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            立夏斗蛋活動方案

            時間:2025-12-16 13:27:23 活動

            立夏斗蛋活動方案

              在立夏節氣的諸多習俗中,斗蛋游戲無疑是最吸引孩子們的一個傳統項目。以下是小編整理的立夏斗蛋活動方案,希望對你有幫助。

            立夏斗蛋活動方案2017年

              立夏斗蛋活動方案2017年【篇一】

              每年四月初一前后(公歷5月5-6日之間)太陽到達黃經45度時為農歷的立夏節氣,立夏表示即將告別春天,是夏日天的開始。立夏最典型的風俗活動是斗蛋游戲,對于我們大班的孩子來說興趣不僅僅在停留在趣中,為了趣中獲益,就可以進行一日護蛋、斗蛋游戲和裝飾蛋寶寶等系列活動,培養孩子們的責任心、創意感等.

              活動目的:

              結合中國的傳統節日—立夏,在一日活動中讓孩子保護蛋,初步培養責任感。

              活動時間:201x年5月5日

              活動形式:一日護蛋,互相比蛋、碰蛋、我的創意蛋寶寶

              活動一:一日護蛋

              時間:8:30—15:00

              要求:早上入園開始把蛋放在袋子里掛脖子上,在園的一天中不能把蛋拿下來,下午3:00的時候看誰的蛋是完整的、沒有破損的,評比出“護蛋小天使”。

              活動二:斗蛋游戲

              時間:15:00—16:00

              要求:講解斗蛋的方法和規則,孩子們之間進行“斗蛋比賽”。手里緊緊握著自己的蛋,找個對手斗蛋。蛋完好無損的`繼續再戰,最后大家評選出今天的冠軍。

              活動三:我的創意蛋寶寶

              時間:下午回家

              要求: 1、回家運用各種材料和方法,大膽地為蛋寶寶進行裝飾。可以用彩色筆、各色水粉顏料,彩色紙等等材料。

              2、5月6日把自己裝設的蛋寶寶帶到幼兒園進行展示。

              立夏斗蛋活動方案2017年【篇二】

              民間立夏有吃雞蛋、掛蛋的習俗。相傳從立夏這一天起,天氣晴暖并漸漸炎熱起來,許多人特別是小孩子會有身體疲勞、四肢無力的感覺,食欲減退,逐漸消瘦。人們向女媧娘娘求助,女媧娘娘告訴百姓,每年立夏這一天,下孩子的胸前掛上煮熟的雞鴨蛋,就可以免除病災。因此,這個習俗一直延續到現在。人們將煮好的“立夏蛋”放入用彩線編織的蛋套中,掛在孩子的胸前:孩子們則愛玩斗蛋的游戲,兩人各拿一個雞蛋,以蛋尖為頭,頭擊頭,尾撞尾,蛋殼堅而不碎的獲勝。

              課程目標:通過傳統文化的體驗和學習激發兒童認識自然的.興趣和對生活的熱愛,同時讓兒童得到認知和體能上的鍛煉。

              材料準備:各色顏料、白紙、星星卡片數個、膠帶紙、彩筆

              課程環節:(可以調整課程順序,以調動幼兒的興趣為出發點,不同年齡段選擇不同部分)

              1、親子時間——認識穴位,互動按摩,促進親子關系(適合0-6歲)(5分鐘)

              站位帶領寶寶和家長認識立夏時節相關按摩穴位,通過立夏兒歌表演做按摩活動。

              0-1歲的寶寶由家長給寶寶做被動按摩,可以臥位或坐位。

              1-3歲的寶寶,家長引導寶寶主被動結合進行,站位。

              3歲以上寶寶跟著老師學做。

              2、科普時間——講解立夏的意思,突出夏季開始、萬物長大的特點(適合3-6歲)(5分鐘)

              立夏是二十四節氣中的第7個節氣。每年5月5-6日之間,太陽到達黃經45度時。“斗指東南,維為立夏,萬物至此皆長大,故名立夏也。”在天文學上,立夏表示即將告別春天,是夏日天的開始。人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高,炎暑將臨,雷雨增多,農作物進入旺季生長的一個重要節氣。

              3.思考時間——通過思維游戲促進寶寶概念認知和觀察判斷能力的發展(適合2.5-6歲)(5分鐘)出示圖片,通過有趣生動的講解或故事引導寶寶來仔細觀察比對每組圖片,找出不同之處,同時讓寶寶觀察夏天的景象。

              4.學習時間——通過對節氣三侯的講解和互動讓寶寶們進一步了解節氣特點和相關信息,促進寶寶認知發展(適合1-3,3-6歲,6歲以上)(5分鐘)一候螻蟈鳴;二候蚯蚓出;三候王瓜生。即說這一節氣中首先可聽到蜊蜊(即:螻蛄)蛄在田間的鳴叫聲(一說是蛙聲),接著大地上便可看到蚯蚓掘土,然后王瓜的蔓藤開始快速攀爬生長。

              1-3歲認知不同的事物,看圖片做簡單認知。如“這是蚯蚓”“蚯蚓在哪”“這是什么”“什么樣子”等。

              3-6歲識別現象,如圖中的螻蛄在做什么?蚯蚓是怎么生活的?

              6歲以上認因果和本質:激發兒童探索出現這些現象的本質原因,如為什么蚯蚓出來了?

              指導師要根據參與寶寶的不同年齡段選擇適合的方式引導教學。注意激發寶寶對自然的興趣,在學習時間完成后請給家長布置課后作業:根據學習內容帶領寶寶去日常生活中發現節氣事物和現象。

              5.創意時間——創作手指畫,認知夏季特點,鍛煉寶寶想象力。(適合2-6歲)(10分鐘)

              6.烹調時間——做養身菜肴相關兒歌表演,促進寶寶表達和記憶同時幫助家長學習使用(適合2歲以上)(8分)

              7.運動時間——在愉快的運動游戲中加深寶寶對夏季的認知,促進寶寶肢體運動以及認知能力的發展(適合0-3,3-6歲,6歲以上)(5分鐘)

              介紹夏季美麗的夜空,將紙做的星星掛在寶寶踮起腳尖或跳起來能夠到的地方,帶領寶寶一起玩摘星星送家長的游戲。根據年齡段不同設置難度,如4個月-1歲可以由家長抱著做手眼協調夠物;1-2歲可以做站立點腳夠取;2歲以上按顏色、大小摘;3歲以上按表情摘(在星星上畫上不同的表情,讓家長做出表情,寶寶去找相應表情的行星)等;3-6歲按數量、規律摘等。

             

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