去。
2、考慮學校整體利益和其他部門利益時候少是思想上存在等、靠、要的想法，遇到困難，缺乏迎頭面對的勇氣和決心，是當其他科室的同志遇到工作中的困難時，有推諉的情況發生。
3、作為系部主任，缺少對分管科室的協調，特別是缺乏組織重大活動的能力。現作為學院副院長，缺乏學校大局意識，主動為大局服務意識不夠。
(三)享樂主義
享樂主義表現在精神懈怠、不思進取，追名逐利、貪圖享受。本人也存在一些問題，突出表現在：
1、目前本人科研還未取得突破性進展，沒有形成有影響力的和戰斗力的科研計劃，這是本人在業務上的薄弱環節。主要由于平時的工作中進取精神不強，滿足于維持現狀，缺乏鉆研和創新精神。
2、是隨著工作年限和年齡的增長，有時無法克服自身存在的惰性，對新形勢下業務工作出現的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面的能力、水平不適應形勢發展的要求，影響了工作的質量和效率。
3、是在工作過程中，存在畏難情緒，組織、協調能力有待于進一步提高。是思想上存在等、靠、要的想法，遇到困難，缺乏迎頭面對的勇氣和決心，是當其他科室的同志遇到工作中的困難時，有推諉的情況發生。
(四)奢靡之風
奢靡之風的要害是:鋪張浪費、揮霍無度、節慶泛濫，生活奢華、驕奢淫選，甚至腐化墮落。本人在此方面的問題表現在：
有講究排場，鋪張浪費的情況。有時覺得接待朋友、老鄉的規格、檔次高，自己有面子。或別人高規格接待自己，覺得有面子。甚至還搞唱歌、打牌一條龍活動，臨走還要"意思意思"，送土特產、給紀念品。有時借工作關系增進"友誼"，相互宴請、互通有無。
有時舉辦集體活動，喜歡將場面搞得隆重一點、熱鬧一些，造成不必要的浪費。
有的看到別人換了新車、住了新房，馬上就比著干的想法。
關于師生反映和上級點明的突出問題的回應情況：本人今年九月剛剛上任醫學院副院長，目前尚未有師生反映和上級點名的突出問題，今后加強對各系部的調查，目前目前師生中的一些問題和困難，了解他們對院班子的要求和期望，進一步改進工作作風。
關于用車、住房和辦公用房等問題的具體說明。在公務用車方面，能嚴格按照學校規定，方便情況下盡量不用公務車，絕無公車私用情況。在個人住房方面，目前全家住房面積約127平米，無奢華裝修。在辦公用房方面，由院辦公室統一安排，無特殊要求。在人情消費方面，無高等級人情往來，只有親朋間正常的人情往來。尚未特殊職務消費方面需匯報的情況。在“三公”經費開支方面，嚴格按學校、學院的經費要求進行，無高消費、亂消費、或以公濟私的情況。
二、產生“四風”問題的原因評析
(一)理想信念方面：理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但多只限于口頭上，缺乏一種為共產主義事業奮斗從現在做起，從自身做起的具體行動意識。
(二)宗旨意識方面：有模范帶頭意識，但有時患得患失。一是在工作上有時候和同志之間相互通氣不夠，相互協調不夠密切，或者是了解不多。這樣一來，就使得同志之間產生了誤解。二是對自己有過誤解的同志，自己也沒有主動的去解釋，去溝通。有時候還因一些瑣碎小事和個別同志過發生爭執，使自己在職工中間的威信受到影響。不能在周圍群眾中形成良好的輻射作用，雖被評為院優秀共產黨員，但有時對自己的要求還不高，主動向先進人物學習不夠，主動關心周圍其他同志不夠。在工作中有怕得罪人的思想。
(三)黨性修養方面：平時雖然也學習一些馬列主義、xxx思想、xxx理論和“三個代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解xxx思想，沒有深刻認識其思想的精髓，對xxx理論的精神實質和“三個代表”重要思想理解的不深，不透。自覺學習的主動性不夠，認為政治理論學習是虛的東西，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦，堅定信念，凈化心靈，指揮行動的重要法寶。
(四)政治紀律方面：
本人有較強的`集體主義榮譽感和團隊精神。愛校愛院、愛崗敬業。但積極主動地開展工作不夠，有時工作較為被動、消極應付。不能在周圍群眾中形成良好的輻射作用，雖被評為院優秀共產黨員，但有時對自己的要求還不高，主動向先進人物學習不夠，主動關心周圍其他同志不夠。今后要以鄭培民、汪洋湖、焦裕祿、孔繁森等優秀共產黨員為榜樣，學習他們的先進事跡和崇高精神，加強黨性修養，錘煉優秀品格，時時處處嚴格要求自己，切實履行好黨員的義務，始終保持共產黨人的先進性，在工作、學習和生活中注重發揮模范帶頭作用，成為群眾學習的榜樣，在解放和發展生產力、推動社會全面進步的實踐中充分發揮先鋒模范作用，以自身的實際行動充分體現共產黨人的先進性的時代精神。
