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            幼兒園元宵節活動方案

            時間:2025-12-22 16:04:03 活動

            幼兒園元宵節活動方案

              元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。以下是小編整理的元宵節活動方案,希望對你有幫助哦

            幼兒園2017年元宵節活動方案

              幼兒園2017年元宵節活動方案一:

              一、活動時間:201X年3月5日(周四上午9:30)

              二、活動節日分析:元宵節是中國傳統節日,傳統的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜,吉祥幸福的內涵,因此我們的活動跟元宵有關,讓孩子們體味節日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統文化,同時借助大紅燈籠高高掛,猜字謎等傳統活動來助興。

              三、活動目的:春節過后“家人”共團圓,舍小家來顧大家,一家人男女老少,孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節,讓孩子體會集體大家庭的溫暖,體現愛的教育。

              四、活動內容:1、猜燈謎(提前準備若干燈謎,書寫并懸掛于操場門廳兩側)

              2、親子齊動手做湯圓(根據人員情況而定,最好是集體)

              3、書寫心愿卡片

              4、吃湯圓

              五、活動具體流程:1、前期準備,提前備好活動需要的'材料(燈籠、心愿卡片、紅線繩(窄的彩帶)、彩旗、大紅色卡紙、粉色卡紙、打孔器(小)每班配備一個

              2、周三中午集體教研,交待活動具體流程及注意事項

              3、各班根據情況領取活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片,裁好并打孔穿線。

              4、各班通過飛信給家長下發通知。

              5、讓孩子提前了解有關元宵節的知識,教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節有關的教育活動(手工制作 繪畫 剪紙 )

              備注:1、材料購買完后,每班派一名老師參與大環境的創設,彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼

              2、心愿卡懸掛位置分布:辦公室門口,走道,活動區,樓梯口

              3、心愿卡片設計要求簡潔大氣美觀 線繩錯落有致

              幼兒園2017年元宵節活動方案二:

              一、 活動目標:

              元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動,是通過家長和孩子的親子交流、調查、參觀、學習和制作等不同形式的活動,讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗:如

              ① 農歷正月十五是元宵節,是團圓的日子。

              ②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

              ③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的.風俗習慣。

              ④“元宵”象征著“團圓”,它有不同的種類和味道。

              ⑤元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。

              二、活動方案

              活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)

              組織形式:親子形式

              活動時間:2016年2月22日下午14:30

              活動準備:

              幼兒家庭:(2月20日前交各班老師處)

              1、 幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;

              2、 拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節手抄報或繪畫展。

              幼兒園:

              1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內;

              2、 準備燈謎和各種小禮物 ;

              3、 將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

              4、 準備米面和糖

              活動建議:

              1、 積極參與元宵的制作,告訴孩子元宵節的由來;

              2、 帶孩子參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

              3、 積極參與賞燈猜謎活動,交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識,猜對給予適當的獎勵。

              三、主題活動環境創設

              班級環境

              (1) 收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;

              (2)在家長園地貼出“元宵節活動方案”,介紹主題活動的構想和配合事項。

              園內大環境

              (1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;

              (2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節》(手抄報、繪畫展)。

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