高中生積累的好詞好句
1、理論學習缺少饑渴感,理論水平停留在一般化,滿足于已有的理論知識和水平,思想解放不夠,服務文化旅游創新區缺乏開拓性,不敢闖、不敢試,拿不出實招,對黨性修養和理論指導實踐的重要性認識不足,有時學用脫節。

整改措施:
(1)組織原原本本學習中央和省市委文件精神,學習中央領導同志重要講話精神,不斷提高自身政治理論素養和政策水平。(整改時限:長期堅持)
(2)針對黨的建設、經濟建設、生態環保、區劃調整、兩區融合等工作作專題調研,特別是要加強大數據知識學習,推動呼叫中心、農村電商建設。(整改時限:年底前) (3)每位常委結合學習調研情況形成1篇以上調研文章。(整改時限:年底前)
2、對為官從政的品德要求認識不清,工作中缺少務實的風氣、擔當的勇氣和創新的銳氣,缺乏干事創業激情。有的滿足于當“太平官”、做“太平事”,不求有功、但求無過,缺乏進取之心、缺少發展沖勁。
整改措施:
(1)不斷強化黨員意識、紀律意識、規矩意識,做黨的紀律和規矩的忠誠信仰者、堅定捍衛者、模范踐行者。(整改時限:長期堅持)
(2)以問責的態度提高工作執行力,營造良好的發展氛圍,做到心到位、人到位、工作到位、督查到位,杜絕推諉扯皮。(整改時限:年底前)
3、安于現狀,盲目樂觀,滿足于“步子不大天天走,成績不大年年有”;還有個別干部受到區劃調整的影響,不能正確面對自身進退留轉,狀態不佳、方向不明、目標不清,終日牢騷滿腹,缺乏服務意識,碰到矛盾和困難統籌不力,“擊鼓傳花”。
整改措施:
(1)通過“微型黨課”、專題研討與黨員的“三會一課”組織學習。(整改時限:年底前)
(2)每兩個月組織一次專題學習研討,每月組織一次中心組學習。(整改時限:年底前)
(3)通過把“三嚴三實”專題教育與實際工作緊密銜接起來,充分發揮主觀能動性,積極主動開展工作,形成謀發展、談發展、盯發展的氛圍。(整改時限:長期堅持)
4、宗旨意識有偏差,群眾利益觀不強,學前教育投入不足,公辦幼兒園少,民辦幼兒園普遍檔次較低,師資隊伍力量薄弱、學前教育質量不能滿足群眾需要。
整改措施:
(1)加強學前教育的調研,擴大公立幼兒園布局,提高學前教育質量,規范幼兒園的教育、管理、收費,提高群眾對學前教育的滿意度。(整改時限:年底前)
(2)加大學前教育投入,優先城市中心區域和偏遠農村加大投入,合理安排學前教育專項經費,加強學前教育師資隊伍建設。(整改時限:年底前)
(3)在居民收入普遍不高、幼教資源缺乏、群眾呼聲較高的區域盡早設立公立幼兒園,制定幼兒園辦學標準。加強督促新建、改擴建小區配套幼兒園建設。今年完成新建改擴建4所公辦幼兒園,開展普惠性民辦幼兒園認定工作和無證民辦幼兒園的清理整頓工作。(整改時限:年底前)
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