今后要避免政治上蛻化變質、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落。要學會辯證地看待個人利益和人生價值;必須妥善處理好各種利益關系，正確把握價值取向;必須堅持黨的宗旨，努力實現人生價值。要積極、堅決同黨內存在的朽敗現象和各種不正之風作斗爭。面對各種危害人民、危害社會、危害國家的行為，決不能視而不見，聽而不聞，滿足于潔身自好，更不能同流合污。
(五)政績觀、權力觀、世界觀方面：個人主義、部門主義的思想存在。自己多多少少存在一些個人和小團體利益的思想，遇到不好干的工作想推出去，遇到有利益的事情想靠上去，考慮學校整體利益和其他部門利益時候少是思想上存在等、靠、要的想法，遇到困難，缺乏迎頭面對的勇氣和決心，是當其他科室的同志遇到工作中的困難時，有推諉的情況發生;作為系部主任，缺少對分管科室的協調，特別是缺乏組織重大活動的能力。缺乏學校大局意識，主動為大局服務意識不夠。
三、整改思路和措施
(一)要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀世界。
政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準。在政治上、行動上同黨中央保持高度一致。對于一個普通黨員來說，就是要堅定正確的理想和信念，堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統一到學校黨委的總體安排部署上，學校發展的進程中來，堅定不移地貫徹執行學校黨委制定的工作決策，立足本職崗位，為學校發展做出應有的貢獻。
(二)要不斷學習掌握本職工作需要的業務知識和業務技能，不斷改進工作手段和工作方式，提高工作質量，切實提高為人民服務的本領。
目前已初步形成以消化道腫瘤為重點的基礎與臨床研究方向。但目前科研還未取得突破性進展，沒有形成有影響力的和戰斗力的科研計劃，這是本人在業務上的薄弱環節，也是今后的努力方向。今后將采取一些措施促進自己的學歷層次，尋找科研的新的突破點，充分發揮自身的優勢，實現新的跨越。保持黨員先進性就是要緊扣發展這個執政興國的第一要務，做大膽改革、銳意創新的表率。
(三)要堅持真理，堅持原則，勇于批評和自我批評，敢于同不良現象和行為作斗爭。
本人臨床工作中注意自己的醫德醫風，把病人當親人，注意自己的工作方法，努力縮短醫患距離，改善醫患關系，不收病人財物，維護自己的職業道德形象，繼承發揚黨的光榮傳統，牢記工作職責。同時要在日常工作和生活中多與同志們交流，多溝通，多關心同志。要善于和自己有不同意見，或者說是有誤解的同志多談心，多了解，多體諒。要嚴于律已，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心;要寬以待人，常做寬容之事，以自己的表率作用，促進團結、達到增進友誼，促進工作的目的。
(四)要牢固樹立全心意為人民服務的思想。
作為一名新時代的共產黨員，作為一名臨床醫學教師，注定要比別人多一份辛勞，多一份責任。醫學教育具有社會性、實踐性和服務性的特點。在臨床見習、實習帶教中，本人還需進一步主動幫助學生學習如何接觸病人、如何解決新形勢下的醫患矛盾。讓學生明確一個醫生的醫德是如何重要，如何縮短醫患之間的距離，從多方面提高醫學生的綜合素質。多增加學生獨立操作的機會，主動培養學生的獨立工作能力。經常參加基層醫院的會診，為基層醫院解決難題。通過參加各種社會活動，提高了自己綜合素質，使自己深入社會，了解社會，更好地為社會服務。今后還將更加努力，真正做到全心全意為人民服務。
(五)要堅持解放思想，胸懷全局，實事求是，與時俱進，銳意進取。
就是要通過實踐，從大局出發，結合實際，實現學習方式創新、工作理念創新、工作手段創新、工作機制創新，最終實現工作成效的不斷提高。要善于發現新問題，積極探索新情況，不斷總結新經驗，解決工作上存在的一些問題。時刻牢記自己是一名共產黨員，做一個讓黨組織、學校放心的青年干部，讓人民群眾滿意的醫生，讓學生滿意的教師。
