【必備】國慶節的作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的國慶節的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國慶節的作文 篇1
十月一日，風和日麗，春光明媚，我和爸爸媽媽坐著公共汽車來到了神光山，我們首先去了娛樂場，在那里我第一個內容就是玩火車，我一進去就坐上了火車頭，火車開的時候，我的心里很愉快，因為我坐上了火車頭，可以把后面的人帶好。學習上也一樣，班長就是我們的火車頭，在她的帶領下，同學們會做得更好，更棒。所以我很開心，心想：我終于和班長一樣，起到了一次火車頭的作用。
玩完火車后，我和爸爸媽媽來到了登山的地方，先是到了新神光寺，然后又繼續上了老神光寺。到了那里我還是覺得不夠意思，還想往電視塔上面去，我就向爸爸提出了請求，我們繼續往上爬吧？爸爸說：你有干勁就好，那去吧。
我一鼓作氣，很快就爬到了電視塔旁的籃球場上，但爸爸和媽媽可能有點累了，他們走得很慢，我在上面等了好久，他們終于走上來了。
然后我們慢步在電視塔旁邊，那里的景色很好，我遠看電視塔感覺很小，近看可就大了。我們在那玩了一會兒，就往石古大王那邊下了山。然后高高興興的坐著公共汽車回家了。
這一天我雖然玩得有點累，但是我心里還是很愉快的。因為我得到了很大的收獲，比如：我坐上了火車頭，好像起到了一次班長的.作用，還有近看和遠看電視塔的感覺等等……真是快樂的國慶節。
國慶節的作文 篇2
放假對我來說最難忘的一件事就是我交上了一個朋友，她叫古銘杰。過了年就是11歲了，是我鄰居家的小孩。但她的家里比較特殊，她爹媽離婚了，現在她爸爸有”別人”她的媽媽很傷心，希望銘杰能和他好，但是銘杰卻沒有這樣做，對他的媽媽……我不知道應該怎么樣形容。
古銘杰是我的朋友中最特殊也是魏好的朋友，她眼睛小頭發短，臉又小，雖然爹媽離婚，但是她的成績以我看來非常好，是第一名。她那么小就經歷了那么多事。我真為她難過。
我們認識的時候 是過年的第一天。但不到一個中午就與我很熟了，我對她的第一印象是我覺得她應該是一個很開朗的'孩子，也很聰明。但我不了解為什么她那么恨她媽媽，別的孩子和自己的媽媽都很好。她也有跟我講過，但我畢竟還是沒有過這種感受，所以就是感受不深，我也常都她不要這樣對待她的媽媽，但是她就是不愿聽。
她常常讓我捉摸不透，我覺得她很古怪，常常說她要回家，就這樣沒幾天就回家了，我真的很想她。
國慶節的作文 篇3
一年一度的"十一"國慶節來到了，我和媽媽去超市買東西.
媽媽去買東西，而我則在書的海洋里遨游.書店里的人真多呀！用天上的繁星來比喻一點也不夸張.我挑了一本書，盤腿坐下，津津有味地看了起來.看到一個精彩之處時，一位工作人員來了，她說："站起來！這兒不能坐的"說完以后，人群里騷動起來.站著的向她投去了贊許的眼光，蹲著的`人聽了她的話，立刻站了起來，坐著的人則向她投去了不耐煩的眼光.她見所有人都站了起來就去那兒理書.過后，她來了三次，都讓我們站起來.我正想發火，旁邊一個小妹妹問她的媽媽："媽媽，阿姨為什么不讓我們坐著啊？"聽了小妹妹的話，我也納悶了起來：是啊！為什么不讓我們坐著呢？我放下書，主動站起來，觀察那位阿姨.只見她大汗淋漓地在整理書本，又不時地穿梭在書架旁，讓坐著的人站起來，她就這樣不厭其煩地叫了別人一次又一次，別人向她投去厭惡的目光，她也不在乎.過了許久，我終于明白這是為什么了.因為一個人盤腿坐下時，好幾個人也會那樣坐下去，而看書的人又很多，這樣就造成了交通堵塞，她這樣來回穿梭，是為了讓更多的人進來看書.她這樣做，是對工作認真負責.我敬佩起這位阿姨了.
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