醫學院副院長黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查材料（三）
按照學校、學院對黨的群眾路線教育實踐活動的統一部署，按照《黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，我認真地學習了習同志指導黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、《論群眾路線——重要論述摘編》和《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等，收益匪淺。充分認識到自身存在很多不足，有許多地方有待進一步提高。為更好的服務教師，提高對教學工作的認識水平，進一步做好自己的本職工作，按照黨的群眾路線教育實踐活動的指導思想、目標任務要求，我針對自己實際情況，認真反思，努力整改。
一、“四風”方面存在的突出問題
(一)形式主義
突出表現在：
1.在實際工作中，重視宏觀多，重視微觀少，關注細節不夠，工作效率有待深化，工作效果有待提高。
2.工作布置多，跟蹤督導少，深入檢查不嚴，具體落實不夠。
3.接到工作任務時，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。
4.沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。
(二)命令主義
突出表現在：
1.滿足于憑經驗辦事，按照程式化去工作，存在“習慣”做法，思想保守，跟不上形勢發展需要。
2.對學習提高抓的不緊，平時忙于完成事務性的工作，放松了對自己的要求，尤其是對分管工作面臨的新形勢、新任務、新方法，學習、了解、掌握有欠缺。
3.面對突發問題缺少應對的措施和方法，平時工作中缺乏危機感，干事創業的精神不足。
(三)享樂主義
突出表現在：
1. 學習上不愿吃大苦，沒有挑燈夜戰、深鉆細研的勁頭。
2. 工作中有時不夠積極主動，不能做到盡善盡美、精益求精，個別時候覺得“過得去”就行，滿足于干了、報了、安排了，結合實際深入思考、創新作為、開拓進取的精神有所缺乏。
3. 日常行為和生活中覺得現在收入高了、負擔也不重，艱苦樸素、勤儉節約的傳統繼承發揚的不夠好，存在白天開燈辦公，東西不好就扔、人走不關電腦燈問題。
4. 缺乏憂患意識，安于現狀，樂于平淡的消極主義思想還沒有根除。
5. 有些時候，特別是在應對復雜局面、比較大型的工作及活動時心中沒底，有畏難情緒。
(四)奢靡之風
突出表現在：
1. 存在隨大流問題，有時參加了業務招待活動，沒能以實際行動進行反對。
2. 有時講情份、抹不開面子，生活中多次主動或被動參與宴請。
3. 在婚喪嫁娶、遷居、上學等事情中存在隨禮現象。
關于師生反映和上級點明的突出問題的回應情況：由于本人在10月份剛剛就任現職工作，因此沒有得到師生反映及上級點明的突出問題的相關信息。但不管怎么樣，本人愿意隨時隨地接受師生對我各個方面問題進行反映，本著有則改之，無則加勉的態度，跟群眾學習，跟老師學習，接受領導和群眾的監督，做好正職領導的助手。
關于用車、住房和辦公用房等問題的具體說明。在公務用車方面，沒有公車私用。在個人住房方面，居住的是房改房，沒有占用公共住房。在辦公用房方面，接受了學院的安排，一人占用一間辦公室，可能存在辦公空間超標。在人情消費方面，本人親屬均在外地，丈夫和婆婆均為獨生子女，沒有過多的人情消費。在職務消費方面，就職后到臨床醫院進行考察學習，參與了對方醫院的招待。在“三公”經費開支方面，嚴格采取實驗耗材招標制度，做到專款專用，未挪用任何相關經費用于其它開支。
二、產生“四風”問題的原因剖析
通過這次黨的群眾路線教育和相關資料學習，深刻地認識到“四風”現象表現不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。
(一)理想信念方面：政治理論學習不夠。對馬克思主義、xxx理論及黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠。主觀上對政治理論的學習不夠重視，對政治理論知識的重要性認識不足，認為政治學習太空洞、不實用，除集中學習和完成規定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。
(二)宗旨意識方面：對黨的群眾路線認識不深，經驗不足，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為職工群眾服務的公仆意識。導致工作上職工群眾觀念較淡薄，主觀意志成份多。
(三)政績觀、權力觀、世界觀方面：學習是行動的先導，沒有良好的學風，就難以做到持續良好的保持工作動力。以往我的學習，缺乏與工作結合、向群眾學習的'認識和精神，缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，給日常工作造成了一定影響。平時的學習存在一定的應付思想，導致信息更新慢。學習的實用主義嚴重，對當前工作有用的就學點，對一時用不上的就很少去接觸，導致工作思路不開闊，導致思想僵化，觀念沒有得到及時更新。
三、整改思路和措施
(一)加強政治理論知識的學習，提高自己的理論水平。
要主動學習馬克思主義、xxx思想、xxx中國特色社會主義理論體系、“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策以及上級教育主管部門的重大決策部署，堅持用理論創新的最新成果構筑自己的精神支柱，用黨的正確主張來指導自己的行動，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力成為“三個代表”重要思想的忠實倡導者和實踐者。特別是要認真研讀上級黨委下發的一系列黨的群眾路線教育實踐活動的文件、通知、要求，認真理解總書記在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話精神實質，自覺加強黨性修養，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實筑牢思想防線。
(二)在黨的群眾路線實踐活動中發揮帶頭作用。要正確定位自己，立足崗位實際，以身作則。要以敬畏之心對待肩負的責任，以進取之心對待從事的工作，以真誠之心對待職工群眾。要在這次活動中起模范帶頭作用，抓好聽取意見、擺查問題、落實整改三個環節，通過群眾提、自己找、上級點、同事提，繼續深挖自己身上存在的的“四風”突出問題，深入剖析問題產生根源，著力解決作風建設的突出問題。
要努力加強與領導、與群眾之間的深入溝通，努力提高決策科學化、民主化水平，努力改變一切不能適應工作的做法，實實在在把工作重點落實到促進學院教學質量提高上，以確保在作風建設上取得實際成效，提高學生和教師的滿意度。
對同事，抱與人為善的態度，熱情幫助。一片誠心待人，加強溝通，增進和同事間的了解和聯系。增強心理調適的自覺性，經常提醒自己，注意控制自己的情緒，增強應付復雜、突發事件的耐心和能力。
(三)加強最新知識的學習，不斷提高創新能力。知識是學來的，特別是互聯網時代，接收知識、信息變得更加容易。但是一個人的心智模式、能力水平、思想境界，必須靠努力工作、廣泛接觸不同的人和事物、堅定信念抵制各種誘惑，才能得到改變和提升的。道理誰都會講，但要真正做到位，著實不容易。正是因為這不容易，才更加具有挑戰性。
我的學習，要在以下方面繼續加強：一是向職工群眾學習，群眾中蘊藏著無窮的智慧和力量。學習他們對待工作的敬畏、學習他們對待生活的態度、學習他們對待利益分配的不計較。二是注重不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長才干，持續提高工作水平。三是注重工作中、生活中的點滴感悟，時時處處將自己的表現與先進黨員的要求進行對照，照好鏡子、把好尺子、找準差距，規范自己的言行。四是在工作上牢固樹立一流思想和精品意識，對個人堅持高標準、嚴要求。堅持理論聯系實際，開動腦筋理性思考，在行動中鍛煉思維，提高能力，提升境界。
具體來講，就是要不斷吸收新的教育理念、教育技術和教育方法，真正做到適應素質教育的要求，轉變教育觀念，更新教育方法。不斷研究新情況、新問題，力爭創造性的解決問題。
要進一步增強改革意識，堅持解放思想、實事求是、與時俱進。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，不斷總結和完善工作經驗，圍繞本院的長遠發展和中心工作，認真貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。
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